还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
写动物作文教案写动物作文教案
一、谈话导入同学们,这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟识的一种小1,动物首先老师请大家猜个谜语红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵活,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳跳〃你们猜这是一种什么动物呢?你们又是怎么猜出来的呢?老师小结同学们,谜语虽然很短,只有几句话,但是编谜语的人在观2,看小白兔的时候留意到了它的特点,而我们同学也留意到了小白兔的特点,所以一下子就猜出来这就告知我们,在观看描写一种小动物时,抓住特点是特别重要的
二、出示范文,体会方法、先请同学们说一说你都熟识哪些小动物?喜爱什么动物?1我们在描写一种小动物时,究竟应当抓住这种小动物的哪些方面的特点2,进行观看呢?这里有一篇范文写得不错,老师把它推举给大家老师出示范文,关于动物的文章《》、争论沟通同学们,刚才小在描写小鸭子的时候,抓住了小鸭子哪些方3面的特点来认真观看的呢?(形状特点与生活习惯)、归纳小结所以要想把某一种动物活敏捷现地表现出来,一般可以从几4方面入手,抓住动物的特点进行描写老师演示要把某一种动物活敏捷现地表现出来,一般要从动物形状、生活习性以及对动物的感情等几方面入手,抓住动物的特点进行描写、小动物的形状特点许多,那我们在观看时必需要有肯定的挨次我们看5《小鸭子》这篇短文,先观看了小鸭子的什么部位,然后观看了哪儿?最终又观看了哪儿?、归纳小结由此看来,写好动物形状的一般可以根据什么样的挨次进行6观看呢?老师演示写好动物形状关键是要进行有挨次的观看一般实行从整体到部分的方法,先观看动物的整个模样,然后再从头到脚有挨次的观看、争论沟通同学们,小在描写小鸭子时,除了写了小鸭子静止不动的样7子,(活动时的样子)这就要求我们在描写一种小动物时还要做到什么与什么结合?老师演示另外,除了写好动物的静态,我们还要写出动物的活动时的样子,做到动静结合、师生共同小结写作方法,指名回答8
三、同学观看,练习口述、同学们,在我们的电脑网络里有好多大家宠爱的小动物,现在我们就去1看一看,从中选择一种你最熟识、最宠爱的小动物认真观看,然后试着把它介绍给大家、同学预备指名口述,集体评议四
2、输入文字,准时评改、同学尝试在电脑中输入文字,描写自己宠爱的小动物
1、选择典型的文章,集体评改2例文《能飞的花》蝴蝶是一种常见的昆虫,翅膀挺大,颜色明丽,每当风和日丽的时候,大多喜爱在花丛中翩翩起舞,活像一朵“能飞的花〃小孩子们都挺喜爱它,由于它很漂亮我对它有很特别的感情,所以时常会去捕获它可是,当我用手去捉蝴蝶时,只要用手指一遇到它的翅膀,手指上就会沾上一层粉末状的东西,而蝴蝶的翅膀经手碰过的地方,就失去了漂亮的颜色,变成透亮的翅膜原来蝴蝶翅膀上的一层粉末,就是鳞片,昆虫学家把它列为鳞翅的昆虫,我想或许就是由于这个原因吧!可是蝴蝶的翅膀为什么是彩色的呢?经过查阅资料,我了解到蝶翅有表里两层,具有多种的颜色,协作成很多颜色,又由于种种颜色的配置形成斑纹这些五颜六色、千变万化的斑纹,其色源有两类;色素色和构造色色素色,出名化学色,例如大多数昆虫的黑色和褐色,是由于外表含有黑色素构造色又称物理色,这种颜色的显现,是由于物体表面具有特别构造,是照耀上去的光线发生反射、曲折和干涉等物理作用而产生的这种颜色不受氧化和还原等化学作用的影响而转变,是颜色中最为永久的一种每当我追着蝴蝶在花丛中跑的时候,总会看到很多五光十色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,从一朵花上飞到另一朵花上,构成一幅幅绚丽多姿的“碟恋花〃的彩图它们似乎在和花儿比美,看了令人心旷神怡那些蝴蝶毕竟在干什么呢?它们真的与花儿跳舞?真的在与花儿比美?经过我的认真观看,发觉它们是在探花吸蜜,补充维持生命活动能源这些能飞的花,给我留下了漂亮的记忆,同时它的一举一动,都激发了我探究它的爱好。