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文本内容:
中班早期阅读绘本教案:梨子提琴
一、活动目标
1.学会看图,能清楚地说出图中的故事内容
2.知道梨子提琴地由来,并学会用“先……再……然后……最后”的句式叙述
3.体验音乐地优美,感受美妙音乐中的幸福生活
二、活动准备
1.物质准备多媒体课件(配有小提琴独奏地背景音乐)彩带人手两份(事先分散放在教室显眼处)
2.环境准备多动能教室
三、活动过程
(一)、自我介绍(因为是借班上课,所以先和小朋友做做游戏,熟悉一下)师小朋友,我是爱讲故事的蒋老师,小朋友们好幼蒋老师好师我们一起来做个游戏吧,跟我一起做(小蜗牛爬呀爬的游戏使幼儿安静下来)
(二)、出示课件(分析课件中的幻灯片)
1.引出第一张幻灯片并详细分析,突出可怕、吵闹的氛围(5分钟)师小朋友,瞧!森林里面发生了什么事?幼一只兔子、师你看到一只怎么样的兔子?(教师引导幼儿说出兔子地害怕,表情动作)幼幼兔子,狐狸打架的狗熊……师
(1)谁能说地更好听一点(教师引导幼儿说出狐狸是怎么样的,兔子会怎么样,说出兔子会一边跑一边说救命啊,救命啊……
(2)你怎么知道狗熊在打架,从哪里看出来的?它们一边打架一边会说些什么?(引导幼儿说出狗熊在抢饼,爪子尖尖的,凶狠地眼神,抢的满头大汗,并学说“满头大汗”这个词语)幼儿自由回答教师小结森林里有的动物在打架有的在追杀,多么吵闹多么可怕呀师那你有什么办法使它们友好相处呢?(幼儿发散思维)
2.出示第
二、第三张幻灯片,播放一段音乐师听,什么声音?给你什么样的感觉?幼儿自由猜测师这甜甜的、优美的音乐是哪里来地呢,我们一起去找找.幼儿看第三张幻灯片是小松鼠在拉小提琴
3.分析小提琴的由来,出示相应的幻灯片师:那小提琴是怎么来的呢?(出示课件)幼儿观察课件自由说说例幼小松鼠用梨子做的小提琴师那梨子是怎么样的?幼一头大,一头小,颜色黄黄的师
(1)小松鼠先发现了一个怎样的梨子?再怎么样把它运回家?然后怎么样?最后又干什么了呢?(引导幼儿完整地讲述,请多个幼儿,给予适当鼓励)
(2)请小朋友用“先小松鼠发现了,再怎么样运回家,然后怎么样,最后干什么”把四张图连起来说一说“(教师要夸张,重点强调先…再…然后…最后…’这个句式)
(3)现在我们一起用上“先,再,然后,最后”这四个好听地词把这四幅图连起来说说师幼小松鼠先发现一个颜色黄黄地梨子,再用了很大地力气把它抬回家,然后把它剖开,做成了一把梨子小提琴,最后它拉起了小提琴,美妙地音乐传遍了整个大森林师我们一起来拉拉小提琴吧(放小提琴音乐,师幼一起学拉小提琴)我来听听看,恩,拉的真美师
(1)咦!那刚才吵闹,打架地动物听到这么优美的音乐会怎么做怎么说呢?(幼儿自由讲述,它们变得友好……)
(2)教师小结狐狸听到这么优美地音乐说小白兔我不追你了,我们一起去听音乐吧狗熊听到了说我们不抢饼了,一起去欣赏优美地音乐吧师森林里地其他动物听到这么优美地音乐会做些什么呢?(幼儿观看幻灯片讲述,配有小提琴音乐轻)
(三)、幼儿自由讲述,并跟着教师一起在音乐中跳舞师那小朋友你们在这么优美的音乐,这么优美地环境中会做些什么事呢?幼我想画画,唱歌,跳舞,和朋友一起玩……教师小结原来在这么优美的音乐,这么优美地环境中我们可以做这么多的事情,可以幸福美好地生活现在蒋老师为你们准备了美丽地彩带,我们一起在这优美地音乐中跳跳舞吧!幼儿起立,去拿事先放在教室里的彩带,和教师一起跳跳舞。