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七年级上册语文期中考试模拟卷套及答案2七年级上学期期中考试语文试题及答案
(一)满分150分时间150分钟
一、(16分)阅读下面的文字,完成问题不必说碧绿的菜畦,光滑的,高大的皂夹树,紫红的桑根;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向里去了单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见娱蚣;还有斑螫,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根……如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑植
1.上面语段中加点字的读音完全正确的是()A.wa cuan*/zanJIB.qf cuan•V cuanJIC.qi cuan•/zanJicuaD.wa cuanJIn
2.上面语段横线处所填写的词语,书写完全正确的一项是)
11.郭侬帕失信于孩子们,于是在野外亭中歇宿,等到预定时期才进城
12.他是一个讲信用,有礼貌的人【解析】【10题详解】本题考查断句的能力根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,再结合语法等进行断句“及事讫诸儿复送郭外”句意为等到事情办完后,孩子们又将他送到城外故断句为及事讫诸儿/复送至郭外【11题详解】本题考查文言翻译能力翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合重点词语有遂于是,就;止停留;须必须;乃才【12题详解】本题考查分析人物形象的能力依据“仪辞谢之”可知,郭假是一个讲礼貌的人;依据“仅恐违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃人”可知,郭仍是一个讲信用的人【点睛】参考译文郭仪刚担任并州牧,首次出巡到达西河美稷,有数百名儿童,各自骑着竹马,在道旁停留拜迎郭仪问:“孩子们为什么远道而来?”孩子们回答说“听说使君到来,我们很高兴,所以来这里欢迎”郭仪向他们表示感谢等到事情办完后,孩子们又将他送到城外,问道“使君什么时候再回来?”郭仪告诉了部下官吏,算好了日子告诉他们巡视后返回,比预计日期提前了一天,郭仪认为进城失信于孩子们,于是在野外亭中留宿,必须等到约定日期才进城他做人就是这样
(三)诗歌阅读和传统文化常识阅读下面的古诗词,完成下面小题过山农家顾况板桥
①人渡泉声,茅檐日午鸡鸣莫嗔
②焙茶
③烟暗,却喜晒谷天晴[注释]
①板桥横跨山溪的木板桥
②嗔责怪
③焙茶用微火烘烤茶叶,使返潮的茶叶去掉水分
13.下列对这首诗理解不正确的是()A.作者按走访顺序,依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头B.“莫嗔”二字,从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中,表现了山农的爽直性格C.“却喜”二字,道出了山农对雨后天晴,能翻晒谷子的喜悦D.作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受,表达了对劳动的喜爱
14.天桥区将开展“我爱古诗词”微视频创作大赛,小文同学想将这首诗歌前两句的意境,用微视频的形式表现出来,请帮他完成下面的脚本视频脚本(部分)预期表达画面声画面内容效果山间的幽山溪、木板板桥人渡泉声
①静和诗人的心桥、诗人旷神怡茅屋、阳光、悠长的茅檐日午鸡鸣
②人、鸡鸡鸣声
15.下列说法不正确的是()A.“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”,即吹动杨柳的风,指春风B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“左迁”指降职C.《论语》是儒家经典著作,与《大学》《中庸》《春秋》合称为“四书”D.《天净沙•秋思》中,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目【答案】
13.D
14.
①潺潺的流水声;
②田园的悠闲和诗人的闲适自在
15.C【解析】【13题详解】本题考查对诗歌内容的理解D.根据“茅檐日午鸡鸣莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴”,来到农家门前,刚好日过正午,茅草房前公鸡啼鸣不要嫌怨烘茶时冒出青烟,应当庆幸晒谷正逢晴天,可以看出作者未“亲自参加”活动,所以错误;故选Do【14题详解】本题考查诗句赏析
①“板桥人渡泉声”句意为走在板桥上,只听桥下泉水叮咚,“人渡泉声”,真切地表达了作者走过板桥时满耳泉声淙淙的独特感受因此画面声音可填潺潺的流水声;
②“茅檐日午鸡鸣”,是作者穿山跨坡来到农家门前的情景鸡鸣并不新奇,但安排在这句诗中,却使深山中的农舍顿时充满喧闹的世间情味和浓郁的生活气息茅檐陋舍,乃“山农家”本色;日午鸡鸣,仿佛是打破山村沉静的,却更透出了山村农家特有的悠然宁静因此预期表达效果可填田园的悠闲和诗人的闲适自在【15题详解】本题考查文学常识巴C.“四书”包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》,不包括《春秋》;故选c
(四)根据原文默写
16.按要求填写相应语句
(1)水何澹澹,O(曹操《观沧海》)
(2)夜发清溪向三峡,o(李白《峨眉山月歌》)
(3)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,o(马致远《天净沙秋思》)・
(4),一夜征人尽望乡(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)子夏曰“,切问而近思,仁在其中矣”(《论语》十二章)
(6)王湾《次北固山下》中的“,”既写出了时序交替的匆匆,又给人以乐观、积极向上的力量
(7)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月寄托思念的句子是“,”【答案】
①.山岛竦峙
②.思君不见下渝州
③.古道西风瘦马
④.不知何处吹芦管
⑤.博学而笃志
⑥.海日生残夜
⑦.江春入旧年
⑧.我寄愁心与明月
⑨.随君直到夜郎西【解析】【详解】本题考查古诗词背诵默写能力
(1)——
(5)属于直接背诵默写注意“竦”“峙”“渝”“笃”的正确书写能力6题,依据题干中“时序交替的匆匆”“给人以乐观、积极向上的力量”可知,应该填写“海日生残夜”“江春入旧年”;7题,依据题干中的“《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”“借明月寄托思念”可知,应该填写“我寄愁心与明月”“随君直到夜郎西”注意“郎”的正确书写
三、名著阅读7分
17.根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单,补全表格中相关内容片主要断篇目推荐理由或事件篇文目字1给我这篇散文通过写阿长为“我”买《山海经》的买来《山海事,表现了阿长的善良与对孩子的关爱,表达了经》“我”对阿长的尊敬和感激在我要去看五猖会时,父—2推荐理由__________亲强迫我背书《无常》这篇散文描述鲁迅儿时所见的
③一“无常”形象,他爽直而公正的形象深受民众的喜爱,作者对打着“公理”“正义”旗号的无—“正人君子”予以了辛辣的嘲讽常》【答案】
①.《阿长与〈山海经〉》
②.《五猖会》
③.这篇散文通过描写“我”要去看五猖会,父亲逼迫“我”去背《鉴略》,背完之后看会的心情荡然无存这件事,表现了封建教育对儿童天性的摧残,引发人们对当下儿童教育观的思考
④.无常救人反遭毒打【解析】【详解】本题考查名著篇目、内容等辨析《朝花夕拾》,一共有10篇正文,分别是《狗-猫鼠》《阿长与〈山・海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》,根据主要人物和主要事件可以判断出来,难度不大
①结合篇目推荐理由“这篇散文通过写阿长为我买《山海经》的事”可以判断这个篇目是《阿长与〈山海经〉》;
②结合主要事件“在我要去看五猖会时,父亲强迫我背书”,我们知道这个篇目是《五猖会》,这篇散文通过描写“我”要去看五猖会,父亲逼迫“我”去背《鉴略》,背完之后看会的心情荡然无存,表现了封建教育对儿童天性的摧残,引发人们对儿童教育观的思考,据此可概括
(2)的推荐理由
③根据这个篇目《无常》及推荐理由“描述鲁迅儿时所见的‘无常形象,他爽直而公正的形象深受民众的喜爱,作者对打着‘公理’‘正义旗号的‘正人君子’予以了辛辣的嘲讽”可概括本篇的主要事件是“无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子还阳半刻,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒”
四、(31分)
(一)(共15分)阅读下面的文章,完成下面小题追梦笨小孩谢鹤醒
①刚接手初三年级的语文课,我还记不清学生名字,可偏偏记住了崔安然
②第一次对她刮目相看,是我在某节课讲综合性学习《走进小说天地》时,随口建议道“大家周末不妨去收集小说作品及人物”这种“特殊作业”学生一般是不会放在心上的周一刚上课,我试探性检查上周布置的作业情况,全班竟然鸦雀无声只有崔安然主动站了起来,讲她收集到了哪些小说作品及人物,并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容我当时愣了一下,才表扬道“全班只有崔安然把我的话当回事,其他同学都忘了这项作业
③后来我发现,无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度,崔安然都是让人挑不出毛病的然而,辛苦付出并没有换来满意的结果——背诵默写总是磕磕绊绊,讲过的题目再做一遍还是错误连篇,每次大考小考,她永远破不了班级后五名的魔咒
④历史老师无奈地说过“有次我让大家整理近代史的笔记,别人都是两三张纸就搞定了,你知道崔安然写了多少吗?56页!……”数学老师总结道“崔安然啊……就是单纯的脑子笨”我还听隔壁班的王梦茹同学说,她俩是发小,上学时崔安然在学习方面就认真而吃力,效果不理想
⑤我开始格外关注这个笨小孩凌乱的头发,额头上此消彼长的痘痘,瘦小的肩膀……明明是单薄的小姑娘,身体里却像是有使不完的能量,面对大大小小的挫折时她波澜不惊、一往无前地继续努力,偶有一丝焦虑掠过,也稍纵即逝我不知道那压力如山的一天又一天,崔安然究竟是怎么扛下来这一切,都令人心疼
⑥距离中考越来越近,有一天她忧心如焚地来办公室问我“老师,如何提高学习效率?”我心想,这个问题难道不该两年前就解决了吗?而且,影响她成绩的主要原因并不是效率啊!我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话来宽慰她,带她扶一扶摇摇欲坠的信心这孩子倒也好劝,稍微一鼓励,她又能激情满满地奋斗去了哪怕她的成绩依然徘徊在普高线上下,哪怕班里和她情况差不多的同学都纷纷另觅他途只有她根本没有考虑过“上高中”之外的任何选择,在她的内心世界里,上高中就是唯一的、远大的、最值得追逐的美好梦想
⑦最后一次和崔安然单独交流,是6月底中考前三天我问崔安然“你有梦想吗?“她脱口而出“考高中!我就想上高中”
⑧那年中考成绩公布,各高中开始录取我比任何时候、任何人都期望她有个好结果崔安然终于如愿以偿,被一所普通高中录取了
⑨今年,我这个“毕业班专业户”又开始面对新一届初三年级学子偶尔会在班里讲起崔安然的故事,有学生听完感叹道“她追梦的心可真执着啊!”⑩是的,在这个复杂的社会里,执着追求梦想比什么都重要就像15岁的崔安然,我坚信,她终将成为她想成为的样子摘编自《青年文摘》,有删改
18.通读全文,文章写了“笨”小孩追梦路上的哪几件事?请列举出两处来
19.品味语言,回答下面问题1结合语境,赏析第
⑥段中加点词语距离中考越来越近,有一天她忧心如焚地来办公室问我:“老师,如何提高学习效率?”2请从人物描写方法的角度,赏析第
⑤段画线句凌乱的头发,额头上此消彼长的痘痘,瘦小的肩膀……A.石井栏轻捷云宵缠洛B.石井拦轻洁云宵缠络C.石井栏轻捷女当缠络----------*,二匚户D.石井拦轻洁云宵缠洛【答案】l.B
2.C【解析】【1题详解】本题考查常见易错读音菜畦读音ciqL意思指菜地畦读音扇,田园中分成的小区;直窜读音zhfcun,指乱跑,逃走(用于敌军、匪徒、野兽等),这里写出云雀的动作轻快,急促;脊梁读音jil匕ng指脊柱,常用于比喻支撑事物的中坚力量;攒成读音cu6nch6ng,指簇拥、围聚、聚集这里指把珠子凑在一块儿形成小球的样子;故选Bo【2题详解】本题考查常见易错字石井栏指过去的井台边砌的栏杆,以防有人掉进去因经常使用,年代久远,故变得“光滑”;轻捷指动作轻快敏捷,此处用“轻捷”形容叫天子动作轻快;云霄天际,高空
20.请结合文章内容,谈谈你对第⑩段画线句“是的,在这个复杂的社会里,执着追求梦想比什么都重要就像15岁的崔安然,我坚信,她终将成为她想成为的样子”的理解【答案】
18.
①崔安然认真完成老师布置的周末作业——收集小说作品以及人物
②中考前她问我如何提高学习效率,我稍加鼓励,她便信心满满
19.1体现她的着急,忧心,也体现了她想找努力学习的夙愿2外貌描写,突出笨小孩不注重外貌,为下文做铺垫
20.在当今社会,要努力实现自己的梦想,有理想有目标【解析】【18题详解】本题考查学生对文章内容的概括,根据崔安然的的主要活动进行概括同时注意题干,“笨”字加了双引号,此处的“笨”是指崔安然面对糟糕的成绩仍然坚持不懈、一丝不苟学习的态度,并非是贬义1司由第
②段“我在某节课讲综合性学习《走进小说天地》时,随口建议道’大家周末不妨去收集小说作品及人物“我试探性检查上周布置的作业情况,全班竟然鸦雀无声只有崔安然主动站了起来,讲她收集到了哪些小说作品及人物,并吞吞吐吐地介绍小说的主要内容”可以概括出,“笨小孩”的“笨”具体表现在崔安然认真完成老师布置的周末作业——收集小说作品及人物;由第
④段“有次我让大家整理近代史的笔记,别人都是两三张纸就搞定了,你知道崔安然写了多少吗?56页!……”可概括出崔安然认真听讲,认真完成作业,别人整理近代史笔记只需要两三张纸,崔安然写了56页;由第
⑥段“我讲了几句类似每年都有垫底的学生一鸣惊人’的话来宽慰她,带她扶一扶摇摇欲坠的信心这孩子倒也好劝,稍微一鼓励,她又能激情满满地奋斗去了”可概括出中考前她问“我”如何提高学习效率,“我”稍加鼓励,她便信心满满【19题详解】本题考查词句赏析1“忧心如焚”意为指心里愁得像火烧一样,形容非常忧虑焦急,结合“距离中考越来越近”可知,此处指由于中考临近,她内心非常着急,“老师,如何提高学习效率”也体现了她想找努力学习的迫切愿望2本题考查人物描写人物描写包括语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写“凌乱的头发,额头上此消彼长的痘痘,瘦小的肩膀”属于外貌描写,形象地写出了她是一个平凡朴素、不注重外表、身体瘦弱的小女孩儿,也为下文写她的压力大做铺垫【20题详解】本题考查对重点语句的理解本文主要讲述了“我”因崔安然对学习的认真态度对她刮目相看,但她糟糕的成绩也让“我”心急如焚,通过“我”的鼓励和崔安然坚持学习的态度,她最终考上了高中的故事崔安然虽然不是特别聪明,但是她认真努力刻苦,且在第
⑦段中“我问崔安然你有梦想吗?她脱口而出考高中!我就想上高中”,第
⑧段“崔安然终于如愿以偿,被一所普通高中录取了再结合第⑩段“执着追求梦想比什么都重要”可知,在当今社会,要努力实现自己的梦想,有理想有目标
(二)(共16分)阅读下面的文章,完成下面小题老海棠树史铁生
①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开好像她们从来就在一^起
②老海棠树有两条粗壮的枝柱,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩奶奶在树下喊“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树才亚,一个海底捞月把碗筷接上来“觉呢,也在上头睡?”没错四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着
③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌奶奶又说“我求过你吗?这回活儿紧!我说“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋
④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝天色暗下来时她冲我喊“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事奶奶生气了“你们上班上学,就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声
⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“喇啦喇啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟“可这回奶奶不要我帮“你刚回来,去歇息着吧”
⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗根奶奶常常在灯下学习她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前“这一段,你给我说说,到底什么意思?我看也不看她就回答“不知道再说,您学那玩艺儿有用吗?奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动我的心一下子收紧,但知已无法弥补“奶奶”“奶奶!”奶奶——我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备
⑦如今,奶奶已离我而去而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔
21.请按春夏秋冬的顺序概括奶奶做的事春
①夏
②秋
③______________________冬
④
22.第
②段画线句运用了景物描写的手法,请赏析其作用四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨
23.结合语境,赏析第
⑥段中加点词语曰奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前
24.文中几次出现“老海棠树”,《秋天的怀念》中作者也几次提到“菊花”,请结合具体内容分析两个物象有哪些共同作用(写出2处即可)[链接材料]材料一“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”她总是这么说材料二母亲进来了,挡在窗前“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”材料三又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫【答案】
21.
①.糊纸袋
②.补花
③.扫院子
④.认识字,读报纸
22.环境描写,写出了海棠树开花时节比较繁茂的景象,渲染出喜悦和美好的气氛
23.凑是靠近的意思,表现奶奶小心谨慎的样子,表达了奶奶对知识渴望又怕被人笑话忐忑不安
24.
①都是文章的线索“老海棠树”是本文的线索,它是时序更迭的标志,每件事都与它有关《秋天的怀念》以“看花”为线索组织材料
②都有象征意义“老海棠树”是奶奶人生的象征,象征着奶奶渴望有用,渴望跟上时代的品格,也象征奶奶的命运“菊花”象征母亲坚强、高洁的品格,也象征着母亲对“我”活出精彩人生的期望
③都烘托人物形象,寄托作者情感“老海棠树”烘托奶奶的形象,寄托“我”对奶奶的思念和痛悔;“菊花”烘托母亲的形象,寄托“我”对母亲的怀念【解析】【21题详解】本题考查对文章内容□梳理与概括根据第
③段“春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”可概括出春天奶奶在树下糊纸袋;根据第
④段或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝”“奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说‘我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”可概括出夏天奶奶在树下补花,洗菜;根据第
⑤段“早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,涮啦涮啦’的声音把我惊醒”可概括出秋天奶奶在树下扫院子;根据第
⑥段“冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗梗奶奶常常在灯下学习她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻”可概括出冬天奶奶在灯下认识字,读报纸根据上述内容概括即可[22题详解】本题考查环境描写极其作用句中“花”是静态,“蜂”在鸣叫,“春风”拂过脸庞,“海棠花雨”随风飘撒,均为动态,画面充满动静结合之美;句子写景角度多样,“花香”为嗅觉所知,“蜂鸣”为听觉所得,“春风拂面”为触觉感知,三者结合生动地写出了春日海棠花树的清新美好,这就是我童年生活的场所,因为老海棠树的加入,让“我”的童年多了一份美好;而写景之外,“我”一切活动都在树上,又让我们感受到“我”对老海棠树的喜爱之情,渲染出喜悦和美好的气氛【23题详解】本题考查重点词语的赏析回答此题需要先理解加点词的意思,在结合语境分析在句中的表达效果“凑”在句中意为靠近,指奶奶拿着报纸靠近我,联系前文的“小心地”一词,可知,“凑”体现出奶奶小心翼翼、谨慎的样子,联系
⑥段“奶奶常常在灯下学习她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻”可知,奶奶常常学习,是对知识的渴望;可又小心谨慎的问我问题,是怕被我消化而心里忐忑不安[24题详解】本题考查对比阅读本文的全篇内容紧紧围绕着“老海棠树”展开,写了“我”和奶奶之间发生的四件事,由此可见,“老海棠树”是贯穿整篇文章的线索,多次出现推动了情节的发展;文章按照时间顺序去写,春天,奶奶在海棠树下糊纸袋;夏天,奶奶在海棠树下补花;秋天,奶奶在海棠树下扫院子;冬天,奶奶在海棠树下学习,因此它是文中时序更替的标志,文中所写的每件事都以它为背景;海棠树也是奶奶的象征,象征着奶奶渴望有自己的工作,渴望学习,能够跟上时代的品格,也象征奶奶的命运结合第
②段“奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”,第
④段“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作”等语句可知,奶奶从未停止劳动与学习,饱含着对生命意义的探寻;海棠树也烘托了奶奶的形象,寄托作者情感在我的记忆里与奶奶不可分割这棵树还见证了奶奶的衰老与我的成长,含蓄的表现了奶奶和我的亲情;回忆“我”与奶奶相处的片段,饱含着我对奶奶的思念、牵挂,联系结尾段“而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思?’——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔”可知,还蕴含着“我”少不更事的悔恨;《秋天的怀念》一文中多次出现菊花,“看花”反复出现,因为看花是全文围绕的中心事件,是行文线索;母亲想带我去看花,是为了减轻我因双腿瘫痪而悲伤、沉重的心情,“看花”是母爱的集中体现,寄托了我对母亲的怀念;菊花象征也烘托着母亲的形象,母亲坚强、慈爱、高洁,对生活的充满了希望;我看到五颜六色的菊花,明白生活的真谛,明白母爱,因此看花是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成综合上述分析,两者在作为行文线索、象征意义和烘托人物形象方面有共同作用根据上述内容总结即可
五、(60分)
25.按要求作文生活中的点点滴滴,看似平淡,有时会突然拨动我们的心弦,敲击着我们的心灵,给我们以无尽的温暖一句话,一■个眼神,一^个动作,一个场面,一个感人至深的故事,珍藏它是我们一生的财富……请以“温暖拨动我心弦”为题目,写一篇文章要求
①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;
③不得抄袭;
④不少于600字【答案】例文温暖拨动我心弦温暖犹如一只无形的手,拨动我的心弦,弹奏着热情善良的歌谣——题记体育课上,同学们风驰电掣地奔跑着,我也拼尽全力奋勇向前突然,我感觉背后一只有力的手猛然一推,我的身体瞬间跌出了跑道,左腿蹭着篮球架向前倾斜,我咬紧牙关竭力想停住身子,但却是徒劳“啊!不!”我控制不住,身子飞向地面,红色的跑道像即将喷发的火山,膝盖重重地率先触地,躺倒在地上霎时,无法忍受的疼痛贯穿全身我抱紧左腿,紧闭双眼,嘴里不断发出撕心裂肺的惨叫声其他同学先后从我身边疾驰而过我痛苦而孤独地依旧在跑道上躺着一阵秋风吹来,掠过全身,不知是疼痛还是凉爽,我不禁打了缠络缠绕牵连这里指何首乌藤和木莲藤生长茂盛,互相缠绕在一起;故选Co
3.下列成语使用恰当的一项是()A.我们漫步在静谧的黄河银杏地里,呼吸着清新的空气,愉悦之情自然油然而生B.本届文博会上展出了各地的民间艺术品,琳琅满目,美不胜收C.进入初中,要想取得优异的成绩,我们必须对知识不求甚解D.《万里征途》电影的拍摄技术十分出色,场景的线条和色调尤为清晰真切,花枝招展【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用A.油然而生意为思想感情自然而然地产生与句中的“自然”重复,使用不正确;B.美不胜收意为美好的东西很多,一时看不过来在句中指文博会上艺术品很多,目不暇接,使用正确;C.不求甚解意为学习或研究不认真、不深入常用于贬义,与语境不符;D.花枝招展意为像花枝迎风摆动一样形容妇女打扮得十分艳丽在句中用来形容电影场景的线条和色调不合适;一个激灵痛苦与无助袭向我的心里,泪水已经充盈在眼眶里,我感觉我是世界上最悲惨的人这时,一个提着医疗箱,正向我跑来的身影映现在泪光中,由远及近,逐渐清晰起来原来是他!他急速跑到我身边,蹲下身子,卷起我的裤腿,用手轻轻地按揉我的膝盖膝盖只是擦破了一点皮,但是却变青了,肿起来他眉头紧皱,满是焦急随后,打开医疗箱,熟练地从里面拿出消毒酒精轻轻地涂抹着,然后撕开一副膏药,贴在我的膝盖上,按了按,把裤腿拉回,最后他长舒一口气,抹去额头渗出的汗珠,紧皱的眉头舒展开来,露出满脸笑容“好了!这膏药可管用了,一会就不疼了我扶你起来吧在他有力的臂膀搀扶下,我费劲地站起来,一痛一拐地走着眼中早已闪烁着泪花,想说什么但喉咙哽咽,只是默默地望着他又是一阵秋风吹来,却是暖暖的,灿烂的,就像他此刻脸上的笑容他温暖的笑容,减轻了我膝盖的疼痛,拨动着我的心弦,汩汩暖流浸入心底直到现在,我都无法忘记他呵护我的样子,也使我始终相信人间处处有真情,热情与善良总会在你需要的时候翩然而至,拨动着你的心弦,弹奏出真善美的歌谣!【解析】【详解】本题考查全命题作文第一,审题立意此题是命题作文,要求以“温暖拨动我心弦”为题目,写一篇文章题目中有四个词,第一个是“温暖”“温暖”是我们心灵的一种感觉,一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉;第二个是“拨动”,“拨动”是感动,触动,是震动,是内心真挚情感的一次充溢,是个人思想认识的一次升华;第三个是“我”,规定了文章应采用第一人称;第四个是“心弦”,即心,指被外物感动而引起共鸣的心境写作对象可由导语中“一句话,一个眼神,一个动作,一个场面,一个感人至深的故事”中选择,应以正面、积极的人和物为主,突出体现其无私奉献、真诚相助、互敬互爱、坚持不懈、执着顽强等品质,从而点明带给“我”的温暖感受第二,构思选材首先要交代什么样的或是从何而来的“温暖”拨动“我”心弦,即写清楚这种温暖来自什么人、物、景,感动、触动、震动了“我”可以选择与父母、老师、同学等在一起的一个片段,可以写自己感受到的爱的温暖,也可以写看到别人的幸福与温暖而感动材料要相对详细,突出“拨动心弦”后的感受,即前文所叙述的人(物、景)引起了“我”哪些情感,或者让“我”有了哪些人生感悟这个部分是文章主旨的体现,不能只是蜻蜓点水般简单回应题目,要具体抒写通篇可以运用欲扬先抑的写作手法,间或运用插叙,能使文章显得一波三折,体现“文似看山不喜平”的特点文章要想感人必须通过细节描写体现,在细节描写后,加上抒情议论,增强语言感染力,以达到打动人的效果七年级上学期期中考试语文试题及答案
(二)本试题共8页,满分为150分,考试时间为120分钟注意事项
1.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,修改时,要用橡皮擦干净,答案写在试卷上无效
2.答非选择题时,必须使用
0.5毫米黑色签字笔书写,要求笔迹清晰、字体工整,务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答
一、共16分阅读下面的文字,完成1-2题浓浓的秋,斜斜的雨,倘若你披一件雨衣,向ji h加zhi的草原深处走一走,你会发现秋雨中的草原是一幅忧郁的画,一首感伤的诗那绿茵茵的草丛静静地疝yCl在秋雨里,叶子微微下垂,带着缠缠绵绵的忧伤和湿漉漉的凄迷;花开始变得qi^ocul,花茎敲斜,花瓣窸窸窣窣落下来,带着怅然的无可奈何的叹息与夏雨dud duobT ren的气势不同,淅淅沥沥的秋雨浸润着草原的空气,雨丝凉凉的,鼻子里、肺里也凉凉的,草腥味雨腥味,浓得呛人,满眼一片扑朔迷离,倒是很写意
1.文中加点字的读音完全正确的一项是3分A.倘若tang奇支斜qi怅然chang淅淅沥沥diB.倘若tang鼓斜yi怅然cang淅淅沥沥11C.倘若tang鼓斜yT怅然zhang淅淅沥沥11D.倘若tang鼓斜qi怅然chang淅淅沥沥li
2.文中拼音处所填的词语书写完全正确的一项是3分A.人际罕至沐欲憔瘁细细逼人B.人迹罕至沐浴憔悴咄咄逼人C.人迹罕致沐浴憔悴咄咄逼人D.人迹罕至沐浴憔瘁细细逼人
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)A.邻居王奶奶非常爱美,每天都打扮得花团锦簇的B.放假后,大学城校园里的人已经很少了,真是人声鼎沸C.青年教师与老年教师各得其所,应该相互学习,取长补短,共同提高D.我们读书不能一味地追求速度,不求甚解,要反复读才能真正领会
4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了特有的爱国情怀B.中华文化既为中华民族生生不息提供了丰厚滋养,也为人类文明进步做出了独特贡献C.雨季即将来临,各部门应按照职责做好防御暴雨应急D.长清区中小学举办与策划的经典诗文朗诵活动,对提升学生语文核心素养有积极作用
5.仿照下面诗中画线的语句,补写两个句子要求符合诗意,语意连贯(4分)从我生出第一颗稚牙,到我揪下第一根白发,这中间度过了、经历了多少纷乱的苦乐年华……回忆像春天解冻的冰河,®回忆像秋天的潇潇雨丝,
②—(节选自顾工《回忆像潇潇雨丝》,有改动)
二、(36分)
(一)课内文言文阅读(每题3分,共9分)《论语》十二章子日“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子日“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子日“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”子日“温故而知新,可以为师矣”子日“学而不思则罔,思而不学则殆”子日“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐贤哉,回也”子日“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”子日“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣不义而富且贵,于我如浮云”子日“三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之”子在川上日“逝者如斯夫,不舍昼夜”子日“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”子夏日“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”A.博学而笃志笃坚定B.学而时习之时按时
6.对下列加点词解释有误的一项是()(3分)C.吾日三省吾身日日期D.切问而近思切恳切A.知之者不如好之者父母之年,不可知也B.人不知而不愠学而不思则罔C.为人谋而不忠乎可以为师矣D.吾十有五而志于学于我如浮云
7.下列各项中加点词用法相同的一项是()(3分)8下列对选文理解有误的一项是()(3分)A.〃三省吾身〃指多次进行自我检查,告诉我们要善于反省
8.“学而不思则罔,思而不学则殆〃运用否定句,强调学习与思考相结合的重要性C.〃三军可夺帅也,匹夫不可夺志也〃告诉我们即使普通人,也要有坚定的志向D.逝者如斯夫,不舍昼夜〃运用拟人的修辞手法,告诉我们要珍惜宝贵的时光
(二)课外文言文阅读(共8分)曹冲智救库吏太祖马鞍在库,而为鼠所啮库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免冲谓日“待三日中,然后自归”冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者,谬为失意〃,貌有愁色太祖问之,冲对日“世俗以为鼠啮衣者,其主不吉今单衣见啮,是以忧戚〃太祖日”此妄言耳无所苦也〃俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑日儿衣在侧,尚啮,况鞍县〃柱乎〃一无所问【注】
①太祖指曹操
②谬为失意谎称内心有不快活的事谬,谎称,撒谎说失意,内心有不快活的事
③县(xuan)同“悬〃,悬挂
9.用/〃给下面文中的句子断句(画一处)(2分)此妄言耳无所苦也
10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语(3分)冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者,谬为失意,貌有愁色
11.结合文章内容,说说故事中曹冲的做法在为人处世方面带给你的启示(3分)
(三)诗歌阅读(共7分)江山秋色图胡行简・连山缥缈树槎牙,江上西风雁影斜万迭秋光无限好,画围偏在野人
③家【注】
①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗
②槎(ch台)牙形容树木错杂不齐
③万迭万重
④野人山野之人
12.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.前两句通过山、树、江、风、雁等意象,营造了秋的意境B.前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图,与题目照应C.本诗写景从视觉感受出发,写出了多种景物的形态D.本诗是一首题画七绝,读起来音韵和谐优美
13.结合本诗
三、四句诗意,用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因(4分)
14.下列说法不正确的一项是()(3分)A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集B.孔子,名丘,字仲尼,齐国人,春秋末期思想家、政治家、教育家C.宿儒指老成博学的读书人宿是长久从事某事的意思D.“令爱〃“惠顾〃〃赐教嘟是敬辞,“舍弟〃”见教〃拙作〃是谦辞
(四)(每空1分,共9分)
15.根据原文默写
①水何澹澹,(曹操《观沧海》)
②,闻道龙标过五溪(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③不知何处吹芦管,—(李益《夜上受降城闻笛》)
④—,应傍战场开(岑参《行军九日思长安故园》)
⑤—,崔九堂前几度闻(杜甫《江南逢李龟年》)
⑥王湾的《次北固山下》一诗中暗示时光流逝,包含旧事物中已孕育新事物,揭示新旧更替的自然规律的诗句是,
⑦《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的诗句是,
三、名著阅读(7分)
16.
(1)填空(3分)《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集在鲁迅的成长过程中,有这样一群人他们给鲁迅带来勇气和力量让他拥有一颗温情、宽厚和感恩的心,如―
①.、—
②」也让他不断对自己进行反省解剖,从而成为一名〃文化战士〃,如—
③
(2)读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题在《朝花夕拾》中,有几篇文章涉及儿童教育问题你认为鲁迅的哪些观点在今天仍有借鉴意义(4分)提示请你从《五猖会》《二十四孝图》《从百草园到三味书屋》中选择一篇作答
四、(31分)
(一)阅读下面的文章,完成17~19题(共10分)世间最贵的书崔相珍
①五六岁的时候,父亲教我认识了200多个汉字,还把他用过的第一册语文教材送给了我母亲我出哥哥用旧了的篮粗布书包,仔细地缝上了两个新补丁,又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净,装进书包里
②我如获至宝跟着父亲去学校的时候,他的学生们在教室里大声读书,我坐在门槛上,捧着书小声咕哝跟着母亲下地干活的时候,我背着书包,坐在细瘦的田填上,读书给花听碰到不认识的字,就飞快地跑到母亲身边求教哥哥在大槐树下写作业的时候,我也找根小树枝,在平整的地面上歪歪扭扭地写字在莱园子里忙活的父亲看着我笑,在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我—地笑了
③自从有了自己的书,我就知道我不是个笨孩子,在父亲母亲不断的表扬里,我简直是无可救药地爱上了读书,我反复地读着父亲送的这本旧书,直到上了小学一年级,老师给我发了新课本,我才把它放进了母亲的大木箱里
④小学五年级的时候,去县城里培训学习的父亲,用一天的饭钱,给我换回来一本旧书一一《在人间》为了让我能够真正地读懂这本书,父亲给我讲了高尔基的故事
⑤童年的高尔基,可怜又坚强的阿廖沙,都让我心疼不已许多个安静的夜晚,躺在温暖的土炕上,我常常在心里对自己说你有父慈母爱,可以无忧无虑地上学读书,真的是很幸福很快乐,你必须努力上学,好好读书可是初中二年级第二学期刚刚开始,因为家里有些变故,一心想着考中专考大学的我无奈辍学了
⑥在玉米拔节抽穗的初夏,我背着一个大编织袋,踏上了去城里的路临行的前一天晚上,母亲连夜为我缝制了一个新书包,父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包,又把那本《在人间》也装进了书包在轰隆隆的火车上,我的耳边一直回响着父亲的话“兰,想家的时候,就读书吧”
⑦在外打工的日子里,我一直牢记着父亲的话累了,读书;苦了,读书;想家了,读书在不断读书的过程中,我找到了属于自己的梦想,开始练习写作16岁那年,我写了两篇文章投了出去一故选Bo
4.下列句子没有语病的是()A.社会主义核心价值观承载着一个国家的精神追求,体现着评判是非曲直的价值标准B.随着“双减”政策的实施,使中学生的过重课业负担得以减轻C.阅读人类历史长河中积淀下来的经典文学作品,会拓宽我们的人生感受和视野D.《典籍里的中国》节目之所以受好评的原因,是因为它独特的思想穿透力和艺术感染力【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析能力B.有误,成分残缺,删去“随着”或“使”;C.有误,搭配不当,应删去“人生感受和”;D.有误,句式杂糅,可删去“的原因”;故选A巴
5.亲情,是人世间最普遍、最美好的情感之一母爱是最能集中体现的亲情请你仿照所给的示例,用诗化的语言回答母爱是什么母爱是一首诗,悠长而温馨,,;母爱是一缕风,细腻而温柔【答案】
①.母爱是一朵花
②.优美而温暖个多月以后,我收到了编辑老师手写的退稿信文章虽然被退稿了,我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里,不再投稿,而是踏踏实实地读书学习只读书不投稿的日子,我一直坚持了30年
⑧2016年底,我重新拾起最初的梦想,刚刚开始投稿的时候,屡次碰壁,但我没有放弃努力,当我的文章一篇篇在报刊上发表时,我开心得像个没有长大的孩子
⑨当我摔着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时,满眶泪水的父亲,在卧室的床头柜里,拿出一本用红绸布包着的旧书,颤抖着双手递给了我红绸布里包着的,是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”课本的封面上,有我认认真真,一笔一划写下的名字⑩这本父亲精心保存了36年的旧书,定价虽然只有3角8分钱,可是在我的心里,却是这个世间最贵的书
17.阅读全文,请以书〃为线索,围绕我与父亲之间的故事,补充文章主要情节(3分)父亲送〃我〃他用过的第一册语文教材一一
①.
②玲@〜
18.根据上下文,揣摩退稿信的内容,以编辑的口吻写几句话(不少于40字)(3分)
19.结合文章内容,谈谈你对最后一段“可是在我的心里,却是这个世间最贵的书”的理解(4分)
(二)阅读下面的文章,完成20-23题(共21分)孤人与鸟群傅菲
①瓢里山,珠湖内湖中的一座小岛,它就像悬挂在鄱阳湖白沙洲上的一个巨大鸟巢
②我从黄牺渡坐渔船去瓢里山船是拱形篷顶的小渔船,请船夫做我的向导船夫是一个五十多岁的汉子,他对我说“瓢里山只有八十多亩,很小,除了鸟,没什么看的,也没什么人,是一座很孤独的山”我说“有鸟,山就不孤独了,有了树,有了鸟,山就活了”
③船靠近岛,鸟叫声此起彼伏“我带你去吧,树林里有一个茅棚,一个叫鳏鱼的人常在那里歇脚,在那里看鸟,视野很好”船夫系了缆绳,扣上斗笠,往一条窄窄的弯道上走他把一顶斗笠递给我,说“你也戴上,不然鸟的粪便会掉在头上”
④走了百米远,看见一个茅棚露出来一个四十多岁的人在茅棚前,用望远镜,四处观望船夫说“那个人就是鳏鱼,簸鱼在城里开店,候鸟来都阳湖的时候,他每天都来瓢里山,已经坚持了十多年J我问“他每天来这里干什么?每天来,很枯燥”“这里是鸟岛,夏季有鹭鸟几万只,冬季有越冬鸟几万只以前常有人来猎鸟,张网、投毒、枪杀,鸟都成了惊弓之鸟,不敢来岛上这几年,猎鸟的没有了皱鱼可是个凶悍的人,偷鸟人不敢上岛”船夫说,“其实,爱鸟的人,心地最柔软”
⑤船夫是个善言的人,在路上,给我们说了许多有关候鸟的故事而船夫不知情的是,我是想找一个僻静的地方躲一躲,以逃脱城市的嘈杂
⑥皱鱼对我意外的造访很是高兴,说“僻壤之地,唯有鸟声鸟舞相待”鲸鱼有一圈黑黑的络腮胡,戴一副黑边眼镜,皮肤黝黑,手指短而粗,他一边喝酒一边说起自己的事他在城里开超市,爱摄影,经常陪朋友来瓢里山采风有一年冬天,他听说一个年轻人为了抓猎鸟的人,在草地上守候了三夜,在抓人时被盗贼用猎枪打伤,满身硝孔之后,皱鱼选择了这里,在年轻人当年受伤的地方,搭了这个茅棚,与鸟为邻,与湖为伴
⑦湖上起了风,树林一下子喧哗了,鸟在惊叫后面〃院子〃里传来嘎嘎的鸟叫声,鳏鱼说,那是鹳饿了鳗鱼提着鱼桶,往院子走去我也跟着去院子里有四只鸟稣鱼说“这几只鸟都受了伤,怕冷”这四只鸟,像四个失群离家的小孩,一看见皱鱼,就像见了双亲,格外亲热一一伸长脖子,张开细长的嘴,一阵欢叫我辨认得出,这是三只鹳和一只白鹤皱鱼把小鱼一条条地送到它们的嘴里,他脸上游弋着捉摸不定的微笑他一边喂食一边抚摸这些客人的脖颈鳗鱼说:“过三五天,我把这几只鸟送到省动物牧助中心去”
⑧“在这里,时间长了,会不会单调呢?“我问皱鱼
⑨“怎么会呢每天的事都做不完在岛上走一圈,差不多需要一小时上午,下午,都得走一圈”皱鱼说⑩鹭鸟试飞时,鳏鱼整天都待在林子里,去找试飞跌落的小鸟岛上有蛇,跌落的小鸟要是没有被及时发现,就会被蛇吞噬鳏鱼把小鸟送回树梢,让它们继续试飞也有飞疲倦了的鸟,飞着飞着,落了下来,翅膀或者脚跌断了,再也回不到天空鳏鱼说2000年冬,他牧护了一只丹顶鹤,养了两个多月,日夜看护,⑪到迁徙时放飞了,第二年10月,这只丹顶鹤早早地来了,整天在院子里走来走去,鲸鱼一看到它,便紧紧地把它抱在怀里以后每年,它都在鳏鱼家度过一个肥美的冬季,而去年,它没再来,这使簸鱼失魂落魄,为此还喝过两次闷酒‘鸟是有情的,鸟懂感情〃我们在树林走的时候,鳏鱼一再对我说,〃⑫你对鸟怎么样,鸟也会对你怎么样鸟会用眼神、叫声和舞蹈,告诉你〃我默默地听着,听稣鱼说话,听树林里的鸟叫⑬在林子里走了一圈,已是中午稣鱼留我和船夫吃饭其实也不是吃饭,⑭他只有馒头和一罐腌辣椒在岛上,他不生火,只吃馒头花卷面包之类的干粮热水,也是他从家里带来的吃饭的时候,鳏鱼给我讲了一个故事2014年冬,瓢里山来了一对白⑮鹤,每天,它们早出晚归,双栖双飞,一起外出觅食,一起在树上跳舞有一天,母白鹤受到鹰的袭击,从树上落了下来,翅膀受了伤稣鱼把它抱进茅棚里,给它包扎敷药公白鹤一直站在茅棚侧边的樟树上,看着母白鹤,嘎嘎嘎,叫了一天鳏鱼把鲜活的鱼,喂给母白鹤吃公白鹤一直站着第二天,公白鹤飞下来,和母白鹤一起,它们再也不分开喂养了半圆多月,母白鹤的伤好了,可以飞了它们离开的时候,一直在茅棚上空盘旋第二年春天,候鸟北迁了,临行前,这对白鹤又来到了这里,盘旋,嘎嘎嘎嘎,叫了一个多小时鲍鱼站在茅棚前,仰起头,看着它们,泪水哗哗地流秋分过后,候鸟南徙,这对白鹤早早来了,还带来了一双儿女⑯四只白鹤在茅棚前的大樟树上,筑巢安家晚霞从树梢落下去,朝霞从湖面升上来春来秋往,这对白鹤再也没离开过这棵樟树高高的枝丫上,有它们的巢每一年,它们都带来美丽的幼鸟,和和睦睦每一年,秋分还没到,鲸鱼便惦记着它们,算着它们的归期,似乎他和它们,是固守约期的亲人去年,这对白鹤,再也没来了秋分到了,皱鱼天天站在树下等它们,⑰一天又一天,直到霜雪来临它们不会来了,它们的生命可能出现了诡异的波折皱鱼难过了整个冬天他为它们牵肠挂肚,因此默默地流泪人人都说,现在的人浮躁,急功近利,要钱要名来了瓢里山,见了鳏⑱鱼,我不赞同这个说法人需要恪守内心的原则,恪守属于生命的宁静,去坚持认定的事,每天去做,每年去做,不平凡的生命意义会绽放出来天空布满了鸟的道路,大地上也一样皱鱼坐在茅棚前的台阶上,就着⑲腌辣椒吃馒头他喝水的时候,摇着水壶,把头扬起来,水淌满了嘴角“我要守着这个岛,守到我再也守不动”他说这是一个人与一座孤岛的盟约⑳(节选自《意林》2022年第5期,有改动)
20.通读全文,结合文章内容将下表补充完整(4分)内容概括结果鲍鱼阻止猎鸟者
①②鸟儿见了他格外亲切每天在岛上走一圈救护跌落或受伤的小鸟
③丹顶鹤每年来度过肥美的冬季,去年没再来在岛上吃饭,不生火只吃馒头花卷面包之类的干粮,热水自己带救护母白鹤
④
21.品味语言,回答下面问题(6分)
(1)从修辞的角度,赏析第
⑦段画线句(3分)这四只鸟,像四个失群离家的小孩,一看见簸鱼,就像见了双亲,格外亲热一一伸长脖子,张开细长的嘴,一阵欢叫
(2)结合语境,赏析第
④段中加点词语(3分)爱鸟的人,心地最柔软
22.结合文章内容,谈谈你对“人需要恪守内心的原则,恪守属于生命的宁静,去坚持认定的事,每天去做,每年去做,不平凡的生命意义会绽放出来”这句话的理解(4分)
23.文中运用了插叙手法,试找出一例,分析其作用(5分)
24.汉语知识关判断句子中划线词语的词性(2分)它就像悬挂在鄱阳湖白沙洲上的一个巨大鸟巢12
五、60分
25.按要求作文进入初中,经历成长过程中,总会有一个人离你很近,请以“离我最近的那个人”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文要求
①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;
③不得抄袭
④不少于600字七年级期中测试答案2616分
1.D.【倘若t ang散斜q T怅然ch ang淅淅沥沥li]评分意见本题3分
2.B【人迹罕至沐浴憔悴咄咄逼人】评分意见本题3分
3.D【A.花团锦簇形容五彩缤纷、十分华丽的景象不能形容人的打扮B.人声鼎沸形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样与前面“人很少了”矛盾C.各得其所每一个人或者事物都得到了合适的安顿这里是说青年教师与老年教师各有各的长处和优点D.只求懂得大概,不求深入了解正确评分意见本题3分
4.B【A.句式杂糅,可以删去“之所以”;C.成分残缺,应为“做好防御暴雨应急工作预案”;D.语序错误,应为“策划与举办”】评分意见本题3分
5.答案示例
①回忆像夏天舒展的枝Y
②回忆像冬天的片片雪花评分意见:4分,每句2分季节与示例相符2分,比喻恰当2分
二、(36分)
(一)课内文言文阅读(共9分)
6.C【日每天】评分意见本题3分
7.C【A.代词,,指元方;B.连词,表转折;C.替/成为D.介词,在/对,对于】评分意见本题3分
8.D【“逝者如斯夫,不舍昼夜”运用比喻的修辞手法,告诉我们要珍惜宝贵的时光】评分意见本题3分
(二)课外文言文阅读(共8分)
9.此妄言耳/无所苦也评分意见本题2分
10.示例曹冲于是用刀戳破(自己的)单衣,弄得像是被老鼠咬坏的一样,装出极不痛快的样子(或谎称内心有不快活的事),脸上一副愁苦的神色评分意见本题3分重点词“以”“啮”“失意”翻译正确,语句通顺,即可得分
11.示例曹冲的做法启示我们做人要善良正直淳朴,通情达理遇事要善于动脑想办法(结合内容略)评分意见本题3分,结合内容1分,启示2分,意思对即可
(三)诗歌阅读(共7分)
12.B.本项“一幅生机勃勃的江山秋色图”有误,根据前两句中的“树槎牙”和“西风雁影”可知,前两句描绘了一幅树木枝叶稀疏,江山西风劲吹,北雁南归的画面,虽不可说萧瑟凄凉,但也不能说“生机勃勃”故选B评分意见本题3分
13.示例画作展示了万重秋光风景无限美好,画中还有山野之人的活动景与人相融相合,使画面充满了浓郁的生活气息,所以令诗人喜爱评分意见本题4分物象全,语言流畅,诗意2分,诗句特点或喜爱原因2分
(四)传统文化常识(3分)
14.B【孔子是鲁国人】评分意见本题3分
(五)根据原文默写(共9分)
15.
(1)山岛竦峙
(2)杨花落尽子规啼
(3)一夜征人尽望乡
(4)遥怜故园菊
(5)岐王宅里寻常见
(6)海日生残夜,江春入旧年
(7)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州评分意见本题9分每空1分
三、(7分)
16.
(1)
①②范爱农、长妈妈、藤野先生、寿镜吾
③衍太太、名医评分意见本题3分每空1分(正面影响的人物即可得1分)(符合题意即可得1分)
(2)示例一《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,鲁迅借此表达尊重孩子天性,保护并激发孩子想象力、创造力,让孩子快乐成长的教育思想示例二《五猖会》写“我〃心心念念的五猖会即将开始,父亲却强制“我〃背《鉴略》,鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想示例三《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙,故事虚伪,违背人性,鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想(4分)【解析】【详解】本题考查仿写回答此题需仔细观察所给句子,注意句子的手法,像修辞手法、对偶、排比等;词性要相当根据“母爱是一首诗,悠长而温馨”“母爱是一缕风,细腻而温柔”可知,仿写句中应使用比喻的修辞手法,句式的结构是“母爱是……,……而……”;示例母爱口一杯茶,淡雅而清香
6.以上为某校学生了解不同群体生日的人数比例数据,请写出你的发现自己明星好友母亲100%58%37%7%【答案】每一个人都知道自己生日,其次知道明星的人比知道好友的人更多,知道自己母亲的人最少,其实我们应该知道母亲的生日O【解析】【详解】本题考查图文转换的能力作答这类图表题时,我们要关注几个地方,题目、表格横向、表格纵向,而且回答时不能出现具体的数字,要用“多”“少”之类字词来表述题目是“某校学生了解不同群体生日的人数比例数据”,横向是不同群体和比例数据,纵向是每一类别知道生日的情况所以我们不评分意见本题4分描述有关教育的内容2分,分析教育观点2分
四、
(一)
17.答案
①父亲给“我”买书并讲故事激励“我”
②父亲将“我”的书装进书包,并鼓励“我”在逆境中继续读书
③父亲拿出所珍藏的“我”的旧书评分意见每个要点1分,共3分
18.示例你的文章很有可观之处,但是内容略显稚嫩,建议你多读书,多积淀相信不久的将来会写出更出彩的文章,期待你再次投稿评分意见语句通顺,有嘱咐和鼓励内容,共3分
19.选文中只有3角8分钱的旧课本却被父亲珍藏了36年(1分),表现出父亲对孩子被迫失学的愧疚和对孩子重新读书所寄寓的希望,(2分),突出了父爱的珍贵(1分)评分意见意近即可,共4分
(二)
20.
①猎鸟的没有了(或鸟儿越来越多)
②给失群的鹳和白鹤喂小鱼
③救护丹顶鹤
④白鹤每年带幼鸟来,但去年再也没有来评分意见本题4分每点概括1分,意思对即可
21.
(1)该句运用比喻的修辞(1分),把这四只失群的鸟比作离家的小孩,写出了它们看到鳏鱼来喂食时急切亲热的样子(1分),表现了皱鱼对它们的的关心,这四只鸟的可爱与对皱鱼的依恋(1分)评分意见本题3分人物描写方法1分,结合内容分析表达作用2分
(2)“柔软”是“柔和、不坚硬”的意思(1分),表现了爱鸟之人的善良、有爱心(1分),表达了船夫和作者对鳏鱼无私守护鸟儿的赞美(1分)评分意见本题3分,文章内容1分,人物特点及情感2分
22.示例人只有坚守内心,爱护生命,坚持做正确的事情,才能实现生命的意义(1分),文中的鳏鱼爱鸟、护岛,长期坚守在这座孤岛上守护鸟儿的生命,守护鸟儿赖以生存的家园,做出了不平凡的事(1分),突出了作者对他善良、有爱心、守护鸟儿(或爱护动物)、无私奉献的赞美(1分),与现在的人浮躁、急功近利的社会现象形成对比,点明中心(揭示主旨)(1分)评分意见本题4分结合内容的分析2分,人物特点情感及结构作用2分
23.示例1第
④段和第
⑥段借船夫的话(1分),插叙了小岛之前因猎鸟者出现鸟儿不敢来的情况和簸鱼守护小岛之后猎鸟者不再出现的内容(1分),表达了对鲸鱼善良、有爱心、守护鸟儿(或爱护动物)、无私奉献的赞美(1分),丰富了故事情节,补充交待了鳏鱼守护小岛的原因(1分),丰富了人物形象,使文章波澜起伏(1分)示例2文章第
(10)段(1分),插叙了稣鱼救护丹顶鹤的事(1分),表现了簸鱼对鸟儿的关心爱护及丹顶鹤不再来后的担忧(1分),表达了作者对皱鱼善良、有爱心、守护鸟儿(或爱护动物)、无私奉献的赞美(1分),丰富了人物形象,补充了故事情节,使文章波澜起伏(1分)示例2文章第
(14)至(⑹段,插叙了皱鱼救护母白鹤的事(1分),表现了鲸鱼对鸟儿的关心爱护及白鹤不再来后的担忧(1分),描写了白鹤无忧无虑生活在小岛上时的美好,表现了鸟儿的感恩(1分),表达了作者对鲸鱼善良、有爱心、守护鸟儿(或爱护动物)、无私奉献的赞美(1分),丰富了人物形象,补充了故事情节,使文章波澜起伏(1分)评分意见本题5分结合内容的分析2分,结构作用及人物情感3分
24.
(1)动词
(2)名词评分意见本题2分,每空1分
五、
25.按要求作文评分意见项目评分细则一类文基思想健康,切合题意,内容充实,中心突出,感(36—48分)础情真挚,结构完整,层次清晰,详略得当,语言等顺畅,符合文体要求,书写美观,卷面整洁级二类思想健康,符合题意,内容比较充实,中心明确,文感情真实,结构比较完整,层次比较清晰,详略(24—35分)基本得当,语言通顺,基本符合文体要求,书写规范,卷面较整洁三类文思想健康,偏离题意,内容比较空泛,中心不够(0—23)明确,感情虚假,结构不完整,层次不够清晰,详略不得当,语病较多,文体混乱,书写潦草,卷面不整洁(0一12分)选材文采创新发构思新巧展素材丰富用词贴切想象有独到等素材新鲜句式灵活之处级见解新颖善用修辞表达有创意文句有表现力有个性色彩
1.基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体(考生所选文体)、书写等方面综合分类评分;发展等级不求全面,只要具备一项指标以上即可酌情评分;经大组确认为抄袭的作文,判为三类文,且不给发展等级分
2.每份作文实际得分二基础等级分+发展等级分二减分难发现,学生对自己的生日全部清楚,了解明星生日多于好友,知道母亲生日的人最少这反映了同学们对自己最亲近的人关心最少
二、(36分)
(一)课内文言文阅读阅读下面的文段,完成下面小题论语十二章
①子日“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
②子日“温故而知新,可以为师矣”《为政》
③子日“学而不思则罔,思而不学则殆”《为政》
④子日“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”《雍也》
⑤子日“三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之”《述而》
⑥子在川上日“逝者如斯夫,不舍昼夜”《子罕》
⑦子日“三军可夺师也,匹夫不可夺志也”《子罕》
7.下列加点词解释有误的一项是()A.不亦说乎说同“悦”,愉快B.好之者不如乐之者乐快乐C.思而不学则殆殆疑惑D.三军可夺帅也夺改变
8.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()A.学而时习之左将军王凝之妻也
8.学而不思则罔相委而去C.择其善者而从之人不堪其忧D.思而不学则殆则是无礼
9.下列对文章理解与分析有误的一项是()A.《〈论语》十二章》内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则B.“吾日三省吾身”这句话体现了孔子严于律己的信条君子每天要早中晚反省自己三次,以此提高自己的修养C.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话阐明了一个道理真正学习的人并不只限于懂得学习的方法,还要热爱学习,把学习当成一种乐趣D.逝者如斯夫,不舍昼夜”是孔子对时间所产生的深刻认识这句话告诉我们应该珍惜时间【答案】
7.B
8.D
9.B【解析】【7题详解】本题考查文言词语辨析B.句意爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人乐以……为乐故选Bo【8题详解】本题考查一词多义A.代词,知识/王凝之是人名;B.连词,表转折,却/连词,表承接;C.代词,他的/代词,这样;D.副词,相当于“就”/副词,相当于“就”;故选Do【9题详解】本题考查对文章内容的理解与分析B.“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己其中的“三”是虚指,多次;并非实指“三次”故选B【点睛】参考译文
①孔子说“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?”
②孔子说“温习学过的知识,可以获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去当(别人的)老师了”
③孔子说“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从,只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见”
④孔子说“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人”
⑤孔子说:“在多个人的行列里,其中一定有人可以做我的老师我选择他的优点向他学习,发现他的缺点(如果自己也有)就对照着改正自己的缺点”
⑥孔子在河边感叹道:“逝去的一切像河水一样流去,日夜不停”
⑦孔子说“军队的主帅可以改变,普通人的志向却不可改变”
(二)课外文言文阅读阅读下面的文段,完成下面小题郭饭
①始至行部
②,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马
③,道次迎拜饭问“儿曹何自远来?”对日“闻使君
④到,喜,故来奉迎”仅辞谢之及事讫
⑤诸儿复送至郭外,问“使君何日当还?”仅谓别驾从事,计日告之行部既还,先期一日,仅为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入其为人若此(选自《世说新语》)[注释]
①郭饭东汉官员
②行部巡视州郡
③竹马儿童放在胯下当马骑的竹竿
④使君汉代称刺史为使君
⑤讫完毕
10.用“/”给下面句子断句(只画一处)及事讫诸儿复送至郭外
11.请将文中画线的句子翻译成现代汉语侬为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入
12.结合文章具体内容说说郭仪是一个怎样的人【答案】
10.及事讫诸儿/复送至郭外。