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的背疾处进行吮舐父亲得了督眩病，王敬臣每晚都睡在父亲床边的地下，连衣服也不脱，只要听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父亲孙抑，世代居住在晋宁洪洞县.关保之变，带领父母妻子儿女逃避兵乱到平阳的柏村.有乱兵到村里抢夺财务，拔出刀吓唬孙抑的母亲，求财不得，举刃欲砍孙抑的母亲.孙抑急忙用身体护住了母亲，请求替母亲受砍，母亲才得以解放.而孙抑的父亲被虏去，不知到哪里去了有人告诉他说“你的父亲被驱赶向东去了，然而东面的军队将掠到的百姓都杀了，你小心不要去送死了”孙抑说“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗？”于是前往，进入危险的地方，几次差点死了，终于带父亲回来了、（）明白，懂得（）热水（）偏爱（）泪81234【解题分析】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等此题多古今异义词，如“汤”热水“私”偏爱所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键、
①日光
②愉快
③全，都
④能够9L
2.C
①水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧
3.
②开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高
①观返照吸江亭听晚梵声出松杪
4.
②甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情【解题分析】试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义
1.和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思
①句意为春风和煦，阳光明媚景日光
②句意为心胸开阔，精神愉悦怡愉快
③句意为都成为明亮的霞光悉都
④句意为能够踏在高石上得能够试题分析考查对文言词语一词多义的理解项中“于”都是“介词，在”；项中的“或”都是“有时”；项中
2.A BC的“以”分别是“因为”和“凭借”；项中的“之”都是“助词，的”故选D C试题分析本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定
3.的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到意达句顺
①重点词语跃（跃动）;影（月影）句意水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧
②重点词语始（开始）；数（几）句意开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高点睛在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美试题分析
①本题考查筛选信息在理解文意的基础上，筛选符合题意的信息作答乙文中写游焦山四件快事分别是“观
4.返照吸江亭”“晚望月孝然祠外”“听晚梵声出松杪”和“晓起观海门日出”据此可填写作答
②本题考查比较阅读的能力细读文本，然后正确翻译，结合作者的写作背景具体分析即可甲文写景是为了引出迁客骚人的览物之情为下文表现自己的政治抱负做铺垫乙文则纯为写景，字里行间洋溢着作者对自然风光的喜爱之情据此理解作答参考译文【甲】至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？【乙】来焦山有四件令人高兴的事观看夕阳返照在吸江亭的美景青青的山峰映照着落日，沧海烟云一片烟波浩渺的景象，像是米家父子的笔法创造的意境晚上在孝然祠外观看月色，天空碧蓝，万里长空，没有一丝云彩听那诵经的声间从松树梢间传来，让人有出落凡尘的想法早晨起来观看海门日出，（太阳）刚开始从远处的树林中稍微露出一点红晕的光，忽然间腾跃而起几千丈高光芒照射在水中，一下子全都变成了明亮、摇曳多姿、荡漾的霞光《瘗鹤铭》在雷轰石的下面，惊涛骇浪早晚喷涌和激荡我是在十一月的时候来游玩的，江水刚落潮，于是能够登上潮汐的石头之上，仔细而详尽地阅览、观赏实在是有幸呀、蘸酒写字进行期末考试用小楷字借书
101.（）运用排比的修辞手法，选取典型的细节，写出了老师对我的关爱，体现了书法对我的文化启蒙和激励作用（）
2.12用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，给人以心灵的震撼，使人对作者家乡浓
3.郁的文化氛围留下深刻印象童年时老师的关爱，激发了“我”对书法的热爱，打下了“我”书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文
4.化氛围，启蒙了我对文学和文化的热爱这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础【解题分析】试题分析情节概括题通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了
1.什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺组织语言时，（）空最好以“老师”1为陈述的主体而（）空要概述出“我”“用一页小楷，借一本书”的情节3试题分析品析语句的表达效果此题比较容易，因为题干已经给出了答题的分析方向，即分别从修辞手法的角度和词
2.语的角度品析（）“那些……那些……那些……”是典型的排比句式答作用要答出语言的感染力1（）“弯”“捡”“捧”属于动作描写答作用要答出对人物的情感和文章主题的意义2点睛赏析语句实际就是分析语句的含义和艺术手法，在小说中的含义注意是反应人物的性格特征，手法除一般的手法对比、衬托、抑扬等表现手法和基本的修辞之外还要注意小说塑造人物的手法，主要是正侧面描写的结合，正面主要是肖像、语言、动作、心理等描写，层面注意是次要人物和环境的烘托渲染等，答题时注意结合具体的语境进行分析试题分析考查语段的作用要注意这个语段的特点是一句话“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔
3.民，都不识字”此句讲的是文化水平不高，但对于文化依旧尊敬这种现象自然会引起读者的注意和思考，肯定会探究这种现象产生的原因，所以起到了引人入胜的作用试题分析考查对结尾“这是我的起点”这句话内涵的把握首先要理解好这句话表层的意思，然后要根据文章的其它
4.内容谈谈这句话的深层意蕴一定要联系文章的中心来谈作用也就是说从尊重文化的思想观念的重要性方面来谈【小题】试题分析题干要求认真抄写“汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的光荣使命”这句话5不写错字、别字、形似字写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观字迹要工整、大方不写繁体字、结构上，承上启下，由写张继京城落榜过渡到写关于他枫桥夜泊内容上，侧面烘托了张继落榜后急切离开京城的
111.心情强调张继的失意、沮丧警世和鞭策遭遇挫折后的失落、沮丧心情
2.（）前两句，运用拟人、排比、对比写出了夜的宁静，反衬了张继内心的孤独落寞；（）后两个比喻句将“清醒”比
3.12作“败叶落余的枯树”“梁燕飞去的空巢”，生动恰切地描述出了张继内心的落寞含义文中张继因落榜失眠而写就了千古不朽的诗篇
4.好处（）“不朽的失眠”引起读者的思考，从而激发其阅读的兴趣（）肯定张继的《枫桥夜泊》千古不朽，并以此12与他的考场失意相对照，有力地表达了作品的主题（意思对即可）暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应乐观豁达地笑对现实，创造不朽的人生张继是一个落榜者，他痛苦
5.无眠，于是用诗记下了这一段心情，没想到却因此而流芳百世，这场人生的失意，张继和他的诗歌终于成为了“不朽”人生不如意十有八九，关键是我们要有乐观豁达的心态坚强面对一切困难，相信自己，相信明天一切困难只是我们创造属于自己不朽人生的垫脚石……（从得与失”、“成与败”这些关键词阐述即可如有从“一时的功名荣华都是过眼烟云，而艺术的永恒才是不朽的”）【解题分析】试题分析考查句段在文章中的作用文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析一般来说，文章中的句段，
1.在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等文章第段中的“船行似风，江枫如火”一句，结构上，承接上文叙写的张继京城落榜离开京城，引出下文写关于他枫桥2夜泊的情形，起到承上启下的作用；内容上，通过用船行似风来侧面烘托了张继落榜后急切离开京城的心情据此理解分析作答试题分析考查对文章写作手法的理解侧面烘托的手法为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物
2.作陪衬文章么段写“榜纸那么大那么长”运用了侧面烘托的写法，突出了张继因落榜的而产生的失意、沮丧的心情1给人以更加鲜明和深刻的印象试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是
3.遣词造句，或表现手法，表现的情境等赏析时，要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果文章第段中的语句“江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，惟4有他，张继睡不着夜愈深，愈清醒清醒如败叶落余的枯树似梁燕飞去的空巢”运用了反复、排比、对比和比喻的修辞手法，写出了夜的宁静，生动形象恰切地写出了张继落榜后的孤独落寞的心情据此理解，结合语句具体分析作答试题分析（）考查对标题含义的理解解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层
4.1含义和深层含义标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来题目“不朽的失眠”既指张继因落榜失眠，更是指他写就了《枫桥夜泊》不朽的诗篇（）考查标题的作用标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作2用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析文章的标题“不朽的失眠”，设置了悬念，激发其阅读的兴趣，从而引起读者的思考既写出了张继因落榜失眠，又肯定了他的《枫桥夜泊》千古不朽，突出了文章的主旨可紧扣“不朽”分析作答试题分析此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，
5.提炼出自己的观点，并结合生活实际来谈自己的看法挫折并不意味失败，面对挫折当以乐观豁达心态对待张继是一个落榜者，他痛苦无眠，人生的失意，却成就他了“不朽”作答时，可从“得与失”“成与败”的关系来阐述自己的看法，注意观点的正确，没有固定答案，言之成理即可
三、应用、（）标语示例民以食为天，食以安为先做放心食品，保百姓健康坚持以人为本，确保食品安全关注食品安121全，构建和谐社会（）判断食品安全与否的简单办法示例看外包装上的标志如绿色食品，免检食品，通过2A.QS,体系等等;看包装本身是否有破损，包装是否完整，印刷是否清晰，标签是否符合标签法，是否有渗漏，HACCP,ISO B.包装物材质是否讲究等看生产厂家是否有名气看出厂日期和保质期（）略C..D.3【解题分析】这是一道综合性学习试题（）本题考查学生拟写宣传语的能力拟写宣传语的目的是让受众了解某些内1容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞据此可拟写为品放心食品，享健康生活；开口吃个爽，莫把安全忘等（）此题考查学生关注生活的能力以2及语言的表达能力我们可以从产品外包装上的食品安全标志，是否涨袋，看保质期等方法来判断食品是否安全（）3此题考查语言表达简明、连贯、得体包括语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感此题首先要有称呼，然后用简洁的语言说明食品是过期产品，最后要求调换
四、综合性学习与写作、一件大事13今天，我下午回家后突然发现一件大事，平日里总是在鸟笼里唧唧喳喳的“小白”（鸟），突然不叫了我走过去一看，结果发现小白整个身体都躺在鸟笼的底板上，我大吃一惊，急忙跑过去向前看，看到的情景却是这样的它的眼睛闭上了，而且已经发紫了，身上的羽毛没有以前柔亮了，有光泽了，以前小巧可爱的一张小红嘴，也变得黯淡无色我感到十分不对劲，于是，我把鸟笼的小门打开了，把小白取了出来结果，摸到的却是一具冷冰冰的尸体那时，我整个人差不多已经崩溃了，满脑子都是与它相关的事情听它一边唱歌一边写作业，有什么伤感的事都会对它倾诉,这些我都历历在目可是小白在我家生活了四年了，为什么会无缘无故的死亡呢？我急急忙忙跑去，询问外婆，外婆听了，也大吃一惊她思索了一番后，叹了一口气，对我说“昨天天气太冷了，我把它放在阳台上，忘拿回屋了，可能是被冻死的吧！没事，我们下次再去花鸟市场买一只我听了，心想“小白在我家呆了那么多年，今天突然就死了，我难免也有些接受不了，更何况再买一只的话，也换不了我和它的感情”最后，我把小白埋在了一颗四季都绿的参天大树下，希望它能在天堂幸福地生活虽然我再也听不到它那优美的歌声了，可是我相信它要去另外一个世界唱歌了，那歌声永远回荡在我的耳畔里【解题分析】这是一篇记事的命题作文作文“大事”说明这件事不是一般的事，事件重大，可以是发生在家里的大事，可以是关乎自己的人生大事，还可以是国家大事在作文时要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料选材要新颖在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感事件的主要部分要写具体每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作等细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到重点部分、细节描写部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想【题目点拨】这是一道命题作文试题写作时注意以下三点（）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步（）明确中12心，选好材料在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的,确定好中心来选取、组织材料（）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假3大空之感适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满抑亟以身蔽母蔽遮蔽，遮挡A.不知所之之去、往B.C.汝慎无往就死也就完成D.或语之日或有人
2.下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句而其父被掳去其如土石何（《愚公移山》）A.其马将胡骏马而归（《塞翁失马》）B.其一犬坐于前（《狼》）C.其真不知马也（《马说》）D.对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
3.王敬臣的父亲背部长疮，他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍A.乱兵劫持了孙抑的母亲，求财不得就要用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害B.无论是王敬臣悉心照料病中的父亲，还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲，都体现了中华民族传统美德中最根C.本的孝道孙抑的父亲被乱兵劫走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功D.将下面的句子翻译成现代汉语
4.
①微闻响咳声，即跃起问安
②抑曰“吾可畏死而弃吾父乎？用“/”给下面的句子断句（限断两处）
5.遂往出入死地屡濒危殆
8.解释下列句中加点的文言词语寡人谕矣媵人持汤沃罐吾妻之美我者，私我也临表涕零阅读下面的文言文，完成下列小题至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳;
9.岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……来焦山有四快事观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子
①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪
②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定《瘗鹤铭》
③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致
④，实无不幸也
①米家父子米芾父子
②杪（）树梢
③《瘗（）鹤铭》六朝摩崖石刻
④披剔尽致:mido:yi仔细而详尽的地阅览、观赏解释文中加点的词
1.
①春和景明■
②心旷神怡
③悉成明霞
④得踏危石下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（）
2.于潮汐汩没之中有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）••A.而或长烟一空一食或尽粟一石（《马说》）B.••不以物喜可以一战（《曹刿论战》）C••悠然有遗世之想水陆草木之花（《爱莲说》）•D.♦将下列句子翻译成现代汉语
3.
①浮光跃金，静影沉璧
②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈填空和解答
4.
①根据乙文内容填空游焦山四件快事一一晚望月孝然祠外一一一一晓起观海门日出
②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述阅读下面的文章，完成下列小题
10.笔墨童年余秋雨
①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年
②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关
③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰就在这样的日子，小学要进行期末考试了
④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村
⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说“这就不会结冰了，放心写吧！”
⑥于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵
⑦其实岂止是李白长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》
⑧我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点但是，下一节课的老师又会重复做这样的事于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课如果我写不好毛笔字，天理不容
⑨后来，学校里有了一个图书馆由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书不久又加码，提高为两页小楷借一本书就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”这个误会，倒是不错⑩学校外面，识字的人很少但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着,向吴山庙走去庙门边上，有一个石炉，上刻四个字“敬惜字纸”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬⑪我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做⑫家乡近海，有不少渔民哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字⑭不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬⑮这是我的起点选文有删改阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整
1.1___________老师抱我洗去墨迹23_________乡人敬惜字纸4本文语言简洁生动，表现力强，给读者留下深刻印象从不同角度赏析以下语句的表达效果
2.于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课提示从修辞1手法的角度（）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去（提示从词语的角度）2文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？
3..作者余秋雨是当代著名学者和作家，读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解
411.阅读散文，完成下列小题不朽的失眠
①他落榜了！一千二百年前，榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧
②离开京城吧！他踏上小舟船行似风，江枫如火这天黄昏，船，来到了苏州但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方
③今夜是一个忧伤的夜晚，今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的土子放肆他的忧伤江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！
④江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，惟有他，张继睡不着夜愈深，愈清醒清醒如败叶落余的枯o树似梁燕飞去的空巢起先,是睡眠排拒的他而后，是他在赌气，好,无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？
⑤月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子有鸟啼粗哽嘶哑，是乌鸦那月亮被它一声声叫得更黯淡了江岸上，想已霜结干草夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝
⑥江渔火二三，他们在干什久？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撤空间的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作，只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个
⑦钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世钟声贴着睡眠传来，在别人，那声音只是睡眠中模糊的衬底音乐在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，抹黑写下“枫桥夜泊”，那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显
⑧月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
⑨感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破⑩一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁真正被记得的名字是“落第者张继”有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，o以及他那场不朽的失眠从结构和内容两方面说说“船行似风，江枫如火”一句在文中的作用
1.文章第一小节中“榜纸那么大那么长”一句意在强调什么？
2.赏析第四段划线句子
3.根据文章内容解释标题“不朽的失眠”的含义，并说说以此为题的好处
4.结合文章结尾划线句联系现实，谈谈你对“失意人生”的看法
5.
三、应用综合性学习
12.食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点某中学九年级拟举办“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，请你完成以下任务年级需要再学校布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语，请你代写一则（）关注食品安全，首先应该有一双慧眼面对包装精美的食品，你有哪些方法可以判断其是否安全呢？（至少说出2两种）假如你在超市购买了一包饼干，发现它是过期变质的食品，你该怎样对超市营业员说？
四、综合性学习与写作阅读下面文字，按要求作文
13.大事，指重大的或者重要的事情如人生大事、国家大事请以“一件大事”为题目写一篇文章要求（）自选文体；（）不少于字；（）文中不得出现真实的姓名和校名125003参考答案
一、积累、1D【解题分析】试题分析莫泊桑的《我的叔叔于勒》是通过若瑟夫的眼光发现了人与人之间的冷漠无情，不是“菲利普的眼光”故答案为Do、2C【解题分析】词语中加点字注音全部正确解剖（）悲怆（立）恣睢（）C Apou oB chung Dzi、3D【解题分析】项“慰籍”应为“慰藉”；项“拮据（）应改为“力”，“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；项“诲暗”应为“晦A Bjti”C暗”、4B【解题分析】对古代文化常识的解说不正确“太学”是中国古代的国立最高学府一般设立在在京师B、（）提携玉龙为君死（）山回路转不见君（）海日生残夜，江春入旧年（）乱花渐欲迷人眼,51234浅草才能没马蹄采菊东篱下，悠然见南山【解题分析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“携、残、蹄、篱”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析、红楼梦曹雪芹
61.贾母王夫人
2.孝顺；侧面描写
3.【解题分析】此题考查学生对名著的阅读和理解用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松
1.应对试题从“秋纹””宝玉”老太太”这些人物形象可知，文段出自曹雪芹的小说《红楼梦》名著学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节还要知道一
2.些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象“老太太”指的是贾母，又称史太君，也被人们称为“老祖宗”；“太太”指的是王夫人，是宝玉的亲生母亲名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不
3.仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解从“这是自己园里的才开的新鲜花，不敢自己先顽，巴巴的把那一对瓶拿下来，亲自灌水插好了，叫个人拿着，亲自送一瓶进老大太，又进一瓶与太太”“又有二奶奶在旁边凑趣儿，夸宝玉又是怎么孝敬”等句子可知，宝玉是一个很孝顺的人借助秋纹、老太太、二奶奶之口表现宝玉这一特点，这是侧面描写的方法【题目点拨】本题要结合名著中的内容来分析课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案
二、阅读、
71.C
2.B
3.D
①只要稍微听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服侍自己的父亲
4.
②孙抑说“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗？”遂往/出入死地/屡濒危殆
5.【解题分析】汝慎无往就死也就靠近
1.C.本题主要考查点是一词多义为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语例句而孙抑的父亲被
2.虏去其他的句意又能把泥土石头怎么样呢？其表反问语气句意他家的马带领着胡人的骏马回来了其A B他的句意其中的一只狼像狗一样坐在前面其其中的句意难道真的没有千里马吗？其难道故选C DB有误，原文“卒得父以归”
3.D.本题主要考查点是对句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句
4.子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整
①重点词有微稍微句意只要稍微听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父亲
②重点词有畏害怕句意孙抑说“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗？”朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考查的是语句节奏的划分文言语句的
5.朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）根据句意于是前往，进入危险的地方，几次差点死了停顿划分为遂往/出入死地/屡濒危殆【题目点拨】译文《孝经》说“孝是一切道德的根本”王敬臣，长洲人十九岁考中了诸生，跟随魏校学生非常孝顺，他的父亲后背上生了毒疮，王敬臣常常是嘴对着父亲。
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