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文本内容:
届浙江省绍兴市诸暨市中考语文押题卷2024注意事项
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案答案不能答在试题卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效
4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回
一、积累
1.下列词语中有错别字的一项是()A.肆虐取谛恻隐之心锋芒必露B.瘫痪隔阂重蹈覆辙别出心裁C.分歧琐屑芸芸众生大相径庭D.荣膺横亘骇人听闻恪尽职守
2.下列语句中没有语病的一句是()A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定,为维护其和平与稳定,我国发扬了灯塔的作用B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为C.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现,又要重视青少年情感的生动刻画D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队
3.下列句子没有语病的一项是()•••♦A.上海合作组织青岛峰会的召开,增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁,令人瞩目B.经典之所以成为经典,不仅在于它独到的艺术表现形式,更在于它深刻的思想内涵C.优异成绩的获得,必须经过刻苦勤奋的学习而取得,学到了什么,取决于做了什么,不是教师教了什么D.为改善城市生活环境,当地政府加大投入建设了多个休闲公园,成为市民娱乐的新去处
4.下面句子的排序最恰当的一项是()我带着对法国的美好情感而来o我带着对法国人民的特殊情谊而来o我带着对中法关系的殷切期望而来O
①这份期望来自中法建交55年来的同舟共济、合作共赢,更来自两国关系所蕴含的深厚潜力和美好前景
②这份情感来自中国人民以及我个人对法国璀璨历史文化和独特魅力的欣赏,更来自中法两大文明的相互吸引和交相辉映
③这份情谊来自中法两国源远流长的友谊,更来自双方在相互尊重和信任基础上的民心相通能进一步理解句子,弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解其中“孚”意思是“为人所信服”,“狱”意思是“案件”
2.本题考查学生给文言文断句的能力文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句这句话意思是“到了拂晓,将校们都不敢擅自退席,忽然有人飞马前来报告,说”,根据意思划分节奏即可
3.本题考查学生对文言文句子的翻译能力文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整鼓击鼓;再第二次;值正赶上点睛翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点具体的方法是首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺
4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力仔细阅读文章,在正确理解字词意思的基础上通译全文,分析作答甲文中曹刿在作战中抓住彼竭我盈的士气,确定敌方的实际敌情,抓住时机,作战成功;乙文中狄青布下迷阵,暗中偷袭,一举取胜据此分析作答即可(甲)选自《左传》作者左丘明年代春秋(乙)选自《梦溪笔谈》作者沈括年代北宋参考译文(甲)到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战,靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们”(乙)狄青担任枢密副使,宣抚广南西路当时侬智高据守昆仑关狄青到了宾州正赶上上元节,(他)下令(军中)大张灯火,第一夜宴请军中将领第二夜宴请随从军官,第三夜犒劳军校第一夜宴奏乐通宵达旦第二夜二鼓时分,狄青忽然说(自己)生病了,即刻起来进入帐中,过了很久,(狄青)派人告诉孙元规,要他暂时主持宴席敬酒,(自己)稍微服点药就出来,并多次派人向座上宾客劝酒到了拂晓,将校们都不敢擅自退席忽然有人飞马前来报告说“当天晚上三鼓(时分),狄青已经夺取昆仑(关)了
8、
(1)经过
(2)规划打算
(3)亲自
(4)通“披”,穿着【解题分析】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题注意古今异义词,规规划,打算通假字词,“被”通“披”,穿着
9、
1.D
2.其夫为相御/拥大盖/策驷马/意气洋洋
3.因为仆御认识到了借他人的威势来炫耀自己是不可取的,能虚心听取妻子的意见,并且知错能改,所以晏子推荐了他【解题分析】
1.D句子中加点词语意思相同都是“离开”之意A回去/一道B原因/所以C神情/情趣
2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构此题较容易,根据文意即可推断出正确答案其夫为相御/拥大盖/策驷马/意气洋洋译文她的丈夫为晏子的车夫,头顶上撑着大车篷,用鞭子赶着四匹大马,意气风发,十分得意此题要注意把相关的几个意思划开
3.文言文要点信息的提取概括要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础如可分析“其后,夫自抑损晏子怪而问之,御以实对”等句,即可归纳出车夫能虚心接受批评并立即改正缺点,可从此角度考虑答案内容【题目点拨】译文晏子是齐国的宰相,有一天坐车出门车夫的妻子从门缝里偷看她的丈夫为晏子的车夫,头顶上撑着大车篷,用鞭子赶着四匹大马,意气风发,十分得意车夫不久后回到家里,他的妻子请求离开他车夫问其中的原因,他的妻子说“晏子身高不满六尺,担任齐国的宰相,名声在各诸侯国中都很显赫今天我看到他出门,发现他志向心思十分深远,并且常常有意降低自己的身份深谋远虑,自己却总是很谦虚的样子如今你身高八尺,却只是个车夫,然而看你的样子,好像还觉得很满足这就是我要离开你的原因”从这件事后,车夫常常抑制自己的骄态,谦虚退让晏子对此感到奇怪便询问车夫,车夫如实回答,于是晏子推荐他做了大夫
10、
1.草木冒春图山花竞艳图春雨润地图
4.文笔优美,语言简练清丽,第四段大量运用短句,“这清爽、这温暖、这湿润……”生动形象的写出了清明时节大地被雨丝浸润时的清爽柔和,及生机勃勃的活力
5.1运用拟人的修辞手法,用“顶着”“探头探脑”“嗅着”“欣喜的”等词语将小草人格化,生动形象的写出了小草的勃勃生机及活力,表达了作者对清明时节的赞美2运用对比的手法,人原来的“疲倦、懒散、昏沉”到“眼睛充盈着喜,脸上堆满了笑,通体透明畅亮”,前后对比,生动鲜明的写出了人的柔和爽朗,更能凸显出雨后空气的清新
6.作者通过回忆清明前后的天气、清明时节的树木花草勃勃生机、雨后的空气清新舒爽、人们的柔和爽朗,写出了希望,表达作者对清明的赞美之情【解题分析】
1.试题分析考查梳理文章的内容和概括能力阅读文本划分文章的结构层次,合并叙写同一内容的语段;找到答题的关键词句,然后概括作答即可概括可采用“对象+特点”的方法本题内容概括时可采用“对象+特点+图”的方法
2.试题分析考查写景语言特点解答时可以从语言的形象活泼,清新柔美,简洁凝练,准确严密,精炼深刻,通俗易懂,音韵和谐、节奏感强,含蓄隽永,语言柔美,富有诗意等方面分析作答时要根据文章的具体语句来分析文章的语言特点,切莫张冠李戴本题可以从语言的“音韵和谐、节奏感强”“简洁凝练”“形象活泼,清新柔美”等方面,结合文章中的具体语句分析作答
3.试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等赏析时,要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果(注意作者的情感)本题中两个小题分别可以从运用拟人修辞和对比手法使用的角度进行赏析点睛从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)
4.试题分析考查对文章的主旨的理解在理解文章内容的基础上,结合题目和文章的主旨分析作答文章通过回忆清明前后的天气情况,描绘清明时节的花草树木勃勃生机,争春竞艳的景象,春雨过后清新舒爽的空气,人们在春天时播下希望的种子等内容,表达了作者对清明的赞美之情据此理解分析作答
11、
1.
①晚年时将一把剃头刀视若珍宝,并用它来剔肉吃
②擅长画菊,但所画的一幅作品沦为包纸
④用所画作品嘲讽无赖
2.运用动作描写,详细描写了萧亮飞用剃头刀剔肉筋吃的情节,突出萧亮飞与众不同的个性,体现了萧亮飞悠闲淡泊的心境,使人物形象更为真实
3.和上文“能把菊花画到这个境界的,放眼民国夷门画坛,绝没有第二个人”一句相呼应;表明当时的画坛很少有人能达到萧亮飞的画技水平;萧亮飞的画菊作品沦落为包纸,反映了世人看重虚名、轻视实际才华的现实;与后文萧亮飞的画菊作品忽然风行的情节形成对比,造成情节的跌宕起伏,增添了内容的趣味性和艺术效果
4.趾高气扬“兴奋”、炫耀一脸的茫然羞愧难当【解题分析】
1.本文是叙述类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节的概括方式概括出其它情节如第2—4段写晚年时将一把剃头刀视若珍宝,并用它来剔肉吃第5—12段写擅长画菊,但所画的一幅作品沦为包纸第15-21段写用所画作品嘲讽无赖
2.赏析文句“他就用这把剃头刀子将这些肉筋一点一点地剔下来,拌上蒜汁,然后吃掉”明显运用了动作描写的方法答题时首先要点明描写人物的方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,除了答出生动形象地描写出人物用剃头刀剔肉筋吃的情节外,还要答出人物的与众不同的个性和悠闲淡泊的心境人物形象真实是因为细节真实、艺术真实
3.本题考查语段的作用作答时要先明确情节设置的一般作用,然后从内容和结构两方面考虑小说中间部分设置马三卖字画,结果又被萧亮飞发现自己的一幅《寒菊图》这一情节,与上文“能把菊花画到这个境界的,放眼民国夷门画坛,绝没有第二个人”以及下文“似乎一夜之间,萧亮飞的画在夷门风行起来,求他作品的人在门前排起了长队”这些情节都形成强烈的对比和反差,从而揭示了当时世人看重虚名、轻视实际才华的现实这一主题,与小说的开头“诗人身上,什么事都可能发生”这一内容相照应,这样的情节反差也使得小说的情节跌宕起伏,丰富了小说的内容
4.题干要求概括牛大扁担的心理变化过程分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括,然后从事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重点词语人物的心理变化是由情节决定的,是随情节的变化而变化的所以一定要读懂情节此题也可抓住关键句分析如“他将一枚银币啪地拍在萧亮飞书案上”是说牛大扁担趾高气扬;“这画一文钱没掏,萧亮飞乖乖给我画的!”是说牛大扁担此时的“兴奋”、炫耀“牛大扁担低头看画,画面上,除了一朵菊花、一朵梅花,就是那竿墨竹了,再无别的东西,哪里骂了自己?他不禁露出一脸的茫然”是写他的一脸的茫然“牛大扁担脸上一红一红的,他默默地将画收了起来,低着头往巷子的深处走去”是写他的羞愧难当按此分析整理填充即可
三、应用
12、
(1)学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸
(2)示例申请书尊敬的校团委我申请参加民族剪纸课程学习,因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力,并且我对剪纸有浓厚的兴趣,特申请加入剪纸课程学习请批准我的申请!夏华2019年4月12日
(3)朵朵(“束束”也可)、奔
(4)
①”改为“、”(或“逗号”改为“顿号”)
②让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活,不仅能普及中医药知识,也能促进青少年积极弘扬中华传统文化【解题分析】
(1)要求学生仔细分析,颜色所代表的项目结合剪纸是
34.29%,中医药是
37.14%,二者的比重最大故可以得出结论学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸
(2)要求学生仔细阅读题干,注意关键的词语“请你选择其中一个项目,写一则申请书,格式正确,署名夏华,然后按照申请书的格式,写申请书即可标题有两种写法,一是直接写“申请书”,另一是在“申请书”前加上内容,如“入党申请书”、“调换工作申请书”等,一般采用第二种;称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导尊敬的校领导;正文正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由理由要写得客观、充分,事项要写得清楚、简洁;结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等,也可用“此致”“敬礼”礼貌用语;署名、日期个人申请要写清申请者姓名,单位申请写明单位名称并加盖公章,注明日期
(3)要求学生从对联的特点考虑,一是字数要相等;二是词性相当;三是结构相称;四是节奏相应;五是平仄相谐;六是内容相关根据上联“声声”,可对“朵朵”(“束束”也可)根据下联“吟”,可对“奔”
(4)要求学生掌握常用标点符号的用法甲处“中药标本,书签、山楂丸、香包”几种事物名称都是并列的故将“逗号”改为“顿号”乙处,语序不当应该将“促进青少年积极弘扬中华传统文化”和“普及中医药知识”调换位置
四、综合性学习与写作
13、参考例文那一次,我独自面对生活中的道路坎坷不平,如果遇到问题,不要只想着靠别人为何不学会独自面对,独自承担呢?还记得以前,我是一名内向老实的学生,走路慢慢吞吞,还经常翘兰花指,经常被大虎、周虎两人欺负每次想还手,可母亲却说“别人打你时不要还手,要去告老师,让老师来管一定要记住,打架是不对的行为”就这样,我经常跑到老师那,同学们每天都能看到我在走廊上流着泪奔跑的身影后来老师天天管,也觉得烦了,渐渐地也就不管了尽管这样,我还是每天飞奔在连接着办公室的走廊里因为我能从那里得到一些带有温暖的话语,它能让我全身暖流遍布,让我暖意洋洋后来,老师烦得不能再烦了,就对我说“孩子,你为何不还手呢?我把母亲嘱咐我的话向老师实话实说老师听了只说了一句“跟着我做!”只见她伸出手来了个左拳、右拳、直拳我只好跟着做就这样,直到我做了三十遍,老师才微笑着对我说“以后独自面对吧,孩子!”然后让我回教室了从此以后,我爱戴棒球帽,爱穿牛仔裤和运动鞋,更爱戴墨镜,兰花指也变成了拳头不久,大虎和周虎又来了,他们手掐着腰,嬉皮笑脸地对我说“呀!连你也玩酷呀!让我们教你拳是怎么玩……”没等他们说完,我就同时亮出了直拳和右拳,把两人打倒在地,心里积的恨瞬间无影无踪天空万里无云,太阳的光不偏不移得射在我身上,比老师那些带有暖意的话温暖多了不要请求帮助,独自面对,要比别人的力量强大许多兴趣是最好的老师伟大的物理学家爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”纵观古今中外,许多伟人的辉煌成就往往得益于少年时代的兴趣,他们在兴趣这位老师的带领下,最终走向了人生的巅峰兴趣,是学习的指路明灯欧洲文艺复兴时期的著名画家达芬奇,从小热爱绘画,他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师老师要他从画蛋入手,他却有些不耐烦,认为这样简单的绘画并不值得学习老师却说“不要认为画蛋容易,要知道100个蛋中,从没有2个是完全相同的,即使是同一个蛋,只要变换一个角度去看,形状也不同,所以要在画纸上把它完美表现出来,非得下番苦功不可”从此,达芬奇苦心学习,从最基础的开始练起,并尽力做到最好,最终成为一代大师因为有了兴趣,便无惧学习中的枯燥范围兴趣,是人生的方向标安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员,朝九晚五却并不是她想要的生活,于是她开始在网上写作两年后,她不顾家人的反对,毅然决然的辞去银行的工作,开始独自生活,专心进行写作最初她是对写作有些兴趣,但后来,她却在这样的兴趣中找到了自己的人生目标她最初的工作朝九晚五,轻松安逸,可她却迷失了自己;后来成为了作家,每天写作五个小时以上,从深夜开始到黎明结束,她却不觉疲倦兴趣,指引了人生了方向,让生命变得充实有意义兴趣,是事业的推进器“疯狂英语”的创始人李阳,由于对英语的热爱,每天疯狂研读英语,他在外人眼里宛若一个怪物,可自己却乐在其中还因此建立了“疯狂英语”这个品牌,帮助更多的人了解英语,喜欢英语其实,李阳当初英语也非常差,但是他对英语却表现出了极大的兴趣,每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中大声读英语对每个读音他都会认真对待,课下挤时间查阅资料,做大量习题正是他对英语的无比热爱和兴趣,让他拥有了自己的英语品牌,被世人所熟知古往今来,多少人因为兴趣而有所成就,因为兴趣,而被世界闻名;因为兴趣,而放弃了自己的“铁饭碗”;因为兴趣,而努力奋斗,取得属于自己的成果……诚如杨振宁所言“成功的真正秘诀在于兴趣”兴趣是最好的老师,它为我们的成功保驾护航【解题分析】题一“那一次,我独自面对”关键字是“那一次”通过记叙一个具体事件“我”要求用第一人称来叙述“独自”,“独中有愉悦,有闲适,有悠然,有豁达,有淡泊,有独立”来思考,这个“独”字,不能简单地写“空闲”“闲暇”等外在的“独”,而要进入到精神层面,从引申义的角度,写出一种生活态度题二结合“成功的秘诀在于兴趣”关键词“兴趣”,行文是应着重写出“兴趣”的意义可以写成记叙文如写对画画的兴趣,通过几件事写自己对此项兴趣的沉醉,享受其带来的成功体验感受到持之以恒才能走向成功的道理;可以写议论文,阐述兴趣的意义、作用,如何培养兴趣等写作时,可以由名人事例引出话题,提出论点兴趣促使人取得成功在论证论点的过程中,摆事实讲道理,阐述兴趣与成功之间的关系在结尾,再次强化论点,发出号召希望青少年要有正确有益的爱好,从中确立自己的理想,并为之奋斗【题目点拨】命题作文写作技巧第一抓住题眼,把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文第二明限制,确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步第三展联想,深入挖掘主旨充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环第四巧构思,化抽象为具体“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟A.
①②③B.
②③①C.
③②①D.
①③②
5.古诗文默写伤心秦汉经行处,(张养浩《山坡羊•潼关怀古》),夜泊秦淮近酒家(杜牧《泊秦淮》)刘禹锡《陋室铭》中描写陋室环境优美的对偶句是,o乡愁,是我们的民族记忆范仲淹《渔家傲秋思》中“,”两句表现了戍边将士们思乡心切但又因功业未成而有家难归的矛盾心理;李商隐《夜雨寄北》中“,”两句写出了诗人身在异乡时展读家书、夜雨难眠的惆怅
6.阅读下面名著选段,完成下面小题自此,他的病,一日重似一日,再不回头诸亲六眷都来问候五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药到中秋以后,医家都不下药了把管庄的家人都从乡里叫了上来他病重得一连三天不能说话晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯他的喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头大侄子走上前来问道“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇二侄子走上前来问道“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此纪念”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”……赵氏分开众人,走上前道“爷,只有我能知道你的心事你是为灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油我如今挑掉一茎就是了”说罢,忙走去挑掉一茎众人看着,他点一点头,把手垂下,登时就没了气……
1.这段文字选自讽刺小说《》,刻画的主要人物是_________________,和《范进中举》一样,它主要采用了修辞手法来达到讽刺的效果
2.请对下面句子作简要赏析他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了
3.读完《儒林外史》,你感受最深的一点是什么今天,我们又为何读书?
二、阅读
7.阅读下面的文言文,完成下列小题公与之乘,战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙,登轼而望之,日“可矣”遂逐齐师既克,公问其故对日“夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而竭彼竭我盈,故克之夫大国,难测也,惧有伏焉吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”狄青为枢密副使,宣抚
①广西时侬智高
②守昆仑关青至宾州,值上元节,令大张灯烛,首夜燕
③将佐,次夜燕从军官,三夜飨军校首夜乐饮彻晓次夜二鼓时,青忽称疾,暂起如内久之,使人谕孙元规
④,令暂主席行酒,少服药乃出,数使人劝劳座客至晓各未敢退忽有驰报者云“是夜三鼓,青已夺昆仑矣”
①抚朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜
②侬智高宋朝壮族首领皇祐四年(公元1052年)起兵反宋,自称仁惠皇帝
③燕通“宴”,宴请
④孙元规宋朝会稽人,为湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使
1.解释下列加点词在文中的意思小信未孚孚
(2)小大之狱狱数使人劝劳座客数
(4)青忽称疾疾
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.至晓各未/敢退忽/有/驰报者云B,至晓/各未敢退/忽有驰报者/云C.至晓/各未/敢退忽有驰报者云D.至晓各未/敢退/忽有驰报者/云
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语一鼓作气,再而衰,三而竭值上元节,令大张灯烛
4.甲文曹刿和乙文狄青两位军事家指挥都是抓住战机出奇制胜,请结合内容分析
8.解释下列加点词
(1)阅十余岁(《河中石兽》)
(2)欣然规往(《桃花源记》)
(3)躬耕于南阳(《出师表》)
(4)同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)
9.晏子仆御
①晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫为相御拥大盖策驷马意气洋洋,甚自得也既而归,其妻请去夫问其*故妻日“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯今者妾观其出,志念
②深矣,常有以自下
③者今子长八尺,乃为人仆御然子之意,自以为足妾以是求去也”其后,夫自抑损晏子怪而问之,御以实对晏子荐以为大夫••
①仆御驾驶车马的人
②志念志向和兴趣
③自下自卑,自以为不足,与“自高”相对
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()••A.既而归/微斯人,吾谁与归••B.夫问其故/故逐之••C.然子之意/醉翁之意不在酒••D.妾以是求去也/乃记之而去••
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句其夫为相御拥大盖策驷马意气洋洋
3.结合文章内容,说说晏子为什么推荐仆御做大夫?
10.回忆清明祁玉江1当盘踞的寒气与北上的暖湿气流,经过几次激烈交锋、碰撞后,寒气终于败下阵来,镂羽而归这时,北方地区的气温不再是忽冷忽热、飘忽不定,而是渐次趋于稳定、回暖,春的韵味也随之愈来愈浓我知道,气清景明、万物皆显的清明节气就要到来了2阳坡上、道路旁、房前屋后那些无名小草,顶着一头纤细稚嫩的绿,探头探脑地从枯草中星星点点冒了出来,嗅着春的气息,欣喜地观望着久违了的精彩世界;殓畔上、河湾里的柳树,干枯的枝条很快由灰褐变浅黄又转为淡绿,有的已迫不及待地吐出嫩芽、抽出绿丝来小孩子们欢笑着,蹦跳着,捡拾起掉落树下的一截柳条,揉搓后抽出枝干,做成口哨,吱吱呜呜地吹了起来吹得两腮鼓胀,吹得两眼通红,吹得音响回荡,吹得众鸟齐应3那漫山遍野的花儿,也竞相怒放了最先开放的是山桃花不经意间,山坡坡上一株株竞相开放的粉嘟嘟的野桃花、家桃花突然就撞入眼帘,白的耀眼,粉的撩心,让人激动,令人迷醉含苞待放的杏花也不甘寂寞,也在那崖畔上绽放了,色泽远比桃花艳丽,红红的像一抹霞,将人的脸也映得通红再后便是梨花、苹果花登场了它们就在那山罪罪上、堀梁梁间,独领风骚,一身素洁,与桃花、杏花形成鲜明对比,好像在告诉人们,我们也并不逊色!惹得蜜蜂、彩蝶频频光顾置身于这春的世界,使人真切地感受到大自然的神奇与魅力4清明时节雨纷纷每当这个时节,往往天地氤氢,细雨霏霏,用柔和清爽来概括此时的天气,是最恰当不过的了由于雨丝飘扬,大地自然是潮湿的,像水洗过一般,清清爽爽,干干净净草木就借助这清爽、这温暖、这湿润,偷偷地疯长,一天一个样,恨不得一下子将这世界染得碧透,装扮一新5黄土小路呢?不再是尘土飞扬,而是黏糊糊的,赤脚踩上去,软软的,酥酥的,那样舒坦惬意;风更是柔和清爽的,不大也不小,不时夹带着星星点点的雨霏,迎面扑来,柔柔的,痒痒的,令人心花怒放空气异常清新,湿漉漉的,啜一口,清爽无比,涤荡肺腑,那种舒爽,简直无法用言语形容就连人也是菜和爽朗的,似乎一下子长了精神,疲倦、懒散、昏沉早已消失得无影无踪,代之而来的是眼睛充盈着喜,脸上堆满了笑,通体透明畅亮,走起路来轻飘飘的,兴奋得不能自已6农谚云“清明前后,种瓜点豆”这话一点也不假虽然民间也有“九九又一九,犁牛遍地走”或“惊蛰不停牛”之说,但此时天气仍未完全转暖,气温还不稳定,土壤温度提升不起来,不宜大面积开展播种所以只能借午后天气稍暖,少量播种一些豌豆之类的早熟作物其它大范围耕作播种,要等到气温回升、天气完全转暖后才能陆续展开7清明节过后就到了季春,天气正式转暖,各种农事活动便可大规模地展开种瓜种豆,种玉米种谷子,一物接着一物地播种,忙得农人们腾不出手、歇不下脚来因为一年之计在于春,有播种才有收获他们恨不得将一切希望、一切憧憬都播种在春天里
1.作者围绕清明,回忆了清明节气中的哪些图画?
2.文章的语言富有特色,请结合文章第四段具体分析
3.自选角度赏析文中划线句
①阳坡上、道路旁、房前屋后那些无名小草,顶着一头纤细稚嫩的绿,探头探脑地从枯草中星星点点冒了出来,嗅着春的气息,欣喜地观望着久违了的精彩世界
②就连人也是柔和爽朗的,似乎一下子长了精神,疲倦、懒散、昏沉早已消失得无影无踪,代之而来的是眼睛充盈着喜,脸上堆满了笑,通体透明畅亮,走起路来轻飘飘的,兴奋得不能自已
4.请结合全文谈谈,作者为什么要回忆清明
11.萧亮飞张晓林
①诗人身上,什么事都可能发生
②“夷门十子”之一的萧亮飞,是民国期间的大诗人晚年,曾一度将一把剃头刀视若珍宝这是一把民国年间很常见的剃头刀,木制的刀柄,一头镶了一块小小的象牙,作为点缀不使用的时候,刀子可以合到木柄里去再普通不过了
③每天清早起来,萧亮飞都要在磨刀石上磨这把剃头刀子,每次磨一袋烟工夫,然后用大拇指试试刀刃,合起来,放进口袋里他的这把剃头刀子,却不是用来剃头的,他有别的用途
④萧亮飞有一个癖好,他不喜欢大块吃肉,却喜欢吃骨头上面残留的肉筋,而这些肉筋不大容易吃到嘴里,也很难弄下来,他就用这把剃头刀子将这些肉筋一点一点地剔下来,拌上蒜汁,然后吃掉
⑤年轻时的萧亮飞喜欢游历,结交了一大批文人雅士,饮酒,品茶,赋诗作诗填词之余,萧亮飞还喜欢涂抹几笔,简单画一些荷花、兰草、紫藤等,画的都很飘逸,倒和他的诗词风格相近他最拿手的是画菊花他画的菊花,形和神都有一种孤傲之气
⑥能把菊花画到这个境界的,放眼民国夷门画坛,绝没有第二个人然而,萧亮飞的画名被他的诗名掩盖,竟很少有人知道他是画菊高手
⑦在萧亮飞身上发生过这样一件事
⑧有一阵子,萧亮飞喜欢收进一些当地名人的字画,闲时赏玩做字画生意的马三隔十天半月都会拿一些字画来兜售这一天,马三夹着一沓字画又来了他把画放在桌子上,说“挑挑看,都是名家的!”萧亮飞一幅一幅地看下来,竟没有一件入眼的,不禁失望地摇摇头
⑨马三一边收拾,一边自嘲地说“没关系,有好画再送过来!”忽然,萧亮飞眼前一亮,原来马三用来包画的那张纸也是一幅画,只是已经破残,看不清画家的名字了那幅画看上去颇为不俗⑩萧亮飞急喊“慢着,把那张包纸拿来看看”⑪把残画拿在手里,只细看了一眼,萧亮飞就愣住了那幅画竟是他不久前画的《寒菊图》他不禁喃喃自语“这世人看重的,多是一个虚名啊!”⑫自此以后,萧亮飞不再收藏字画,也把世事看淡了许多⑬有时候,世界就是这么奇妙似乎一夜之间,萧亮飞的画在夷门风行起来,求他作品的人在门前排起了长队开始,价位定得很低,只是象征性地收一些“哗啦”,黄包车夫、打烧饼的、卖牛羊肉烫的等等,也都找上门来了时值盛夏,酷热难耐,来人大都拿着折扇让他画扇开封人自宋朝就崇尚风雅,讲排场,手里拿把画扇总比拿把蒲扇子排场多了!⑭萧亮飞不胜其苦,只得挂出告示菊花每朵银币半元先款后画,概不赊账后面又加一小注,日文人本不应言利,无奈,无奈!⑮不久,无赖牛大扁担找上门来他将一枚银币“啪”地拍在萧亮飞书案上,说“萧大诗人,给画幅菊花!——我只要一朵!”⑯萧亮飞一愣,接着就明白了对方的来意他忽然大笑接着站起身,让牛大扁担坐到自己的椅子上来,然后给牛大扁担泡了一杯茶牛大扁担端着茶杯,有些不知所措⑰萧亮飞说“好,我给你画,一朵菊花半元银币不好收,就不收你的钱了不仅不收钱,另外再送你一朵梅花,一竿墨竹”⑱画好,牛大扁担一句话没说,拿起画就走了走到大街上,却又兴奋起来见了熟人,把画拿出来让人家看说“这画一文钱没掏,萧亮飞乖乖给我画的!”⑲有个懂画的人细细地看了两眼,笑起来“你这个人,被人骂了还高兴得像捡了个元宝似的!”牛大扁担低头看画,画面上,除了一朵菊花、一朵梅花,就是那竿墨竹了,再无别的东西,哪里骂了自己?他不禁露出一脸的茫然⑳那人指着画说“最上边的那朵梅花是往下覆开的,墨竹画在了菊花的下边,一是嘲笑你的下作,二是说你这样下去终究是会倒霉的!”牛大扁担脸上一红一红的,他默默地将画收了起来,低着头往巷子的深处走去
1.本文主要写了与萧亮飞有关的四件事,请用简洁的语言概括其他三件事
③似乎一夜之间,萧亮飞的画作忽然风行起来
④__________________
2.赏析第
④自然段画线句的表达效果
3.联系全文,说说第⑪自然段有何作用
4.阅读第⑮一叮自然段,概括牛大扁担的心理变化过程答一“不知所措_
三、应用
12.某中学开展“传统文化教育”活动,请你参加1为更好地开展活动,学校随机抽查了部分学生,了解他们最感兴趣的传统文化项目类型请你用简洁的语言总结调查结果不得出现具体数字最感兴趣的传统文化项目类型占比:■中医药■对联・书法■剪纸
(2)调查情况,校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程,面向全体同学招收学员请你选择其中一个项目,写一则申请书,格式正确,署名夏华
(3)对联课程班学员举行对联比赛,请你把他们拟写的对联补充完整爆竹声声辞旧岁,红梅迎新春精准扶贫,同小康路;科学施政,共吟盛世歌
(4)下面是小明分享的一段学习感悟,请你帮助修改中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇我们通过去基地参观,亲手种植、观察并记录药植物生长过程,设计植物名片二维码,(甲)制作中药标本,书签、山楂丸、香包等,学习简单的按摩技艺等各种实践活动,培养了探究意识、动手操作能力、观察力和创造力让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活,(乙)不仅能促进青少年积极私扬中华传统文化,也能普及中医药知识(甲)处划线句子有一个标点运用不当,应将“改为“”(乙)处句子有语病应改为“
四、综合性学习与写作
13.任选下面一题作文题目那一次,我独自面对要求:
①以记叙、描写为主,可兼用其他表达方式;
②内容充实,行文流畅,能表达真情实感杨振宁说“成功的秘诀在于兴趣”他的这句话带给你怎样的联想和思考请自选角度立意,写一篇文章要求:
①自拟题目;
②自选文体(诗歌除外),但要文体明确选择上面任一题作文,都要遵循下列要求:
①全文不少于600字,但不要超出所给字格;
②文中如出现校名,请用育炎学校,思齐学校代替如出现人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替参考答案
一、积累
1、A【解题分析】A.取缔、锋芒毕露
2、C【解题分析】试题分析考查病句辨析与修改A用词不当,将“发扬”改为“发挥”B语序不当,把“干预”和“发现”的位置互换C正确D有歧义“两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思一种是飞虎队一直没赢;另一种是海燕队没赢过飞虎队据此,答案为Co点睛正确使用句子是表达理解的需要,写好句子是语文能力的重要组成判断病句,要有一定的步骤,先理清主干(主谓宾)看搭配是否有问题,成分是否残缺,再看是否存在用词不当、语序不当、语义重复或矛盾等问题
3、B【解题分析】A去掉”的桥梁”C句式杂糅,“的获得”与“而取得”必须删除一个D“建设了”改为“建设的”【题目点拨】本题考查病句辨识能力病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方
4、B【解题分析】考查句子的衔接与连贯根据“我带着对法国的美好情感而来”中的“美好感情”,与
②句中的“这份情感”衔接,排除其余项,故选B
5、
(1)宫阙万间都做了土
(2)烟笼寒水月笼沙
(3)苔痕上阶绿草色入帘青
(4)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计君问归期未有期巴山夜雨涨秋池【解题分析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是阙,涨
6、
1.《儒林外史》严监生夸张
2.通过神态、动作描写,生动传神刻画出严监生临死时侄子们不明白他的意思,两茎灯草还在燃着时的着急心理;塑造出他吝啬的形象
3.示例“学而优则壮”这句话泯没了多少读书人的良知现在现实生活中,虽没有人因中了举人而疯疯癫癫,但却有人为了考博士硕士而不择手段;虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里,但却有人卖弄知识换取来的财富我们学习不该为了名利,而是为了祖国的繁荣富强和个人的美好未来【解题分析】
1.本题考查名著阅读结合文段中“你是为灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油我如今挑掉一茎就是了”“说罢,忙走去挑掉一茎众人看着,他点一点头,把手垂下,登时就没了气”可知文段出自《儒林外史》,这一段写的是临死前的严监生;主要采用夸张的修辞手法来达到讽刺的效果
2.人物描写及作用作答方法学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用学生能结合具体语言环境来进行分析“两眼睁得溜圆”是神态描写,“把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了”是动作描写,描写对象是严监生,大侄子和二侄子都不明白“他为什么总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,结合最后“忙走去挑掉一茎众人看着,他点一点头,把手垂下,登时就没了气”分析,这里表现出严监生不肯咽气是因为多燃着一茎灯草,突出他的极度吝啬
3.本题考查名著阅读感悟结合自己的阅读积累,从作品的主题、人物经历及形象等方面谈感受即可《儒林外史》是清代作家吴敬梓的长篇小说,是我国古代讽刺文学的典范,是一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌“功名富贵无凭据,费尽心情,总把流光误浊酒三杯沉醉去,水流花谢知何处”这是《儒林外史》开头的几句可以说,这也是整本书的灵魂所在这些话虽然已是老生常谈,可真正能明白人的又有几个正是“学而优则仕”,这句话害了一批又一批的读书人为了金钱,为了财富,他们可以废寝忘食地读书,可以从黑发垂髯考到白发苍苍花白胡子还是“小友”的周进,考了几十年一朝中榜,欢喜疯了的范进……我读这本书最大的感想是,如今时代不同了,我们生活的时代很少有人提及科举这类的话,也没有了书中迂腐的现象但是,我们的家长何尝没有这样的想法,为了让下代所谓的不输在起跑线而或或用金钱、或用手中权力争相报名牌幼儿园、小学诸多考生因为中考高考繁多的作业与兴趣班日以继夜读书有些考上的扔书庆贺,有些考不上的跳楼自杀读书,其实强调的是一个漫长的求知过程,一旦当成为了功名利禄的工具,读书也就毫无价值了回答第二问可结合自己的学习目标及理想作答答案不唯
一二、阅读
7、
1.
(1)为人所信服
(2)案件
(3)多次
(4)生病
2.B
3.
(1)第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓士气就低落了,第三次击鼓士气就枯竭了
(2)正赶上上元节,(他)下令(军中)大张灯火
4.曹刿第一次抓住彼竭我盈的士气,第二次抓辙乱旗靡的战况,最终以弱胜强;狄青在上元节布下迷阵,声称要在军中大宴将领三夜,但却在第二夜宴会中途突然退席暗地率领军队偷袭昆仑关【解题分析】
1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了,才。