小学五年级英语教学计划

小学五年级英语教学计划优秀

一、指导思想坚持英语教学的实用性原则，改变过于注重语法和词汇的讲解和教学的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动学习模式；根据小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能的关系这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练要培养学生良好的语感、良好的语音语调、正确的听、说、读、写习惯和使用语言的习惯重要的是要培养良好的接受和学习英语的方法,以便为进一步的学习奠定基础

二、学生学习情况分析五年级学生学了两年多英语，有一定的基础英语听、说、读、写的好习惯基本养成但是由于教材内容比以前越来越难，学生的学习兴趣比以前更难保持，容易出现两极分化所以这学期要注意转化后进生，因材施教，分层次教学，兼顾不同年级的学生，保持学生的学习兴趣虽然五年级已经升到高年级了，但还是保留了孩子的特点他们活泼好动，对新事物有强烈的好奇心，有强烈的求知欲，有强烈的表达欲因此，教师应该一如既往地采用新的、生动有趣的教学形式来保持和提高学生学习英语的兴趣

三、教材分析这本教材难度合理，过渡平和它主要采用全物理响应的教学方法，使学生在不同的学习活动中感知和使用英语，从而使学生可以通过做、唱、玩来学习在过去两年的基础上，本教材的内容继续选择与学生生活和学习现实密切相关的话题，满足学生的需求六个单元依次涉及新老师、周、食物、家务、房间、自然环境这些语言材料真实、生动、有趣，让学生开心、快乐教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等让学生在丰富多彩、有趣的课堂气氛中学习和使用语言在培养学生能力方面，这类活动逐步培养学生自主学习和反对使用语言的能力由此，学生积极求知、努力进取的潜能也得到了发掘

四、教学目标1,激发学生学习英语的兴趣

2、能听懂并回答12组对话，能简单交流

3、能够听、说、读、写92个单词并简单使用

4、培养两个人在小组对话中交谈和合作的能力

6、会唱8首歌

7、会听歌，会说话，会唱歌

8、能够理解6种简单的中西文化知识

五、教学难点（强调）

1、能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词

2、能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型

3、使用日常交流用语，使用四种句型，交流简单，说话大胆，发音正确

4、在任务型学习过程中，运用相关的语言知识和技能完成一项任务

5、进一步培养良好的写作习惯，能够书写工整规范（难度）培养良好的英语听说读写习惯不及物动词教学措施

1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和电化教学手段,营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性

2、在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在课堂中,积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的能力

3、使用教材，根据学生会的实际情况，很难重现每个单元的各个章节

4、课后设计全面高效的作业，实施巩固知识，并加以应用

六、培训措施培养优秀人才的措施好学生智力更好，更重要的是学习习惯好，学习积极所以在教学过程中，在提出和其他同学一样的基本要求的基础上，这部分同学要适当提高要求，增加难度具体措施如下1,学生优差搭配，合作标准在分活动和小组活动中,优秀生和差生要适当搭配，以利于实践活动的顺利开展，同时充分发挥优秀生对差生的引导作用，弥补大班教学的不足

2、鼓励资优学生订阅英语报刊杂志，多吸收课外英语知识和西方文化知识，拓展知识面

3、鼓励资优学生参加各种英语竞赛，提高英语水平2扶贫措施一般来说，后进生思维迟钝，理解和应用能力差，上课活跃，注意力不能集中，解决难题能力弱他们不是不会雕枯木的穷学生他们的差异主要是行为、习惯、态度上的缺陷根据后进生形成的原因，我制定了以下措施

1、主动发掘自己的优势，并发扬光大，尽量少批评，多表扬，多鼓励，多帮助，让他们在课堂上感受到老师的重视和理解

2、在教学中，由浅入深，由易到难，逐步深化，注重方法和评价，以免害后进生设计适合自己梯度的知识和题型，让后进生有一个成功的学习经历，从而激发学生学习的积极性和主动性,增强学习的自信心

3、业余时间提供有针对性的辅导，积极与家长沟通，得到他们的配合在课堂上，给他们更多的关注，努力在这学期取得进步。