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届四川省北师大广安实验校中考适应性考试语文试题2024注意事项
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型B填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案答案不能答在试题卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效
4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回
一、积累与运用
1.下面对名著内容有关表述不正确的一项是A.《水浒传》中,吴用用计获得了金铃吊挂,与宋江等人假扮宿太尉一行救出了史进、鲁智深B.《西游记》中,乌鸡国的妖怪变成唐僧模样,为辨真假,孙悟空接受沙和尚的建议忍受了紧箍咒的痛苦,但仍然没有分辨出来C.《朝花夕拾》中的《无常》一文,鲁迅描述了儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,刻画了一个具有人情味的鬼D.《格列佛游记》中大人国的国王公正无私,治国有方,藐视权力,主张和平,他代表了一种理想君主的统治
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭A.B.为了让舰载战斗机上舰,面对国外的技术封锁,多少科学家弹精竭虑,青丝变白发••••C.那是一所名副其实的“小学”,非常简陋,除了两排瓦房教室,便一无所有••••D.带上你的相机,在雪后如仙境般的庐山浮光掠影,真是一种美好的享受••••A.闷men热*拮据ju修茸忍俊不禁jinB.解剖pou躁热场yang谷锐不可当dangC.狡黠xia哂sh^n笑遨游呱呱gii坠地*D.伫zhii立粗拙zhuo蓦mii然心无旁鹭
3.下列字形和加点字注音全部正确的一项是
4.下列句子没有语病的一项是A.他是众多死难者中幸免的一个
8.对于一个喜欢他的老师的孩子来说,这样做真不容易C.川剧《落下闵》中主人公具有勇于探索的进取精神、注重实践的创新精神、造福百姓的奉献精神和演职人员的敬业精神D.岳池县苟角镇加强西溪河水面和河岸的保洁工作,组织相关工作人员对保洁工作加强督促检查,对保洁不彻底的青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕着城的东边在此地我们相互道别,你就像弧蓬那样随风飘荡,到万里之外远行去了浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所留恋频频挥手作别从此离去,马儿也为惜别声声嘶鸣
10、
1.
(1)仍然
(2)已经……,……以后
(3)先前,原来
(4)给
2.D
3.
(1)桓公于是答应将侵占鲁国的土地全部归还
(2)陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中
4.三人任选一人即可曹沫抓住勇气和胆识,管仲抓住有政治眼光,有大局观,目光长远,通晓大义等角度,齐桓公抓住从谏如流,有胸襟气魄【解题分析】
1.本题考查对课外文言词语的理解能力平时注意多积累归纳,加强对课内文言文中重点实词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用,如《满井游记》中“余寒犹厉”的“犹”的意思是“仍然”;《桃花源记》中“既出,得其船”的“既”的意思是“已经……,……以后”;《狼》中“两狼之并驱如故”的“故”的意思是“先前,原来”;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月”的“与”的意思是“给”做题时要根据课内知识的积累并结合语境,认真分析,确认词义
2.本题考查辨析文言虚词的能力文言虚词是文言文学习的基本内容,要特别注意重点虚词的用法作答本题时,首先要把握“以”的基本用法,然后结合语境来分析作动词,译为“认为、以为;介词,相当于“用”;介词,相当于“把、拿”;介词,可译成“因、因为”;介词,可译为“凭借”;介词,相当于“从、由”;介词,译为“按照”;连词,相当于“用来、以便”;连词,表示顺承,相当于“而”,也可不译;连词,译为“以致”;通“已”,已经示例中的“以”,意为“凭借”,A项中“以”意为“用”;B项中“以表示顺承,相当于“而”;C项中“以”意为“认为、以为D项中“以”意为“凭借”故选D
3.本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有
(1)乃,于是;许,答应;尽归,全部归还
(2)间令,暗使;之,至(]、往;次所,旅行或行军时临时驻扎的地方;丛祠,树木荫蔽的神庙
4.本题考查分析人物形象的能力可以从以下方面解答典型事件,对人物的正面描写,作者评价和侧面烘托等“曹沫执匕首劫齐桓公”,体现曹沫勇气非凡,”齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣今鲁城坏即压齐境,君其图之,体现了曹沫胆识过人;“夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之”,体现了管仲有政治眼光,有大局观,目光长远,通晓大义的特点;齐桓公能听取管仲的意见,割还了侵占的鲁国领土,体现了齐桓公从谏如流,有胸襟气魄的特点答题时先表明观点,要结合其性格特点分析理由三人任选一人即可参考译文齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约桓公与庄公已经在坛上订了盟约,曹沫手持匕首胁迫齐桓公,桓公近旁的人没有人敢动手,问道“你想干什么?”曹沫说“齐国强鲁国弱,而贵国侵犯鲁国也太过分了现在齐国、鲁国是相邻的国家,大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地桓公说完话,曹沫就扔掉匕首,走下盟坛,朝北回到群臣的位置上,脸色不变,言辞从容如故桓公大怒,要背弃自己的誓约,管仲说“(你)不能这样贪图小利来使自己快意,在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如给他”这样,桓公就割还了侵占的鲁国领±,曹沫三次战役所失去的土地,全部都还给了鲁国
11、
1.时下人们的诚信危机要和谐,诚为先
2.“诚果”,即诚信的果实,妙用“成果”一词谐音,既幽默风趣,又准确地表达出作者让诚信的果实越来越多的强烈愿望
3.可以作为本文的论据,放在第
③段合适材料列举头带光环的专家、学者、教授,由于不诚,结果身败名裂的事例,从反方面论证,与第
③段的论点”和谐诚为先,就是把诚视为做人的根本”相吻合
4.文章首先从时下人们缺乏诚信的社会现象写起,引出中心论点一一要和谐,诚为先;接着从“把诚视为做人的根本”“为人处世要诚心诚意”“诚字当头,行在其中”三个方面证明论点;最后得出结论和谐诚为先,才能让“诚果”累累,才可使和谐满园【解题分析】
1.此题考查的是开头的作用文章开头首先列举了现在人们的诚信危机问题,然后提出了中心论点“要和谐,诚为先”据此作答
2.此题考查的是文中词语的作用文章结尾“如此,才能让“诚果”累累,才可使和谐满园”句中的“诚果”是诚信的果实,巧妙利用“成果”的谐音,风趣幽默,表现了作者对诚信社会的期待据此理解作答
3.此题考查的是论据的选择解答此类试题时,首先明确文章的中心论点是什么,然后看材料是否能论证中心论点,进而再根据分论点确定它的位置“那些头上带有不少光环的专家、学者、教授,最终由于自己的学术不诚,或抄袭、或造假,不照样落个身败名裂的结局吗?”该句适合做本文的论据,从反方面论证,与第
③段的论点”和谐诚为先,就是把诚视为做人的根本”相吻合所以应放在
③段据此作答
4.此题考查的是议论文的论证思路解答此类试题时首先要对考查文段仔细阅读,划分层次,简单概括层意,然后用“作者首先……,然后……,接着……,最后……”的文字表达模式将层意整合文章开头通过列举事例提出中心论点“要和谐,诚为先”,然后从“和谐诚为先,就是把诚视为做人的根本”“和谐诚为先,就是为人处世要诚心诚意”“和谐诚为先,就是诚字当头,行在其中”三方面加以论证,最后得出结论据此理解作答
12、
1.高远的眼界对于读书至关重要(如答“眼界之于读书的重要性,是不言而喻的”或“读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的”也可)
2.举例论证(事实论证)、道理论证(引用论证)具体论证了“眼界决定了读书的目的归宿”这一观点
3.见解”读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果”该段从另一个角度补充论证读书(的宽度)对于(读书的)眼界的影响,强调怎样获得高远眼界,使论证更加辩证严密
4.要点我们不要一味地为功利而读书,要明确自己为什么读书,树立远大的读书理想,担当起自己那份应尽的责任(联系实际略)【解题分析】
1.本题考查学生对中心论点的概括本文的题目是《眼界与读书》,整篇都是阐述眼界和读书的关系以及眼界之于读书的重要性,在文章最后,重申了本文的中心论点读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的
2.本题考查学生对论证方法及其作用的分析议论文的论证方法有多种,常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、因果论证、理论论证等,在学习说明文的过程中熟练掌握各种论证方法及其作用第
(2)段运用了举例论证的方法,列举了周总理“为中华之崛起而读书”和冯友兰先生的“做学术研究是要做全民族的智囊”的读书例子,有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”这一分论点
3.本题考查学生对作者写作意图的分析能力经过分析,第
(4)段提出的见解是“读书的眼界,自然还取决于读书的宽度”文章第
(3)段提出的分论点是“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果”,在第
(3)段只论证了“方式方法”,第
(4)段“读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果”,承接第
(3)段,论证了“兴趣效果”,使论证更严密完整
4.本题考查学生对文中重要句子含义的分析能力“一个拥有高远眼界的读书人,还能够牢记使命,超越功利樊篱”,读书能使我们牢记自己的使命,抛弃功名利禄,为读书而读书,为提升自身的素质和修养而读书,这就是高远眼界之于读书的重要理解这个句子的含义时,要结合自身实际来谈,比如,作为初中生,读书不能仅仅为了升学考试,而更重要的目的是提高自己的修养和素质
13、
1.结构上承上启下;内容上由一双袜子引出了根据地人民热爱和关心八路军的动人故事
2.作者没有直接写战争,只是通过妞儿的这句话点出抗日战争的大背景
3.爽快率直、泼辣、质朴善良;分别从外貌、语言等方面刻画了她的典型形象
4.环境描写选文第一段;作用采用白描手法写出了冀中恶劣的生存环境【解题分析】
1.本题考查段落在文中作用的分析解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用首段的作用一般是总领全文,点明主旨,为下文作铺垫,设置悬念等;中间段的作用一般起到是承上启下的过渡作用;末段的作用一般是总结全文,篇末点题,点明主旨,升华主题等“就是因为袜子”承接上文“很多活计用麻代线,连袜底也是用麻纳的,“我和这家人认识了,并且成了老交情”引出下文“我”与根据地人民的动人故事所以这句话起到了承上启下的过渡作用
2.本题是对重点句子的理解考查需要考生在理解文意的基础上,分析句子的含义以及蕴含的感情“什么时候”表明了女孩子对打败鬼子的渴望,“我们的房,叫他们烧过两三回了,间接地写出抗日战争的大背景
3.本题考查分析人物性格,作答时,应做到通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股,为什么不脏?”,运用语言描写,表现了女孩的爽快率直、泼辣“风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破袄裤”运用了外貌描写,表现了女孩的质朴点睛此题考查分析人物形象分析人物形象从两个方面入手一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格
4.此题考查环境描写的作用环境描写的作用一般有交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题选文第一段“阜平的农民没有见过大的地块,他们所有的,只是像炕台那样大,或是像锅台那样大的一块土地”运用了环境描写,描写了冀中平原贫瘠的土地,突出了这里恶劣的生存环境
三、语言表述
14、示例临风歌盛世声随月亮山高【解题分析】注意上联“把酒问绘鱼谁道磁湖水浅”中“把酒”“问绘鱼”是动宾结构,“谁道磁湖水浅”是主谓结构所拟下联必须符合以上要求内容上要注意从“歌盛世、临风、月亮山高、声随”中提取,重新地进行排列组合
四、写作
15、参考例文一次无悔的选择父母呕心沥血将我们养大成人,无论他们花费了多少心思,也没有任何怨言,几乎每一个父母都是这样的,他们把所有的希望寄托在了自己的孩子身上,我的父母就是这样的我已经是一名十三岁的初中生,我的初中上的是某市一所学费较贵的私立学校,几乎其他学校的家长听到这个学校的第一反应就是问我这个学校的学费是多少,“四万六”我说,那些家长就会流露出十分惊讶的表情并感叹一句:“这么贵?!”四万六,这个听后无数普通家庭都会选择放弃的数字,我们家这个普通家庭却把这“四万六的巨石”托了起来,我一开始看着这个数字就退缩了,虽然考上了这所学校,但是我还是想回去读地段,可是我的父母却眼睛也不眨一下的就做了决定,他们同意我上这所中学,这就代表着我父母要更加努力的赚钱了,望着已经有了许多白头发的妈妈,我心中的悲伤又多了几分上次在家中,看到妈妈对着电脑中的支付宝已转四万六的提醒,妈妈的眼神便黯淡了几分,我的压力也大了几分“妈,我读这所学校,你后悔吗?“我曾这样问过我妈“不后悔”我妈的眼中流露着一股坚定,“这里的学费不论有多贵,至少比普通学校教学好,我就很满意了”我低下了头,突然觉得鼻子酸酸的虽然来到了一个好学校,我的成绩在这里是较差的,可是我也努力了,我还在进步,我也想告诉我自己我来到这所学校,一点也不后悔我的父母现在都已经五十多岁了,我看着他们一天天的苍老,他们因为我生过气,伤过心,我又望了望他们的发丝,他们又多了许多白发,我希望有一天,我可以做到他们满意的样子,让他们觉得不伤心,不后悔他们把所有的希望都寄托在我身上了,我要更加的努力,让他们的选择一点一不后悔【解题分析】“一次的选择”,根据积累的作文素材补全题目在成长的过程中会出现很多“选择”要选择,须先做出判断,肯定会有扬弃,随之带来的可能还有“痛”或“喜”所以,选择除了要有长远的眼光,头脑须清醒外,还必须要有勇气,有魄力最终如何选择,反映了一个人的价值观和人生观“一次”表明写一个“选择”的过程适合写记叙文注意在最后写出这次“选择”后的感悟【题目点拨】半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能学写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉进行通报批评并责令其限期整改
5.下列各句中有语病的一项是()A.央视《中国诗词大会》的宗旨是通过具有普及性的诗词内容,打造一场全民参与的诗词文化盛宴B.随着生活节奏的加快、社会压力的增大、互联网内容的冲击,好读书,读好书变成了一件奢侈的事C.一代名医孙思邈曾说“读书三年,便谓天下无病可治;治病三年,便谓天下无方可用”这确是切身经验之谈D.自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来,因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱
6.一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动
(1)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语
(2)肖桐想参加学校的书法兴趣小组,但妈妈认为这样做会增加课业负担肖桐要说服妈妈,他该怎么说?
(3)请你以班委会的名义拟一则邀请函,邀请书法家魏先生5月6日下午200在学校的报告厅为本班开一个讲座
(4)下面是肖桐所写感言中的一段,他对画线处不够满意,你帮他改为o楷书,行书,草书是最常见的书法字体,它们给人别样的审美感受打个比方,楷书如人端正站立,行书如人悠然行走,草书如人刚劲大气三种字体各具情态,令人赏心悦目
7.古诗文名句填空黄梅时节家家雨,o(赵世秀《约客》)故人不独亲其亲,,使老有所终,幼有所长(《大道之行也》鉴湖女侠秋瑾鄙视平庸低俗之人,在《满江红•小住京华》中发出“,的感慨,显示正视屠难挫折的女中豪杰的气魄十几年间,他向全国20多个省的出版社投寄稿件,却一次次被退回,但他毫不气馁,不断修改打磨,”小说终于被出版社隆重推出,成为了震动文坛的年度代表作(选用陆游《游西山村》中的连续两句)
8.秦怀参加学校戏剧节活动,准备排练话剧《简・爱》他想从下面两种不同版本的《简・爱》中选择其一作为底本以下是小说节选,从人物特点的角度,你会向秦怀推荐哪个版本?A.他拉着我进了餐室,用锐利的目光从头到脚把我打量了一番,宣布我“美得像朵百合花,不仅是他生活的骄傲,也是他眼睛向往的对象”接着就对我说只给我十分钟的时间用早餐(选自宋兆霖译《简-爱》第二十六章,人民教育出版社2018年10月第1版)B.他带我进了餐室,急切地把我从头到脚打量了一遍,声称我“像百合花那么美丽,不仅是他生活中的骄傲,而且让他大饱眼福”最后他告诉我,只给我十分钟吃早饭(选自黄源深译《简・爱》卷三第十一章,译林出版社2010年6月第1版)
1.推荐(),
02.秦怀邀你一起编写剧本,请根据上面的小说节选内容,在横线上填写出合适的舞台提示与对白罗切斯特(穿着礼服,激动地喊)简!简!简•爱(穿着婚纱,出场)我来了!罗切斯特()!简-爱(害羞,低头)谢谢
3.为了有更好的宣传效果,秦怀设计出了一张海报,你大为赞叹说说这张海报好在哪里JANE EYRE
二、阅读
9.阅读下面这首古诗,完成后面两题送友人(李白)青山横北郭,白水绕东「城此地一为别,孤蓬万里征浮云游子意,落日故人情挥手自兹去,萧萧班马鸣
(1)从首联中选出富有表现力的词语进行点评
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?
10.阅读下面的文段,完成后面的题目齐桓公许与鲁会于柯
①而盟桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问日“子将何欲?”曹沫日“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣今鲁城坏即压齐境,君其图之”桓公乃许尽归鲁之侵地既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故桓公怒,欲倍其约管仲日“不可夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地尽复予鲁
①柯地名
1.解释下列加点字犹复以为将()既已言()辞令如故()不如与之()••••
2.下列选项中与例句所加点字用法和意思相同的一项是(例句“曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公”A.以刀劈狼首,又数刀毙之(《狼》)B.普颜色不变,跪而拾之以归(《赵普》)*C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)D.温故而知新,可以为师矣(《论语》)
3.翻译句子桓公乃许尽归鲁之侵地又间令吴广之次所旁丛祠中(《史记》司马迁)
4.文中提到的曹沫、管仲和齐桓公三人,你最佩服的是谁?请结合原文说说理由
11.阅读《和谐诚为先》一文,完成下列小题
①时下,“不信”,似乎成了生活的主语做好事,不信,认为是作秀;帮助人,不信,认为有企图;甚至有人遇险去解难也不信媒体报道,广东肇庆一位70多岁阿婆跌倒后被人扶起,闻讯赶来的阿婆女婿却对其恶语相加“周围的人都不扶,就你来扶?不是你撞的你会扶她?”多亏有监控录像证明这个故事真让人感慨
②我们的目标是建立一个和谐社会要和谐,诚为先诚,不仅是和谐的润滑剂,而且是和谐的奠基石可以说,离开诚谈和谐,无异于缘木求鱼事情就是这么简单人与人如果互不信,“话到嘴边留半句”;或者是互猜疑,“未肯全抛一片心”;或者是互防范,“明是一盆火,暗是一把刀”,能和谐得了吗?
③和谐诚为先,就是把诚视为做人的根本常言道“不信不立,不诚不行”对于诚,我们的中华文化早有定论唐代的李翱,把“诚”视为“人之性”;北宋的周敦颐,把“诚”看做“人之本”;普通的老百姓,更是把天行四时、地育万物当做“诚之源”可以说,自古诚行天下,而今诚比金贵事实最具说服力
④和谐诚为先,就是为人处世要诚心诚意诚者,“开心见诚,无所隐伏”之谓也诚,只能是以心待之,诚恳、诚挚;以实处之,实心、实意喜欢上镜、热衷造势,蓄了一尺水,却掀一丈浪,尽管所为之事是好事,所干之事是实事,也难免让人疑窦丛生毕竟,真诚,用不着表白其心,人能感;其意,人能知
⑤和谐诚为先,就是诚字当头,行在其中诚,不是外衣,穿穿就行;而是行为,只有行动才行这种行动,不是比谁说得动人,而是比谁行得扎实这种扎实,自不妄语始即便有天大本事,也决不说天大话语自做小事始见有难,帮一把;见有哭,问一声自放身段始处高,向低走;有根,向群众相信,只要这样做了,说不上能感天地,泣鬼神,倒是可以天天心舒畅,夜夜入梦乡毕竟,诚字当头,于人有相长之益;行在其中,于己无自辱之患
⑥和谐诚为先,既是一种道德追求,又是一种行动底线是道德追求,就要宣传教育;是行动底线,就要法律约束实践证明,一种好的行为形成,只靠教育、不靠法律是不成的不能设想,人人都是雷锋对信奉“不说假话办不成大事”的,对有诚信不良记录的,就要靠法律与纪律,不仅使之得不到便宜,而且让其处处碰壁如此,才能让“诚果”累累,才可使和谐满园
1.文因时而作,本文主要针对这一社会现象,提出了的中心论点
2.“如此,才能让‘诚果累累,才可使和谐满园”句中的加点词“诚果”有何含义及表达效果?
3.下面的材料能否作为本文的论据?如果可以的话,请说明放在哪段合适,并说明理由那些头上带有不少光环的专家、学者、教授,最终由于自己的学术不诚,或抄袭、或造假,不照样落个身败名裂的结局吗?
4.请简要分析本文的论证过程
12.阅读下面文章,完成题眼界与读书赵畅1眼界之于读书的重要性,是不言而喻的2眼界决定了读书的目的归宿周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书”周总理的眼界为其发愤读书作了注脚既立志于“中华之崛起”,就必须好读书,读好书,时时检点自己,提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才冯友兰先生曾在一篇文章里提到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊这一点,对读书人很有启发虽然读书人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭3眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍一个拥有高远眼界的读书人,能够牢记使命,超越功利类篱他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读之中,从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之⑷读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果在有些人看来,终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”事实上,对生活和事业的热爱,使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特•司各特的诗篇“;诺贝尔读过许多名人大家的文学作品;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学也许对自然科学家来说,了解文、史、哲方面的知识,会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如同理,文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加深刻⑸读书不打开眼界,不联系思想实际、工作实际、社会实际,不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么,那么我们读书做什么?6我以为,读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的选自2011年3月29日《人民日报》,有删改
1.阅读全文,说说作者在文中表达的主要观点是什么?
2.第⑵段运用了哪些论证方法?有什么作用?
3.第⑷段提出了什么见解?作者为什么要写这一段?
4.联系实际,谈谈你对文中画线句子的理解
13.阅读下面文段,完成下列小题参考答案
一、积累与运用
1、B【解题分析】本题考查名著阅读B项错误,孙悟空在忍受了紧箍咒的痛苦后,将妖怪分辨出来了,还差点将其打死
2、D【解题分析】A项,大相径庭是比喻相差很远,大不相同使用恰当B项,弹精竭虑形容用尽精力、费尽心思使用恰当;C项,名副其实名声或称谓号与实际一致、相符合使用恰当;D项,浮光掠影比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸使用不恰当【题目点拨】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等
3、C【解题分析】此题考查常用字字音、字形的识记能力答案为CA闷men热,拮据ju,修葺B燥热D蓦m然,心无旁鹫
4、D【解题分析】此题考查的是病句的辨析A项前后矛盾,改为“他是众多遇难者中幸免的一个”B项项是孩子喜欢他的老师,还是他喜欢老师的孩子,表意不明C项搭配不当,剧本中的主人公不会具有“演职人员的敬业精神”故选D
5、D【解题分析】试题分析D.缺少主语,去掉“自……以来”故答案为D
6、1示例
①练好钢笔书法,传承汉字文化
②写漂亮字,做优秀人
(2)示例妈妈,参加书法兴趣小组不会增加课业负担因为书法本身就应该是我们学习的内容之一,他不仅可以提高我的书写水平,还可以提高我的艺术鉴赏能力你说呢?
(3)邀请函尊敬的魏先生您好!我校正在开展书法教育主题活动,我班特邀请您于5月6日下午200在学校的报告厅为本班开一个讲座,敬请光临指导此致敬礼!九
(1)班班委会2019年4月2日
(4)示例潇洒奔跑(欢快舞蹈)【解题分析】
(1)需要把握标语的简洁易懂、琅琅上口、新颖独特以及主题突出的特征,言之有理即可标语要求符合场所的特点和主题,语言要精炼生动,内容相关、形式对称、铿锵有力,有鼓动性此题主题为“走进硬笔(钢笔)书法”,中心明确,易于拟写写漂亮字,做优秀人如写漂亮钢笔字,做出色中国人
(2)称呼,语气委婉,理由写出书法的优点与学习的关系即可
(3)要求学生掌握邀请函的格式、邀请函的一般结构,由标题、称谓、正文、落款组成但要注意,简洁明了,看懂就行正文注意写清具体时间和具体地点语气不能生硬
(4)要求学生结合草书的特点修改即可特点是结构简省、笔画连绵在狂乱中觉得优美故可以改为草书如人潇洒奔跑
7、
(1)青草池塘处处蛙
(2)不独子其子
(3)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折
(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村【解题分析】此题考查学生对古诗的背诵及赏读默写的时候注意不要写错别字,如“蛙”“末路”,注意“磨折”不要写成“折磨”,“山重水复”不要写成“山穷水尽”理解型默写
(3)抓关键词“正视屠难挫折”,
(4)的关键词是“毫不气馁”
8、L选A“锐利的目光”符合罗切斯特傲慢无礼的个性特点;“宣布”表现了他对简的爱,恨不能向所有世人公布;“眼睛向往的对象”流露了满满的爱意
2.拉着我进餐室,上下打量你真美,像百合花一样动人,是我生活的骄傲
3.用简洁的中文和英文字体交代了戏剧演出的剧目;简•爱的侧面剪影突出小说的主人公;在侧面剪影中嵌入了罗切斯特先生的脸部线条,表示他始终深深印在简•爱的脑海中【解题分析】
1.本题考查名著阅读注意题干要求从人物特点的角度推荐罗切斯特先生是一个正直、善恶分明而又带有幽默感的人他傲慢,睿智,率真,狂野不失风度,野兽般外表下有颗善良的心以及对真爱的执著!年轻时他被父兄迫害,受骗娶了疯女人伯莎•梅森,那个女人荒淫无度,过着放浪的生活,成天吼叫,罗切斯特非常厌恶她,但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游,但一直都没有找到自己的心上人,反而频频遭到背叛后来决心认真生活,便回到了桑菲尔德庄园,认识了家庭女教师简-爱,爱上了她,并向她求婚阅读AB两段文字,A段中“锐利的目光”符合罗切斯特傲慢无礼的个性特点;“宣布”表现了他对简的爱;“眼睛向往的对象”流露了满满的爱意B段中“急切地打量”“大饱眼福”等没有这种表达效果,所以推荐A
2.舞台提示又称舞台说明,是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字舞台说明包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用这部分语言要求写得简练、扼要、明确这部分内容一般出现在每一幕场的开端结尾和对话中间,一般用括号括起来根据A段中文字“他拉着我进了餐室,用锐利的目光从头到脚把我打量了一番”分析,这里的舞台提示为“拉着我进餐室,上下打量”;由“美得像朵百合花,不仅是他生活的骄傲,也是他眼睛向往的对象”写出人物对白即可
3.考查学生图文转换审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等
二、看画中的语言文字简报用简洁的中文“简爱”和英文字体JANE EYRE”交代了戏剧演出的剧目;主要图画是女主人公的剪影,在侧面剪影中嵌入了罗切斯特先生的剪影,表示他始终深深印在简•爱的脑海中
二、阅读
9、1“横”字写出青山的静态,“绕”字写出白水的动态,用词准确而传神2表达了诗人与友人的依依惜别之情【解题分析】1此题考查的是古诗文的赏析首联的“青山横北郭,白水绕东城”,交代出了告别的地点诗人已经送友人来到了城外,然而两人仍然并肩缓辔,不愿分离只见远处,青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺流过“横”字勾勒青山的静姿,“绕”字描画白水的动态,用词准确而传神2此题考查的是诗人的感情这是一首情意深长的送别诗,作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出依依惜别之意译文。