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幼儿室内游戏的教案幼儿室内游戏的教案教案是老师上课之前需要备好的课件,每个老师都需要仔细规划教案课件教案是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必要手段按照您的需求编辑为您整理了一篇题为“幼儿室内游戏的教案”的文章,热烈欢迎您的阅读希望您能够喜欢此文!幼儿室内游戏的教案【篇1】活动目的
1.学习区分物体的大小、多少
2.发展手部动作
3.体验合作创编游戏的乐趣
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法活动准备
1.大、小弹珠及碗、勺每人一套,大盘子三个
2.每2—3人一组分别围坐在各处,每组中间放一个大盘子,内装大、小弹珠若干活动过程
1.孩子坐好后,教师请孩子观察盘里的弹珠是圆圆的,有大的,有小的;教师说:“请小朋友用勺子舀出一个大弹珠和许多小弹珠”小朋友动手操作,教师指导并提醒舀得不对的小朋友,照此方法可反复多练习几次
2.孩子自由操作教师请孩子自由地用勺子舀弹珠,然后拿过来给教师看,并告诉教师哪个大,哪个小,哪个眼协调能力准备三张桌子,一个大球玩法将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换游戏可以反复进行建议提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好
2.猫捉老鼠目的练习躲闪爬,发展身体的灵活性准备猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起玩法戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在洞口(桌子的两端)捉老鼠老鼠要注意边爬边躲闪猫摸到老鼠的身体,就算捉住To建议根据活动室的空间确定桌子拼接的长度
3.退得快目的练习退爬,发展身体的协调性准备将几张桌子纵向拼接摆放玩法幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来游戏可以反复进行建议幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如四方形、三角形等
4.上上下下目的
①练习钻、攀爬,发展动作的灵活性
②发展四肢的协调能力准备两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放桌子下面铺设海绵垫子玩法幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行建议桌子的间隔距离要适当,不宜太小.字宝宝乐园一教育支持里有很多游戏案例例打电话(小班游戏)目的
(1)复习有关汉字
(2)练习使用打电话习惯用语准备幼儿每人一张不同的字卡玩法教师边做打电话的动作,边说儿歌叮铃铃、叮铃铃全体幼儿接着说叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听(做听电话动作)幼儿喂,你好,请问你是谁?师你好,我是老师,我找字宝宝拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说我是字宝宝游戏依次进行照相机(小班游戏)目的复习有关字词准备相应的大、小字卡(小字卡每人一套)玩法大家面向教师坐好,集体说儿歌我有一架照相机,照出照片真像你我来给你拍个照,马上把照片送给你教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说咔嚓,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来游戏反复进行
一、谁的小手拍的响--我的小手拍的响;谁的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮;谁的小手藏的好一我的小手藏的好;谁的小嘴闭的紧一我的小嘴闭的紧
二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来.幼儿室内游戏的教案【篇8】游戏一挑水目的
①练习在椅子上侧走,锻炼协调能力和平衡能力
②引发幼儿对体育游戏的兴趣准备九把小椅子,小棒,小水桶若干场地布置如图示玩法
①把九把小椅子摆成左右交错的两排
②幼儿用小棒挑着小水桶,在两排椅子上交错前进,从一端走向另一端游戏可以反复进行建议在游戏前,提醒幼儿注意安全;游戏过程中注意做好保护工作游戏二抬花轿目的练习双人协同抬物走,培养合作意识和能力准备小轿子,小担架,十把椅子两两相对、间距相等摆好玩法幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端注意保持轿子(担架)的平衡建议椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节但不宜太远游戏三运苹果目的练习绕障碍跑,培养障碍跑的能力准备把苹果卡片装在小塑料筐里,数把椅子纵向间隔摆放玩法幼儿绕椅子成“S”形跑到终点,从小筐里取出一个苹果卡片,直线跑回来游戏可以反复进行建议椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以增加椅子的数量,提高难度游戏四小刺猬运水果目的
①练习蹲着走,发展下肢肌肉的力量
②培养四肢的协调能力准备四把椅子,一盒水果图片,自制丝带编织网,刺猬头饰若干场地布置如图示玩法用四把椅子支起丝带网,网的一端为起点、一端放一盒水果图片幼儿带上刺猬头饰,从起点开始,在丝带网下正面蹲着走,去拿水果图片游戏可以反复进行建议可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度游戏五小螃蟹目的练习手脚着地爬,发展动作的协调性准备竹竿,自制丝带编织网,把一些小鱼卡片放在塑料筐里场地布置如图示玩法指导幼儿手脚着地侧身爬行,从编织网的一端爬到另一端手脚不能碰到网线爬到终点后,在筐里拿一张小鱼卡片,从两侧直线跑回原来的位置游戏可以反复进行建议竹竿的高度可以根据幼儿的能力进行调节幼儿室内游戏的教案【篇9】游戏目的
1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算本事;
2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料
1、在游戏前准备铃铛一个
2、家长拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣家长说“好,你注意听,拍完我要问拍几下”幼儿回答正确后家长说“我此刻敲铃“敲一回,问一回然后让幼儿敲铃,并说出自我敲了几下游戏指导
1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统
2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣游戏目的
1、使幼儿真正理解14的真正涵义;
2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、〜培养幼儿学习数学的兴趣游戏资料
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)
2、家长先拿出力猫卡片说你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“嗡、嘴”)此刻我们做游戏我说小猫叫一声,你就叫“啮”,我说小猫叫2声,你就叫“嘴、嗡”,依次说到4声做完游戏后,家长和幼儿对换主角继续下去说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握游戏指导
1、游戏时,幼儿叫声不对,家长能够引导幼儿不能直接叫所要的声数
2、此游戏能够多个小朋友一同进行游戏目的
1、训练幼儿数数的本事,强化实物点数的本事;
2、锻炼幼儿的记忆力及观察本事和口头表达本事游戏资料
1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情景引申)
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好游戏时,家长对幼儿说“报纸下头覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来最终让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数看是否说得多,说得对游戏指导
1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看
2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,并且是幼儿认识并能叫出名字的
3、观看的物品根据幼儿的反应本事,可多可少,难度提高比如两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔
4、能够请小朋友来家中一同玩游戏看谁说得多,看谁说得快游戏目的
1、训练幼儿点数的本事以及明白在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的确定力游戏资料
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套
2、家长告诉幼儿“你今日扮演小猫,看看你能钓多少条鱼”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一向转动的,并且鱼的嘴巴一张一合,能够锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问“钓到几条”幼儿会回答“1”条当幼儿再钓到一条鱼时,家长说“一条与再添上一条鱼是几条”幼儿回答“2条”第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿一共钓了几条鱼并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”游戏指导
1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心对于钓不到鱼的幼儿,家长能够手把手的帮忙
2、幼儿在到达游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行游戏目的
1、训练幼儿对数字大小的认知本事
2、训练幼儿的语言表达本事游戏资料这个数字游戏故事,能够在睡前也能够在饭后散步时能够和宝宝开始讲了小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来“你怎样了”小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问原先,刚才小蝴蝶不细心撞在一根树枝上,翅膀受伤了小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息“都是我不好,害得你们也玩不成了”小蝴蝶不好意思地说“没关系,我们在那里也能够玩的”小蜻蜓说“让我们来玩卡片游戏吧”小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上1,0,5,2,这样便组成了四张卡片“我们怎样玩呢”小蜜蜂,小蝴蝶同时问小蜻蜓想了想,出的题分别是1)用这几张卡片排出一个最大的数2)用这几张卡片排出一个最小的数(这题中的数字任选,看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂,小蝴蝶一齐来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快游戏指导关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度多,哪个少鼓励孩子都上来说一说活动结束
1.孩子自由操作时,应鼓励孩子大胆地去做,做得与其他孩子不同
2.提醒孩子弹珠不能放进嘴里幼儿室内游戏的教案【篇2】玩法家长和幼儿共同站在线外拿着钓鱼竿在”池塘“里钓鱼(4-6人一组)以钓的多,认识多为胜不认识汉字(小鱼)扔进池塘重新再钓规则
1、不准站在线内钓鱼
2、幼儿不准用手到池塘里抓鱼规则保持游戏室桌面的整洁,爱惜玩具,完后会将玩具归还原处和同伴一起友好地玩,在游戏中相互谦让玩法给每位幼儿家庭发4个球,站在规定线后,用手中的皮球向目标投掷,击倒8个保龄球以上算优胜玩法孩子与家长一组,两组便可开始游戏两名家长分别背靠背被一条绳子套住,两个幼儿分别站在家长对面的一条线后,游戏开始,每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢,当一方家长靠近自己孩子的线上时,孩子为家长脸上贴上贴画,在规定时间内,哪位家长脸上的贴画多,就为最后获胜者规则
1、当家长脚踩到线时,宝宝才可以贴
2、贴画只能贴在脸上
3、小朋友不能超出线外玩法幼儿8-10人一组进行游戏音乐开始,幼儿绕椅子转圈走音乐停止,马上抢到位子并坐好没有抢到位子即被淘汰玩法在一个大桶内装满水,再往桶中放入较多的玻璃珠游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个)得奖玩法在地上摆放八个易拉罐,每个易拉罐之间的距离为20cm参赛者站在离易拉罐一米远的线上,向易拉罐扔圈每人有三个圈规向前移动玩法两名幼儿为一组,拿鼓摧戴好眼罩站在线则
1.每人三个圈,站在指定的线后2,投掷时,脚不能后准备游戏开始后,幼儿凭感觉向前走,家长可语言提示孩子走的方向与路线,最先敲到小鼓的人获胜规则不可摘下眼罩玩法游戏者蒙上双眼,在先后原地转两圈,然后向前走,家长可语言提示孩子走的方向与路线,幼儿在指定位置把“鼻子”贴在人头上,贴中者获胜规则不可摘下眼罩玩法用空易拉罐、纸杯或积木进行垒高,在规定的时间里,垒的最高不倒者获胜玩法参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉进瓶里,便是优胜者规则每人有三次机会
2、大家来找茬准备图片若干玩法在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜规则找出5处幼儿室内游戏的教案[篇3]《跳房子》游戏活动活动目标1发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力2培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识活动准备1在场地上画好格子当作房子2准备一个小沙包活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开2教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法游戏规则1幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败2在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败玩法幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全4游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动5活动总结教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣幼儿室内游戏的教案[篇4]
1.桌面滚球目的练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力准备三张桌子,一个大球玩法将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换游戏可以反复进行建议提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好徐赛杰刘丽华
2.猫捉老鼠目的练习躲闪爬,发展身体的灵活性准备猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起玩法戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”“老鼠”要注意边爬边躲闪“猫”摸到“老鼠”的身体,就算捉住了建议根据活动室的空间确定桌子拼接的长度徐赛杰刘丽华
3.退得快目的练习退爬,发展身体的协调性准备将几张桌子纵向拼接摆放玩法幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来游戏可以反复进行建议幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如四方形、三角形等刘丽华徐赛杰
4.上上下下目的
①练习钻、攀爬,发展动作的灵活性
②发展四肢的协调能力准备两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放桌子下面铺设海绵垫子玩法幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行建议桌子的间隔距离要适当,不宜太小刘丽华徐赛杰幼儿室内游戏的教案[篇5]大班六一儿童节游戏教案反思活动目标
1.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣
2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识游戏1蒙人打鼓游戏准备一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了游戏2投球游戏准备球若干、大篮子两个、礼物游戏玩法请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份游戏3联想ABC游戏准备单词卡片若干游戏玩法每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖如老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来游戏4毛毛虫游戏准备呼啦圈游戏玩法每次3人一起玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点,先到者为胜游戏5双龙戏珠游戏准备球若干游戏玩法亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达到终点,以速度快慢获得不同的礼物游戏6贴鼻子游戏准备蒙眼布游戏玩法将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利以速度快慢获得不同的礼物游戏7袋鼠跳游戏准备大口袋一个游戏玩法家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不同的礼物游戏8夹珠子游戏准备珠子、筷子、圈游戏玩法幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物游戏9钓鱼游戏准备圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物游戏10同心协力游戏准备两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表游戏玩法请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子,游戏开始,请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,一分钟后结束,请幼儿数木珠,数量最多的为胜教学反思婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期,也是大脑发展的关键期,适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素早期教育越来越受到社会各界的关注,亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点,和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天,家长们都在营造良好的家庭环境但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展在活动中,父母可从观察孩子的游戏形式,了解其特质,对他们持合理的期望,引发孩子不同的潜能,并能多鼓励孩子发现新的点子,放手让孩子自己解决问题,珍惜共处的分分秒秒,浓郁的情和爱在其激荡幼儿室内游戏的教案【篇6】
1、猜五官
(1)两人面对面
(2)先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方这是哪里?
(3)对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说这是鼻子同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官
2、衔纸杯传水目的增进亲近感,考验成员配合、协作能力要求人员选八名一组,男女交替配合共选十六名员工,分二组同时进行比赛另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜
3、二人手可以由三对人同时参加,男女双方各拿一个筷子,同时夹取乒乓球,在规定时间内,夹球数量最多者为获胜者幼儿室内游戏的教案【篇7】目标:认识手指名称方法两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]又如猜物游戏老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头幼儿猜猜猜到糖果归幼儿
1.桌面滚球目的练习在桌子上滚球,发展手。