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文本内容:
幼儿园小班社会教案模板2模仿图片上人们表示友好的动作师好朋友见面时,他们是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起来学学吧小结每个人都有自己的好朋友,当你遇见好朋友时,可以用肢体动作告诉他们,你很喜欢他,见到他很高兴
2、肢体游戏走一走,动一动师老师的好朋友是杨老师,看看我们见面时是怎么做的1教师示范游戏玩法师边走边念儿歌走啊走,走啊走,找到我的好朋友好朋友,见面了,握握手,握握手抱一抱,搂搂肩,贴贴脸2幼儿参与游戏师在幼儿园里,你的好朋友是谁呢?当你看到好朋友时,会不会抱一抱,搂一搂呢让我们一起来试试吧教师念儿歌,幼儿四散找朋友3情感体验,引导幼儿说说自己与培养抱抱、握手的感觉师你和朋友抱抱、握手的时候有什么感觉呢?引导幼儿指导我们的身体动作好像会说话一样
3、拓展练习想一想,做一做
3、学习给玩具宝宝分类
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点给玩具宝宝正确分类活动准备各种玩具活动过程整理、活动开始
一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动,小朋友们一起欢迎它吧,咦可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧,它说55555不知道是哪个小朋友玩完我后,没把我送回家,现在我害怕极了,我想回家了!
二、讨论小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示要爱护玩具宝宝,和玩具宝宝做好朋友
三、请小朋友们帮帮他,找一找他的家在哪里?提示不同的玩具宝宝是住在不一样的家里,请小朋友认真辨认手中的玩具,再送它回家哦!
四、看呀,怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上?原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了,那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示:自己的、事情自己做,要和玩具宝宝做朋友,玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!活动延伸和小朋友一起听歌曲《找朋友》,和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友,体会和朋友一起游戏的快乐!师除了这些动作,你还会用什么动作告诉你的好朋友你喜欢他?引导幼儿想一想有没有和刚才不一样的动作来告诉大家你们是好朋友(在音乐《找朋友》的背景下)自我反思活动通过看看、学学、说说,让幼儿理解常见肢体语言的含义,并在游戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好,体验和同伴一起做游戏的快乐很高兴,在“拓展练习”环节幼儿能做出许多和别人不一样的动作幼儿园小班社会教案模板11
一、设计意图有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝,看到这一情景,我大脑中立刻闪现出幼儿时期是人一生中成长的奠基时期,及时对孩子们进行环保教育,可以帮助他们了解人与自然的关系,了解人类现在面临的种种环境危机,俣护地球,就是保护人类自己的道理为此,我设计了这一教育活动教育幼儿从小爱护花草树木,初步建立起保护环境的意识
二、活动目标
1、初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识
2、发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识
3、发展幼儿的口语表达能力
三、活动准备
1、活动前让幼儿观察树、鸟、花、草,并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识
2、准备课件
(一)、
(二)
3、图画纸,大树、叶子、小鸟(成形的)、粗头彩笔、胶水等
四、活动过程
一、观看课件
(一)情景天空一边乌云,一颗光秃秃的大树,有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋边飞边说“我没有家了,我没有家了”
1、看后自由讨论
2、教师启发引导
①你们看至U了什么?
②小鸟哭了,为什么?
③大树为什么没有树叶?幼儿讨论大树死了,大树被人砍了,树枝被人折了,等等
3、教师进行环保教育
①师幼共同探讨树的用途从根-茎,从茎-叶,从净化大气-防治沙尘暴
②师幼共同探讨保护数木、花草的方法
4、再看课件
(一)启发幼儿想一想,小鸟现在没有家了,我们小朋友应该怎么办?小结教育幼儿要有爱心、同情心,来帮助小鸟建一个新家
二、观看课件
(二)情景一棵枝叶茂盛的大树上,落满了叽叽喳喳的小鸟,他们在说我有新家了!谢谢小朋友们”树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说”小朋友们,你们做得好!”树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞
1、通过观看课件
(二),大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣
2、粘贴大树、小鸟,添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等
3、鼓励幼儿大胆自由创作教师说明用胶水的方法并巡回指导
五、活动反思本教育活动,在教学方法上,我运用了电教手段,采用了拟人手法,把抽象的难以理解的说教变成了幼儿容易接受的形象具体的动画片,我还给幼儿提供了宽松的有利于感受、表达、创造的环境,如尊重他们的意愿,允许他们自由讨论,自由选择喜欢的颜色进行绘画,自幼创编故事等找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点,引导幼儿的兴趣,多目的”地发展下去,使幼儿的综合素质得到了全面提高幼儿园小班社会教案模板12活动目标
1、积极参与活动,乐意探究购买水果的场所
2、认识并知道购买水果的场所
3、在游戏中会用礼貌用语,并能正确说出水果的名称活动准备水果图片或模型、桌椅、环保袋活动过程■、活动导入——(出示小熊手偶)师小朋友,我想吃水果,请问到哪里能买到水果呢?
二、经验分享
1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历,在哪里买过?
2、教师利用课件或者图片,和幼儿讨论了解购买水果的场所——超市超市是个特殊的大房子,里面有很多东西卖,包括食品、服装,还有玩具等等在超市里有专门卖水果的地方,在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果,然后把它放到手提篮或者是手推车里,选好之后,就可以在收银台结算了——水果店水果店就是专门卖水果的地方,里面有各种各样的水果——菜市场菜市场是我们买菜买肉的地方,那里也会有水果卖——街头小贩有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的,其中也有卖水果的
一、体验游戏
1、水果店——教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店——教师扮演卖水果的阿姨,请幼儿扮演买水果的顾客,引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨,我要买水果”阿姨问幼儿“你要买什么水果”,小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称,如“我要买苹果”——幼儿正确讲出水果名称后,阿姨就把水果交给幼儿,小顾客把水果放在自己的篮子里买到水果的小顾客要说“谢谢”,然后再换另外一名幼儿买水果——幼儿熟悉活动过程后,请幼儿来扮演卖水果的阿姨
2、超市水果区——教师扮演超市收银员,幼儿扮演顾客幼儿挑选水果后,到收银台排队付款游戏过程中,引导幼儿说礼貌用语“我买了苹果,请问多少钱?”活动应变教师可以带幼儿到附近的超市买水果,切身感受买水果的过程活动延伸角色游戏布置水果店进行角色扮演游戏区角活动
1、角色区布置水果专柜,鼓励幼儿进行买水果游戏
2、科学区投放水果图片和数量为1——5的点卡,让幼儿按点数配对相应数量的水果环境创设布置水果店区域,里面摆放各种水果,体现水果主题氛围家园同步
1、家长可以跟幼儿进行买卖水果的体验活动
2、家长带幼儿一起去购买水果,鼓励幼儿自主购买随机教育日常生活中鼓励幼儿使用礼貌用语大胆与他人交往幼儿园小班社会教案模板13目标让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活,熟悉本班教师,消除新生及其家长对幼儿园的陌生感准备
1、时间安排新生正式入园前某天上午
2、地点安排本班教室
3、参加人员本班教师、新入园幼儿园及其家长或主要看护人
4、物质准备玩具、图书、水杯、记事本等过程
1.邀请家长教师提前通过各种途径通知家长见面会的时间各班可邀请家长在见面会的上午,自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园,并陪伴幼儿在班上停留一段时间
2.与家长和幼儿见面教师接待不同时间来园的家长与幼儿时,首先要与家长、幼儿互相见面,彼此认识,然后可带领家长、幼儿参观本班教室,向家长介绍环境及功用等
3.家长与幼儿共同游戏教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识,并鼓励幼儿与同伴一起游戏
4.了解幼儿个别情况教师可抓住时机,向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况,并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等
5.与幼儿亲近教师在适当的时候主动与幼儿亲近,让每个幼儿感到被关注,使幼儿消除陌生感
6.告别教师逐个与幼儿及家长告别,请他们开学时再来建议消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度,本活动要求教师必须热情、耐心幼儿园小班社会教案模板14送玩具宝宝回家活动设计背景由于小班幼儿年龄特点决定,生活习惯和自理能力较差,在晨间活动时不会整理活动用品,根据这一情况,特制定送玩具宝宝回家这一活动活动目标
7、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯
8、渗透幼儿自己的事情自己做。