小小发明家大班科学教案

小小创造家大班科学教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法那么优秀的教案是什么样的呢？以下是为大家的小小创造家大班科学教案，希望对大家有所帮助小明有一双灵巧的手，他能用报纸做风筝、用废品箱里捡来的一堆东西做漂亮的火车火车的一个车厢拆下来给妈妈装草莓，火车变成了汽车；汽车的排气管能给奶奶插花，汽车又变成了雪橇，小明又把雪橇做成了弟弟妹妹的玩具现在，火车只剩下一个大纸箱了，小明又会做出什么玩具呢？这个故事告诉大家，生活中那些看似没用的“废品”，其实是可以重新利用，并发挥大用处的只要你肯动脑筋，有新颖二奇特的想法，完全可以用自己的双手来实现鼓励幼儿养成利用废品、珍惜物品的习惯翻开故事书，坐在各种物品中间的一个全神贯注的小男孩吸引了读者的视线，大家从画面中可以看出小明那双手真灵巧那份专注，活脱脱一个“小大人”俯身在垃圾桶中寻找“废品”，小明踮着脚、差点要摔进去的样子；捧着一大盒“废品”拿也拿不下，却如获至宝的神情，一个执著的小男孩形象跃然纸上随着故事慢慢的陈述，小明始终笑眯眯的，让我们感受到他创作的快乐、帮助别人的快乐故事的结尾，小明用包装纸做成了纸飞机放飞纸飞机时的欢呼雀跃，一个顽皮孩童的形象又历历在目放飞的是纸飞机，又岂不是满满的快乐呢！故事中的小明，始终是笑眯眯的.做风筝时的专注、捡到一大堆“宝贝”时的兴奋、刊作火车时无所不在的开怀、给妈妈和奶奶盛装草莓与鲜花工具时的得意、改装小火车寸的认真、看着弟弟妹妹玩时的欣慰、折叠和放飞纸飞机时的憧憬……这笑眯眯，源于变废为宝创作的快乐！

1.画面构图、色彩一个场景一个跨页，随着故事中小明“能工巧匠”般地将一堆废品变成各种玩具、用具的同时，也让我们目睹了小明发现“宝贝”、制作玩具、帮妈妈奶奶想方法、和弟弟妹妹一起玩、放飞希望的快乐画面的场景非常简单，使小明忙碌、快乐的形象凸显，更突出了主题

2.图画中蕴藏的细节小明衣服上遍布的花纹，五彩斑斓一如他丰富多彩的创意；那张笑脸，映衬着小明无限的快乐故事中频繁出现反问语句“废品可以用来做什么呢？”“箱子和易拉罐可以用来做什么呢？”“小明要做什么呢？”“这个纸箱可以用来做什么呢？”以此引发小读者随着小明一起思考；这些反问句又是故事情节展开的一个个转折点，清晰细致地将小明创作的过程呈现在大家的眼前

1.设计思路现代社会，高速开展的经济给孩子们带来了层出不穷的新式玩具，孩子们想得到、想不到的玩具，在玩具商店里都能找到孩子们在尽情享受的同时，又缺失了什么呢？故事中的小明，生活在和孩子们一样的现代社会，却有着一种不一样的执著喜欢找来一大堆“废品”，在拼拼、剪剪、贴贴中，有趣的玩具诞生了；“废品”变成了妈妈和奶奶装草莓与鲜花的器具；“废品”又变成了弟弟妹妹玩耍的玩具……能不能让孩子们跟着小明一起，寻找那缺失的快乐呢？

2.活动目标1在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述2在“变废为宝”的想象与创作中，感受创造的奇妙，激发好奇心

3.活动准备图画书《小小创造家》、ppt课件收集废品纸盒、易拉罐、玻璃瓶假设干。