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文本内容:
届山西省永济市重点达标名校中考语文考试模拟冲刺卷2024注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回
一、积累
1.下列说法中,不正确的一项是()A.“健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动”这个句子的主干是“休闲是活动”B.我们学过不少唐宋八大家的作品,如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《记承天寺夜游》等C.“八方共域,异姓一家天地显罡煞之精,人境合杰灵之美千里面朝夕相见,一寸心生死可同相貌语言,南北东西虽各别;心情肝胆,忠诚信义亦无差”由此可见梁山好汉们一个共同的特点就是除暴安良,行侠仗义虽是异姓,但亲如兄弟,用一个字概括就是“义”D.古代跟年龄相关的称谓很多如“垂髯”,指小孩“花甲”,指六十岁的老人;“加冠”,指年已二十的成年男子
2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.悬虚辐射湎怀轻歌曼舞B.燥热琐屑糟蹋原驰腊象C.惩戒安祥诀别鸠占雀巢D.张惶落第轩榭交头结耳
3.下列说法正确的一项是()
①无数的城市历史告诉我们,城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料,而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀
②当人类砍倒第一棵树的时候,文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候,文明结束了
③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场,蛛网般交织的威尼斯水巷,清冽蔚蓝的多瑙河,清秋远村旷野平芜的圆明园废墟,横亘万里烽火连绵的长城……
④城市是复杂的,可是往往也如此简单
⑤城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线……A.“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词B.“回荡不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语C.“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料,而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀”此句为转折关系D.本段文字的正确语序应为
②④③①⑤
4.下列加点的词语使用有误的一项是()被花园里的狗叼在嘴巴里
(5)侏儒摇苹果树,苹果将我砸伤;
(6)突如其来的冰雹把我砸倒在地……等
3.“吃苦,他不怕看出样子吃苦耐劳从格列佛向大人国介绍英国近百年来的大事,可见他对自己国家的热爱【解题分析】
1.结合两部名著的主要内容来理解,甲文《骆驼祥子》中,祥子丢车有其社会原因,即战乱频繁,新旧军阀混战乙文出自《格列佛游记》中主人公在大人国的一段经历他’是大人国的国王,他的国家政治民主、民风淳朴、和平安定
2.甲文出自《骆驼祥子》,文中讲了祥子的的三次买车经历第一次买车,祥子整整存了3年,平时还省吃俭用,从茶饭里省,好不容易凑够了钱买车,但却被大兵抢走了;第二次钱还没攒够,但是被孙侦探敲诈光了;第三次祥子用和虎妞结婚的钱买了车,但是因为虎妞平时贪吃不运动,生孩子时难产死了,祥子又把车卖了,安葬了虎妞乙文出自《格列佛游记》中格列佛在大人国的一段经历其中经历了许多的危险,如两只老鼠爬上床,与老鼠格斗;一只比牛大3倍的小花猫,使格列佛大吃一惊;农民把格列佛带到集市,强迫他做各种姿势赚钱;被侏儒拦腰扔进盛着奶酪的一只大银碗里等
3.分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的概括时要做到既全面,又要突出重点从甲文的心理描写可以看出祥子肯吃苦,对黑暗社会无比憎恨;从乙中的买哦写可以看出格列佛很聪明,知识丰富,说话巧妙,热爱自己的国家等特点
二、阅读
7、
1.冰雪之在人/如鱼之于水
2.
(1)使……保鲜
(2)借助,凭借
(3)这
(4)于是,就
3.只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解,理解了又不能评说
4.物人诗文
5.本文通过对“冰雪之气”的议论评说所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和曲高和寡、知音难觅的无奈之情,而《爱莲说》作者则表现了作者对世人贪图富贵、追名逐利的鄙弃和追求洁身自好的美好情操【解题分析】
1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构,根据句意冰雪的气质在人的心中,就像鱼在深水中即可推断出正确答案冰雪之在人创I鱼之于水
2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解注意古今异义词,藉借助,凭借词类活用词,寿使……保鲜
3.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整重点词语“特”只不过“恨”遗憾“解”理解
4.本题考查学生梳理文章内容的能力想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础第一段“鱼肉之物”,第二段“凡人遇旦昼则风日”,第三段“其所以恣人挹取受用之不尽者,莫深于诗文”可见是由(物)到(人)最后到(文)
5.考查学生的分析比较能力《爱莲说》该文采用托物言志、借花喻人的手法,反对当时消极避世和追求富贵名利的世风,旗帜鲜明地表示自己要做一个正直、高尚的君子,廉洁、进取、爱人敬重的清官此文,“诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也”作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之情【题目点拨】译文鱼肉一类的食物,见到风和阳光就容易变质,放入冰雪中就不会腐烂,这说明冰雪是能够使食物保鲜今年冰雪多,来年谷物一定长得茂盛,就是说冰雪有助于谷物生长大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的,然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现,但一年四季又有多少冰雪呢!至于我所说的冰雪和这(自然界的冰雪)不一样大凡人在白天就表现出风日一般的平常,但在夜晚就有冰雪的气质;遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常,但心情清净了就有冰雪的气质;人在市井朝廷就表现出风日一般的平常,但居住在山林之中就有冰雪的气质冰雪的气质在人的心中,就像鱼在深水中,龙在深山中一样,日夜置身其中,只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已所以懂得世间的山川、云物(注浮云静物)、水火、草木、色声、香味(注嗅觉芳香、味觉五味)都有冰雪的特点,其中可以任人酌取并受用不尽的,没有比诗文更高深的了诗文仅为数不多的文字,出自高人之手,就显得超逸灵活;一旦落入凡夫俗子的手中,就变得秽恶在认识的过程中真是相差虽小,但错误极大只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解,理解了又不能评说即使有能够评说的,和那些不懂的人评说,他仍不理解,评说又干什么呢?所以说诗文的一般规律,做诗文的人原本就难,识别的人更不容易啊
8、
(1)A
(2)B
(3)B
(4)B【解题分析】考查一词多义文言词语的用法和含义是中考的常考题,一词多义现象在文言文中相当普遍有些词所包含的意义不止一个,在不同的语言环境中能表示不同的意思,这样的现象叫一词多义把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义
(1)题干句“因日”的“因”与A”因请如来明示根本”的“因”意思相同,都是“于是”之意B“周进因他说这样话”的“因”是“因为”之意
(2)题干句“诚大丈夫哉”的“诚”与B“诚为大幸”的“诚”意思相同,都是“的确,确实”之意A“众人见晁盖如此志诚”的“诚”是“真诚”之意
(3)题干句“佛印绝类弥勒”的“绝”与B“此计绝妙”的“绝”意思相同,都是“非常,十分”之意A“尽皆诛绝”的“绝”是“尽”之意
(4)题干句“具答之”的“具”与B“具言前事”的“具”意思相同,都是“详尽”之意A“故特具小酌邀兄到敝斋一饮”的“具”是“置办”之意
9、
1.明代宋濂
2.
(1)借用
(2)询问
(3)通“披”,穿
(4)连接,引申为跟随,追随
3.
①借书并守时归还,他人愿意借书给我;
②勤奋抄写借书来阅读
4.
①太学生学习有物质保障;
②太学生有现成的老师,老师乐教、学问渊博;
③太学生有书,书籍丰富
5.
①四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和
②到学舍后,四肢冻僵了不能动弹,仆人用热水为我擦洗,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来
③这个细节,生动地描写出了严寒的冬天、风雪之中前去求学的艰苦,表达了自己求学的坚定决心【解题分析】
1.试题分析考查文学常识内容的识记文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以,也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给他的同乡晚生马君则的一篇赠序
2.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思比如本题中的“被”通“披”,穿;“假”是古今异义词,“借”的意思
3.试题分析考查对文章内容的理解在理解文意的基础上,结合文章中的相关内容分析作答从“余幼时即嗜学家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠录毕,走送之,不敢稍逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书可看出,作者虽“家贫,无从致书以观”,但是他能向“藏书之家”借读并能按时归还,因而他人愿意借书给我,再加上他“手自笔录”地勤奋抄书阅读,所以“因得遍观群书”
4.试题分析考查对文章写作手法的理解文章写太学生学习条件的优越,与作者青年时代求学的艰难形成鲜明的对照,强调了勤苦学习的必要性找出文章中对比的内容分析作答“日有糜稍之供”与上文生活条件之苦对比;“有司业、博士为之师”与上文“求师之难”对比;“凡所宜有之书,皆集于此”与上文“借书之难”对比通过对比,可以清楚地看出太学生在读书、求师、生活等几个方面,都比作者当年的求学条件优越得多据此理解作答
5.试题分析理解细节描写的作用细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法如“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”中,作者运用“手指不可屈伸”这一细节描写,写出了自己的抄书的艰难,即使是手指冻僵,也不敢稍有懈怠表达了作者的求学的坚定决心答案不唯一,找出文章中的细节描写内容并分析其作用答题符合题目要求即可【题目点拨】参考译文我年幼时就爱学习因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益当我寻师时,背着书箱,把鞋后帮踩在脚后跟下,行走在深山大谷之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样.如今我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身于君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,更何况才能超过我的人呢?如今的学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了;坐在大厦之下诵读经书,没有奔走的劳苦了;有司业和博士当他们的老师,没有询问而不告诉,求教而无所收获的了;凡是所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人处借来然后才能看到了他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗!东阳马生君则,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的德行我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他论辩,言语温和而态度谦恭他自己说少年时对于学习很用心、刻苦,这可以称作善于学习者吧!他将要回家拜见父母双亲,我特地将自己治学的艰难告诉他如果说我勉励同乡努力学习,则是我的志意;如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲,难道是了解我吗?
10、
1.BE
2.文章首先论述了筋骨的标准;接着举例论证不朽的作品都有筋骨;然后举例论证筋骨对文学的重要意义最后论证只有做到德艺双馨,才能写出有筋骨的文章的观点
3.示例
①把思想、见识、内涵等决定文学境界的要素比喻成身体的筋骨
②比喻自然合理,说理浅显生动
4.示例会挽雕弓如满月,西北望,射天狼【解题分析】
1.在了解课文内容的基础上,对照选项来判断正误即可本题可采用排除法,A项错误,与原文相比扩大了范围,原文有“要创作出更多更优质的文艺作品”这个前提条件;C项错误,张冠李戴,将作者的观点强加于王国维身上;D项错误,强加因果,从原文看,文学“流淌不息”的原因是“作者的小我与时代的大我互为表里”;故选BE
2.本题考查分析论证思路对议论文的论证思路或论证结构的把握,考查的是我们对文章层次的分析能力和对议论文写作技法的把握回答这类问题,首先要读懂题目涉及的段落,看作者提出了怎样的观点,又是怎样层层深入地进行论证,段末是否有总结句,这些都有助于我们正确解答此类问题文章第
①段首先论述了筋骨的标准;接着举例论证“不朽的作品都有筋骨”;然后举例论证筋骨对文学的重要意义;最后一段再次强调论点,论证“只有做到德艺双馨,才能写出有筋骨的文章”的观点据此整理作答
3.本题考查比喻论证的作用比喻论证是用容易理解和浅显的事物来比喻不易理解和较深的事理,将抽象的道理予以具体化,做到深入浅出、平易生动,从而加强对论点的证明回答此题,首先找出文中运用了比喻论证的段落或语句,然后联系上下文分析其表达效果分析时要抓住两个要点一是把什么比作什么,二是将抽象的道理说得生动形象、浅显易懂如文中把“思想、见识、内涵等决定文学境界的要素”比喻成“身体的筋骨”
4.本题考查理解名句及含义解答此题的关键是结合对“筋骨”的理解和本段所举的其他事例,明确表达的时什么情感,然后再找出与之相对应的苏轼的诗句即可结合对“筋骨”的理解和本段所举的其他事例,可知这里的诗词句应当是表达雄心壮志的回顾我们学过的苏轼的作品,可以很自然地想到“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”“谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡”等名句书写时要注意不要出现错别字
11、
1.文章主要写了母亲患病后盼我回家,送我最爱吃的东西,给我做最好吃的菜肴,即使去世,也给我留下爱和温暖,表现了母亲对我的疼爱、体谅理解,表达了我对母亲的愧疚和自责之情以此为题,给人留下了悬念,暗示了文章主旨,吸引了读者的阅读兴趣
2.1运用动作、语言描写,生动形象地写出了母亲追赶车子送我的离开的情景,表现了母亲对我离开的不舍,对我的疼爱与体谅2挖,运用富有表现力的动词,生动形象地表现了我得知母亲身患重病,仍默默为我做饭的感受心情,表达了我的愧疚和自责痛悔之情
3.母亲为我们付出所有的爱,老了只是希望我们常回家看看,而我们只顾忙自己的事,把这爱当成了理所当然,表现了作者对母亲的愧疚和自责之情,也是对天下儿女的规劝希望天下儿女能多陪伴父母,不能子欲养而亲不在结尾卒章显志,深化中心
4.1伏笔写我最后一次回家,母亲没有接我,为下文母亲去世埋下伏笔,更能突出母亲安排好后事,不给我添麻烦,对我的疼爱,增加情节张力,使情节具有合理性2侧面描写写母亲去世后,姨妈对母亲病情的交代,侧面烘托了母亲宁愿自己默默承受病痛和孤独,也不愿给我带来麻烦,表现了母亲对我的疼爱【解题分析】
1.考查文章标题的好处的理解分析本题在文中的作用,一般是
①象征意义;
②一语双关;
③作者感情的出发点
④概括文章的主要内容
⑤是文章的线索等等考查学生对文章思想感情的分析与把握本文主要讲述母亲给“我”打电话和送菜的事情,表达母亲对“我”无微不至的关爱,而“我”忽视母亲的爱,一致后来后悔的事,表达对母亲的歉疚与自责之情因此以“世上唯一在等你的人”为题,“这个人”是“谁”,给人留下了悬念,暗示了文章主旨,吸引了读者的阅读兴趣
2.考查对句子的赏析
①句根据题目要求从人物描写的方法的角度赏析,这个句子谁对母亲的语言、动作描写,在“我”离开时,母亲边追着车跑边喊,表现母亲对“我”爱之深
②句“挖”本义指掘,掏这里是当“我”听到姨妈说,母亲就被诊断出了癌症,但还是坚持为“我”做饭,表达“我”对母亲的愧疚与难过自责
3.考查对文中重要句子含义是理解此句出现在文中的末尾,理解时要与文章中心联系起来结合文章内容可以看出,这句话写出天下母亲对儿女付出的爱,不要求回报,只是希望儿女能常回家看看,而我们却不把这种爱放在心上当母亲离去了,只留下了后悔愧疚,此句是对对天下儿女的规劝希望天下儿女能多陪伴父母,不给自己留下遗憾结尾卒章显志,深化中心
4.考查对文章写作手法和作用分析解答此题首先要熟知常用的写作手法借物抒情、托物言志、对比、衬托、象征等等然后根据文意判断其作用如,写星期六天气热我不敢出门开了空调在家,与母亲千里迢迢,坐最便宜、没有空调的车来给我送最爱吃的水果形成对比,突出表现母亲身患癌症,仍一心挂念我以及对我的爱
三、应用
12、
(1)
①恒
②暂
③吟
(2)
①日暮乡关何处是
②烟波江上使人愁
③念天地之悠悠
④独怆然而涕下
(3)
①不畏浮云遮望眼
②自缘身在最高层
③会当凌绝顶
④一览众山小
⑤不以物喜
⑥不以己悲
(4)选择
④,因为重阳节是农历九月初九,两个九刚好相重,所以叫重阳节【解题分析】
(1)考查对汉字的辨析与书写“恒”不要写成“衡”,“吟”不要写成“今”
(2)
(3)考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“暮、怆、涕、缘、凌”的书写
(4)九,例为重阳,九月九日重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”还有重九节、茱萸、菊花节等说法
四、综合性学习与写作
13、追梦既然选择了远方,便只顾风雨兼程一一题记自从知道这个世界还有这么一个北大,从那以后,它便成了我一个美丽而又酸涩的梦北大,那对我来说既似遥不可及,又近在眼前因为路是自己走出来的,梦想是努力追寻而来的为了这个梦,我不懈努力,即使我知道努力不一定成功,但放弃却必将失败或许我的努力上帝看得见,不过现实的回报,往往需要耐心的等待有的人越是失败,就越渴望成功,我就是这一类人然而,这次的失败并不代表永远的失败曾经,面对失败失望过,伤心过,哭泣过但是,心中最美的梦却从未放弃他就像我的兴奋剂,使我从苦海中脱离为了追梦,我不再懦弱,不再自卑,不再胆怯……毛毛虫须尽力困难和险阻,但这一切都在变成蝴蝶的那刻消失的淡然无存!所以,现在我们必须努力跨过所有障碍,梦想就在眼前夜深了窗外的天空,星星和月亮都悄悄地隐藏了光辉,想必它们也困了吧!四周一片静谧,几乎还能听见夜微弱的鼾声我的眼前一片模糊,眼前的书本也摇摇晃晃,看不真切真的很累,真想就这样在台灯下睡着!但心中的梦想一直在呐喊“加油!努力!”随后,打起精神,继续挑灯夜战的确,别人有背景,我就得有背影,埋头苦干才是硬道理田晓菲那十三岁的际遇令我羡慕,但我更相信笨鸟先飞的哲理我努力着一次次改变,正如毛毛虫一次次的蜕变,破茧而出的那一刻的痛苦,正是美的升华追梦的旅程,即使很辛苦,但是我依旧执着我的执着,坚持我的坚持【解题分析】1这是一道命题作文题目的关键词语是“梦”,即“理想”“愿望”的意思小的梦想,可以是渴望拥有某一个事物,如集邮、收集最美的树叶等;可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能“大”的梦想,需要用一生去追求一一文学新星、篮球明星、音乐之星等“追梦”,应该是实现自己的理想的过程,我们应该写自己实现梦想的经过文章须写出追梦这一变化过程,整个过程中要体现出自己的拼搏、奋斗以及思考、领悟的过程本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,写议论文难度较大因为题目是“追梦”,所以应该写到自己实现梦想的心理体验,在文章中,应有一段心理刻画来体现2此题考查材料加命题作文的写作能力解答时既要抓住材料关键语句,又要分析命题此题属于想象作文,想象类作文难点不在情节想象叙述和描写,而在立意主题上的延伸与挖掘,即思想认知高度本题重点写“平行宇宙中有另外一个你,你会有怎样的奇幻经历呢?”结合前面提示“在现实世界无法实现的选择,在另一个宇宙可以实现在那里灭绝的动植物重获新生,高科技改变人们的生活,有些错误可以弥补,人生不会有遗憾……”或“自己具备了某种超能力,在荒岛遇见了神秘人”这些都可以是写作方向如可以写自己到了一座天上的宫殿,描绘一下神秘迷人的天宫美景及经历,表达“当一名航天员,探索宇宙星系,为祖国贡献力量”的美好愿望写作时要根据文题中提供的情境,结合自己的想象但不能天马行空,写自己在平行宇宙的奇妙经历A.《经典咏流传》将诗词与音乐相融合,古典韵味和现代旋律相得益彰,让传统文化在古今观照中得到传承和发扬••••B.《流浪地球》将以人为本、和谐共生的中华优秀传统文化的价值理念表现得栩栩如生••••C.清水绿岸,鸟语花香枣城湿地公园的美景让人心旷神怡•••♦D.学校不断加强作业教学改革,对于体验式的作业,鼓励孩子们尽可能自己完成,避免家长越俎代庖••••
5.古诗文默写填空更深月色半人家,o我寄愁心与明月,o什么样的人才算得上大丈夫呢?当他面对个人得失时,要有范仲淹所推崇的“,—”的心态;当他面对死亡威胁时,要有文天祥所表现出来的“—,—”的气概《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概(点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负)的诗句是,
6.附加题吃苦,他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?“凭什么?”他喊了出来这一喊——虽然痛快了些——马上使他想起危险来别的先不去管吧,逃命要紧!他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶他断然宣称,那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放,是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最严重恶果.
1.甲段导致他丢车的社会原因是乙段“他”所在国家的社会特点是
2.甲段中的“他”,乙段中的“我”在各自不同的社会中都经历过生活的考验,请简述甲段中的他后来又经历过的两次买车的磨折乙段中“我”在这个国家的宫廷里经历了哪些危险(举出两例即可)?
3.结合选段或与选段相关的内容,分析甲乙两段的人物的形象特点
二、阅读
7.阅读下面的文言文,完成各题冰雪文序张岱鱼肉之物,见风日则易腐,入冰雪则不败,则冰雪之能寿物也今年冰雪多,来年谷麦必茂,则冰雪之能生物也盖人生无不藉此冰雪之气以生,而冰雪之气必待冰雪而有,则四时有几冰雪哉?若
①吾所谓冰雪则异是凡人遇旦昼则风日,而夜气则冰雪也;遇烦躁则风日,而清净则冰雪也;遇市朝则风日,而山林则冰雪也冰雪之在人如鱼之于水,龙之于石,日夜沐浴其中,特
②鱼与龙不之觉耳故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味,莫不有冰雪之气其所以恣
③人挹
④取受用之不尽者,莫深于诗文盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵;一落凡夫俗子,便成臭腐此期间真有差之毫厘,失之千里特恨遇之者不能解,解之者不能说即使其能解能说矣,与彼不知者说,彼仍不解,说亦奚
⑤为?故曰诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也(注释)
①若像
②特只不过
③恣放纵,任凭
④挹(yi)舀
⑤奚(xi)什么
1.用标出下面句子的朗读停顿(标一处)冰雪之在人如鱼之于水
2.解释下列句子中加点的词
(1)则冰雪之能寿物也()
(2)盖人生无不藉此冰雪之气以生()
(3)若吾所谓冰雪则异是(_________)*
(4)盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵()
3.用现代汉语翻译下面的句子特恨遇之者不能解,解之者人能说
4.根据原文内容,在下面一段文字空格处分别填写一个恰当的词语本文作者由远及近,层层铺垫,先由的“冰雪之气”,过渡到的“冰雪之气”,最后才落脚到的“冰雪之气”,使文章显得条理清晰,结构严谨
5.结合对文中画线语句的理解,说说本文通过对“冰雪之气”的议论评说所包含的思想与《爱莲说》作者所表现的主题有什么不同
8.从下列选项中选出和例句中加点意义相同的一项例因日“我亦无他,惟手熟尔”(欧阳修《卖油翁》)()A.众菩萨献毕因请如来明示根本,指解源流(吴承恩《西游记》)*B.周进因他说这样话,倒不同他让了,竟僭着他作了揖(吴敬梓《儒林外史》)例公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?*(孟子《富贵不能淫》)()A.众人见晁盖如此志诚,尽皆欢喜(施耐庵《水浒传》)B.献帝泣日“朕被二贼欺凌久矣!若得诛之,诚为大幸!”(罗贯中《三国演义》)例佛印绝类弥勒,祖胸露乳,矫首昂视(魏学《核舟记》)()A.唤李催、郭汜领兵五百,围住太傅袁隗家,不分老幼,尽皆诛绝(罗贯中《三国演义》)B.老和尚见说,满心欢喜,却才揩了眼泪道“好,好,好!此计绝妙!”(吴承恩《西游记》)例见渔人,乃大■惊,问所从来,具答之(陶渊明《桃花源记》)()A.故特具小酌邀兄到敝斋一饮,不知可纳芹意否?”雨村听了,并不推辞(曹雪芹《红楼梦》)
8.行者见说,唤山神、土地,同来见了三藏,具言前事(吴承恩《西游记》)
9.阅读下文,回答问题送东阳马生序余幼时即嗜学家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠录毕,走送之,不敢稍逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书既加冠,益慕圣贤之道又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉故余虽愚,卒获有所闻当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤微裂而不知至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,泮然若神人;余则缢袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐,备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?今诸生学于太学,县官日有康稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤余朝京师,生以乡人子谒余撰长书以为贽,辞甚畅达与之论辩,言和而色夷自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣其将归见其亲也,余故道为学之难以告之谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!
1.本文作者是(朝代)文学家(人名)
2.解释下列加点词语在文中的意思每假借于藏书之家()援疑质理()皆被绮绣()缀公卿之后••••()
3.作者“家贫”却能“遍观群书”,请分析这一矛盾转化的条件
4.太学生的求学条件与作者相比有哪些优势?请简要回答
5.请在文中找出一处细节描写并赏析
10.阅读下面文字,完成下列小题话说筋骨梅万林
①所谓筋骨,包括筋肉和骨头两个部分一个人如果没有筋骨,或者筋骨软弱,即使长再多的肌肉,也终究寸步难行,甚至连独立支撑也很勉强如果某人被骂作没有骨头,那便是他的奇耻大辱了
②因此,筋骨之重要,不仅关乎一个人的生存与否,而且更关乎一个人的生存要义所以,在古人眼里,一个能担当大义的人,摆在面前的第一道关口必是劳其筋骨这里,筋骨早已超出了身体本身的含义,而上升到了人生乃至境界的层面
③对于一个艺术家而言,要创作出更多更优质的文艺作品,有筋骨必然是摆在谋篇布局之前的第一道关口古人云,言之无文,行而不远在我看来,这里的“文”,不仅指文采,而且更主要的还是指文章能否“载道”,而欲有所承载,离了筋骨是万万不能的可以说,载道之文,必有筋骨而一篇不能载道、没有筋骨的文章,只怕连存世的可能也没有,更遑论穿越时光、流传千古
④这种筋骨,绝不是认识上的似是而非,绝不是态度上的模棱两可,更不是不着边际地顾左右而言他它所表达的必是掷地有声的启迪,必是见物见人见思想的多棱镜,传递的是一种力量,温暖的是人的心灵这种筋骨,追求的不是表面的光鲜,不是理解的曲折和艰深,也不是毫无嚼劲的一览无余相反,它的意蕴犹如冰山漂浮在海面,露出来的只是极少的一部分,其中的大部分则深埋于水下•••
⑤王国维说,凡一代有一代之文学楚之骚,汉之赋,六代之骈文,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也这里的“一代之文学”之所以能够独领时代风骚,流传后世而不朽,莫不与其本身的筋骨有关“吾将上下而求索”是屈原的筋骨;“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是司马迁的筋骨;“悟已往之不谏,知来者之可追”是陶渊明的筋骨;“我辈岂是蓬蒿人”是李白的筋骨;“大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的筋骨;“退逝kt宜双凝S敛”是苏轼的筋骨;“留取丹心照汗青”是文天祥的筋骨;“蒸不烂,煮不熟,捶不扁,炒不爆,响当当一粒铜豌豆”是关汉卿的筋骨;“铁肩担道义”是李大钊的筋骨;“我以我血荐轩辕”是鲁迅的筋骨……
⑥一代之文学因其筋骨的多样性而多姿多彩,因作者的小我与时代的大我互为表里而流淌不息,因其深刻的内涵与时代精神的高度契合而获得永生没有“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,就没有辛弃疾的筋骨;没有“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,就没有陆游的筋骨;没有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,就没有范仲淹的筋骨
⑦在今天,每一位艺术家都希望能够“发现世界不被注意的部分”,从而到达个人艺术的巅峰但如果没有德艺••双馨的艺术追求,企望靠小资的敷衍、靠穿越和玄幻的演绎,从而创作出传之后世、有筋骨的美妙文章,则与缘木求鱼无异真正的写作,有筋骨远比皮肉上的光鲜更为重要
1.下列对原文的理解和分析,正确的两项是()A.对于一个艺术家而言,文艺作品要有筋骨必然是摆在谋篇布局之前的第一道关口B.文中第
④段加点的“大部分”与第
⑦段中加点的“部分”指代的是同一种东西C.王国维说,“一代之文学”之所以能够独领时代风骚,莫不与其本身的筋骨有关D.一代之文学能够流淌不息,获得永生,乃因其深刻的内涵与时代精神的高度契合E文章大量引用名人名句,增加了文章的文学趣味,显示了作者丰厚的文化底蕴
2.请分析全文的论证过程
3.文章运用了比喻论证的方法,请举例分析其作用
4.第
⑤段引用的苏轼词句不能恰当地证明论点,请从苏轼的作品中另选一句
11.阅读《世上唯一在等你的人》,回答问题世上唯一在等你的人刘继荣
①母亲真的老了,变得孩子般缠人,每次打电话来,总是满怀热忱地问“你什么时候回家?”
②且不说相隔一千多里路,要转三次车,光是工作、孩子已经让我分身无术,哪里还抽得出时间回家母亲的耳朵不好,我解释了半天,她仍旧热切地问“你什么时候能回来?”几次三番,我终于没有了耐心,在电话里大声嚷嚷,她终于听明白,默默挂了电话
③隔几天,母亲又问同样的问题,只是那语调怯怯地,没有了底气,像个不甘心的孩子明知问了也是白问,可就是忍不住我心一软,沉吟了一下母亲见我没有烦,立刻开心起来她欣喜地向我描述“后院的石榴都开花了,西瓜快熟了,你回来吧我为难地说“那么忙,怎么能请得上假呢!”她急急地说“你就说妈妈得了癌,只有半年的活头了!“我立刻责怪她胡说,她呵呵地笑了我终于不忍心,告诉她下个月一定回去,母亲竟高兴得哽咽起来可最后,我到底没能回去电话那头的母亲,仿佛没有力气再说一个字,我满怀内疚“妈,生气了吧?”
④母亲这一回听真了,连忙说“孩子,我不生你气,我知道你忙”
⑤可是没几天,母亲的电话催得越发紧了她说“葡萄熟了,梨熟了,快回来吃吧”
⑥我说“有什么稀罕,这里满街都是,花个十元八元就能吃个够”母亲不高兴了,我又耐下性子来哄她“不过,那些东西都是化肥和农药喂大的,哪有你种的好呢”母亲得意地笑起来
⑦星期六那天,气温特别高,我不敢出门,开了空调在家里孩子嚷嚷雪糕没了,我只好下楼去买在暑气蒸熏的街头,我忽然就看见了母亲她刚下车,胳膊上挎着个篮子,背上背着沉甸甸的大袋子,弯着腰,左躲右闪,怕别人碰了她的东西在拥挤的人流里,她每走一步都很吃力我大声地叫她,她急急抬起满是热汗的脸,四处寻找,看见我走过来,她竟惊喜地说不出话来
⑧一回到家,母亲就喜滋滋地往外捧那些东西她的手青筋暴露,十指上都裹着胶布,手背上有结了痂的血口子她笑着对我说“这是咱家院子里的,你最爱吃的这全是我挑出来的”
⑨我这没有出过远门的母亲,千里迢迢,坐最便宜、没有空调的车,车上又热又挤,但那些水灵灵的葡萄和梨子都完好无损⑩所以,我相信,在这世上,凡有母亲的地方就有奇迹⑪母亲只住了三天,就悄悄订票,悄悄离开,才回去一星期,又说想我了,又催我回家我苦笑“妈,你再耐心一些吧!”第二天,我接到姨妈的电话“你妈妈病了,快回来我急得眼前发黑,泪眼婆娑地奔到车站,赶上末班车⑫一路上,我默默祈祷我希望这是母亲骗我的,我希望她好好的我愿意听她的唠叨,愿意吃光她给我做的所有饭菜,愿意经常抽空来看她此时,我才知道,人活到八十岁也是需要母亲的⑬车子终于到了村口,母亲小跑着过来,满脸的笑我抱住她,又想哭又想笑,责怪道“你说什么不好,说自己有病,亏你想得出!”受了责备的母亲,仍然无限地欢喜,她只是想看到我⑭没待几天,我就急着要走,母亲说要好好给我做顿饭她精心准备的菜肴,终于端上了桌,我不禁惊——鱼鳞没有刮净、鸡块上是细密的鸡毛、香油金针菇竟然有头发丝,无论是荤的还是素的,都让人无法下筷母亲年轻时那么爱干净,如今老了竟遇遢得这样母亲见我不吃,她心疼地送我去坐车,还不停地嘱咐我注意身体车子开了,她急着下去,衣角被车门夹住,险些摔倒我哽咽着,趴在车窗上大叫“妈,妈,你小心些!”她没听清楚,边追着车跑边喊“孩子,我没有生气,我知道你忙!”
⑥这以后,母亲仿佛满足了,竟没有再催过我回家,只是不断地对我说些开心的事家里添了只很乖的小牛犊;明年开春,她要在院子里种好多的花……听着听着,我心得到一片温暖⑯到年底,我又接到姨妈电话说母亲病了,赶紧回家我哪里相信,半信半疑地往家赶,并且买了一大袋母亲爱吃的油糕车到村头,我伸长脖子张望,母亲没来,我心里颤颤地有了种不祥的预感姨妈说,母亲已经不在了,她走得很安详⑰原来半年前,母亲就被诊断出了癌症,只是她没有告诉任何人,仍和平常一样乐呵呵地忙,自己安排妥当后事姨妈还说,母亲老早就患了眼疾,看东西很费劲我把那袋油糕紧紧地抱在胸前,一颗心仿佛被人挖走原来,母亲知道自己剩下的日子不多了,才不住地打电话叫我回家;原来,我挑剔着不肯下筷的饭菜,是她在视力模糊的情况下做的!我走的那个晚上,她一个人是如何摸索到家,跌倒了几次,我永远都无从知道了母亲,在生命最后的时刻还快乐地告诉我,牵牛花爬满了旧烟囱,扁豆花开得像我小时候穿的紫衣裳你留下所有的爱,所有的温暖,然后安静离开O.⑱我知道,你是这世上唯一不会生我气的人,唯一肯永远等着我的人,也就是仗着这份宠爱,我才敢让你等了那么久⑲可是,母亲啊,如果还有来生,我会牵着你的手,我会陪你慢慢走,不会让你把爱熬成等待!
1.文章以“世上唯一在等你的人”为题目有什么好处?
2.品味语言,回答问题1从人物描写的方法的角度,赏析第⑭段画线句她没听清楚,边追着车跑边喊“孩子,我没有生气,我知道你忙!”2结合语境,赏析第⑰段中的加点词语我把那袋油糕紧紧地抱在胸前,一颗心仿佛被人挖走
3.结合全文,谈谈你对最后一段中“不会让你把爱熬成等待!”的理解
4.文章在构思和写作方法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解
三、应用
12.“登高社”社员们对“登高”这一活动进行了多方面的探究,请结合你的积累,一起来完成吧!每当登临高处,举目四望,便觉天地悠悠,亘古未变;外物永
①heng,历久犹存而人的生命与之相比,何其短z£n
②,何其渺小登高而望远,远处是家乡、是归处思故乡、安社稷、济苍生……“登高”化为文人的一个“情结”,千百年来被反复yin
③—咏请根据拼音写出相应的汉字
①②③“登高说愁”是古诗中的常见主题,下面是社员们搜集到的部分名句,请帮助填写完整一上高城万里愁,兼葭杨柳似汀洲许浑《咸阳城东楼》
①,
②O崔颍《黄鹤楼》
③,
④O陈子昂《登幽州台歌》遥怜故园菊,应傍战场开岑参《行军九日思长安故园》社员们发现“登高说愁”这一说法也并不绝对王安石登上飞来峰,以“
①,
②一展朝气与信心;杜甫登泰山而小天下,以“
③,@喊出豪情与壮志;而范仲淹则在《岳阳楼记》中以“
⑤,
⑥”尽显豁达与淡然社员们在探究重阳节登高习俗过程中,对“重阳节”这一名称产生了疑问,请从下面“阳”的释义中选择正确的义项来解释
①从阜,易声从阜,与山有关本义山南水北阳还有凸出的意思
②农历十月的别称
③晴天
④九重阳节_____________________
四、综合性学习与写作
13.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章••••题目一总书记在2019年的新年贺词中说道“我们都在奔跑,我们都是追梦人”请你以“追梦”为题,写一篇文章题目二.刘慈欣的科幻小说《纤维》,对平行宇宙进行了大胆的设想——在现实世界无法实现的选择,在另一个宇宙可以实现在那里灭绝的动植物重获新生,高科技改变人们的生活,有些错误可以弥补,人生不会有遗憾……假如真的有平行宇宙,平行宇宙中有另外一个你,你会有怎样的奇幻经历呢?请发挥想象,以“平行宇宙奇遇记”为题,写一篇故事要求1请将作文题目抄写在答题卡上62字数在600-800之间3不要出现所在学校的校名或师生姓名°参考答案
一、积累
1、B【解题分析】B说法中不正确范仲淹不属于“唐宋八大家”“唐宋八大家”又称唐宋古文八大家,是中国唐代韩愈,柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称
2、C【解题分析】A.悬虚一一玄虚,湎怀一一缅怀B.原驰腊象一一原驰蜡象D.张惶一一张皇,交头结耳一一交头接耳
3、D【解题分析】A.“复杂”“简单”“平芜是形容词,“交织”是动词;B.“回荡不已”是动补短语;C.“不是……而是……”是并列关系的复句;故选Do
4、B【解题分析】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样,不合语境故B错误
5、
(1)北斗阑干南斗斜
(2)随君直到夜郎西
(3)不以物喜不以己悲人生自古谁无死留取丹心照汗青
(4)会当凌绝顶一览众山小【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字此题要注意“阑”“郎”“汗”“凌”等字词的书写
6、
1.战乱频繁,社会黑暗混乱(新旧军阀混战)制度古朴,民风淳朴,公正、正义、和平的国家
2.甲卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车;干包月时,辛苦攒的钱被孙侦探骗去虎妞以低价给样子买了邻居二强子的车,后为了置办虎妞的丧事,又卖掉了车乙
(1)被侏儒塞进骨头缝里
(2)与黄蜂大战,砍死四只黄蜂
(3)被侏儒拦腰扔进盛着奶酪的一只大银碗里
(4)。