中班美术教案教学反思1000字

中班美术优秀教案教学反思1000字活动背景我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画活动目标

1、认识几对同类色红色一一粉红，黄色一一橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色

2、初步尝试用渐变色涂色活动准备

1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸活动过程

一、引出问题我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？

二、匹配同类色

1、出示8个贴绒宝宝教师来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找幼儿找出粉红色，”好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作

2、用同样的方法找出另3对颜色

三、游戏找朋友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱

2、幼儿交换头饰，再次进行游戏四涂色练习大气球教师示范首先找出一对好朋友颜色，在气球的教师讲和幼儿说相结合T你看到鱼身上的花纹是什么样的？（根据幼儿的回答教师现场示范）比如圆点、条纹等教师小结这些鱼有着独特的外形，漂亮的花纹和绚丽的色彩每一条鱼都是独一无二的，你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗？请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦T我要请小朋友画一条大大的鱼，那么它的身体应该多大？”请一个小朋友用手指在纸上比划，鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大幼儿开始作画，教师巡回观察，指导先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界共同欣赏海底世界，教师带领幼儿边看边评价作品活动反思本次活动取材于生活，活动中幼儿很感兴趣在活动中，面对我的提问，幼儿都积极的回答，说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试在幼儿绘画涂色时，他们能够领会到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引，在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些，应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面中班美术优秀教案教学反思篇7《中班美术优秀教案《鱼儿变变变》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:

1.尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐

2.养成良好的作画常规

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质活动准备

1.水桶、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔等

2.画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程

1.指导语今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）来到范画前，引导幼儿猜测师海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？出示魔术笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了师:真神奇，我们也来试试好吗？“快思老师.教.案网出处”（请个别幼儿上来涂颜料）师好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊

4.教师示范（同时出示各种小鱼的图片）提出操作要求⑴在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些

（2）画好鱼和水草后，再用魔术笔涂上颜料就可以了

（3）在涂色时魔术笔的颜料不要太多，不然颜料会流出来

5.幼儿操作，教师指导

6.评价作品

7.结束部分教师带领幼儿跟随鱼游的音乐做小鱼游上、游下、吐泡泡的模仿动作教学反思幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程因为前段时间朱老师向家长开放日时上了一节《小精灵的魔法汤》小朋友们对这个魔法都很感兴趣，从此爱上了变魔术，只要是与魔法有关的小朋友们都很感兴趣，所以在活动的一开始部分我就以魔术的形式引出调动了孩子学习的积极性我班小朋友也学画了各种各样不同的鱼，所以我设计了《鱼儿.变变变》这一堂课,中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采用油水分离这种绘画技巧，感受油水分离带来的这一种神奇的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望并运用多种绘画材料、工具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式来进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合中班美术优秀教案《鱼儿变变变》含反思这篇文章共3320字中班美术优秀教案教学反思篇8活动目标

1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程

2、学习10以内数的点数活动准备绘本故事书；卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶图片各一张；音乐；头饰（毛毛虫和蝴蝶）若干活动过程

1、游戏《去郊游》通过此活动调动幼儿开展活动的兴趣

2、集体欣赏故事《好饿的毛毛虫》，引导幼儿观察每一幅图画所表达的意思，并提出相应的问题

（1）树叶上躺着什么？（重点突出有一个卵）

（2）毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？（引导幼儿说出“破”这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿）

（3）毛毛虫都吃了哪些食物，它们的数量分别是多少？（随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数）

（4）星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？星期天，毛毛虫吃完树叶后又怎么了？（对比前后毛毛虫的表情，让幼儿学会比较）

（5）毛毛虫吃饱后又是什么样子的？它的房子叫什么名字？（重点让幼儿认识“茧”）

（6）从茧里出来的是什么动物？（适当制悬念，提高幼儿阅读的兴趣）

3、完整地欣赏绘本故事

4、利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律（图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形，代表这是一个不断循环的过程）

5、伴随音乐，幼儿尝试用肢体语言表现毛毛虫在不同阶段的形态和动作，加深对故事的.印象

6、结束活动，幼儿做蝴蝶飞的动作，离场活动反思这本绘本通过简单易懂的图画向幼儿讲述了毛毛虫演变成蝴蝶的自然生长规律在阅读的过程中，作者还溶合了其它适合不同年龄阶段低幼学习的知识要点，如星期的概念和顺序、10以内数的点数、蝴蝶的生长和告诉幼儿吃东西要适量等等在设计这堂阅读活动时，我根据本班幼儿的年龄特点选择了10以内数的点数和蝴蝶的生长这两个知识点进行活动分为三部分进行第一部分与幼儿一起欣赏故事绘本，在欣赏的过程中巩固幼儿对5以内数的点数能力和学习10以内数的点数；第二部分是通过图片让幼儿理解毛毛虫演变为蝴蝶这一自然生长现象在摆放图片时，我有意把图片摆成一个圆形，这样更有利于幼儿发现毛毛虫的演变过程是卵一毛毛虫一蛹一蝴蝶一卵这样一个周而复始、为断循环的过程第三部分为模仿，让幼儿在模仿过程中体验活动的快乐，加深对故事的认识中班美术优秀教案教学反思篇9作为一名人民教师，课堂教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是为大家整理的中班美术优秀教案及教学反思《妈妈和我》，仅供参考，希望能够帮助到大家活动目标:

1、通过观察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的温暖

2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系活动准备

1、幼儿准备自己和妈妈在一起的照片

2、吹塑纸，5B铅笔活动过程

1、通过交流、讨论，感受母子的亲情教师说一说，照片上的你和妈妈在干什么？你爱妈妈吗？你们的表情是怎样的？

2、观察照片，感受人物太小的关系

（1）教师谁是妈妈谁是孩子你是怎么看出来的我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的区别？

（2）教师小结在画面中要把妈妈画大些，孩子画小、画矮些

3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系

（1）教师在全是线条的画面中，怎样才能让人一眼就看到“我和妈妈？

（2）教师小结可以尝试选择主体或背景的其中一个，将其线条描绘得密密的或松松的，将背景和人物分开

4、幼儿创作

（1）注意画出妈妈和孩子的大小关系

（2）能在画面中注意线条的粗细、疏密的变化

5、展评幼儿作品鼓励幼儿大胆介绍自己的作品活动建议☆日常活动欣赏母子亲情的图片或照片☆区角活动开展线描画的活动，在创作中积累对线条的感受和运用能力☆家园共育将母子亲情的照片带入园，进行谈话交流活动，感受亲情的美好【评析】这个活动可以是情节画，也可以是肖像画，但都有主体和背景的表现问题这是幼儿学习构图的一部分教师可以出示“大河奔流”活动中的相关作品，进行经验的回忆和迁移，引导幼儿用线条的疏密来表现主体和背景活动反思结合幼儿生活经验，重点引导幼儿讨论作品的名称为什么定为《妈妈和我》？你联想到什么？引导幼儿结合生活经验，讲述自己和妈妈之间的故事提问妈妈是怎样为你吃假的？你心里是怎么想的？妈妈平时是一个怎样的妈妈？你想对他说什么？你想对自己的妈妈说什么？做什么在欣赏美术作品的同时能够较好的进行情感教育一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了简单评价好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了活动反思整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求中班美术优秀教案教学反思篇2活动目标

1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰

2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧教师小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）

二、利用课件，观察蜗牛的外形特征

1.教师小朋友，蜗牛的样子是怎样的？我们一起看一看吧（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳一圆圆的，有美丽的花纹;身体一长长的，软软的等;它们可爱吗）

2.教师蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!）贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）

3.教师蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的.）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）

三、教师讲解示范

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛

3、教师和幼儿一起画蜗牛下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛

（1）用线条、图案装饰蜗牛的壳教师:蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条教师除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等

（2）学习两种颜色交替使用涂色教师接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！

四、结束部分蜗牛们知道我们把他们画得这么漂亮，可高兴了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧师生同唱蜗牛与黄鹉鸟活动延伸把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习教学反思幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣中班美术优秀教案教学反思篇3活动目标

1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力

2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想

3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣

5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动过程

一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象

二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明师我的这些圈圈会变魔术你们相信吗？听我念咒语变变变，圈圈变成师小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语看看它们还能变出什么？师小结原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢师小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术？你会让圈圈变成什么？怎么变？幼儿自由想象并讲述师小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、交代要求先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画

3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画

4、用语言提示、启发能力差的‘幼儿想象、添画

四、作品展示，幼儿介绍作品展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的活动反思将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来在主题活动中善于发现幼儿的兴趣和关注是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容中班美术优秀教案教学反思篇4

一、活动目标

1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰

2、继续学用短线排列”的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼”

二、活动准备

（一）材料玩具小猫、图画纸若干（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔）

3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等

4、实物投影仪、录音机、音乐磁带

三、活动过程

（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣

1、出示小猫，告诉幼儿今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？

2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型师小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）

3、师继续讲述小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）

4、师提问请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范

1、教师介绍煎盘，准备烧鱼师说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具一一煎盘

2、教师边示范边讲解

（1）、先把鱼放入煎盘里（在煎盘里画上一条鱼）⑵、然后在鱼的周围浇一层油（涂上一圈不规则的黄颜色）

3、师生共同讨论烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等

4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色

（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）

1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）

2、启发幼儿选用一些与咖喔的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导

4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边

（四）评价活动

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品师哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美

2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容教学反思本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有激动地感觉虽然鱼的姿态不是很美，画面布局中还存在着问题，线条不是那么的优美但对于小班下学期的孩子们，真是一个不小的进步首先，目标定位准确在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础其次，形式设计注重多样性在设计活动形式时，我把图片引入课堂，并在教师示范时，恰当的融入神秘的色彩的‘变魔术，使得活动变得生动形象，符合孩子的年龄特点，孩子非常感兴趣同时，多层次，多角度对不同形态鱼的欣赏和感受，为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料第三，注重了孩子的差异在活动过程中，我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求，能力差的孩子，我帮助他们画出鱼的身体，让他们添画出鱼的其他部分能力强的孩子，则鼓励他们画出鱼的游戏情景这样，整个活动中，每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展当然，这次活动还存在着一些问题，有些目标在实施活动时指导的不够，如花纹的设计缺乏创新还有，活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够，孩子的思维还有一定的局限性，如鱼的形态还不够丰富通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通过努力能够达到的目标，才能切实的促进孩子的发展同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功中班美术优秀教案教学反思篇5活动目标

1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣

2、教幼儿学会印画的方法活动准备

1、藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印

2、各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带活动过程

一、引起兴趣，导入课题

1、我们班上小朋友的衣服可真漂亮

2、放录音（娃娃哭）原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗？

二、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识，教幼儿用这种印章印画的方法

1、出示水粉颜料提问这是什么颜色？这和柑橙的颜色一样，叫橙色出示绿色提问这是什么颜色？这和树叶小草的颜色一样，叫绿色出示紫色提问这和葡萄的颜色一样，叫紫色

2、教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个美丽的图案就印好了还可以多印几个，颜料不够可以再蘸

3、交待要求老师准备了三种颜色和许多印章，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白

三、请幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看

四、结束活动教师抱娃娃看画，走一圈娃娃高兴地唱歌中班美术优秀教案教学反思篇6活动目标

1.感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩

2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼活动准备

1.事先布置好的海底世界场景

4.背景音乐活动过程

1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地幼儿自由回答教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩用手指来圈画鱼的外形圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形状观看PPT,边看边说，。