统编版语文七年级上册 第20课《天上的街市》一等奖创新教案

统编版语文七年级上册第课《天上的街市》一等奖创20新教案20《天上的街市》教学设计教学目标

1、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情

2、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力

3、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣教学重点

1、联想和想象的作用，联想力和想像力的训练

2、有感情地朗读并背诵全诗教学方法以诵读法为主引导学生在反复诵读中调动联想和想像，不断加深对诗歌意境和作者感情的理解，进而培养学生读诗的兴趣教学过程

一、导入，激发学习兴趣一千多年前，唐代诗人杜牧凝望着夜空的满天星斗，有感于宫女的幽怨，写下了一首七言绝句银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星近百年前，又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下，创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇一一《天上的街市》，今天，就让我们一起走进郭沫若的《天上的街市》

二、作者简介郭沫若1892—1978原名郭开贞，四川乐山人，现代作家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和革命活动家，文学界、史学界权威他的著作很多，文学方面有诗集《女神》《星空》、历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等

三、范读，初步感知诗歌

1、教师配乐朗诵，学生感知诗歌内容体会诗歌的节奏和重音

2、指导朗读的节奏和重音，学生齐读

3、思考全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是联想和想象的请你概括出诗人所想象的内容及想象过程所谓联想是由一事物想到另一事物的心理过程，联想到的事物是客观存在的所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新的形象的过程所想象出来的事物是不存在的

四、诵读，理解诗歌大意

1、齐读全诗理清诗人联想和想象的过程思考诗人面对夜空看到了什么？想到了什么？明确1看到了街灯，想到了明星，还看到了明星，又想到了街灯，还想到了街市上的情景明确第一节，联想，第二至四节，想象2诗人在第一小节运用了什么修辞手法？写出了一幅什么样的画面？明确比喻把街灯比喻成明星，又把明星比喻成街灯回环比喻，巧妙地把人间和天上连在一起，写出了一幅灯光熠熠，星光绚烂的美丽图画，让我们仿佛进入了人间仙境

2、齐读第二至四节诗人从哪些方面来写了天上街市的生活？明确A、物品有何特点？珍奇说明天上的街市有什么样特点？明确繁华富庶B、人物牛郎织女，他们在做什么？来往还做了什么？闲游这些说明牛郎织女的生活过得怎么样？来往一一无拘无束，自由自在，闲游一一幸福美满

3、请同学用优美的散文语言描绘牛郎织女在天上的生活——他们获得了自由，能够骑着牛儿，淌过不甚宽广的天河，时时来往，天天相见白天，他们男耕女织，一家四口其乐融融；夜幕降临，他们手提灯笼，闲游天街赏景购物，生活过得美满幸福

五、品读，理解作者感情

1、同学们，你们知道的牛郎织女的神话故事是什么样的呢？他们是过着这样的生活吗？那他们又过着什么样的生活呢？明确神话传说中的牛郎织女的故事是一个凄惨的爱情悲剧一段美满的婚姻被王母娘娘给狠狠的拆散了，一支钗划出一道天河，又宽又深，波涛汹涌，一年只有在农历七月初七，才由喜鹊搭桥相会一次，这就是七夕节这对夫妻的生活受到拘束和限制，生活多么不幸和痛苦但郭沫若为什么把这个神话改写成这样呢？

2、补充创作背景这首诗写于1921年10月，1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的爱国运动在全国展开，许多志士仁人为此热血沸腾，以为黑暗的中国从此有了新的希望不久，“五四”运动的高潮一过，中国又陷入了死一般沉寂的黑夜中此时，诗人郭沫若从日本回到祖国，目睹现状，他一度的兴奋激动变为了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然执著地寻求光明与理想

3、诗人改写这个传说是为了表现诗人怎样的思想感情？明确表现了诗人追求光明、自由、幸福生活的思想感情

六、品味写法

1、作者写的牛郎织女的生活是真实的吗？天上的美景是真实的吗？明确不是，是通过想象出来的明确所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新的形象的过程注意与联想的区别所谓联想是由一事物想到另一事物的心理过程，包括接近联想、类似联想、对比联想和因果联想等这首诗哪些是联想？哪些是想象？明确第一节是联想，第二至四是想象

七、品味语言既然是虚构的，为什么诗歌里，用了四个“定然”，一个“定”，表达了诗人什么样的感情？明确用了十分肯定的语气明明是想象的，却说“定然”，表达了强烈的主观情绪，表现了作者心中对美好生活的强烈愿望和追求对未来的美好生活充满了坚定的信念

八、课堂小结诗人巧妙运用联想和想象，从地上联想到天上，又想象天上的街市和牛郎织女的幸福生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往

九、美读，背诵全篇诗歌

1、师生配乐朗读全诗，再现诗人的思想感情

2、学生结合音乐背诵全篇诗歌

九、布置作业运用联想、想像创作一首以夜空或月亮为对象的小诗板书设计天上的街市郭沫若《星空》联想街灯（明）一（闪）明星—光明明星（现）一（点）街灯—_____自由想象街市（美丽）一物品（珍奇）_____幸福天河（浅浅）一牛郎织女（来往）_____美好流星（灯笼）一牛郎织女（闲游）。