文本内容:
《散步》【学习目标】L了解作家作品,概括文章内容,积累精彩语句
2.理解并学习用以小见大的写作手法来表现中心的方法
3.把握文章主旨,体会文中浓浓的亲情【重难点】重点理解并学习用以小见大的写作手法来表现中心的方法难点把握文章主旨,体会文中浓浓的亲情知识链接
1.莫怀戚Q951—2014),重庆人,作家他的作品很注意发掘生活中的情趣,颇富人情味作品有系列小说集《大律师现实录》,小说《经典关系》《透支时代》《诗礼人家》等其中《诗礼人家》曾获四川文学奖
2.创作背景本文写于1985年作者写作本文时,他的父亲去世不久,照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标,身体状况变得很复杂做医最不能缺的就是子女的陪伴,故有了一家祖孙三代散步的经历
一、定向自学(5分钟)
1.给下列加线字词注音生的弟弟私下说,母亲处在丧偶综合征中,需谨慎度过,分岐(霎时粼粼(敏芽捱散(咕咕
2.写出词语意思分歧霎时:粼粼各得其所:
3.划分文章层次
4.这篇文章向我们讲述了一个什么故事
二、合作研学(10分钟)
1.跳读课文,体会“我,妻子、母亲、儿子四个人物形象,感受人物身上体现出来的人性美
(1)请同学找出有关儿子的段落或语句,并进行品析⑵请同学在文中找出有关母亲的段落或语句⑶请同学在文中找出有关“我”的段落或语句
2.齐读]:后一段,品析下面的句子
(4)请同学在文中找出有关妻子的段落或语句
(1)我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子
(2)……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界
3.为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界
4.文中有两个写景片段,请同学们找出来品味赏析
(1)2
三、展示激学(10分钟)
四、精讲领学(10分钟)
1.文中有很多对称句,请同学们找出来品味赏析
2.文中有些词“大词小用”,请同学们找出来品味赏析
五、反馈固学(3分钟)
1.本文的主旨是什么?。