2024届四川省广元市剑阁县中考二模语文试题含解析

届四川省广元市剑阁县中考二模语文试题2024注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.文化知识古代文学作品中往往有描写行酒令的场景有时，人们当筵赋诗，不成的人就要罚酒三杯古人罚酒时，用这种酒杯比较合适A.觥B.白C.瓢D.杯杓

2.关于文学常识和文化常识表述不正确的一项是（）A.古代跟年龄相关的称谓很多如“垂髻”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子；“总角”代指童年，“豆蔻”十三四岁的少女B.契诃夫是19世纪俄国作家，他的小说《变色龙》生动地为我们刻画了警官奥楚蔑洛夫“善变”的性格特点，现在“变色龙”已成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的代名词C.《礼记》是儒家经典著作，是秦汉以来各种礼仪论著的选集相传为西汉戴圣编撰D.为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中白胜负责卖酒，其他人扮作贩枣的商贩

3.下列句子中加点字注音有误的一项是（）A.写完此文，掩卷而思，犹感不足觉得自己的拙（zhu6）笔，远没有将要紧的话说完，实是狗尾续貂的必要B.朝（ch4o）天扬风帆，巨轮出三峡；轻轨云上飞，长桥天堑跨；红岩铸英魂，美名传天下；火锅香四海，美女誉华夏;魅力新重庆，意气正风发C.“汤汁浓、味道重、油水足”的菜，就是好菜，人们常用“浓而不腻（*”“味浓香醇”“盐足油重”等词语来形容美味佳肴D.对于这命运的筵（y6n）席，不要寄以贪婪的欲望；假如不付出千辛万苦，残羹剩饭都将是空想单枪匹马的奋斗，无法实现美好的憧憬

4.下列有关文化常识的表述错误的一项是（）A.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称这样的代称还有很多，比如桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册B.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等忽如一夜春风来，千树万树梨花开【解题分析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的句子,三是答题时不能写错别字“霄”“柝”“罔”“蓬”是此题中的易错字，作答时要注意字形

8、

（1）阿龙纳斯“鹦鹉螺号”或“诺第留斯号”

（2）C【解题分析】试题分析

（1）《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕•林肯号对“海怪”进行追逐法国生物学家彼埃尔•阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德•兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇最后，他们设法逃走，重回陆地据此可知，A处的生物学家是“阿龙纳斯”，B处的潜艇名称是“鹦鹉螺号”或“诺第留斯号”

（2）孙悟空离开师父唐僧有三次第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的推掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳禄猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破据此可知，答案为C

二、阅读

9、

1.这两处是诗人的有意重复，更能达到一定的表达效果连用两个“万里”，更能突出清江的开阔绵长和天空的广阔无边；连用两个“一村”，则表现了平野的广阔和村落的连续不断

2.旷达超脱、平淡闲适，同时也流露出一些迷惘、孤独（悲凉）之情【解题分析】

1.考查重迭使用“万里”“一村”两词的作用一定要把词语放入诗句或具体的语境中去解读“万里清江万里天，一村桑柘一村烟”乘船行驶在万里的清江之上，天空辽阔清江两岸的村落一个接着一个，炊烟袅袅升起两个“万里”突出宽广的天空下也是同样宽广的江水两个“一村”，则表现了平野的广阔和村落的连续不断由此描绘了一幅安静的乡间冬日风景“万里”“一村”两词，以白描手法勾摹广阔的天地，构图明晰，设色疏淡，宛如一幅幅饱含诗意的水墨画卷

2.考查对诗歌思想感情的把握作者在诗中描绘了两幅画景第一幅宽广的天空下也是同样宽广的江水，清净明亮的静静流淌；在江边的村落里可以看到许多桑树柘树，有的人家已经升起炊烟，袅袅升起树间，一树轻烟第二幅江边的渔翁在静谧中睡着了，虽然到了中午却还不曾转醒，也没有人来唤醒他，却在午后漫天雪花的清冷中醒来这两幅画的前后组合，在短暂的时间联系和强烈的对比中，流露出了诗人的内在情绪从最末一句“过午”二字看来，这首诗在时间上只写了半天，上午还是清江万里，风光明丽，而中午却降下一天纷纷扬扬的大雪来，风云变幻如此之快，真有些出人意外这不单单是指自然风云联系作者生活的晚唐和五代初期的情况看，那正是沧海桑田，朝野混乱之际，形势瞬息万变，这当中包含着作者对政治风云变幻莫测的深沉感叹关于对这剧烈变化的政治风云作者的态度，作者又巧妙地从渔翁形象中作了暗示渔翁是旷达的，他喝醉了酒睡着，也没有人唤醒他，安闲自在，无忧无虑直至寒气逼得冻醒了，他看着满船积雪，对这突如其来的变化，诗中流露的情绪虽然令人惊讶，但主要仍是平静、安详，处之泰然，这是十分超脱的态度作者写此诗而以《醉著》为题，也暗中透露了这个消息当然，其中也多少流露出一些迷惘和孤独感，甚至有“一切皆空”的意味，似乎暗示着作者处境的艰难和心情的悲凉按以上分析整理答案即可【题目点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句

10、

1.

（1）全都；

（2）屡次；

（3）不久；

（4）停止

2.

（1）曾经有过客丢失橐中财物，发布公文诘查盗贼；

（2）这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别

3.勤政为民，慧眼识人，为百姓谋福；治理盗贼有力【解题分析】

1.此题考查的是文言词语的意思悉全，都数屡次，多次寻随即，不久辍停止

2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整

（1）“尝有使客亡橐中物，移书请盗”句中“尝意思是曾经，亡”意思是“丢失”，“移书请盗”意思是发布公文诘查盗贼”

（2）此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣“句中“虽意思是虽然，有间意思是“有区别”两个句子语序正常，据此翻译即可

3.此题考查的是对人物形象的把握曾公亮在知会稽县时“公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利”为百姓解决水患,“为政有能声，盗悉窜他境，至夜户不闭”治理政事有方，可见他的勤政爱民，所辖区域，夜不闭户，可见他治理盗贼有方；“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣”可见他体恤百姓；平定边境的祸患，“雄州赵滋勇而有谋，可任也”，“使谕以指意，边害讫息”可见他知人识人据此理解作答译文:曾公亮字明仲，泉州晋江人考中为进士甲科，知会稽县老百姓在镜湖旁种田，常常担心镜湖泛滥曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处曾公亮以端明殿学士的身主政郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不用关闭大门曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报“我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧”进行搜查，果然如此密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺把他们当作强盗曾公亮说“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别”为此事坚持展开争论，于是皇帝就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，这个强盗得以不被判死刑契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说和他们较量，将要生事曾公亮说“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任”皇上派使者告诉赵滋，边境祸害终于平息了英宗即位，曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书仁宗身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴曾公亮质问使者说“赐宴不到场，这是对君主命令的不敬君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？”使者于是赴宴元丰元年

（1078）,去世，终年八十岁神宗临丧哭泣，停止上朝三天

11、

1.其唱腔华丽婉转，其念白儒雅典致，其表演细腻、舞蹈飘逸，歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景，使昆曲表演抒情性强

2.对比哀怨悲愁

3.绝大多数学生对昆曲无兴趣；相比而言，大部分学生更喜欢观看娱乐类综艺节目；学生大部分学生缺乏欣赏昆曲的专业性知识；只有极少数学生愿意零距离地去剧院观看昆曲表演；只有少数学生对昆曲的服饰唱腔、名角表演和剧本内容感兴趣

4.昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种；昆曲表演的抒情性强，其唱腔华丽婉转，其念白儒雅典致，其表演细腻、舞蹈飘逸；《牡丹亭》剧本经典，杜丽娘情感细腻；学生甚至广大群众传承经典文化的需要；青春版《牡丹亭》是白先勇先生的弹精竭虑之作

5.A【解题分析】

1.本题考查学生分析文章内容的能力学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息本题由材料一中“昆曲表演最大的特点是抒情性强其唱腔华丽婉转，其念白儒雅典致，其表演细腻、舞蹈飘逸，歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景，使昆曲在戏曲表演历史上达到了最高境界”提取作答即可

2.这类题目一般要求“根据材料内容”补写词语，要求所补写的句子词语内容贴切、语意连贯、逻辑严密解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，根据提示“断井，‘颓垣，井栏都断了，墙都倒了，不美了下一句“良辰美景奈何天”，“良辰美景”，“奈何天”一一时间多么令人无可奈何，如宋词“无何奈何花落去”的意境这里在“何”字上行腔，天指时间上半句是好事，下半句立刻又转折了”和材料的意思，确定所补写词语为“对比”杜丽娘的心情可以用“哀怨悲愁”来形容

3.分析图表中数据信息“无兴趣89%”，就是说绝大多数学生对昆曲无兴趣；“娱乐综艺节目更有意思78%”大部分学生缺乏欣赏昆曲的专业性知识，只有极少数学生愿意零距离地去剧院观看昆曲表演；“服饰唱腔6%”“名角表演3%”“剧本内容15%”说明只有少数学生对昆曲的服饰唱腔、名角表演和剧本内容感兴趣

4.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答本题可由材料一中“昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种,它的基础深厚，遗产丰富，是中华民族文化艺术高度发展的成果，在中国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上占有重要的地位昆曲表演最大的特点是抒情性强其唱腔华丽婉转，其念白儒雅典致，其表演细腻、舞蹈飘逸，歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景，使昆曲在戏曲表演历史上达到了最高境界”“昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作昆曲曲文秉承了唐诗、宋词、元曲的文学传统，曲牌有许多与宋词元曲相同这为昆曲的发展打下了良好的文化基础，同时也造就了一大批昆曲作家和音乐家”概括作答

5.A.不符合材料内容，昆曲，原名“昆山腔”，“昆腔”，现被称为“昆剧”，昆山腔开始只是民间的清曲、小唱故选A

12、

1.

①儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园

②儿子十六岁时，机场目送他进入海关

③儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学

④目送父亲我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影

⑤父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影

⑥父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门

2.不相同第一次是感慨儿子与自己感情的疏离，“不必追”是一种抉择上的果断，也是基于松手的一种理性；结构上起承上启下的作用第二次有对儿子更有对父亲的感慨，“不必追”是基于告别的一种理性，也是一种情感上的收藏；结构上，总括全文，引人深思

3.妈妈，我知道你爱我、关心我、担心我，我不能总是在您的羽翼下成长，你不要再把我当作小孩子，我长大了，能自己做很多事情了，会照顾好自己的

4.1《背影》讲述的是父子两代的情感，着力表现真挚的父子深情而《目送》牵系三代，表达了对儿子的爱，对父亲的爱，以及父亲对作者的关爱2《背影》传达出是个人对亲情的感性认识而《目送》在对亲情感性叙写的基础上，倾注了作者一种理性的思索,并将其上升为一种人类普遍的体验和关怀【解题分析】

1.此题考查的是对文章内容的感知和概括文中按照时间顺序写了六个目送的场景

①“华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会”一一目送孩子走入小学

②“我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见”一一儿子十六岁，进场目送

③我从高楼的窗口往下看一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去一会儿公车来了，挡住了他的身影”一一儿子二十一岁时，目送他坐公交车

④“我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口”一一父亲送我之后，目送父亲的身影

⑤“看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后”一一父亲生病后，由于要工作，我目送父亲的轮椅

⑥“火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行”一一目送父亲的棺木据此理解作答

2.该题考查语句在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括其内容作用和结构作用的不同第一次的“不必追”是面对的儿子，这是一种选择，即必要时选择的放手由于在文章的中间位置，所以起承上启下的作用第二次“不必追”是在文章的结尾，此时父亲已去，所以此处有对父亲的怀念，也有对儿子的感慨由于位于文章结尾，所以能总结全文据此作答

3.此题考查的是对人物心情的把握在机场面临别离时，“我”更多的是不舍和不放心，但“他很明显地在勉强忍受母亲的深情”，可见孩子也渴望他的新生活所以此处儿子的心理应该有对母亲的理解，还要有对母亲的安慰，结合这两种感情来组织语言即可据此理解作答

4.这是一道理解和概括散文主题类的试题，对散文主题的概括,必须是在理解语句，把握文意的基础上进行首先从内容上来说《背影》表现了父子之间的深情，文中重点刻画的是父亲在特定环境中饱含的一个背影，而《目送》写到的不止这两代的感情，是三代人，有我与儿子，还有我与父亲，而且文中的背影并不重在刻画哪一个其次《背影》只是为了展示一种亲情，《目送》中作者却由一次次的目送感悟到了哲理据此理解作答

13、

1.新修订的高中《语文课程标准》增加了古诗文的背诵篇目，有人认为，这给学生增加了很大负担

2.示例1多感官参加活动；示例2多感觉器官参与

3.第

⑤段语段列举了朱光潜回忆幼时读书听了多遍后就能成诵大半的事例，能够论证第

⑤段的观点“少年时发挥听觉记忆的作用，能够帮助背诵”

4.得出结论，强调了“新修订的《高中语文课程标准》增加古诗文背诵”的意义【解题分析】

1.本题考查信息筛选仔细阅读第一段，即可概括出答案新修订的高中《语文课程标准》增加了古诗文的背诵篇目；有人认为，这给学生增加了很大负担

2.本题主要考查提炼文段分论点，对文章内容的理解概括能力论点通常是一个表示肯定或否定的判断句在论点缺失的情况下则要概括层意，归纳论点要求一般不用疑问句，不用修辞，正面判断做这类题目的方法是找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括分析题目要求，本题所要拟写的句子实则本段的分论点，应为概括怎样“能够帮助背诵”，结合内容，如多感官参加活动或多感觉器官参与

3.本题考查学生把握文章论点及选择论据的能力议论文的论点是议论文所要表达的核心观点，一般在开篇部分提出,并会在文中多次强调，论点的把握相对简单根据论点选择相应的论据要遵循“同主题、多角度、各类型、有详略“的原则，即论据要能切实支撑论点；角度要全面，古今中外皆可；既要有事例论据，也要有事理论据；论据要有详略之别需在理解全文的基础上，先分别概括每个段落的意思和材料内容，再分析材料和哪个段落内容比较贴近语段列举了朱光潜回忆幼时读书听了多遍后就能成诵大半的事例，能够论证第

⑤段的观点“少年时发挥听觉记忆的作用，能够帮助背诵”所以放在第

⑤段最合适

4.本题考查学生对结尾段作用的分析能力结尾段的作用主要从结构和内容两方面来分析，结构上的作用是总结全文，引起读者思考，照应开头或题目等；内容上的作用是点明中心，深化主旨等结合这是一篇议论文分析，结尾段的作用是得出结论，强调了“新修订的高中《语文课程标准》增加古诗文背诵”的意义

二、语言表述

14、示例一:诗歌如同一场温润的春雨，它滋润了我们平淡的生活；示例二:诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵【解题分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“诗歌如同……它……”和比喻修辞仿写即可

四、写作

15、融“融”即“融合”，不同的事物可以合为一体融合是智者的创新，是勇者的实践，是使原有物在其基础上趋于完美的一次变革当iphone4问世时，我们失去了一位伟大的“艺术家”如乔布斯所言“好的艺术家复制作品，伟大的艺术家窃取灵感”起无疑是一位成功的“盗贼”他从奔驰车的设计中借鉴了其流畅的线条，从日本电饭煲的构造中创造了电源和主机分离的装置……于是，苹果问世了那只被上帝咬了一口的苹果如同一阵狂风席卷整个IT界，人们折服于它产品流畅的线条，超薄的机身，强大的应用，苹果一跃成为最炙手可热的公司这一切都归功于乔步斯将不同事物的完美融合，归功于少有人能出于左右的智者的创新而早在北魏时期，中国的孝文帝也同样进行了一次伟大的融合承汉制，改汉名，习汉语，君主身体力行的汉化改革，使其民族与汉族紧密联系在一起，巩固了发展和文化的双向交流反观乾隆年间，出于对西方势利的戒备之心和骄傲自大的心态，使国门紧闭，闭塞落后，从而导致了之后长达半个世纪的挨打局面孝文帝和乾隆截然不同的做法，取决于勇者是否敢于实践，是否愿去做出改变，其结果不言而喻融合就像是在煮一锅汤，每一次放进作料的同时，我们不会知道它是变得更美味了还是毁于一旦然而，倘若我们任之无为，它始终是一锅清汤，平谈无味，乏而不奇融合擦出的火花洵烂夺目，人们却不知在交汇那一刹那的激烈碰撞，但正是因为有了这一刹那的“水火不容”，才为后来完美的契合奠定了基础诚如乔布斯当初遇到软件不兼容的问题，诚如孝文帝懿旨初下时大臣们言辞抗拒但，这是一个必经的过程，是趋于完美的一块敲门砖随着世界潮流的发展，融合也成为一种大方向发展趋势，我们有理由相信，融合必会成为促进世界稳步发展中流砥柱没有什么比各民族的优点汇聚在一起更让人兴奋了，不是吗？【解题分析】作文标题为“融”这是一道词语类命题作文是仅以一个词语为题目的作文命题形式在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层本题一定要认真阅读题干所给材料材料给出了“融”的三个解释其一是“融合”，不同的事物可以合为一体；其二是“融洽”，彼此感情好，没有抵触；其三是“融汇”，不同思想风格融合、聚集在一起那么我们最好抓后两个来写可写家庭、班级、学校、社区的和谐，也可写不同地域的文化、思想融合在一起如唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，促进经济掀起又一个高潮再如我们今天的改革开放，广交朋友，特别是“一带一路”的倡议及建设，中国广交来自亚洲、非洲、欧洲和拉丁美洲的伙伴使这些国家共同走向繁荣富强这就是“融”的魅力与结果根据以上分析立意即可【题目点拨】这是一篇命题作文属于“材料+题目”的命题形式命题作文在写作时关键之处在于如何审题一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作命题作文的具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节据此，写作本文，我们可以从如下几方面来入手其

一、审题抓“题眼”所谓“审题”，就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语其

二、立意明“喻义”所谓“立意”就是确定文章的主题主题是文章的灵魂主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要其

三、选材重“精神”所谓“选材”就是指写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息以上三个方面是写好本文的关键至于谋篇布局与行文修改，则是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述C.“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴D.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等,其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅

5.下列句子中词语使用不正确的一项是A.这类事件的处理方案有例可援，无需重新审议或另寻其它解决方式••♦♦B.樱花盛开时的美景吸引了无数游客，一时间量头渚里熙来攘往••••C.近日共享单车风靡锡城，出行时尚便捷，备受锡城人民青睐••D.在招商会上，我遇到多年未见的老友，两人面面相觑，分外惊喜••••

6.孝感市某实验初中将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，请你阅读下面几则材料完成以下任务材料一孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表项目从未写过信学应用文时写寄贺卡时写年级七年级

94.4%

1.1%

4.2%八年级

90.6%

5.2%

4.7%九年级

88.8%

7.3%

5.9%材料二科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式，致使书信已经渐渐从我们的生活中消失，这对传统文化来说是一种遗憾！针对这种情况，国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》节目旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的的人物情状和社会风物,重新领会中国人的精神情怀与生活智慧，让观众体会到书信的魅力节目开播后，全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势，被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）探究结果

①；

②O说说材料二介绍了哪几方面的内容？根据你对《傅雷家书两则》以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？

7.默写晴空一鹤排云上，o（刘禹锡《秋词》）,寒光照铁衣（《木兰诗》）先天下之忧而忧，O（范仲淹《岳阳楼记》）土地平旷，屋舍俨然，O（陶渊明《桃花源记》）问渠那得清如许？O（朱熹《观书有感》）,波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）而现在我在这头大陆在那头（余光中《乡愁》）子曰，思而不学则殆《为政》王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是，O岑参的《白雪歌送武判官归京》中«,两句，把塞外冰雪世界想象成生机盎然的春天景象，表现诗人积极乐观的情怀

8.运用课外阅读积累的知识，完成小题下面文段选自《海底两万里》，A处的生物学家是称是在挪威沿,B处的潜艇名岸一带的危险海域中，A（生物学家）和尼德•兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了B,结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行孙悟空共有三次离开唐僧，其中，主动离开的那一次的A.他打死了白骨夫人幻化的三个人B.他毁掉了人参果树原因是（C.他打死了六个强盗D.他打了师傅唐僧

二、阅读

9.阅读欣赏醉著韩强

①万里清江万里天，一村桑柘

②一村烟渔翁醉著无人唤，过午醒来雪满船注

①韩保晚唐诗人

②桑柘（s*ngzh）指桑木与柘木

1.前代诗论家曾指出“唐人忌重迭用字”，但是本诗前两句却重迭使用“万里”“一村”两词请结合诗句谈谈你的理解

2.这首诗表达了作者怎样的思想感情

10.阅读下面的文字，完成各题曾公亮，字明仲，泉州晋江人举进士甲科，知会稽县民田镜湖旁，每患湖溢公亮立斗门，泄水入曹娥江,民受其利以端明殿学士知郑州，为政有能声，盗悉窜他境，至夜户不闭尝有使客亡橐（tu6,口袋）中物，移书诘盗,公亮报“吾境不藏盗，殆从之者度（sou,隐藏）耳”索之果然密州民田产银，或盗取之，大理当以强公亮日“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死契丹纵入渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓与之校，且生事公亮言“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也”使谕以指意，边害讫（终于）息英宗即位，加中书侍郎，兼礼部尚书，寻加户部尚书帝不豫（身体不舒服），辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴公亮质之曰“锡宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席元丰元年卒，年八十帝临哭，辍朝三日

1.解释下列句中加点的词盗悉窜他境又数通盐舟寻加户部尚书•••帝临哭，辍朝三日*

2.将文中画线句子翻译成现代汉语尝有使客亡橐中物，移书请盗此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣

3.结合具体事例，评价一下曾公亮

11.（材料一）昆曲，原名“昆山腔”、“昆腔”，是中国古老的戏曲声腔、剧种，清代以来被称为“昆曲”，现又被称为“昆剧”昆山腔开始只是民间的清曲、小唱其流布区域，开始只限于苏州一带，到了万历年间，便以苏州为中心扩展到长江以南和钱塘江以北各地昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种，它的基础深厚，遗产丰富，是中华民族文化艺术高度发展的成果，在中国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上占有重要的地位昆曲表演最大的特点是抒情性强其唱腔华丽婉转,其念白儒雅典致，其表演细腻、舞蹈飘逸，歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景，使昆曲在戏曲表演历史上达到了最高境界正因如此，许多地方剧种，如晋剧、蒲剧、湘剧、川剧、赣剧、桂剧、越剧、闽剧，都受过昆曲艺术多方面哺育和滋养昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作昆曲曲文秉承了唐诗、宋词、元曲的文学传统，曲牌有许多与宋词元曲相同这为昆曲的发展打下了良好的文化基础，同时也造就了一大批昆曲作家和音乐家，如梁辰鱼、汤显祖、洪升、孔尚任、李玉、李渔、叶崖原来娓紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱一曲中的每一句，都是阴阳结合，暗含着中国古典的思维方式“原来娓紫嫣红开遍”，低沉缓慢地起头，直表这花园之美；而“似这般都赋予断井颓垣”，唱时在“断”字、“颓”字上吐字行腔，“断”井，颓”垣，井栏都断了，墙都倒了，不美了下一句“良辰美景奈何天”，“良辰美景”，“奈何天”——时间多么令人无可奈何，如宋词“无何奈何花落去”的意境这里在“何”字上行腔，天指时间上半句是好事，下半句立刻又转折了同样“赏心乐事谁家院”，“赏心乐事”，“谁家院”——在谁家的院子里发生呢？这两句话化自谢灵运语“天下良辰美景赏心乐事，四者难并”如此鲜明的转折和（填修辞手法），表达了杜丽娘面对春色美景时内心的I（四个字）某中学对在校学生有关“昆曲”的问题进行了调查，并将调查发现公布如下关注点及占比对昆曲兴趣及占比例无兴趣的原因及占比例了解渠道及占比例例75服饰唱深厚1%娱乐综艺节目更有意思学校课堂68%6%腔85名角表3一般10%缺少欣赏需要的专业性知识剧院演出5%%演%53剧本内1无兴趣89%缺少时间其他6%9%容5%（材料四）“对我来说，《牡丹亭》跟我不只是半生缘，而是一生缘份”从少年时在民国余晖的上海第一次听到梅兰芳的杜丽娘，到青年时遥望故土写下小说《游园惊梦》，再到年近古稀弹精竭虑打造青春版《牡丹亭》，流传300年的梨园雅部已化为白先勇的血脉，斩割不断四季轮回，又是一年春来到，5月6日，白先勇先生改编的青春版《牡丹亭》将在南岸烟雨路施光南大剧院上演春色令人如此沉醉，它是否能唤醒国民对昆曲的迷醉？

1.结合材料一内容，分析昆曲表演抒情性强的原因

2.结合前后语境，在材料二横线处填上适当的词语或短语A.B.

3.研读材料三，探究学生在昆曲的传承上存在怎样的问题？

4.主办方将为青春版《牡丹亭》在施光南大剧院的上演设计宣传文案一一《烟雨牡丹，非看不可》，请结合上述四则材料内容，为主办方提供几条“非看不可”的理由

5.下列说法不符合以上材料内容的一项是（）A.“清曲”、“昆腔”、“昆剧”同指昆曲B.“这为昆曲的发展打下了良好的文化基础”中“这”指昆曲曲文秉承了唐诗、宋词、元曲的文学传统，曲牌有许多与宋词元曲相同C.“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船”，都是美好景物的描绘，十六个字，一个字一首歌，一个字一幅画D.学校教学对昆曲文化的传播起了重要作用

12.阅读下面的文字，完成各题目送龙应台华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝Y因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发L作者围绕“目送”写了哪些情景？请简要概括

2.文中出现两次“不必追”的文段，文字相同，那么，这两段文字包含的情感内涵和在文中结构上的作用也相同吗？请简要分析

3.第五段中划线句子“他很明显地在勉强忍受母亲的深情”请你替儿子说几句话

4.这篇散文很容易让人联想到朱自清的《背影》，但是《目送》与《背影》所表达的主题还是有所不同，请说出你的理由

13.阅读下面的文字，回答后面小题古诗文背诵是负担，还是捷径？

①新修订的《高中语文课程标准》增加了古诗文的背诵篇目，由过去的14篇增至72篇有论者认为，这给学生增加了很大负担其实，概览之前的语文教育经验，背诵并不能以负担论之，反而有审美享受的作用，甚至可以算一种学习的捷径

②58篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的在传统语文教育中，学子需要背诵数十万字唐宋以来，为参加科举考试，考生必须将《论语》《孟子》《左传》等40多万字的典籍全部精读熟背有些人背诵得更多，如顾炎武、戴震能够将十三经全文背诵，甚至连“注”都能背诵下来民国时期的一些学者接受的是传统教育，也有出色的背诵功夫国学大师姜亮夫曾说，他在清华国学院时，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵一大段《桃花扇》，王国维则背诵了《西京赋》

③传统教育在背诵方面有数千年的探索，积累了丰富的经验，主要表现在以下几点

④,能够帮助背诵在传统语文教学中，朗读本身就是多感官参加的活动，需要同时动用眼、口、耳、脑，甚至加上头、身体的动作，这有助于提高背诵的效率正如俄罗斯教育家乌申斯基指出的“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多，那么，这些印象就会越牢固地在我们的机械的和神经的记忆中扎根，同时也就会越真实地保存在记忆之中，以后回忆起来也会更加容易”

⑤少年时发挥听觉记忆的作用，能够帮助背诵少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我觉着也好玩一点儿我念的是《唐诗三百首》我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集他们念的诗，我就是没念也渐渐地背得出来了”他们都是通过“听”，记住了这些作品

⑥重视最初的记忆，能够帮助背诵在中国传统语文教学中，背诵量是逐渐加大的最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂热，能够不假思索地背诵出来这些内容在学生的记忆中深深扎根，成为后来背诵相关内容的基础教育学家、心理学家对此早有研究，如乌申斯基就说“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，那么，以后的形象也就能够越容易和越巩固地为他们所记住，自然，如果在最早的和以后的形象之间有联系的话”传统语文教学也是如此每一次都是要求学生扎扎实实地背诵下来一些句子，这些句子作为“最早的形象”，“在他们的记忆中扎根”，成为后来背诵的基础中国传统语文教育的一大特点就在这里老师对学生最初的背诵要求非常严格，必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了

⑦从这个视角看新修订的高中课程标准，更能明白，增加古诗文背诵恰恰是为了长远的“轻松”打基础

1.选文是针对什么现象提出中心论点的？

2.根据内容，把第

④段的第一句话补充完整

3.下面的语段放在选文哪一段最合适？为什么？美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说“五经之中，我幼时全读的是《书经》《左传》《诗经》我没正式地读,家塾里有人常在读，我听了多遍，就能成诵大半于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》”

4.从全文来看，最后一段在全文中有什么作用？

二、语言表述

14.仿照划线句，在横线上续写句子诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生；

四、写作

15.阅读下面文字，按要求作文“融”即“融合”，不同的事物可以合为一体；“融”即“融洽”，彼此感情好，没有抵触；“融”即“融汇”，不同思想风格融合、聚集在一起以上文字给你什么联想或感悟？请以“融”为题，写一篇记叙文或议论文要求

①确定立意

②符合文体

③不要套作，不得抄袭

④不少于600字

⑤文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替参考答案

一、积累与运用

1、B【解题分析】可结合《湖心亭看雪》中的“余强饮三大白而别”我痛饮了三大杯就告别白杯所以选B

2、B【解题分析】B”已成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的代名词”对文学常识表述不正确现在“变色龙”已成为趋炎附势、狡诈多变、媚上欺下的代名词

3、A【解题分析】A.“拙”读zhu；故选A

4、B【解题分析】“子”是古代对男子的尊称或美称敬称，不是谦称故选B

5、DD.“面面相你看我，我看你，不知道如何是好形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话不合语境【解题分析】故选Do

6、（孝感市某实验初中）绝大部分学生从未写过信；）随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多《见字如面》节目产生的背景（原因）、宗旨及观众认可度可以长期保存甚至成为经典，滋养人的精神；方便阅读，不需要流量，可以随时拿出来阅读；可以透彻的叙事讲理，不限篇幅，更有感染力【解题分析】

（1）此题考查学生图文转换能力解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求看懂图意，三是用通顺的语句表达出图意从第一列数据可以看出，绝大部分学生从未写过信；从第

二、三列数据可以看出，随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多

（2）此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答“科技的发展，传播信息不再需要书信这种传统的形式”写的是《见字如面》节目产生的背景；从“节目旨在……”可知下文的内容即为创办节目的宗旨；“全网播放量超过2亿，这种火爆网络的态势”说明观众的认可度很高

（3）本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到家书是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着写信时的社会文化背景和民俗风情，同时还具有收藏的价值

7、

（1）便引诗情到碧霄

（2）朔气传金柝

（3）后天下之乐而乐

（4）有良田美池桑竹之属

（5）为有源头活水来

（6）气蒸云梦泽

（7）乡愁是一湾浅浅的海峡

（8）学而不思则罔

（9）征蓬出汉塞，归雁入胡天

（10）。