文本内容:
然后,笔者会让学生自己讲述自己的幸福生活,提升学生的幸福感,教师引导学生感恩父母给予的幸福生活在音乐的教学中,不仅要对知识进行教学,还要对学生的艺术素养进行培养,对学生的精神层次进行引导活跃课堂氛围的根本是为了让学生更好的学习知识,不可出现本末倒置的现象“双减”背景下的小学音乐课堂绝不会是有玩乐的课堂,为此,笔者在每节课的课堂设计上都会进行合理分配,提高笔者的教学水平总而言之,“双减”教育背景下教师要让自己跟进时代的步伐,以独到的眼光去发现更多的教学手段,将更多更好的知识利用到对学生的音乐教学中来,不断提高课堂效率,创造高效课堂的同时提高学生的全面素养,使学生在欢乐的音乐海洋中自由地穿梭。