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五年级语文教案一一习作三写发言稿教学设计之1教学目标了解发言稿的一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿课前准备不同类型的发言稿假设干份教学过程第一课时
一、谈话揭题,激发兴趣、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言
1、今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发2言稿〔竞选班干部,运动会上代表运发动发言,领奖时发言等)
二、明确情境,试写发言稿、假设班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言1稿呢、讨论这份发言稿,至少要说明白什么2要有自己明确的观点我要竞选班长1〔〕要讲清楚自己的优势我为什么能当班长2要讲清楚我的打算我当班长会怎么做[
3、尝试写一份竞选班长的发言稿3
三、共同评议,修改发言稿、同桌相互读读各自写的发言稿,相互探讨,提出修改意见
1、选择三位同学的发言稿,展示评议2评议标准有没有把意思表达清楚,即有没有说清我要11竞选班长、我为什么能当班长和我当班长会怎么做〔〕评议过程一项一项的对照,同时评价语言是否通顺
2、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿3内容总结1〕五年级语文教案——习作三写发言稿教学设计之1教学目标了解发言稿的一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿(2〕
2、今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿(3〕
(3)要讲清楚我的打算我当班长会怎么做(4〕〔2)评议过程一项一项的对照,同时评价语言是否通顺(5〕
3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。