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文本内容:
课题《记一次拔河比赛》作文指导教案设计片联中心小学张艳兰记一次拔河比赛教学目的
1.培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写,把一次亲身经历的活动写完整、具体
2.指导学生运用点面结合的方法描写场面,抒发真情实感教学难点:把活动写具体、生动通过场面描写,点面结合的写作方法的运用,抒发真实的感情课件准备:拔河比赛的课件课时设计:一课时教学过程一.谈话导入,激发写作兴趣
1.(课件出示片联中心小学小第二届运动会比赛的图片)带学生进入一段美好的回忆
2.看了这些图片说说你的感受?
3.在所有的项目中最激动人心的是什么?(拔河比赛)
4.想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来?
5.今天我们就来写《记一次拔河比赛》
二、引导回忆,理清事情的六要素
1.让学生仔细地回忆拔河比赛那天的情形,同桌互相说说
2.我们今天要写的文章是一篇记事的文章,记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写请你们试着写出这六个要素
3.同学交流,老师巡视指导老师点名让同学在全班交流
4.课件出示:六要素各自的内容请学生根据课件,用一句话把活动说清楚
三、引导学生把拔河比赛中最精彩的部分详细写下来
1、比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后,哪部分应该详写?
2、指导学生怎样把重点部分——比赛过程写详细课件展示精彩画面思考一下用个什么词语来概括最合适他们在做什么、想什么、有什么表情等
3.进行片断练习,以“在同学们的急切盼望下,我们班和六2的拔河比赛开始了”为开头,写一段话,描述比赛的场面拔河比赛一般实行三局两胜制,教师加以解释板书“三局两胜”请抓住最精彩的一局比赛来写注意以下几点文章条理要清楚,真情实感写深刻,人物描写要突此场面描写不能少大家可以用上好词库中的词语注意把本班队员、啦啦队员和对方队员的动作、神态、语言、心理写生动重点写1-2名同学的动作、表情和神态,突出参赛者的拼搏精神,再写观众的喝彩,加油(点面结合)
3、提问反馈练习情况并作重点讲评请同学将自己的作品念给大家听对,不错好在哪里,不足之处在哪
4、再加上一些常用的开头和结尾,特别是你的感受,也就是要点明文章的中心意思这样,我们的习作就完成了课件出示经典开头和结尾
四、小结:写作方法
五、作业:把写好的作文工整地抄在作文本上
六、板书设计。