2024届四川省成都市七中学育才校中考冲刺卷语文试题含解析

届四川省成都市七中学育才校中考冲刺卷语文试题2024请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

一、积累与运用

1.下列句子中加点词语使用有误的一项是••A.《消愁》这首歌旋律优美，意境深远，再加之毛不易深情的演唱，更让人沉浸其中••B.在这个世界上时光是最公平的，它不会怠慢每一个执着而勇敢的人••C.渝菁中学新校区教学楼设计巧妙，息息相通，不管你从何处进入，都能到达你要去的地方•••♦D.2018年平昌冬奥会，BBC第一时间报道了武大靖夺冠消息，报道不吝溢美之词，直言不可思议••••

2.下列语句没有语病的一项是（）A.苏州河为花圃和树林镶上了彩色的花边B,地震引起的地面沉陷，哪怕是在地质历史时期还是近代现代都有发生C.当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可D.在社会交际中，无论个人还是组织，其在公众中的信誉度是至关重要的，它是决定交际成败的关键

3.下列词语的书写，全部正确的一项是（）••••A.盘桓嬉戏信手拈来洗耳恭听B.仗义惆怅故名思义无可置疑C.锚铢琐屑鸦鹊无声铢两悉称D.契合要诀如坐针毡不屑置辨

4.下列文化常识不正确的一项是（）•••A.“处暑”是二十四节气之一“处”有躲藏、终止的意思，表示炎热即将过去“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”描绘的就是处暑时节B.“敢”表示冒昧地请求别人如敢问，用于问对方问题；敢请，用于请求对方做某事；敢烦，用于麻烦对方做某事C.农历五月初五为“端午”，习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等与春节、中秋节合称中国的三大传统节日D.2019年是小强的而立之年，小强有个比他小六岁的妹妹，他打算今年妹妹生日时送她一只金猪抱枕

5.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.近日，一幅日本捐赠物资的图片在社交媒体上刷屏，因为在那批物资的包装箱上写着“山川异域，风月同天”八个汉字，寥寥数语传输了别样的温情（将“传输”改为“传递”）猿鸣三声泪沾裳【解题分析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力传统的记忆型默写题要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可“贻”“簪”“遭逢”“磨折”“霖”“裳”是此题中的易错字，作答时要注意字形古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【题目点拨】古诗文默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对古诗文中的名句要注意分类积累

8、两件事指一是违背了向里德先生许下的把“我”当作自己孩子抚养长大的诺言；一是瞒下三年前“我”的叔叔给“我”的信（信中说要将遗产全部留给“我”）,并回信骗说“我”已经死在孤儿院了【解题分析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高本题考查对《简-爱》的阅读理解

二、阅读

9、

1.B

2.“黑云压城城欲摧，一个“压”，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来成功渲染了兵临城下的紧张气氛、危急形势【解题分析】

1.本题考查诗歌关键句赏析，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答B项的赏析有误，写战斗悲壮惨烈场面的是颔联，不是颈联“角声满天”是从听觉角度进行描写的，“凝夜紫”是从视觉角度进行描写的

2.本题考查诗歌炼字赏析古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析“黑云压城城欲摧”中“压”字用得形象贴切，应该从“敌军来势凶猛”和“战斗的紧张气氛”两个角度进行赏析

10、

1.B

2.【乙】

3.⑴具有高洁的品德修养⑵在遭受外界的残酷摧残后也能不改初心、不变本性⑶虚心求学，丰富学识⑷志向坚定、远大【解题分析】

1.本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析A.自从/如果B.益更加/更加C.鲜少/新鲜D.观观赏/景观

2.［甲］“经过清水的洗涤却显得分外妖娇”是错误的，“濯清涟而不妖”的意思是“经过清水的洗涤却不显得妖媚；［丙］:理解是错误的，应该是作者用菊之爱正面衬托莲之爱，用牡丹之爱与莲之爱形成对比，肯定了莲之爱和菊之爱，讽刺了牡丹之爱故选［乙］

3.本题考查对文章及材料内容的理解结合描写“君子”精神品质的句子分析即可“莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩”以莲喻指君子高洁、质朴及正直等精神品质;“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”以兰喻指君子在遭受外界的残酷摧残后也能不改初心、不变本性的精神品质；“竹心空，空以体道；君子见其心，则思应虚受者”以竹子喻指君子虚心接受一切有用的东西的精神品质；”竹节贞,贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行”以竹子喻指君子志向坚定、远大的精神品质参考译文水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多晋朝陶渊明唯独喜爱菊花从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直,不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它我认为，菊花是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了链接材料一自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的兰花和君子很相似生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷链接材料二竹子像贤人，这是为什么，竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西

11、

1.首先指出“百无一用是书生”观点的错误；接着举例对错误观点进行批驳；最后论证书生对社会发展的重要作用，并顺理推出自己的观点百无一用非书生

2.在结构上，起过渡作用把上文论述书生在历史上的作用，引到论述书生在现今的作用上在内容上，把论证引向深入，强调书生在知识时代的作用更加巨大

3.不唯一

4.“寻章摘句”原指读书只会摘记一些词句，不做深入研究这里是批评那些只知道死扣书本，脱离社会实践，无法为社会作出贡献的人

5.以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平【解题分析】

1.考查学生分析议论文的结构和思路的能力“怎样提出”，即要说明作者的思路，先说什么，即用什么方法引出话题；再说什么，即用什么方法讲什么道理；最后怎么指出观点首先摆出批驳的靶子“百无一用是书生”观点；接着举例批驳；最后论证书生对社击发展的重要作用，并推出“百无一用非书生”的观点这样使整个论证过程逻辑严密,条理清晰使论证更加深刻，观点更加鲜明

2.考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义语段正好是文章的中间，所以在结构上就有承上启下的过渡作用承接上文对书生在历史上的作用的论述，引出对下文书生在现今的作用的论述在内容上，强调书生在知识时代的作用更加巨大，由此把论证引向深入，使文章的观点更令人信服

3.补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面

（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）补充名人事例要注意字数限制举例要扣住两个要点，一是“书生”，即知识分子，二是有所成就

4.考查学生理解文中重要词语的含义的能力先直接解释该词的意思，然后再与“书呆子”一词结合起来理解，即指死读书的状态，作者是批评死读书的人

5.考查对真正“有用”的书生所具有的精神的理解和提取能力作者的观点和态度可以在起领性和总结性语段中找，如本题直接摘引第7段最后一句“以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”即可通读文章后，根据题干要求从文中找到答案区域是作答的关键【题目点拨】小题3是考查观点与材料的关系观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点材料与观点必须统一论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点

12、

（1）示例时间是无限的，永恒的，但你的生命是有限的、短暂的漫无目的地飞翔只会浪费宝贵的生命；匆匆忙忙地奔波也会错过美丽的风景请珍惜这暂时的停留，静下心来倾听来自内心深处的声音，你终会找到属于自己的正确的方向

（2）语言流畅，言之有理即可【解题分析】

（1）本题考查学生理解文章内容个性化表达的能力在文中，鸟儿只是一个意象，它是人类自身的写照，是一个渺小、勤勉，同时又迷惘的形象鸟儿，指的是在忙忙碌碌的追逐功利中迷失了自我的人们泉水暗指的是自己的良心、本心，或类似佛家道家讲的清净心和泉水对话的过程，就是人静下来的时候的扪心自问即人类要谛听自己的心泉，以真诚纯洁的心态反省自己，思考人生拟写泉水说的话时可从“时间无限，生命有限”“不要只顾追名逐利”“倾听自己内心深处的声音”等角度表达

（2）本题考查对文章表现手法、特色的赏析要对文章现实意义进行理解解答此题，可在整体感知内容及写作意图的基础上，结合小说中“鸟”这一形象的象征意义来进行合理的叙述本文使用象征的手法（托物言志）以鸟群象征人类，鸟群方向的迷失象征人类奔忙的盲目；泉水象征人的心灵，“听泉”就是听人类自己心灵深处的声音，即精神深处的理想和追求此篇文章意在告诫人类要谛听自己的心泉，以真诚纯洁的心态反思自己的行为生活在高速发展的当代社会中的我们，尤其应该停下匆忙的脚步，听从心灵的召唤，重新找到前进的方向，舍弃清高和偏执，甚至舍弃自我，诚实地、谦虚地、朴素地生活，更好地走向未来人类生存的真正意义在于，舍弃盲从与自我偏执，回归诚实、谦虚、朴素的本我，尽管为是困难的，甚至是不可能的以上角度仅供赏析参考，语言流畅，言之有理即可答案不唯一

13、

1.

①早晨，擦鞋女人总是面带微笑站在老街街口用质朴而亲切的语言问候他人；

②擦鞋女人一丝不苟地工作，对擦鞋充满了敬畏；

③擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子工作的城市生活，但她闲不下来，仍对擦鞋工作恋恋不舍；

④擦鞋女人重回老街，干起擦鞋工作

2.运用动作描写（细节描写），生动形象地写出了她对工作的认真和严谨，表达了她完成工作后的满足幸福之情

3.表现了擦鞋女人迟疑、犹豫的神态，表达出擦鞋女人对这份工作的喜爱（执著）

4.

①交代了擦鞋女人没有出现在老街街头的原因

（2）为下文写擦鞋女人回到老街的情节做铺垫

（3）一有空闲就考虑擦鞋的事（或每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看等内容），突出了擦鞋女人勤劳的品质和对擦鞋工作的热爱

（4）通过擦鞋女人的生活经历凸显了劳动彰显人生价值、劳动人民是生活中最美的风景的主题

5.

①真诚亲切，乐观善良她早晨总是微笑着用质朴得体的话语和别人打招呼，并且会提醒〃我〃上班别误了时间

②勤劳能干，甘于付出她靠着修鞋养大孩子，并帮助他成家立业；在可以享福的时候她仍坚持干着修鞋的工作

③热爱生活，敬畏工作她总是笑脸迎人，而且对工作严谨认真，充满敬畏之情

④富有人生智慧擦鞋女人的话语质朴而亲切，蕴含着朴素而丰富的人生道理，如“鞋不擦不亮，人不勤不精神”【解题分析】

1.情节概括题通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺组织语言时，最好以“擦鞋女人”为陈述的主体按先后顺序概述出与“擦鞋女人”做的几件事情根据第

②段“早晨，擦鞋的女人也是这样她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人打招呼”

⑤段“她埋下头来认真擦鞋”；⑯段擦鞋女人不习惯城里的生活，重回老街，干起擦鞋工作

2.考查对句子的赏析题目要求从描写角度赏析，“抬起”“抹抹”“吹”“舒”“站了”可知是对擦鞋女人的动作描写，表现擦鞋女人工作的认真和严谨，传神地写出了她完成工作后的满足幸福

3.考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现,以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的神态和情感针对“我”的话你现在也该回去享享清福了儿子的意思说一家人在一起比啥都好擦鞋女人”却没有接话，过了一会儿”，可知她是听了“我”的话后，犹豫思考了一下，她认为“我”和她儿子的话都有道理，“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来……”可是她又回到了家里擦鞋，表现她对擦鞋这份工作的执著

4.考查对插叙的理解插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式此段插入“我听说……”交代了擦鞋女人因为去了城里，而没有出现在老街街头，对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；或每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看等内容，突出她对擦鞋工作放不下；突出主题，劳动彰显人生价值、劳动人民是生活中最美的风景

5.本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如鞋的女人也是这样她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人打招呼一一亲切和蔼；她擦的鞋一尘不染，油光锋亮她低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着；一作严谨认真，一丝不苟二十多年来，擦鞋挣钱、养家糊口，供儿子上完了大学，直到参加工作成家立业——勤劳能干再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口一一对擦鞋工作的执着坚守

三、语言表述

14、1）以宾客之礼相待（把当宾客看待）

（2）日光

（3）通“横”梗塞，不顺

（4）给予

（5）为人所信服【解题分析】本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断其中“宾客”意思是“把……当宾客看待，“衡”是通假字，通“横”，梗塞、不顺的意思

四、写作

15、一路欢歌“你曾对我说，相逢是首歌……”一生有你陪伴，一路欢歌不断一_题记回眸十五年成长历程，流连于心灵的湖畔，因有你们的陪伴，我才能笑对辛酸与苦楚，独享一份恬淡与从容品一杯香茗，听一曲欢歌，往事的音符在笔端的字里行间跳跃，组成我一路向前的幸福乐章爱似琴音夜幕降临，街上华灯初上我在房间中时而奋笔疾书，时而托腮思索窗外透进来桔黄色的灯光，打在你给我洗好的水果上，泛着诱人的光泽可我却无意于这些，倦意不停歇地向我袭来，终于我忍不住伏案小憩依稀间，听到你轻轻推开房门，踮起脚悄悄走到我身边，将一件羊毛外套小心翼翼地披到我身上……尽管你的每一个动作都谨小慎微，但再轻也被细心的我察觉，我纹丝不动，静静地享受着这天下母亲都不厌烦的举动，享受着你无微不至的疼爱爱似琴音，绵长而又细腻母亲啊，正是你的爱，让我的身体里充满力量爱似笛音课间闲逛，去办公室取作业走近你的办公桌我闻到浓浓的药味！是的，你的杯子中飘出的不是淡淡的普洱茶香，或者是牛奶的甜哦，原来你在带病为我们上课！难怪你看起来脸色略显苍白，声音虚弱，板书的字虽一如既往的隽秀,却少了几分力道课下你不厌其烦地解惑答疑，微笑着面对我们每一个人看到你温柔的目光，我的心头热热的，心底里描摹出你的形象阳光里粉笔雪尘飞扬，三尺讲台上你豪情万丈，讲解精辟让我豁然开朗病痛打不倒你，你柔弱而坚强爱似笛音，清远而又噫亮恩师啊，正是你的爱，让我人生有了榜样爱似筝音秋高气爽，天上大雁成行我漫步于林荫道上，回忆起曾和你手牵着手，一路欢声笑语，指缝间流过几米暖阳在我伤心时你会第一个拍拍我的肩膀，而我开心时一定是最先跑去与你分享我们相遇、相识又相知，优点一样少缺点一样多，我们是死党不得不惊叹，擦肩而过的人成千上万，不早不晚，偏偏是我们站在彼此面前，难道不是缘分使然？后来你随父亲去了远方，我们有了距离，但我们的心永远是零距离你说你不过是为了将来的惊喜相遇潜伏到另一个城市而已爱似筝音，清澈而又动人朋友啊，正是你的爱，让我路上有了知音“相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执著……”感谢你们，用爱的音符谱写我一生的欢乐乐章！【解题分析】1这是一道命题作文题这个作文命题首先给人的感觉是不晦涩，能够体现出学生不同的写作层次，有利于对其写作水平的考查对“一路”的解读直接关系到作文的创造性和独特性“一路”可以界定为回家之路、学习之路、阅读之路、游览之路、成长之路等，不一而足“欢歌”可以写亲情之歌、友情之歌、师恩如歌、青春之歌等等，作文的主旨必须是积极乐观的在选材上，“歌”，既可以选择具体的歌，叙事抒情踏歌前行；也可以写它的延伸义、比喻义，写出往事如歌、岁月如歌、历史如歌的韵味“一路欢歌”可唱响生活的幸福和甜美，可赞美人性的真诚与善良，可赞叹文化的博大与精深，可讴歌祖国的繁荣与富强命题为同学们提供了极为广阔的构思、创作的空间，写作触角可涉及人生、社会、自然、历史等各个方面，最适合以记叙性或散文文体展现文采2这是一道材料作文题需要学生认真审读材料，准确领会材料的深层内涵，抓住其主旨；寻找最佳角度，力求使确定的主题贴近生活；要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；根据表达的中心，选择恰当的表达方式审题立意，紧抓关键句子关键句常常有暗示材料中心的作用所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口认真审读材料不难发现关键句就是“乔布斯本人就是一个被命运咬了一口的苹果”，结合乔布斯三次大的人生变故，因退学而转学，从此爱上了自己感兴趣的学科；因被开除而重新创业，成就了更大的辉煌；因被诊断为胰脏癌而对生命有了更深刻的了解与认识提示我们可以立意为换个思路，坏事也可以变好事选材构思可以记事，也可以议论“换个思路，坏事也可以变好事”，如写记叙文，可以写自己在面对挫折或感情困惑、人生迷途的时候，如何转变了思路，最终获得了成功，走出了迷茫如面对孤独，却学会了自立；面对黑夜，却学会了坚强；面对失败，却获得了友情；面对失去，却懂得了“有舍才有得”的哲理；……如果写议论文，可以以“换个思路，坏事也可以变好事”为论点，设立分论点，摆事实，讲道理，条理清晰地分析论证B.回归祖国20年，澳门取得了令全中国人民为之骄傲的历史性成就，“一带一路”倡议，粤港澳大湾区建设等国家战略的实施，澳门将迎来前所未有的巨大机遇（“一带一路”前加“随着”）C.最近热播的电视剧《小欢喜》收视率之所以节节攀升，是因为故事情节引人入胜、演员演技精湛、画面制作精良的缘故（删去“的缘故”）D.粤剧是广东的一张重要名片，加大对它的宣传力度，才能让更多的人喜欢粤剧、知道粤剧、了解粤剧，不然粤剧会走下坡路（删去“力度”）

6.按要求完成以下任务你知道长春曾经是伪满洲国的首都吗？你知道长春的人民大街原来叫斯大林大街？你知道新中国第一辆卡车、第一辆小轿车都是长春一汽生产的吗？……学校要开展以“牢记历史，爱我家乡”为主题的语文综合性学习活动请你完成以下任务

（1）活动设计学校为此次活动已设计出“活动一”，请你再设计出“活动二”和“活动三”活动一组织“走进伪皇宫，铭记卖国耻”参观游览活动活动二___________活动三___________

（2）锦囊妙计同学们对这次活动充满了期待，抑制不住参与的热情在准备参观伪皇宫之前，老师组织同学们讨论如何做到平安出行，文明参观，请你提出三条建议

7.补写出下列句子中的空缺部分好之者不如乐之者（《论语・雍也》）羹饭一时熟，o（《乐府诗集•十五从军征》）^独怆然而涕下（陈子昂《登幽州台歌》）白头搔更短，o（杜甫《春望》），干戈寥落四周星（文天祥《过零丁洋》）东风不与周郎便，（杜牧《赤壁》），宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）俗子胸襟谁识我o（秋瑾《满江红•小住京华》），更造崩山之音（《列子•伯牙善鼓琴》）大雪三日，（张岱《湖心亭看雪》）《三峡》为渲染凄凉气氛而引用的渔人歌谣是:“,

8.《简・爱》中里德太太派人把简・爱从桑菲尔德庄园接回家，向简-爱进行了忏悔请阅读下面这段文字，回答问题“唉，我两次做了对不起你的事，现在很懊悔……”她停住了“也许这毕竟无关紧要”她喃喃地自言自语说“那样我也许会好过些，但是，向她低声下气实在使我痛苦”请问她说的“两次做了对不起你的事”指哪两件事？

二、阅读

9.阅读下面这首诗，完成下列小题雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死

1.下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是（）A.本诗善用表颜色的词，想象丰富奇特，语言瑰丽奇峭B.颈联，分别从视、听两方面写出了战斗悲壮惨烈的场面C.尾联，化用典故，写出将士们誓死报效朝廷的坚定决心D.本诗主要描绘将士们在边境地区奋勇杀敌的壮烈场面

2.从炼字的角度赏析“黑云压城城欲摧o

10.阅读《爱莲说》，完成小题爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹（甲）予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖,（乙）中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！（丙）菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.下列每组词语中加点字的意思相同的一项是（）A.自李唐来自非亭午夜分••B.香远益清,益慕圣贤之道••C.陶后鲜有闻无鲜肥滋味之享••D.可远观而不可亵玩焉此则岳阳楼之大观也••

2.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（—）（甲）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖翻译我只喜爱莲花一一莲从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水的洗涤却显得分外妖烧理解这句话写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染、自然本真、不显媚态的可贵精神（乙）中通外直，不蔓不枝翻译（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎理解这句话通过对莲的形态的描绘，表现了它正直、不牵扯攀附的高尚品质（丙）菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!翻译对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人应该很多了！理解作者用菊之爱和牡丹之爱与莲之爱形成对比，肯定了莲之爱，讽刺了菊之爱和牡丹之爱

3.君子文化是儒家文化的精髓，是了解中国人人格精神的一把钥匙请你根据上文和下面的两则（链接材料），归纳“君子”具有怎样的精神品质？（链接材料一）自古人知贵兰，不待楚之逐臣

①而后贵之也兰甚似乎君子，生于深山薄丛

②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也是所谓“遁世无闷，不见是

③而无闷”者也（节选黄庭坚的《书幽芳亭记》）（链接材料二）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔

④者竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚

⑤者竹心空，空以体道

⑥；君子见其心，则思应虚受

⑦者竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺

⑥名行,夷险一致者夫如是，故君子人多树为庭实

⑨焉（节选自白居易《养竹记》）注:

①楚之逐臣指屈原

②薄丛贫瘠的丛林

③不见是不被赞同

④拔改变

⑤倚偏，歪

⑥体道体悟仁德

⑦虚受虚心接受

⑧砥砺磨练，锻练

⑨这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏

11.阅读下面议论文，完成后面小题百无一用非书生

①常有人言“百无一用是书生”其实大谬！

②君不见蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机

③“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情，让中国大地换了人间

④意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进；书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领；楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶由此可见，百无一用非书生！

⑤知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大！

⑥国家的竞争中，科技和知识的载体——书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!利维区业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华

⑦百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子真正的书生绝非“纸上之阅历多，世事之阅历少;笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰!

③百无一用非书生，天生书生必有用！（选自《格言•2013增刊》作者孙亮略有改动）

1.阅读文章

①一

④段，简要分析作者是如何提出自己观点的？

2.文章第

⑤段在结构和内容上都起到哪些作用？

3.请为第

⑥段划线句补写一个具体的事实论据

4.你怎样理解第

⑦段中“寻章摘句”一词？

5.真正“有用”的书生具有怎样的精神？（请用原文回答）

12.阅读下面的选文，回答问题听泉东山魁夷鸟儿飞过旷野一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵看，多么壮阔的鸟群啊！鸟儿鸣叫着，有时它们和睦相处，互相激励；有时彼此憎恶、格斗、伤残有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而掉队今天，鸟群又飞过旷野它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪烁想从前，这样的地方有的是可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的它们为什么飞？它们飞向何方？谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓为什么必须飞得这样快？为什么就不能慢一点儿呢？鸟儿只觉得光阴在匆勿忙忙中逝去了然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己它们像着了迷似的那样剧烈，那样急速地振翅翱翔它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失鸟儿依然呼喇喇拍着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去……森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵！地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语“”泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死，荣枯因此，泉水知道鸟儿应该飞去的方向鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到悠然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊！回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向，每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志（有删改）在“经典散文阅读”课上，老师推荐了散文《听泉》，并布置了以下两个任务

（1）文中写道“鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语”，泉水会向鸟儿说些什么呢？请根据上下文,把泉水说的话写下来（不少于60字）

（2）东山魁夷是日本著名的画家，也长于散文写作有人评价这篇文章有三大特点“文中有画”“景中蕴情”“富有哲理”请选取其中你最认可的一个特点，写一段赏析性的文字（不少于100字）

13.阅读下面的文字，完成后面小题擦鞋的女人

①老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染

②小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，擦鞋的女人也是这样她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人打招呼她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问去上班？去买菜？去送小孩？……很得体，很亲切

③我早上上班，她见着我，笑着问上班去？有时，她还提醒我抓紧点，要迟到了我一看时间果然很紧，便加快了步伐走了几步，回头看时，她也看着我，一脸的友好，满是真诚的笑意

④后来，每回经过她的摊前，我就放慢脚步她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋我会意，坐在她的椅子上她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就笑着说，老辈人说的——人勤春来早！

⑤然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语她先用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用小喷壶对准皮鞋面喷潮，再用另一鞋刷蘸点鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂均匀，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后擦完一只再擦另外一只两只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦最后换软棉布擦，棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回

⑥她擦的鞋一尘不染，油光锂亮尤其，她把鞋带也都解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水冲洗干净然后，她手执鞋带一端，抻开，在空中甩得啪啪作响只几下，鞋带就甩干了，洁净似新

⑦接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，绞花一般最后，用力一扯，成了好一个大方美观的蝴蝶结！

⑧看，很好，美丽在我的鞋上，幸福在她的脸上

⑨这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来晨曦中的她，朴素得体，健壮生动，让人感觉到一份真实的美丽⑩后来，听她聊起她的家乡、孩子和她的工作她说在这儿擦鞋已有二十多年了二十多年来，擦鞋挣钱、养家糊口，供儿子上完了大学，直到参加工作成家立业儿子现在在广州创业办了个小厂，红火着呢也我说，擦了这么多年鞋，你现在也该回去享享清福了她说，儿子好几次都要她去带孙子，说一家人在一起比啥都好我说，那当然，去吧她却没有接话，过了一会儿才说“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来……”但她没有说下去，我也没有再劝下去她低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着山我每回见她捧着鞋的样子，就像捧着一个宝贝似的，全神贯注有一天，我听得真切，她竟自言自语地说“鞋啊，不是你穿着它走，是它带着你往前走呢！”山一个夏天，在老街的街口，我没见着她我四下里张望，还是不见她的影子那个早晨，无风，闷热，让人有些焦躁不安接下来几天，仍然不见她出现，没有她的老街街口，仿佛少了一道风景L后来，我听说这个擦鞋的女人终是经不住儿子的软磨硬泡，到儿子工作的城市带宝贝孙子去了起先两三年，她整日忙忙碌碌，在儿子宽敞明亮的家里带小孩、做家务每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看后来孙子进了幼儿园，她闲着无事，竟背着椅子，操着家什上了街，在一条大街的街口摆起了擦鞋的摊子不巧却被城管逮个正着，让儿子去领人堂堂公司总经理的儿子颇感蒙羞，破天荒在老娘面前发了大火小再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口，一脸笑，勤快，整洁，生动，阳光•1远远地见着我，她似见了亲人一般，说，好久好久了，人也惹了，手也生了……她注视着我脚上的鞋，我有些尴尬，不好意思地也瞧了瞧自己迷遢的鞋，说，早该擦擦了！F她把我的鞋捧在手上，又一丝不苟地擦起鞋来擦好了，抬起了头，兴奋地对我说“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”心我频频点头称是望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意……放眼打量，自己好久没有注视这近处的风景了

1.本文写了“擦鞋的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括（

2.结合语境，请从描写角度赏析第

⑨段画线句子这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来

3.联系上下文，研读第山段画线句子，分析擦鞋女人说这句话时的神态和情感她却没有接话，过了一会儿才说“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下来……”

4.结合具体内容，说说第段在文中的作用

5.结合全文，具体分析擦鞋女人的形象特征

二、语舌表述

14.解释下面文言句子中划线词的意思稍稍宾客其父（）（《伤仲永》）至若春和景明（）（《岳阳楼记》）困于心衡于虑（）（《生于忧患，死于安乐》）是以先帝简拔以遗陛下（）《出师表》小信未里《曹刿论战》

四、写作

15.请从下面两题中任选一题作文••••1小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？请以“一路欢歌”为题目，写一篇文章要求

①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

②字迹工整，书写规范，字数600〜800字;

③文中不要出现真实的姓名、校名；

④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料2请阅读下面材料，按要求作文苹果公司的创始人乔布斯为什么不设计一个圆满的苹果，偏要用一个咬了一口的、残缺的苹果做公司的标志呢？这与乔布斯的人生经历有关乔布斯曾经历三次大的人生变故一次是“从贵族学校退学”，乔布斯说，那是他人生中最棒的决定，他因退学而转学，从此爱上了自己感兴趣的学科；另一次是“被自己创办的公司开除”，乔布斯说，这是他人生中最棒的遭遇，因为后来他重新创业，成就了更大的辉煌；还有一次是“被诊断为胰脏癌”，乔布斯说，那是他人生中最棒的提醒，因为他对生命有了更深刻的了解与认识原来，乔布斯本人就是一个被命运咬了一口的苹果要求

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作

②立意自定,题目自拟，文体自选诗歌、戏剧除外

③字迹工整，书写规范，字数600〜800字

④文中不得出现真实的人名、校名参考答案

一、积累与运用

1、C【解题分析】C句子中加点词语使用有误“息息相通”的意思是呼吸相通，形容关系密切不能形容“教学楼设计巧妙”【题目点拨】运用成语应注意的几个问题

1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；

2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；

3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；

4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；

5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”

2、D【解题分析】A.主客颠倒，应改为“花圃和树林为苏州河镶上了彩色的花边”；B.关联词语使用不当，应把“哪怕”改为“不管”；C.句式杂糅，应把“需要下一番功夫不可”改为“需要下一番功夫”或“非要下一番功夫不可”；故选D

3、A【解题分析】A.正确B.顾名思义C.鸦雀无声D.不屑置辩

4、A【解题分析】A错误，诗句出自司马光的《客中初夏》，描绘的就是初夏时节

5、D【解题分析】D.“喜欢粤剧、知道粤剧、了解粤剧”语序不当，应为“知道粤剧、了解粤剧、喜欢粤剧”故选D

6、

（1）示例

①开展“长春老建筑，历史活化石”图片展览活动；

②组织“讲述咱长春人自己的故事”散文征集活动;

③组织“我为长春绘蓝图”绘画创作比赛活动（答出其中两点，言之成理即可）

（2）示例

①做好参观前的准备工作，比如带好饮用水，带好防晒用品等

②服从带队老师安排，按时到达集合地点,有序上下车

③不喧哗吵闹，不拥挤夹塞

④遵守参观区的规章，听从工作人员的指挥（提示建议角度要有所不同）（答出其中三条，言之成理即可）【解题分析】

（1）本题考查学生设计活动的能力作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同作答时注意结合长春的历史及现状，形式上可以是演讲比赛、图片展览、名人报告会等

（2）本题考查学生提出建议的能力所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号如参观前物品准备要充分；参观时遵守秩序，不乱丢垃圾；注意保持安静

7、

（1）知之者不如好之者

（2）不知贻阿谁

（3）念天地之悠悠

（4）浑欲不胜簪⑸辛苦遭逢起一经⑹铜雀春深锁二乔⑺伤心秦汉经行处⑻英雄末路当磨折

（9）初为霖雨之操

（10）湖中人鸟声俱绝

（11）巴东三峡巫峡长。