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文本内容:
三年级语文教案一一找骆驼1找骆驼
一、教学目标、学会本课的生字,能区别多音字;理解走失、哄、详细、至1于等词,能区别走失和丧失的不同意思、能仿造例句,把不完整的因果句补充完整,认识种不同的24对话形式、初步学预习课文提出不同的问题
3、了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的,懂得遇4事要仔细观察,抓住事物间的因果关系进行分析判断,才能得出正确的结论
二、教学重点、难点第二段是教材的重点老人是根据哪些现象来判断骆驼的特点的,要引导学生通过阅读理解句子之间的联系,读懂老人的话,学会观察-思维-判断的方法,认识事物之间的联系
三、课时安排教时3第一课时
(一)教学准备、揭示课题1
①今天我们学习课,齐读课题找骆驼骆驼两个字有什13什么不同和相同
②找骆驼是本单元的第一篇课文,这单元的重点学习目标是什么请大家读单元提示、指导读懂学习提示2
①这单元学习的重点目标是什么
②可以提些什么问题
③学会预习课文提出不懂的问题有什么好处、指导预习课文3要求
①读通课文不理解的词在书上做上记号,并提出不懂的问题,
②检查预习情况、、整体理解课文内容4课文将谁在找骆找到了没有课文主要讲什么观察一--分析一一得出结论内容总结1〕三年级语文教案——找骆驼1找骆驼
一、教学目标
1、学会本课的生字,能区别多音字2三年级语文教案——找骆驼1找骆驼
一、教学目标
1、学会本课的生字,能区别多音字⑶
三、课时安排3教时第一课时【一教学准备
1、揭示课题
①今天我们学习13课,齐读课题找骆驼。