小学一年级组第一学期工作计划

2.积极开展读书活动组织学生参加市、县环保局主办的摄影、书法、绘画比赛

3.继续开展“三面流动红旗”的评比

4.做好班主任、配班教师的月考核工作

5.期中作业检查评比，召开会议反馈情况

6.安排期中教学质量检测及分析工作

7.围绕研究课题组织开展教学公开课活动

8.小学生科学手抄报暨小论文评比活动

9.体育大课间活动评比竞赛活动

10.教师、学生座谈问卷

11.课题研究课、优质课评选活动

12.年级组例会考核督查等工作十二月份

1.班主任研讨活动

2.庆祝元旦准备工作

3.开展跳绳、踢建子比赛

4.年级组例会督查等工作

5.继续开展“三面流动红旗”评比

6.做好班主任、配班教师的月考核

7.课堂教学研讨活动

8.课堂教学展示活动

9.按要求做好县教学质量抽测工作

10.期末各科备课检查评比元月份

1.迎新年，庆元旦活动

2.“学习型班集体”工作总结

3.做好各类资料的归档工作

4.评选优秀年级组、文明班级、优秀班主任、学习型班集体先进小组、先进个人、学习之星、先进小组、先进集体

5.布置寒假活动

6.各科期末教学质量检测及分析工作

7.评选优秀备课组、教研组

8.学期教学工作考核

9.召开教学质量专题分析会议

10.评选“优胜班级”和“年级前十名学生”

11.分层检测卡拟题研究与评比

12.教科研成果登记、统计及奖励

13.教科研组整理资料，交流经验附黑板报内容九月

1.法制教育、防近教育；

2.弘扬和培育民族精神月教育十月

1.爱国主义教育；

2.环境教育十一月

1.安全教育；

2.孝敬教育十二月

1.勤学教育；

2.庆祝元旦元月

1.夸夸我班小能人；

2.科技教育小学一年级组第一学期工作计划3

一、现状分析本年级组有21位教师，有3位新老师，其中有2位是班主任学生现有303人开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了，离家、想家的“心理断乳期”一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新使年级组各项工作再上一个新台阶

二、指导思想

1、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨

2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用

3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力

三、工作重点

1、充分体现年级组的管理作用，以奖励机制的管理办法，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去

2、本学期加强以学生为本的教育教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题研究为龙头，全面展开自我教育的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组语文备课组长；数学备课组长

3、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显

4、配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育

5、加强对新教师“学生安全教育”的培训，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生

6、根据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养

7、为帮助新教师尽快适应外校教学理念和教育机制，采取老教师与新教师结对子“一帮一”形式

四、工作目标

1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体

2、组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力

3、认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精鼓励教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀科组努力

五、工作措施

1、利用科组基金，按照教师突出的工作表现以及取得的成绩按等级划分进行奖励；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理办法，来提高教师的工作热情

2、掌握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础

3、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作

4、真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系

5、关心组内教师的身心健康，积极营造团结协作的集体氛围至少每月召开一次年级组教师会，及时将组内教师意见和建议上报有关部门和领导

6、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生

六、本学期两次活动简介

1、“捏出手中的童话”活动目的实践是获得知识的源泉，是锻炼和残生创新意识，形成创造能力的基础本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕捉美、体验美、创造美使孩子们从小不但懂得热爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦

2、“在外校，我能行”活动目的通过此次活动初步对学生进行简单的军事化教育，让学生从小养成良好的学习、生活的习惯；不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培养他们强烈的集体荣誉感和团结向上的凝聚力而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活情况，来扩大学校的知名度小学一年级组第一学期工作计划4

一、指导思想:

1、以我校教导处、少先队本学期工作计划为指导，结合我们低年级组的实际情况，切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作，特别是思想政治工作

2、加强年级组实体建设，创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队，

3、围绕学校“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，做好各方面工作，为再上新台阶做出贡献

二、工作目标

1、以常规教育为主线，进一步强化德育教育以晨会课和班会课为主要教育形式，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化学生行为规范和学习规范的养成教育，提高学生的基础道德行为和行为规范、学习规范的水准让每个班级的学生都能在原有基础上有所提高

2、继续重视抓好安全教育通过安全知讲座、安全教育日活动让学生从内心深处认识到生命的可贵，促进良好的安全观念与自我保护意识的形成对本年级组安全工作的各个方面尤其是值日护导工作进行认真细致的检查，坚决堵塞漏洞，做到防患于未然

3、组织好各种活动，把学校教导处、少先队活动与本年级组活动很好的结合起来，加强培养学生的特长，为其将来的发展打好基础充分利用好各学科兴趣小组、课外活动小组、各学科竞赛，力争形成阶段性成果

4、努力优化教学的过程要素，抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节，督促教师进一步规范自身的教学行为，在有限的教学时间里追求最好的教学效果，全面落实新课程的各项要求，把好起始年级关，为全面育人打好基础

5、做好教师的发展工作每位教师根据自身特点及发展目标，认真制定好个人发展规划，并在本学期中进行落实鼓励教师多实践、勤反思，坚持写后记、教学随笔，积极向省级及以上刊物投稿在年级组的.青年教师公开教学活动中不断磨炼他们，使其在专业化发展道路上快速成长起来

6、充分发挥年级组的独特作用，定期召开各类座谈会，倾听师生心声，努力构建学校、少年队、班主任、各科教学、家庭社会相结合的整体教育网络

三、具体工作安排九月份

1、做好新生的入学报到、注册、课本发放工作；

2、加强学生的安全教育、环境卫生教育

3、制定本年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划；

4、加强学生的文明礼仪、日常行为规范教育十月份

1、庆祝国庆节；

2、举行少先队员入队仪式；

3、做好教学常规检查工作卜一月份

1、开展古诗文诵读、口算竞赛活动；

2、优秀作业展；

3、做好期中复习、考试、小结工作十二月份

1、安全知识讲座；

2、学生硬笔书法展览；

3、进一步做好一日常规的教育工作元月份

1、制定期末复习计划，做好复习迎考工作；

2、学期工作总结、考核；

3、设计布置寒假作业、实践活动；

4、强化学生寒假中的安全教育工作小学一年级组第一学期工作计划5指导思想以学校工作思想为指导，针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围现状分析

1、本年级共有3个班级6个教师，，顾玉芹,刘明爱，付士芹均为班主任,教师需要尽快熟悉学生，年级组更需要加强新生的教育工作

2、年组班主任，需要团结合作，相互帮助

3、原有班级差生较多，成绩偏低，个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫

4、年级各班人数均衡，每班都在48人左右.具体措施

1、认真落实学校各职能部门布置的各项常规工作，使本年级班主任及各项常规工作正常进行，

2、年级稳定，不分化，不出现安全事故和教学事故

3、了解本年级教师工作、学生学习情况，并将教师、学生、家长的意见和建议及时反馈给有关职能部门

4、对学生行为规范、养成教育常抓不懈，各班结合“自我发展”实验活动，在学生管理方面有特色，见成效

5、组织学生参加有益的课间活动，积极组织学生参加各类校外竞赛，鼓励教师个人发表作品

6、组织两次年级大型活动，活动适合学生年龄特点，使学生从中有所收获活动一优秀作业展览——10月活动二“五自”（自理、自学、自护、自强、自创）技能大赛12月

7、发挥家长、校外辅导员的优势，在年级内成立学生社团，使学生更多地了解社会、适应社会

8、各班设《课堂情况反馈表》，使各位任课教师都参与到班级管理中来

9、浓厚的教研气氛，实行组内集体备课制，控制作业量，让学生“轻负荷、高质量的学习

10、每周给家长写一封信，或者印发教育资讯，使家长及时了解学生在校情况及教育新的资讯

11、作好班主任的帮扶工作，每人指派一名辅导教师协助其搞好班务工作（韦明——顾玉芹赵万文——付士芹黎步明——刘明爱）

12、每月召开一次本年级教师联席会，了解情况，协调工作，创设和谐、愉快的工作环境

13、每月从出勤、学生纪律、卫生、课堂表现、板报、“自我发展”实验、活动等方面对班主任实行量化考核，期末对年组教师的考评做到公平、公正、公开20xx年9月5日小学一年级组第一学期工作计划6

一、指导思想:德育“先做人、后成才”教学“轻负荷、高质量”组风“开心、健康、紧张、具有责任感”班风“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”一^个树立为小学其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”二个提高1提高班主任工作方法2提高学习效率，让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习三个杜绝1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课2杜绝作业量过多，搞题海战术3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法

二、奋斗目标争创优秀年级组

三、具体措施

（一）教育1配合大队部做好习惯的养成教育:从礼仪、卫生、集会纪律等方面规范学生的行为为其他年级树立榜样作用2注重班级管理做好班主任工作经验交流使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围营造一个很有亲情的集体氛围，感受着爱和被爱每月一次做好班主任之间的工作方法的交流，找出自己的不足之处，采取更行之有效的办法开展创造性的工作受益于自己，更无愧教师这个光荣的称号九月集中进行各班主任经验介绍十月施真真讲“如何营造班级良好氛围”的一些体会十一月集中研讨“怎样才能带出一个优秀班集体、做一个合格的班主任”十二月自查工作中的不足之处为下一学期创造性的工作做一铺垫3配合学校大队部精心的为孩子们安排好本学期的几次活动使孩子们健康、快乐的生活、学习4与家长保持良好的、定期的联系让他们了解我们的工作，进而信服我们，才能做到家校统一5将我们的班主任工作的一些心得与体会、一些优秀学生的事迹及时加以小结每个月的月末，每班至少选出一份典型事例或写一篇班主任工作心得体

（二）教学1配合教研组长有针对性的开展教学研究更好的为六年级教学服务2提倡愉快教学从兴趣出发，不强迫、压抑孩子更不要搞过重的课业负担做好同学科相互听课，并及时评课的工作3有计划、针对性的做好培优、辅差工作

一、总目标在学习语文过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣

二、课堂教学课堂教学必须以“双基”为前提，以学科创新教育为主体，以优化课堂结构和规范教学结构为基本途径，全面提高课堂教学效益，落实和实现分课时的素质教育教学目标

1、教师要将分课时的教学目标，通过恰当的方式具体、明确的告诉学生，以使学生做到心中有数，从而保证学习的注意力及时集中

2、要创设良好的教学情境和学习氛围在课堂教学过程中不断激发、唤起学生主动学习、主动发展的热情和积极性

3、要结合教学内容和形式灵活地安排每节课的教学框架、环节和步骤，优化课堂教学结构

4、在课堂教学中，必须实施学法指导，培养学生自学能力，变“学会”为“会学”

5、能力训练要贯穿课堂教学的全过程，在教学过程中要注意区别能力训练的类别、层次和总量，强调重点突出

三、备课与批改

1、明确本节课的教学内容与“课标”相关教学规定与要求的照应关系，明确本节课的教学重点、难点尤其要结合具体教学内容把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线

2、学生知识、能力水平，充分估计各层面学生学习新知识时，可能出现的问题,精心设计教学程序和教学方法

3、认真进行反思的准备

4、教师要按照学校要求及时批改作业，做好全面批阅、详批详改的次数应达到作业总次数的百分之五十以上对暂时后进生的作业错误要面改，帮助他们改正错误，鼓励进步

5、对学生作业中倾向性的问题，教师要做记录、分析单元检测性作业要记录成绩，每次作业批阅均要写上批阅日期

四、课外辅导课外辅导是贯彻因材施教教学原则的有效措施教师要在努力提高课堂教学效果的同时，认真抓好课外辅导

1、教师按照学校规定的要求有计划、有步骤地进行课外辅导以中等学生和暂时后进生为主

2、课外辅导既要重视知识的查缺补漏和学习方法上的指导，又要重视对学生进行学习目的教育以及学习兴趣、学习意志、习惯和方法等非智力因素的培养

3、贯彻因材施教的原则，对学有余力的学生，帮助他们发展特点，创造性地进行学习，对学习有困难的学生，应加倍爱护，帮助他们达到基本要求

五、自我提高方面努力学习教育教学理论，特别是学好《新课程理念》一书，不单纯理解书中说清是什么、为什么，更要解决如何去做把功夫下在观念向行为转化上在转化中进一步认识理论，在转化中感受理论的魅力，品味理论指导教学带来的成果还要学好《新课堂常规》和《给教师的建议》等书籍着眼于学生的发展，面向每一位学生关注学生全面、和谐发展

六、科研方面本学期研究课题为“如何提高学生的写作水平”，积极参加校内科研活动其具体做法是

1、低起点，小步走把写作大目标细化成一个个小目标，集中精力各个击破

2、快节奏，快反馈，多活动，求变化少搞命题作文，自由写作，边评边改，进行对话训练，提高学习效率

七、综合实践活动要使学生懂得运用他们以有的知识，通过实践活动来展开引导学生自主地参与活动并获得积极的经验，引导学生回顾活动过程和总结的感受启发其进一步提高的愿望和兴趣培养学生的创新精神与实践能力

一、学情分析我们班共有学生15人，男生10人，女生5人，其中语文能力不是很强的占班级人数的50%,走进中年级——孩子们虽然已经打下了语文学习的基础掌握了最基本的学习方法，有基本的道德判断能力和积极健康乐观向上的感情在认识了1800个常用汉字基础上，阅读能力发展明显，具有初步的口语交际但是存在的问题也很多，如有的学生基础知识不够扎实，需要认识的字太多，导致后进生错别字多，总也改不了，这是新课改学生识字多，多带来的弊端，而且这个班的学生写字能力太差，虽然一再强调，但进步还是不大，这学期期望会逐渐加以改善

二、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇此外，教材后面还编排有8篇选读课文每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分教材继续以专题组织单元，设计了八个专题它们依次是感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值

三、总体教学目标:

1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力

2、认识200个字，会写300个字累计认识2200个字，会写1600个字

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情

8、继续学习略读，粗知文章大意

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

11、？留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心不拘形式地写下见闻、感受和想象愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐

12、能用普通话交谈在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲述一件事情

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得

四、改进措施

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效

3、注意听说读写的联系要让学生通过阅读学表达，从读中学写在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力

4.、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生的语文水平［小学一年级组第一学期工作计划】本学期，我们一定会更加严谨工作，扎实进行课题研究，将课堂教学作为提高自身素质的突破口，加强各教师之间的合作，加强家长与教师之间的联系，为积极争创“文明年级组”而不断努力附工作安排九月份

1、做好开学的各项常规工作

2、第一月定为“行为习惯养成周”，抓好学生的各项常规教育十月份

1、完成各条线工作计划

2、配合本组教师组织学生参加“金钥匙”科技竞赛

3、认真做好教学“六认真”工作

4、积极参加校学科带头人的命名工作

5、各班主任认真出好第二期中队黑板报

6、对学生进行安全教育活动十一月份

1、认真做好教学“六认真”工作

3、做好学生的期中质量检测

4、组织本组教师做好向家长开放半日活动

5、组织学生开展“环保小卫士”在行动系列活动十二月份:

1、认真做好教学“六认真”工作

4、各中队开展“我们都有一双灵巧的手”班级活动一月份

1、组织学生进行复习迎考，做好市期终质量抽测

2、做好学生成绩的评定工作

3、上交所有的教学资料

4、认真参加学校的各类评选工作

5、布署学生的暑假生活，做好安全教育

6、做各条线的工作总结，做好资料归档工作小学一年级组第一学期工作计划2

一、指导思想以素质教育为主线，以学生发展为根本，全面落实学校的各项工作要求，不断推进年级组建设，积极、认真、踏实、有效地开展各项工作发扬团队意识、合作精神，促进学校、教师、学生的共同和谐发展

二、情况分析

1.本年级共有9个班（求真3个班），共有学生551人，平均每班约61人，班额较大，其中一到六班人数都在66人以上，给各班的教育教学客观上带来一些困难本年级组共有教师25人（男教师9人，女教师16人），其中有2人是到我校支教的教师，另有5人是新接班的老师9个班主任中，有2个班是新接班的班主任，从整体上看，教师的配置保持了上学年来的相对稳定，这更有利于毕业班的教育教学

2.全年级学生已显现出差异，大部分学生行为习惯、学习兴趣态度、心理品质等方面正常发展，有一部分学生这些方面还相当优秀，更有一些学生在绘画、器乐、体育、文学、数学及组织能力上崭露头角但我们还要清醒地看到每个班上或多或少地有一些暂时落后的学生，他们行为习惯、学习习惯、学习态度都不够理想，甚至还有少量学生心理上也有些问题，这对我们的教育教学更是提出了挑战

3.本年级有语文、数学2位备课组长，外语没有组长语文学科9人都是经验丰富的教师，都有高年级教学经验，数学学科5人都有高年级的任教经验，市级优青1人；英语学科4人，年青、充满热情与干劲，都有高年级的任教经验音乐、体育、美术、科学、信息学科都是专职教师可以看出，各学科的发展有各自的特点，同时也相对均衡

三、工作重点

1.继续培育“真诚主动”的团队精神教师要真诚、平等对待学生关爱学生，教师要多走近学生，多了解学生，多用赞赏的目光看待学生，尤其更要关心一些特殊的学生；教师之间要真诚合作，相互尊重，相互关心，用真心换取真心；教师要与家长真诚相待，平等交流，共同教育；同时，教师对教育事业要真诚，每位教师都要做到教书育人，为人师表，忠于人民的教育事业“主动”指的是学生与教师这两个层面的主动在学生层面上，教师要调动学生的积极性，让我们的学生能主动积极地参与到课堂中，参与到班级管理中，要能主动勤奋地学习；在教师层面上，我们的教育教学日常工作要主动、自我学习要主动、思考要自觉，工作上不推诿，不拖拉，少发牢骚，少等靠，实事求是地用心把每件事情做好只要我们真诚相对，主动勤奋，我们便会有一种乐观、积极、奋发向上的工作状o

2.加强毕业班的常规管理，进行常规管理主题研讨，促进全体学生的全面健康发展同时也要加强对特殊学生的教育，教育中一定要体现教师真诚的关心与爱护，要让我们的学生毕业离校后，记住了我们所有老师对他的亲切关心

3.加强学科建设，规范集体备课活动，听评课活动，教师研讨以及外出交流活动不断提高教育教学质量

四、工作思路

1.以活动为载体，不断树立我们的团队精神1各位老师要结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等节日，多关心学生，走近学生，与学生一道进行庆祝活动及相关活动，让我们的孩子感受到老师们的亲切与真诚，从而更主动热情地投入到学习生活中去2结合学科的单元测试、期中检测等，教育学生勤奋、主动学习3结合教师的相关业务竞赛活动，倡导一种互帮互助的氛围，逐步培养团队精神4结合广播操比赛、书法比赛、绘画比赛等活动，不断树立团队精神5结合年级组例会、沙龙、专题讲座、节日聚会座谈等活动，逐步构建一个朝气、快乐、和谐的团队，不断树立“真诚主动”的团队精神

2.认真落实学校各职能部门安排的工作，认真及时地完成上级飞页导安排的工作，努力做到精益求精及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀年级组而努力

3.加强学习与研究，不断提高教育教学质量，不断促进教师的专业成长结合各项培训、课题研究，结合业务学习、集体备课以及各项竞赛类活动，加强学习与研究，不断提高教育教学质量，不断促进教师的专业成长

五、具体工作九月份

1.全年级学生课本的分发，教师办公室、教师值日安排

2.班级环境卫生检查

3.学生报到注册、收费工作，协助学校做好转学借读工作，做好转入学生的教育工作

4.年级组、各备课组制订计划，召开年级组工作例会，明确本学期工作目标，落实本学期工作任务

5.庆祝第24个教师节，校“十佳班主任”的申报、推荐工作

6.开展特困生资助工作，学困生帮扶工作

7.开展路队、升旗仪式、晨会、每日一歌、班队会督查，开展“三面流动红旗”评比活动

8.接受学校或“教管中心”对本组的视导及教学“五认真”抽查

9.安排早读，困难班，安排休闲教育等工作

12.各种资料的发放、收集十月份

1.结合建国60周年庆祝活动，各班利用板报、班队会进行教育

2.庆祝第60个建队日，表彰优秀队员

3.班主任、配班教师的月考核工作

4.对学生进行交通安全教育，收集交通警示语

5.继续开展“三面流动红旗”的评比

6.常规专题教育

7.“成长的脚印”使用检查

8.年级组例会督查考核等工作

9.各备课组教学研讨活动H^一■月份

1.开展消防安全教育（n.9教育）。