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文本内容:
幼儿园五大领域教育教学目标5月
一、小班月教育教学计划5健康领域喜欢吃健康的食物
1.,养成盥洗习惯做到饭前、饭后要擦嘴和漱口,会用正确的方法洗手
2.喜欢参加体育活动,感受运动游戏的快乐3喜欢做模仿操
4.,会在走、跑、跳、投、钻、爬等活动中,能平稳控制身体平衡
5.会玩球、小车、包等多种中小型玩具6语言领域.愿意用语言与别人交往
1.喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述故事的一小部分
2.喜欢和成人一起看书,愿意看自己熟悉和喜欢的图画书;能够一页一页的翻看图书;爱护图3书,初步学会收放图书.喜欢看汽车的图书,愿意与他人表达自己喜欢的车4社会领域.认识经常接触的成人,感受他们对自己的关爱1初步懂得尊重为自己服务的人
2..愿意参加有趣的节日活动3科学领域.关注种植园里的植物,对它们的成长、变化感兴趣,有好奇心,喜欢探索
1.初步感知沙、水的特性,体验事物简单的量的特征如多少
2.通过感知、操作、摆弄,体验物体的对应关系
3.会点数以内的物体,初步感知、理解以内的数量关系455,感知四季明显的特征,体会天冷多穿衣服,天热少穿衣服等人与自然的关系5艺术领域:从优美动听和形象鲜明的乐曲中获得美的感受初步理解其内容情感,尝试用用语言、肢体
1.动作表现.对环境中色彩突出、造型简单的的事物感兴趣
2.对自己熟悉和喜欢的乐曲进行即兴表演,自由创编动作或歌词,初步学会使用表演道具,表3达自己的感受和体验运用简单的图形和自己喜欢的色彩大胆的、有意识的表现熟悉的事物
4.
二、中班月教育教学计划5健康领域、培养幼儿良好的睡眠习惯
1、引导幼儿注意保持个人卫生和生活场所的整洁和卫生养成爱清洁、讲卫生的习惯
2、通过丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿身体快速躲闪的灵活性,提高自我保护意识
3、通过幼儿感兴趣的方式发展腿部大肌肉动作,促进动作协调性和灵活性的发展
4、学做值日生,培养幼儿的责任意识
5、通过安全教育,提高幼儿自我保护的意识和能力6语言领域、培养幼儿养成注意倾听的习惯,引导幼儿理解日常用语、成人要求、儿童文学作品以及与1其生活经验相关的语言信息、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法,喜欢提问,积极回答问题
2、引导幼儿能从前到后,有顺序的阅读认真观察和理解画面内容,了解故事情节线索认3识页码、引导幼儿喜欢听儿童文学作品,会复述故事、续编故事4社会领域、允许幼儿自己选择活动主题,学习制定活动计划
1、引导幼儿初步学会互助与合作,能尝试解决游戏及生活中出现的问题
2、创设机会,使幼儿体会规则在各个活动中的意义,学会控制自己的情绪和行为
3、给幼儿创设为他人服务的机会和条件,有初步的责任感
4、在节日中,开展丰富多彩的活动,引导幼儿初步知道六一儿童节的意义,感受节日的快5乐气氛科学领域:、引导幼儿主动感知生命、亲近大自然,有好奇心和求知欲
1、引导幼儿有目的观察身边的事物,能对某些事物进行比较、连续的观察,能发现事物和现2象的差异和变化、引导幼儿用多种方式交流,分享探索与发现的过程和方法3支持、引导幼儿在照顾植物的过程中,了解植物的生长变化,激发幼儿爱植物的情感艺术领域、引导幼儿模仿舞蹈动作,培养幼儿对舞蹈的兴趣
1、鼓励幼儿大胆创作,体验动手的乐趣,并喜欢对周围的环境进行装饰
2、通过美术作品,丰富幼儿对色彩的认识和感受
3、尝试结合语言、歌谣即兴表演,创编简单的节奏短句
4、鼓励幼儿用线描笔,尝试对自己喜爱的事物进行表现5
三、大班月教育教学计划5健康领域保持服装整洁,逐步学会根据气温变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服
1..积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质2学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具
3..能根据活动场地和运动器械的特点,恰当地选择运动方式,主动探索多种玩儿法4语言领域会发起谈话,能自然、有礼貌地与他人交流,能大胆地运用各种语言表达方式(各种句式、语
1.气等)清楚连贯的地表述自己的想法、做法和愿望.能围绕一个话题进行讨论,主动发现问题,提出问题,积极回答问题,并做到轮流发言,理2解并尊重别人的观点.在充分感知的前提下,能初步整理已有的感知经验,发现事物简单规律,并用语言表达出来
3.会讲故事,会用自己的语言复述故事,会仿编、创编诗歌和进行创造性讲述、会用多种形式4(如绘画、手工创制作、表演等)表现并保留自己的作品有认识标记、符号、文字的兴趣和愿望,培养幼儿对图形、符号及文字的观察和辨别能力
5.社会领域.实现自己的想法、愿望和活动计划,获得成功的体验,增强自尊、自信
1.主动、友好地与他人交往,体验互助、合作的快乐和意义,掌握交往的技能2获得控制自己的情绪和行为的技能,增强遵守规则的能力
3.通过幼儿园的日常生活形成良好的行为习惯
4..在活动中通过讨论明确自己的任务,做事认真、有始有终,形成初步的责任感5科学领域.能与他人交流,尊重他人的观点和经验,分享探索和发现的快乐
1.主动参加科学小实验,喜欢猜想与动手操作尝试
2.主动提出问题、积极猜想、收集信息
3.感知、理解事物的整体与部分之间的关系,体会和理解加减的含义,并引导幼儿在日常生活4中,运用加减方法,尝试解决简单问题体会钟表的作用和时间的不可逆性,知道应该珍惜时间
5.艺术领域.感受各种美术材料(包括专门材料、自然物或废旧材料)和工具的特性,尝试自主选择,并1利用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、组合,设计和制作,收集各种可用于美术创作的工具、材料,并根据需要恰当使用
2.主动参加各种戏剧性表演活动,在活动中获得充分的愉悦感,能够与同伴合作创编与表演简3单的故事情节,尝试设计、制作、使用简单的服装、道具和布景,大胆地表现自我,并乐于与他人交流表演中的体验,充分感受创造、表现与合作的乐趣养成展示和收藏自己作品的习惯
4.。