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文本内容:
爱在家人间集体备课教案备课组成员主备人(七年级政史地组)____1_课时课题课时及授课时间2019年11月_____日
一、情感、态度与价值观目标
1.体味家庭中的亲情之爱,理解父母对我们的爱,认同中华民族“孝”的价值观念,养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识
2.认识到建立和谐亲子关系的重要性
二、能力目标教学目标(学
1.提高家庭关系的分析能力和对亲子冲突产生原因的分析能力习目标)
2.掌握与父母沟通技巧和处理亲子冲突的方法,提高运用正确的方式与父母沟通的能力,提高调适“逆反”心理的能力
三、知识目标正确认识“亲子冲突”的危害,了解影响与父母沟通的原因,了解和掌握一些与父母沟通的基本技巧和方法重点调适逆反心理,学会正确与父母交往教学重点教学难点难点“代沟”问题和合理处理代际关系,构建和谐的亲子关系教学用具多媒体教学方法(学情景教学法、讨论法、讲授法等习方法)教学过程【导入新课】T青景导入歌曲《父亲》,让同学们结合与父母相处的经历说说自己的感受教师家,不仅是我们身心的寄居之所,也是我们心灵的港湾;我们在这里成长,我们在这里享受快乐但是,有时我们也会在这里与父母发生碰撞,那么,我们应该怎么做,才育旨使我们的家更加充满温馨、充满爱呢?这就是我们今天要学习的新课一一爱在家人间、体味亲情
1.割舍不断的情感视频赏析朗读者斯琴高娃《写给母亲》(贾平凹著)归纳每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感这或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱古往今来,无数文人墨客为亲情、亲人作诗
2.家庭结构也许改变,但家中的亲情仍在图片展示《家启儿女》提示家庭结构变化了,但家中的亲情还在,只要用心感受就能发现新的美好展示某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查,在1514份有效回收问卷中,有
45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架,
15.8%的学生在过去一年中与父母发生了2次到5次摩擦,
11.8%的学生与父母吵架达5次以上过渡这是真的吗?爱在家人间弥漫,但爱的碰撞也时有发生
二、爱的碰撞
1.与家人发生碰撞的表现活动一阅读教材P79探究与分享,思考问题1类似的“碰撞”,在你的生活中有吗?请选择两三件,记录下来2想起这些,你心里的感受是怎样的?归纳进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突这是我们成长中难以回避的问题
2.碰撞产生的原因、影响活动二电视剧《小别离》亲子冲突片段交流1朵朵与父母亲子冲突的内容是什么?2亲子冲突产生的原因是什么?归纳作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力过渡我们与父母之间的交往频繁又琐碎,这就造成我们很容易忽视一些生活中的小细节,我们很少能回头看到父母为我们细小的付出,却会放大与父母的冲突,这就会造成我们和父母之间的不理解
三、沟通传递爱1,化解与父母间爱的冲突活动三阅读教材P81下面探究与分享,回答1如果你是小强,你会怎么做?以小组为单位,分别扮演小强和妈妈,进行情境表演2反思同学们的表演,看看哪些结果是自己所期望的3讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅提示1我会听妈妈的话2不发生冲突是自己所期望的3做子女的要主动亲近父母;发生矛盾时,先冷静下来,要心平气和地与父母商量;站在父母的角度考虑问题,尊重、理解父母,多了解父母,敞开心扉,坦诚相见,耐心解释,笑口常开,沟通中做到求同存异等归纳爱是需要呵护的互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱拓展孩子,我要求你用功读书,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生当你的工作在你心中有意义,你就有成就感当你的工作给你时间,不剥夺你的工作,你就有尊严成就感和尊严给你快乐——龙应台【课堂小结】本节课我们学会了要体味亲情,感受家庭中的亲情之爱我们进入青春期后,自主意识逐渐增强,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦我们要学会和父母进行沟通,在沟通的过程中传递爱家中有亲情之爱1#味亲情亲情表现形式的多样化/I亲情的变化自己的长大板书设计Qj1理爱的碰撞寸父母的质疑与挑战[两代人的差异\爱是需要呵护的(沟通传递爱(应对冲突的方法I亲子间需接纳「瓦解教学反思。