安徽省亳州利辛县联考2024届中考三模语文试题含解析

安徽省亳州利辛县联考届中考三模语文试题2024注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

一、积累

1.下列语句中没有语病、表意明确的一项是A.通过长沙黄花机场T1航站楼的正式启用，使很多旅客朋友对新航站楼的投入使用既充满期待又有些担忧，自己开车怎么进出T1B.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全C.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟D.“国胖”刘国梁认为世乒赛期间的直播解说对于他而言只是一次尝试，他期待自己努力学习、完成转型，围绕乒乓球做出更大事业

2.下列各项中文学常识和课文内容表述有误的一项是••A.童年的生活是令人回忆的鲁迅先生就在《从百草园到三味书屋》中充满童趣地回忆了自己在百草园的自由自在的玩乐场景；女作家萧红在她的《呼兰河传》中同样回忆了自己童年在爷爷的菜园里的无拘无束的生活；高尔基在《童年》里，回忆了自己最喜欢的人一一外婆给自己的关怀和安慰B.人与自然是相互依存的一个整体季羡林通过叙述幽径上绝美的藤萝被愚氓砍断的悲剧，抒发了矢志维护真、善、美的决心；舒乙在《都市精灵》中运用对比巧妙地提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点C.寓言是一种精巧的体裁，让人在了解故事的同时，又能领会深刻的哲理柳宗元《黔之驴》叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利；而《郑人买履》则通过一个郑人未带尺码就没能买到鞋的故事，旨在告诉人们做事看问题不能迷信教条，不顾客观实际,要懂得变通D.爱国是一种无上的情怀，不过表现的形式会有所不同辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中流露出的是报国无门的无限感慨；杜甫在《春望》中表现出的是诗人目睹破碎衰败祖国的黯然神伤；《最后一课》中的韩麦尔先生为亡了国不能使用祖国的语言而哽咽

3.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是A.亵渎xie du骈进pian强聒guoB.彬彬有理bm恪守keC.矫揉造作jiao箴言zhen形销骨立D.宽宥you游弋yl qu涵养写一篇议论性的文章参考答案

一、积累

1、D【解题分析】A缺主语，去掉“通过”或“使”B成分残缺，在“检测”加上“力度”C项动宾搭配不当，“描写”不能与“感悟”搭配，把“描写”改为“写”

2、A【解题分析】A项有误，《呼兰河传》和《童年》体裁是自传体小说，文中的“我”不可直接说是作者本人

3、B【解题分析】

8.彬彬有理——彬彬有礼，羡幕一一羡慕故选B

4、B【解题分析】B项有误应是《相见欢》一一李煜一一南唐后主

5、

（1）年少万兜整

（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖

（3）全仗你抬声价

（4）兼葭萋萋，白露未晞

（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔【解题分析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字”婺、淤、濯、兼、葭、郎”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析

6、C镇元大仙；孙悟空推倒（毁掉）了人参果树【解题分析】

（1）C项“最终导致简•爱没能接受罗切斯特的爱情”说法错误，简爱最终和罗切斯特结了婚，得到了自己理想的幸福爱情

（2）本题考查名著内容识记能力解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段出自哪部名著，文中人物是谁，与之相关还有什么故事情节通读文段，此文段是《西游记》中镇元大仙回到五庄观，得知人参果树被毁之后，捉住师徒四人要油炸孙悟空的情节

二、阅读

7、

1.通“遍”，遍及，普遍虚报夸大

2.

（1）衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣.

（2）第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了

3.本文略写战争过程，重点突出了曹刿关于战争的论述，标题切中要点【解题分析】

1.本题考查理解文言词语含义的能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可“小惠未褊”句意为这是小恩小惠，不能遍及百姓；«通假字，通“遍”，遍及、普遍

2.本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺第

（1）句话，注意“牺牲”是古今异义词，祭祀用的牛羊；“加”，虚报句意为祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我从来不敢虚报夸大数目，一定如实向神禀报第

（2）句话，注意“鼓”，词类活用，击鼓；“再”，第二次句意为头第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓时士气减弱,第三次击鼓时士气已经枯竭了

3.本题考查学生理解标题与文章内容的关系的能力文章的标题的作用一般有概述文章所写之事；点明文章中心；指出主要人物；表明文章的行文线索；引起读者的阅读兴趣等课文详写曹刿与鲁庄公的对话，战前主要围绕“何以战”展开对话，战后围绕战争取胜的原因展开对话，而战争起因、双方实力及战斗场面都不写，可见文章是紧扣“论战”来写的，因此以“曹刿论战”为题更贴切译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅，不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”

8、

1.

（1）A防备B详尽

（2）A大概（是）原来（是）原本（是）表推测B遮掩、掩盖

2.大都军中诈谋/未必皆奇策/但当时偶能欺敌/而成其功

3.只有一个嫌犯手上没有墨迹，询问他，他就承认做了偷盗之事

4.甲段结语，因为甲段中“以银铸炉”为诱饵，“不设防备”故意被盗所偷，然后以捕贼为借口修筑北城这就是“用得着，敌人休”，如果银炉被盗，北城又不能扩展，只能“自家羞”

5.B【解题分析】

1.考查一词多义文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义如“故不设备”中的“备”为“防备”之意，与现汉意思相同而“前人之述备矣”中的“备”为“详尽”之意，属于古今异义

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，根据文意即可推断出正确答案大都军中诈谋/未必皆奇策;但当时偶能欺敌/而成其功译为大多出自军人的计谋，不一定都是出人意料的计策，只是那时偶尔也能欺骗下敌人，成就奇功此题要注意把相关的几个意思之间划开

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“讯”审讯“遂”于是，就“承”承认“为盗”做了盗窃的事

4.首先要理解好题干句的意思题干句的意思“当时的人有这样的说法（计谋）用得着，敌人失败；（计谋）用不着，自己蒙羞这话说得确实是对的”通过对两文内容的分析，这句话应该加入甲段结尾由“久之不获，遂声言庙中屡遭寇，课夫筑墙围之，其实展北城也，不逾旬而就，虏人亦不怪之”可以看出，“奇功”是指李允则运用计谋扩展了北边的城墙“防盗贼”是他扩展外墙的借口，也避免了辽人的怀疑，这是他的高明之处这就是“用得着，敌人休”

5.题干给出了四个选项可根据文言文内容判断出自的篇目要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍,疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础文章甲、乙语段都写了通过智谋取胜的事例（乙文陈述古巧妙的抓住了犯罪嫌疑人害怕被识破的心虚心理，切中要害，虽然没有经过繁琐的调查取证，却不战而屈人之兵，直接找出了真正的盗贼），所以自然选出自“权智”这一章所谓“权智”是“权变智略”的意思故选B【题目点拨】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开

（一）译文李允则镇守雄州时，北门外居民住宅非常多，城里地面狭窄，他想向北扩展城墙，却因为与辽国发展友好关系，而担心辽人生出事来北门外原来有一座东岳行宫庙，李允则用银子做成一个大香炉，（把银香炉）摆放在庙里，故意不设置防备有一天，银香炉被盗贼偷走，他就高价悬赏，四处张榜，捉拿盗贼很紧迫过了很久也没有抓到盗贼，（他）就放出口风说庙里多次遭到偷抢，征集民工修筑一道城墙把庙围起来，其实是扩展北边的城墙，不到十天城墙修筑完成，辽国人也不感到奇怪这就是现在雄州的北关城大体上说来，军事上的机谋，未必都是奇异的策略，只要当时偶尔能够骗过敌人，就能成为奇功当时的人有这样的说法“（计谋）用得着，敌人失败；（计谋）用不着,自己蒙羞”这话说得确实是对的大多出自军人的计谋，不一定都是出人意料的计策，只是那时偶尔也能欺骗下敌人，成就奇功

（二）译文陈述古字密直，曾在建州浦城县当过县令有家富人丢失了东西，捉住了几个人，不知道谁是真正偷盗的人陈述古就哄骗他们说“某寺里有一口钟，非常灵验，能辨别真正偷盗的人”就打发人去把这口钟迎到县府衙门祭祀供奉,把囚犯们引来站在钟的前面，告诉他们说“没有做盗贼的摸这钟就没有声音，做了盗贼的一摸就会发出声音”陈述古亲自率领同事们向钟祷告，非常严肃，祭祀完了用帷幕把钟围起来然后暗暗派人用墨汁涂钟很久，让那些囚犯一个个地把手伸进那帷幕里去摸钟出来检验他们的手，都有墨迹，独有一个囚犯没有墨迹，这就是真正的盗贼——因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸

9、

1.

（1）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲

（2）作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的

2.与民同乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【解题分析】

1.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“以”“物”“为民上”“非”等字词的翻译注意“不以物喜，不以己悲”互文见义句的翻译

2.考查对文章重要信息的提取要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息如乙段中孟子的主张可提取“与民同乐”作为答案“乐以天下，忧以天下”在甲文中被进一步升华的一句可提取“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为答案【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美-译文嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归？二译文齐宣王在别墅雪宫里接见孟子宣王说“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说“有人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的有愁为忧愁；以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能这样还不能够使天下归服，是没有过的

10、

1.牙膏皮、烂铁、敲了一块糖给孩子

2.1示例大吃一惊怎么还”重读，语调上扬，读出惊讶的语气“孩子笑笑”这句语调平缓，平静把孩子对换糖人的信任表现出来有理即可2文中四次写到孩子“仍”跟着换糖人，表现出孩子对糖的喜爱，两次写到“仍笑”，这六个“仍”字，表现出他信任换糖人，对换糖人毫无戒备，反映出孩子的纯真

3.这个母亲爱干净，看到孩子吃糖，就认为是脏的其实也是对农村的厌恶她不理解孩子的天性，孩子很好奇，爱吃糖，但母亲不理解，只是一味的阻止和恐吓她对陌生人有戒备心，总以为换糖人是坏人，换糖只是幌子，其实是为了带走孩子

4.示例我赞成小东的观点文中对母亲的刻画虽然并不多，但从仅有的三处描写中看出，母亲虽出生农村，但对农村并不喜欢，她是个生于农村却忘本的人她不相信人性美好，对换糖人心存戒备，孩子要换糖吃，总是吓唬孩子，要被换糖人换了去母亲是孩子是第一任老师，长此以往，孩子身上的纯真美好的品德也会消失殆尽所以，我以为这篇小说对母亲的刻画，反映了家庭教育中存在的问题要让孩子意识到“陌生人”的危险，并不是只靠说教和恐吓,需要采用正确的方法【解题分析】

1.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析即可

①出结合“孩子出来时，手里拿着一个牙膏皮”得出牙膏皮;

②处结合“孩子又跑回家，这回，孩子找了一块烂铁来”得出一块烂铁；

③处结合“换糖人见孩子不肯走，就放下担子，敲了一小块糖给孩子”得出敲了一块糖给孩子

2.1进行有感情的朗读，应该结合“语速、语调、轻重等朗读技巧”分析“大吃一惊”“怎么还”重读，语调上扬，语速较快，读出意外、惊讶的语气“孩子笑笑”这句语调平缓，平静把孩子对换糖人的信任和孩子的纯真表现出来2要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义“仍”是依然的意思结合语境分析“孩子说着，仍跟在后面”四次写到孩子“仍”跟着换糖人，表现出孩子对糖的喜爱；两次“孩子仍笑”表现出孩子对换糖人的信任

3.分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的概括时要做到既全面，又要突出重点根据文中情节可知人物形象结合“母亲听了，更惊讶，说那么脏的东西，能吃？”得出这个母亲爱干净，看到孩子吃糖，就认为是脏的其实也是对农村的厌恶；结合“孩子的母亲，这天看见孩子跟着换糖的，便把孩子拉了回来，说回去，不怕换糖的把你换了糖呀？”得出她对陌生人有戒备心，总以为换糖人是坏人，换糖只是幌子，其实是为了带走孩子；结合“你回来了呀，我们以为换糖的把你换了糖哩”得出她不理解孩子的天性，孩子很好奇，爱吃糖，但母亲不理解，只是一味的阻止和恐吓

4.答案不唯一，首先指出赞成谁的观点，然后结合文本内容阐述记得理由即可如我赞成小语的观点文中的母亲始终对换糖人有戒备之心，先是怀疑“糖”脏，再是怀疑换糖人会把孩子换走而文中的孩子天真活泼，对人毫无戒备，相信换糖人不是坏人，两者形成了强烈的对比同时，当孩子没有东西换糖吃，换糖人无偿的给他糖吃；又送他回家换糖人的善良与母亲的固执又形成了对比母亲是城市化进程中的一个代表，她出生农村，但最终厌恶农村，不相信人性的善良和美好换糖人的行为对她是极大的讽刺不要固执地认为陌生人都是坏人，要相信人间自有真情在

11、

1.C

2.电动汽车是利用动力电池释放电量给电动机来驱动的汽车但油电混合动力汽车HEV虽然带有电池，但是不用额外进行充电，电池的电量主要来自于汽车行驶过程中剩余的能量，所以它不符合电动汽车的标准

3.示例“热点”板块，理由如下

①电动汽车是时下比较关注的热门话题，公众关注度比较高

②此文本身对电动汽车进行了多方面的介绍，例如概念、分类、相关车型，符合阅读者的阅读期待

4.【示例】我认为电动汽车发展是必然趋势，但在具体采购中还是应该谨慎细致电动汽车本身有无可比拟的优势，同时现阶段发展迅速，已开始进入了人们的生活但迄今为止还存在一些问题需要解决，作为消费者在选购时，应考虑全面、做出最佳选择【解题分析】

1.要求学生仔细阅读材料，然后结合材料内容分析选项即可A项内容与“其中纯电动模式下的行驶里程一般为50公里左右比亚迪的秦DM、宋DM、唐DM都是这个类型的汽车”不相符；B项内容与“只是，氢燃料动力组件的成本还居高不下，而且高压缩氢气的制造、运输和储存等等还存在一定的难度”不相符；C项正确；D项内容与“最长续航里程是车企最喜欢宣传，但是这却是要在极其严格的条件下才能实现，比如要匀速60km行驶，不开空调等其他车载设备，所以这个续航里程数据对于日常使用没有任何意义”不相符

2.要求学生仔细阅读文本，从文本中找到答案结合“一般归类为节能汽车电池的容量比较低，主要用于起步或者低速阶段驱动汽车这种类型的汽车虽然带有电池，但是不用额外进行充电，电池的电量主要来自于汽车行驶过程中剩余的能量，比如刹车制动力能量回收，发动机高速运转时的剩余能量，一般可以节能油耗40%左右”概括即可

3.要求学生仔细阅读文本结合文本内容分析三种栏目皆可，注意关注点不同如结合“2019年的车市如果说会有什么不同，那就是电动汽车将会在行业之外收获用户群体更多的关注那么电动汽车对于我们这些广大人民群众来说究竟意味着什么？有哪些是需要了解和注意的事情？2019年，你将会在路上见到越来越多你从未见过的汽车；从2019年开始，你很大可能会发现身边陆续有那么一两位朋友开上了电动汽车”分析，可以选择“热点”板块

4.要求学生结合文本内容分析两个小组的观点可以综合二者的观点合成的自己的观点结合“2019年，造车新企的车型将会陆续上市销售和交付大家在看到这些外观看起来高大上的车型时，记得给自己浇盆冷水，给自己半个月到一个月的时间考虑，或者可以问问身边开着电动汽车的朋友，才好交付定金2019年，你将会在路上见到越来越多你从未见过的汽车，或者是你知道那些丰田、大众品牌，但是认不出是哪个车型从2019年开始，你很大可能会发现身边陆续有那么一两位朋友开上了电动汽车在这个情况下，你会考虑购买一辆么？”概括出自己的观点认为电动汽车发展是必然趋势，但在具体采购中还是应该谨慎细致电动汽车本身有无可比拟的优势，同时现阶段发展迅速，已开始进入了人们的生活但迄今为止还存在一些问题需要解决，作为消费者在选购时，应考虑全面、做出最佳选择

三、应用

12、

（1）“你们好”应空两格写；“此致”空两格，“敬礼”下一行顶格写

（2）结尾表示感谢即可【解题分析】本题考查学生修改、拟写感谢信写感谢信要注意标题，一般只写“感谢信”，字号比通常标题要略大一些称谓,是对被感谢对象（单位）的称呼正文，邀请函的主体，交代清楚感谢的原因、人物的品质等敬语，末尾用“此致敬礼”落款要分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期

（1）文中格式上有两处错误“你们好！”不应顶格，应空两格；“此致”前应空两格，“敬礼”下一行顶格写

（2）要求为这篇感谢信的正文补写一个结尾，表达出感谢之意即可如疫情无情人间有爱，我们真心感谢每一位爱心人士，同时也真诚期待越来越多的爱心人士贡献力量！

四、综合性学习与写作

13、体育的魅力人们大概对体育有些偏见，认为智慧才是第一位的，如果如此认为那就错了体育才是第一位的，因为它象征着身体，象征着生命！俗话说得好身体是革命的本钱如果一个人没有一个好身体，再多智慧有什么用？百病缠身每天卧床不起，最后只有英年早逝，白白悲伤啊！如此看来体育是非常重要的奥运会带给了体育无限的魅力！奥运会的格言“更快、更高、更强”就说明了体育是无限的，只有不断超越，积极进取，而没有最高境界！体育不仅仅是体育，他以自身的魅力影响着一切！现在的小孩儿很多都是文弱多病的，缺乏刚强的毅力所以应该加强体育锻炼！我最喜欢打乒乓球，这不仅仅是因为它是国球，还有就是它有一种只有体育才有的魅力中国人最爱的是讲究技巧，乒乓球这一项运动不仅讲究技巧,而且对身体有很大的益处，锻炼了臂力，与反应能力，同时又开开心心乐呵呵的，真是一举两得、一箭双雕啊！体育运动的魅力是无限的，它使人激情四射心情舒畅体育运动也能给人一种“美”的感觉，这种“美”的感觉是使人练就坚韧不拔精神的根本，在体育活动中可以充分享受生活，在快乐中学习，在学习中快乐！体育自身的魅力永远影响这一切！让人永远健康向上！【解题分析】从这个作文题中可以看出，设置的情境多采用生活中贴近学生实际的事件，允许多元思考，有较多可以挖掘的地方形式上写信写演讲稿比较常见，具体操作中，写议论文的也很好，而且反而比较好入手如写1,可发挥想象，续写小文在受到体育委员小雨严厉批评后所发生的事情注意要有心理刻画，事件的发展要以原材料为背景，开头要按题干要求的文字来写，不能另起炉灶如写2,要注意书信的格式，运用第二人称，动之以情晓之以理，有理有据,以理服人以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等，文明得体,表达清楚明白如写3,可论述参加体育运动的意义，也可论述参加集体活动的益处分析这件事对对个人和集体的影响论据要有典型性，具有说服力要在说理上下功夫一篇议论文，说理有无深度，往往关系到它的成败此外，写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使评论写得更好【题目点拨】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心意”提供给考生了一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料故事、寓言等、引语式材料和图画式材料材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作

4.下列作家、作品、文学常识搭配有误的一项是（）A.《泊秦淮》一一杜牧一一唐代B.《相见欢》一一李清照一一南宋C.《天净沙•秋思》一一马致远一一元代D.《己亥杂诗》一一龚自珍一一清代

5.根据课文默写古诗文，坐断东南战未休（《南乡子・登京口北固亭有怀》）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是“2官船来往乱如麻，o（《朝天子・咏喇叭》）―O所谓伊人，在水之湄（《诗经•秦风•兼葭》）请把杜牧的《赤壁》默写完整,O__________________,o

6.名著阅读

（1）下列关于名著内容表述有误的一项是（）A.“老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦B.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观的向全世界报道了共产党人和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活C.《简・爱》中的罗切斯特与简・爱互相倾诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一，罗切斯特拐弯抹角地试探简・爱的心思，而简•爱则极力维护自己敌人的尊严，最终导致简•爱没能接受罗切斯特的爱情D.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第二部，写了法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行的故事

（2）阅读选段，回答问题回得五庄观，那大仙又让道童抬一大锅油出来，架起干柴，发起烈火顷刻间，那油锅热腾腾大圣见那台下西边有一个石狮子，便咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫声“变”，变作他本身模样油锅滚透后，大仙说“把孙行者抬下去！”二十个小仙扛将起来，往锅里一损，“秤”的一声响，溅起些滚油点子，把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡！只听得烧火的小童喊道“锅漏了！”原来是一个石狮子在锅里以上文字出自《西游记》，这位大仙是（名字）.他惩治唐僧师徒四人是因为O

二、阅读

7.阅读《曹刿论战》选段，回答后面小题十年春，齐师伐我，公将战曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未褊，民弗从也”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日“小信未孚，神弗福也”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情”对曰“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗廉，故逐之”

1.解释文中加点的词语褊加:

2.把下列句子翻译成现代汉语

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭

3.本文选自《左传》，记叙的是长勺之战，在选作课文时编者却将标题定为《曹刿论战》，请简要谈谈你对此的理解

8.文言文阅读李允则守雄州，北门外民居极多，城中地窄，欲展北城，而以辽人通好

①，恐其生事门外旧有东岳行宫，允则以银为大香炉，陈于庙中，故不设备一日，银炉为盗所攘

②，乃大出募赏，所在张榜，捕贼甚急久之不获，遂声言庙中屡遭寇，课夫

③筑墙围之，其实展北城也，不逾旬而就，虏人亦不怪之，则今雄州北关城是也大都军中诈谋未必奇策但当时便熊欺敌而成奇功陈述古密直知建州浦城县日，有民失物，捕得莫知的

④为盗者述古乃给之曰“某庙有一钟，能辨盗，至灵”使人迎置后阁祠之，引群囚立钟前，自陈不为盗者，摸之则无声；为盗者摸之则有声述古自率同职，祷钟甚肃，祭讫

⑤，以帷帷之，乃阴使人以墨涂钟，良久，引因逐一令引手入帷摸之,出而验其手，皆有墨唯有二W无墨」迅之2,遂承为盗盖恐钟有声，不敢摸也

①以辽人通好其时宋与辽交好，边境无事

②攘侵夺，偷窃

③课夫征集民工

④的（出）究竟，到底.

⑥讫结束，完毕

1.解释下列加点词语的含义（备）A故不设备（）B前人之述备矣（《岳阳楼记》）（）（盖）A盖恐钟•••有声（）B欲盖弥彰（）*

2.用“/”给下面句子断句（限断三处）大都军中诈谋未必皆奇策但当时偶能欺敌而成奇功

3.用现代汉语写出下面句子的意思唯有一囚无墨，讯之，遂承为盗

4.甲乙语段的未尾一句均已删除下面这句，你认为是哪个语段的结语，并阐述理由时人有语云“用得着，敌人休；用不着，自家羞”斯言诚然

5.甲、乙语段均选自《资治通鉴》，你认为出自哪一章？（）A.官政B.权智C.技艺D.辩证

9.阅读下面两段文字，完成后面小题嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必日先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！齐宣王见孟子于雪宫

①，王日“贤者亦有此乐乎？”孟子对日“有人不得，则非其上

②矣不得而非其上者，非也；为民上

③而不与民同乐者，亦非也乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也”

①雪宫齐宣王玩乐的郊外别里

②其上他们的君王

③为民上作为人民的统治者（君王）

1.翻译画线句子

2.从乙段文字中可以看出，孟子主张统治者应;“乐以天下，忧以天下”在甲文中则被进一步升华为

10.文学类文本阅读换糖刘国芳孩子跟着母亲去外婆家，路有点儿远，坐了一上午的车才到不久，孩子就听到外面丁丁当当的声音孩子走出来，看见一个人挑着一副担子，那丁丁当当的声音，就是这个挑担子的人敲出来的孩子不知道这个人在做什么，就跟在后面见孩子跟着，挑担子的人就说“拿东西来换糖”挑担子的人又说“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖”孩子知道了，这是个换糖的人孩子住在大城市里，没人换糖或者说没见过换糖的，现在听说牙膏皮也可以换糖,孩子就来劲儿了，孩子掉头就跑了回去孩子出来时，手里拿着一个牙膏皮随后，孩子得到很小的一块糖把糖放进嘴里，孩子觉得津甜津甜孩子吃着糖回家时，母亲很惊讶，说“你吃的什么？”孩子说“糖”母亲说“哪来的？”孩子说“牙膏皮换的”母亲听了，更惊讶，说“那么脏的东西，能吃？”孩子的外婆也在边上，说“那是麦芽糖，怎么不能吃？”第二天，孩子又听到丁丁当当的声音，孩子知道换糖的来了，又跟在后面换糖的人见孩子跟着他，就说“拿东西来换糖”换糖的人又说“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖”孩子又跑回家，这回，孩子找了一块烂铁来孩子又得到一小块糖，放进嘴里，孩子觉得很甜很甜孩子后来听到丁丁当当的声音，就会从家里找东西出来好多次好多次以后，孩子就觉得家里再找不出什么东西来没有东西换糖，孩子只能跟在后面换糖的人见孩子跟着，就说“拿东西来换糖”换糖的人又说“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖”孩子说“没东西了”孩子说着，仍跟在后面孩子的母亲，这天看见孩子跟着换糖的，便把孩子拉了回来，说“回去，不怕换糖的把你换了糖呀？”孩子嘟嘟嘴天天都有换糖的人到村里来，孩子也天天听得到丁丁当当的声音这天，换糖人又来了，孩子仍像以前一样，又跟着换糖的人出村了，孩子仍跟着换糖人见孩子还跟着，就说“你还跟着我做什么？”孩子笑笑换糖人说“你再跟就不认识回家的路了”孩子仍笑换糖人见孩子不肯走，就放下担子，敲了一小块糖给孩子孩子吃着糖，不跟了换糖人走了，不见了孩子这时转身想回家，但忽然，又听到丁丁当当的声音从另一边传来孩子一听到这声音就来劲儿了，寻着声音过去，跟在后面换糖人看孩子跟着，也说“拿东西来换糖”孩子说“没东西了”说罢，孩子仍跟着*天不早了孩子这时离村远了，不认识回家的路了，但跟在换糖人后面，孩子一点儿也不害怕天黑后，换糖人发现孩子还跟在后面，换糖人大吃一惊，说“你怎么还跟在后面呀？”孩子笑笑换糖人说“现在天黑了，你住哪儿呀？”孩子说“我外婆家住邓坊村”换糖人说“十多里，你怎么回去呀？”孩子没回答，仍笑*这天，是换糖人把孩子送回村的一到村里，孩子就认识路了，孩子跑回家去但到家后，孩子没看到一个人，外婆还有母亲，一个人都不见孩子就害怕了，哇一声哭了起来在孩子哭着时，孩子的外婆和母亲回来了见了孩子，她们一把搂着，带着哭腔说“你回来了呀，我们以为换糖的把你换了糖哩”选自《湛江文艺》2018年第11期

1.阅读小说要注意把握情节通读全文，完成下面的对话小金小说以“换糖”为题，文中的孩子分别用什么东西来换糖呢？小语我知道，孩子先用“

①来换糖，再找了“

②”来换糖小文是的，小说中明确写了孩子两次“换糖”的事情，后来，孩子没有东西换了，但换糖人还是

⑥

2.联系上下文，揣摩相关句子，完成下列问题1小东要在课堂上朗读下面这段话，请你指导他如何有感情地朗读，并简要说明理由换糖人大吃一惊，说“你怎么还跟在后面呀？”孩子笑笑2文中6次出现了“仍”字，请结合文意，分析这个字在文中的表达效果

3.结合小说的故事情节，说一说文中的“母亲”是个怎样的人

4.读了这篇小说，小金、小东、小语因小说主旨产生了分歧你赞成谁的看法呢？请作出选择，并结合小说内容，联系阅读积累和生活经验，阐述理由小金我觉得这篇小说在歌颂真善美小东我觉得这篇小说反映的其实是家庭教育中存在的问题小语我觉得这篇小说折射出了中国社会在城市化的进程中人与人之间的关系我______________________________________________

11.说明文阅读电动汽车2019年的车市如果说会有什么不同，那就是电动汽车将会在行业之外收获用户群体更多的关注那么电动汽车对于我们这些广大人民群众来说究竟意味着什么？有哪些是需要了解和注意的事情？电动汽车的定义从最简单的意义上来讲，利用动力电池释放电量给电动机来驱动的汽车，就叫做电动汽车，或者叫新能源汽车而我们日常经常看到的，由汽油发动机燃烧汽油来驱动的汽车，就叫做传统燃油车购买电动汽车的需求目前更多是来自于所在城市的限牌和限外政策，新能源汽车可以直接上牌不用摇号，不用竞价从未来发展来看，汽车电动化使得汽车智能化成为现实电动汽车的类型新能源汽车主要分为插电混合动力汽车PHEV、增程式电动汽车REV、纯电动汽车EV和氢燃料电池汽车FCV插电混合动力汽车同时拥有发动机一油箱的燃油动力和电动机一电池的电动动力两套系统，可以跟传统燃油车一样用发动机驱动汽车，也可以跟纯电动汽车一样用电动机驱动汽车这个类型的汽车通常都是由传统燃油车改造而来，其中纯电动模式下的行驶里程一般为50公里左右比亚迪的秦DM、宋DM、唐DM都是这个类型的汽车额外提一下容易混淆的油电混合动力汽车HEV,一般归类为节能汽车电池的容量比较低，主要用于起步或者低速阶段驱动汽车这种类型的汽车虽然带有电池，但是不用额外进行充电，电池的电量主要来自于汽车行驶过程中剩余的能量，比如刹车制动力能量回收，发动机高速运转时的剩余能量，一般可以节能油耗40%左右油电混合动力车型比较少，主要有丰田的凯美瑞双擎、卡罗拉双擎、雷凌双擎等增程式电动汽车跟插电式混合动力汽车一样，同时拥有发动机一油箱的燃油动力和电动机一电池的电动动力两套系统，但是发动机并不驱动汽车，仅仅给电池充电电池给电机输送能量，最后通过电机驱动汽车这个汽车的优势是结合了纯电动汽车和燃油汽车的优点，在日常短途就当作纯电动汽车来开，安静绿色环保；在需要长途行驶的情况下，发动机能够持续不断地给电池提供能量，没有里程续航焦虑发动机仅仅是给电池充电，在最佳工况下运行，从而实现最高效能由于配备了两套系统，车辆重量有所增加，在高速驾驶情况下，油耗会比普通汽车高出不少采用这个技术的车型不多，车和家的理想智造ONE要2019年第二季度才上市，广汽传祺此前有上市GA5REV,上汽通用有别克VELITE5,日产e-power技术车型在日本已经上市，即将引入国产纯电动汽车使用电池和电动机为汽车的动力驱动系统，也是目前全球新能源汽车发展的主流方向目前主流纯电动汽车续航里程一般在400公里左右，已经可以满足日常短途出行但是，纯电动汽车充电速度和充电便利性还存在不足快充最快也要超过40分钟才能充满，慢充要起码6个小时以上的时间充电站、充电桩，自家专属停车位等基础设施也需要逐步完善氢燃料电池汽车用高压缩氢气进行化学反应，转化为电池电能，最后由电机驱动汽车汽车行驶过程对外界的排出物是水，所以是真正意义上的零污染汽车氢燃料的加注速度可以比拟加油速度，所以不存在续航里程焦虑的问题只是，氢燃料动力组件的成本还居高不下，而且高压缩氢气的制造、运输和储存等等还存在一定的难度氢燃料电池汽车研发的历史也不短，但是目前也仅仅只有丰田的Mirai、本田的Clarity,现代ix35等车型据悉，长城汽车正在布局氢燃料电池汽车，首辆基于专属平台的燃料电池车型计划于2020年发布，并在2022年北京冬奥会上推出首支燃料电池车队讲到续航里程，主要针对纯电动汽车，其他类型的电动汽车由于还有发动机动力系统，所以续航里程无需关注，毕竟加油就那么几分钟的事情由于目前社会公共充电桩数量不多，布局不完善，充电速度慢，所以纯电动汽车的续航里程尤为重要在看纯电动汽车续航里程的时候，有两个指标是要特别区分，一个是最长续航里程，一个是NEDC综合续航里程最长续航里程是车企最喜欢宣传，但是这却是要在极其严格的条件下才能实现，比如要匀速60km行驶，不开空调等其他车载设备，所以这个续航里程数据对于日常使用没有任何意义NEDC综合续航里程显得比较实际一些，纯电动汽车2019年的主流综合续航里程将可以达到500公里，这个续航里程已经可以比拟传统燃油车了纯电动汽车品牌说到电动汽车，印象最为深刻的当属特斯拉特斯拉是专注纯电动汽车生产的车企，车型有ModeX、ModleS和Model3,目前所有车型都在美国生产，中国上海的工厂日前刚刚才奠基，预定2019年年底前实现部分投产传统跨国车企，大众、通用、丰田等等车企将在2019年开始陆续推出插电混合动力车型，到2020年开始正式发力纯电动车型传统的自主品牌，北汽、奇瑞、江淮的纯电动汽车更多的在共享汽车车队里面；比亚迪的新能源汽车，秦EV、元EV、宋EV、唐EV已经耳熟能详；广汽新能源的Aion S和吉利的GE11纯电动轿车今年年内就会上市了，值得期待纯电动汽车更多的是一批批中国新车企在做主角，不管是蔚来、小鹏、威马、奇点、拜腾、爱驰、车和家等等，都是成立没几年的新创企业，通过资本市场的力量，将互联网和传统造车的人才集聚在一起2019年，造车新企的车型将会陆续上市销售和交付大家在看到这些外观看起来高大上的车型时，记得给自己浇盆冷水，给自己半个月到一个月的时间考虑，或者可以问问身边开着电动汽车的朋友，才好交付定金2019年，你将会在路上见到越来越多你从未见过的汽车，或者是你知道那些丰田、大众品牌，但是认不出是哪个车型从2019年开始，你很大可能会发现身边陆续有那么一两位朋友开上了电动汽车在这个情况下，你会考虑购买一辆么？（摘自“搜狐网”，有改动）九年级

（5）班的学习小组“阳光组”、“奋进组”、“博雅组”、“善思组”在读完此文后，提出了一些疑惑与见解,让我们一起讨论辨一辨♦

1.下面是四个小组读完文章后的看法，说法符合文意的一项是（）A.阳光组插电混合动力汽车在纯电动模式下的行程里程较短，故日常生活中不很方便B.奋进组氢燃料电池汽车是真正意义上的零污染汽车，将是前景发展最突出的车型C.博雅组从未来发展看，汽车智能化的实现要依托汽车电动化的发展与成熟D.善思组车企宣传的最长续航里程是我们消费者选择车型的重要指标，有大参考价值

2.阳光组提问油电混合动力汽车HEV在起步与低速运行时候用的是电能，为什么不能认为其是电动汽车？请你帮助他们解答困惑猜一猜♦

3.奋进组的同学想将这篇文章在公众号上进行推送，但对在“热点”“科技”“财经”哪个栏目上推送看法不一，请你帮他们出主意并说出理由热点科技财经我认为应该推送栏目，理由论一论♦

4.善思组和博雅组的同学对文章理解有分歧，你更赞成谁？说说理由善思组在最后三段中，作者并不提倡我们马上买电动车，他明确提到“要给自己浇盆冷水”博雅组作者虽没直接提倡大家买，但在最后说道“你将会在路上见到越来越多你从未见过的汽车”，这明显暗示我们电动汽车是必然趋势，我们应该紧跟这种趋势

三、应用

12.根据要求，完成下列问题感谢信各界爱心人士你们好！在这场突如其来的新冠肺炎疫情中，感谢你们能与我们并肩作战，同舟共济，守望相助你们爱心捐赠的物资，给正在与病魔麋战的临湘人民极大的信心和支援我们承诺，每一份捐款捐物，都用在刀刃上，用得清清楚楚，明明白白……我们坚信，有党中央的坚强领导，有市委市政府的科学调度，有广大爱心人士的坚定支持，胜利一定属于英勇善战的XXX人民最后，______________________________________________________此致敬礼XXX人民政府2020年2月27日1文中格式上有两处错误，请提出修改意见2根据感谢信内容方面的要求，为这篇感谢信的正文补写一个结尾

四、综合性学习与写作

13.作文十月底，学校要举行秋季运动会小文在

七、八年级时参加过1500米长跑，均得了第六名但每次跑完后小文都觉得累，饭也不想吃，所以小文这次不想参加比赛再加上数学、科学竞赛的失利也影响了他的心情，因此小文直接以“不想参加，要影响学习”为由拒绝了同桌的体育委员小雨小雨很生气，当着全班同学的面大声批评他自私，没有集体主义精神小文很委屈，觉得无人理解自己，且认为自己比赛成绩一般，没有义务必须参加请你根据以上材料，从下面题目中任选一个作文，题目自拟，600字以上请你揣摩小文的心情，结合材料，发挥想象，以“放学后，小文一个人慢吞吞地走回家”作为开头，写一篇叙事性文章请你以体育委员小雨的身份，于事后给小文写一封信，就此事和小文进行沟通作为班级一员，你目睹了这件事对此，你有什么看法？请任选一个角度,。