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三年级语文教案一一富饶的西沙群岛教学1教学目的、初读课文,了解内容
1、学会本课的生字新词,用查字典和联系上下文的方法理解词语2教学过程
一、启发谈话西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰出示中国地图,谁能从地图上找出西沙群岛(请一名同学指出
1.西沙群岛所在的地理位置〕同学们交流有关西沙群岛的资料
2.
二、教师范读课文
三、自学生字,并检查自学情况指名读课文,纠正读音
1.建议可采用给带点字选择正确读音的方法作稳固练习指导学生识记字形
2.建议可采用识别同音、形近字的方法作稳固练习峡[)滩)义设()1狭㈠摊意没〔)防哨〔[饶〔[料[)纺〔[稍〔〕浇〔[科〔)生字中部首难确定的有
3.甲〔查部)威〔查戈部)武〔查一部)I必[查心部)将〔查部)理解词义
4.富饶形容物产很多(饶富足,多〕蠕动像蚯蚓一样慢慢移动联系本文内容,指海参没有脚,靠肌肉收缩行动,因此是像蚯蚓一样慢慢移动庞大极大本文指海龟很大,一般都在上百公斤威武威风,勇猛的样子绽开裂开的意思像绽开的花朵就是像开放的花朵栖息本文指鸟类停留、休息海防前哨课文中指西沙群岛在海防中处于前哨的重要地位守卫防守保卫建设创立新事业,增加新设施五光十色形容色彩鲜艳、颜色繁多瑰丽无比奇特的美,没有什么能相比千奇百怪指贝壳的形状各式各样
四、读课文,了解课文内容
五、作业生字、词,读书三遍第二课时教学目的抓住重点词句,联系上下文理解能理解课文内容教学过程
一、以游客身份,激趣导入同学们,昨天我刚从西沙群岛回来,那里真美,站在海
1.边,我放眼海面,海水五光十色,瑰丽无比;我穿上潜水衣潜入海底,看见了千姿百态的大龙虾,数不清的鱼种类繁多,在身边来回穿梭,真是奇妙;漫步沙滩,那捡不完的贝壳奇形怪状,美丽极了,而且,我还和庞大的海龟合了张影呢!登上海岛,各种各样的海鸟有的在飞,有的在树枝上叫,遍地都是鸟鸡西沙群岛真是个风景优美,物产丰富的好地方啊!.快速读文,自主定向2游览中我们重点观看了海水,海中什么样海水太美了!其实西沙群岛不仅风景优美,物产也十分丰富课文、、、自然段3456具体地描写了那里丰富的物产,大家快速浏览课文,想一想你最喜欢哪一个自然段
二、自主读书,提高能力说明这一环节充分表达以学生为主体,以质疑研讨为主线,以自我开展为灵魂的教学思想整个环节围绕学生的自主读书,质疑研讨中展开,变学会为会学问题让学生自己提出,疑问让学生自己讨论,方法让学生自己归纳,教师那么点拨关键处,为学生营造一个民主、宽松、和谐的学习环境,使全体学生在积极的参与和协作中自主学习,提高能力
(一)自读感悟学生选择第自然段的学习,教师适时点拨、引导、归纳,授之4以渔轻声读文,划出不理解的词语和句子
1.〔一簇族、周身、飘飘摇摇、一半是水,一半是鱼〕学生再读文,小组尝试解疑,同时归纳出不能理解的词语和句
2.子板书一半是水,一半是鱼教师指导学生理解一半是水,一半是鱼
3.〕指名读句,你从中体会到什么111-3〔从中体会到鱼很多))放课件一配有音乐的海底世界[2请同学们欣赏画面,然后指导感情朗读,进一步感受鱼多(〕发散练习3用有的……有的……的句式说一说海底中还有哪些鱼当学生说到哪种鱼时,投影放大哪条鱼,请大家一起看,他是否把描述的这条鱼的特点抓准,用的词是否准确(〕小结一半是水,一半是鱼是什么意思4〔鱼多,多得数不清)我们联系上面的三句话读懂了它的意思,在此根底上说一说这自然段的意思[这自然段主要说西沙群岛的海里鱼非常多)板书联系上文〔二〕自读尝试.指名读第自然段,其他同学边听边划出不理解的词语16学生再读这自然段,边读边尝试解决不理解的词语,组内可以
2.互相交流(如栖息、鸟的天下等)学生讨论归纳汇报我们联系后面两句话读懂了鸟的天下,并
3.且知道了这一自然段主要写的是西沙群岛也是鸟的天下板书联系下文【三)自读运用学生自己归纳学习方法
1.划出不理解的词语m〔〕读书理解,组内质疑、答疑2自学其它自然段内容,汇报形式自选(朗读、讲故事、表演)
2.通过汇报,学生理解了绽开、威武、有趣等词语的意思学生总结方法联系句子我们又理解了词语的意思
3.
三、师生共同归纳理解词语的方法联系上文
1.联系下文
2.联系句子
3.
四、作业把自己喜欢的词、句、段抄在积累本上
1.从课外书中任选一段尝试理解词语
2.板书设计内容总结11)三年级语文教案——富饶的西沙群岛教学1教学目的
1、初读课文,了解内容[2)联系本文内容,指海参没有脚,靠肌肉收缩行动,因此是像蚯蚓一样慢慢移动[3)像绽开的花朵就是像开放的花朵[4)
1.同学们,昨天我刚从西沙群岛回来,那里真美,站在海边,我放眼海面,海水五光十色,瑰丽无比[5[漫步沙滩,那捡不完的贝壳奇形怪状,美丽极了,而且,我还和庞大的海龟合了张影呢。