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文本内容:
统编版语文二下第八单元语文园地八第一课时奖创新教学设计语文园地八学校适用年级二年级下册设计者课时共2课时
一、目标确定的依据
1.课标分析1喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望2学习独立识字,知道部首的意思3学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2.教材分析本单元的语文要素是“根据课文内容展开想象:本册第二单元已安排“读句子,想象画面”的训练,本单元的课后题要求学生体会文中奇妙的想象,并发挥想象讲故事学生年龄小,有想象力但是思维空间需要拓宽本单元直指想象、表达能力的综合运用
3.学情分析在此之前,与想象有关的语文要素出现了两次二年级上册第七单元”展开想象,获得初步的情感体验”;二年级下册第二单元“读句子,想象画面:从“展开想象”到“想象画面”到“把想象的内容写下来”的编排思路,体现了由易到难、螺旋上升的梯度发展序列
二、学习目标
1.能借助形声字构字规律认识“钩、铲”等10个生字
2.积累近义词语,能选用词语说句子
3.能根据提示想象画面,仿照例句写句子
4.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思,能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思
5.背诵古诗《舟夜书所见》
6.自主阅读《李时珍》,了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程第一课时
1、学习目标
1.认识“钩、铲、梅”等10个生字
2.由词到句的综合运用,会用词语造句并仿写句子
3.会用不同的偏旁组成新字
二、评价任务
1.开火车读生字2指名用词语造句并仿写句子
3.小组用不同的偏旁组成新字
三、教学活动设计活动环节教学活动对应评价任务对应学习目标环节——、情境导入金、木、水、火、土是五中偏旁,今天我们就来学习这五中偏旁组成的新字11环节
二二、识字加油站(出示课件2)g du cha nm ei sh i yudn zhdng钩子铲子梅花柿子源头涨潮jS canku af6n火炬灿烂垮掉坟墓
1.学生齐读词语
2.开火车读词语
3.去掉拼音读词语
4.读句子,巩固认字(出示课件3)今天,涨潮过后,我们拿着钩子、铲子来到海边灿烂的晚霞挂在西边,天渐渐暗下来,我们拿着火炬照明,用铲子去挖一个个凸起的小“坟墓”,很快,一只只大螃蟹就出现在我们的面前
5.测试用线将拼音和汉字连起来(出示课件4)ch Gn g6u yua nshim ei ju钩铲梅柿源炬21环节
三三、字词句运用
1.小组读这些词语,画出不认识的生字,查工具书或向别人请教然后小组同学互读在读的过程中,发现这些词语的规律,每两个一组,每组都是一组近义词在读的过程中,弄懂每组词语的意思,师再要求同学们自读、开火车读读完以后,再让同学们展示自己的句子
(1)汇报交流
(2)教师提示“突然“和“忽然”都用在没想到,出乎意料的情况下但两者词性(http q=%E8%AF%8D%E6%80%A7ie=utf-8src=internal_wenda_recommend_text\t[blank)不同,“突然”是形容词(http//www./sq=%E5%BD%A2%E5%AE%B9%E8%AF%8Die=u tf-8src=internal_wenda_recommend_text\t[blank),“忽然”是副词(http//www./sq=%E5%89%AF%E8%AF%8Die=utf-8src=internal_wenda_recommend_text\t〔blank)造句我正要出去,忽然下起了一阵大雨事情发生得很突然“立刻”和“马上”都是常用表示时间接近的副词它们的意思非常接近,互换时,整句的意思不变“马上”要比“立刻”表示的时间更短一些造句听到命令,战士们立刻投入了战斗你告诉我她在哪里,我马上去找她“一瞬间”和“一眨眼”都表示时间很短的意思“一瞬间”经常用作书面语,而“一眨眼”经常用作口语造句刚才他还在这儿呢,怎么一眨眼的功夫就不见人影了?事情的发生就在一瞬间“逐渐”和“渐渐”都能表示缓慢地变化“逐渐”还能表示阶段性的变化(一步一步)造句他逐渐从噩梦中清醒过来太阳渐渐升高了,天热了起来“慢慢”和“徐徐”都指进行的速度慢“慢慢”有时不一定有状态的变化,“徐徐”强调动态的变化,是一个逐渐变化的过程造句老师慢慢向他走来气球徐徐上升,越飞越高,直到看不到踪迹“慢吞吞”和“慢悠悠”都有缓慢的意思,都指动作非常慢“慢吞吞”常指动作慢,“慢悠悠”有时还指悠闲的样子造句他走路慢吞吞的,真让人着急他慢悠悠地走在林间小路上,欣赏着沿途的风景
2.读句子,想象画面,再仿照例句写一下根据提示,先阅读句子,然后想象一下画面最后一个太阳害怕的样子是怎样的,躲进大海时又是怎样的小组同学讨论一下,然后互相表演一下“害怕极了”和“慌慌张张”每个小组选出一位表演的好的同学向大家进行表演,然后评选出表演最精彩的一组示例李明害怕极了,慌慌张张地跑进了教室31环节
四四、我的发现
1.请同学们认真观察每一组字,你就会发现每组字的偏旁都相同,都和同一件事物有关(出示课件8)神、祖、礼、福都有“木”,带这个偏旁的字一般与神(包括对神的崇拜活动和心理)有关冰、冷、冻、凉都有”,带有这个偏旁的字都与“温度”有关补、袜、衫、被都有“木”,带有这个偏旁的字都与“衣服”有关海、流、洒、滴都有“1”,带这个偏旁的字都与“水”有关认识了这些字以后,同学们还可以用这些偏旁写出一些别的字和同学交流,看谁写得多(出示课件9)示例4祁(http//WWW./zidian/hz/
13002.htm\o点开显示解释)祠(http//www./zidian/hz/
13020.htm\o n点开显不解释)祝(http//www./zidian/hz/
13030.htm\o点开显示解释))决冯冲未初衬裤:湖江池33环节
五五、课堂小结同学们,这节课我们学习了识字、用词语造句、还知道了偏旁的意思,希望同学们在以后的学习中练习巩固33
四、板书设计语文园地八金木水火土木木)y♦♦
五、作业设计与同学说说带有本木>y偏旁的字。