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2024届四川省德阳市第一中学重点达标名校中考语文模拟预测题注意事项考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
2.
0.5请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
3..作答选择题,必须用铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.42B作答非选择题,必须用毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.05如需作图,须用铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
5.2B
一、积累与运用下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是()
1.在淅淅沥沥()的春雨中,我来到西冷印社、屏()息凝神地欣赏艺术作品,感受几代篆刻家心无旁鹫的治A.li ping••印精神学习需要执着()专注的精神,如能摒弃浮燥爆少喧嚣()的习气,持之以恒地坚持数年,必将获得丰硕B.zhu6xi*o的成果女塞腹鼓豪迈粗花,刚劲()奔放,没有丝毫的矫()揉造作,充分体现陕北民众憨厚朴实、悍勇威猛的•C.jing jiao♦性格人们深切缅还闻一多先生,他慷慨陈词、英勇就义的形象是矗()立在人们心中的一座丰碑,永不坍()D.chii Mu••塌下列没有语病的一项是()
2.春节上演的电影《流浪地球》,强烈地震撼着观众的心,纷纷为导演的前瞻意识点赞A.甘棠镇一年一度的“火龙”盛会,点燃开江人民歌舞升平B.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著等方面,都有一定的积极作用C.年月日,昆山“反杀”案被写入年最高人民检察院工作报告,并作为正当防卫典型案例公开发布D.20193122019下列句子中,加点的词语使用不恰当一项是
3.这一派奇美令人眩目,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力A.••••在成绩面前,他也会经常鞭策自己,不断提升业务能力B.••白从儿子离家出国留学后,她每天都望眼欲穿,盼望他能早日学成回来C.••••在这次演讲比赛中,他才华出众,夸夸其谈,赢得了大家的好评D.••••给下列句子排序,最恰当的一项是()
4.
①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念-一要开出一朵鲜艳的花
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽
③从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料
④它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着“发展个性”作用要浅,两句应前后颠倒一下;项,正确D【题目点拨】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断、3D【解题分析】加点的词语使用不恰当夸夸其谈指形容说话不切实际而又滔滔不绝,贬义词D【题目点拨】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境、4C【解题分析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力在解答时要抓住关键词、5B【解题分析】巧夺天工人工的精巧胜过天然形容技艺十分巧妙不能形容自然景观始作俑者开始制作俑的人比喻首先做A C某件坏事的人贬义词妙手回春称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好使用对象错误D【题目点拨】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境、
①利于向世界推广汉语并展示中国文化,让世界了解中国
②利于外国优秀文化的传入中国,不断丰富祖国的语言文6化
③增进各国人民之间的了解和友谊
④推动经济、政治领域的交流与合作【解题分析】本题考查对材料内容的理解要深入研读材料,了解其背后蕴含的意义,然后结合关键句子回答年在俄罗斯“2010举办的‘汉语年多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街,争睹来自中国的万人盛装游行表演”说明中外文化“70年的举办利于向世界推广汉语并展示中国文化,让世界了解中国;年在中国举办的俄语年”“情动俄罗斯一一中“2009国人唱俄语歌”说明中外文化年的举办利于外国优秀文化的传入中国,不断丰富祖国的语言文化;“情动俄罗斯一一中国人唱俄语歌”“争睹来自中国的万人盛装游行表演”说明中外文化年的举办有利于增进各国人民之间的了解和友谊;”人数之多,甚至超过了每年法国的国庆大游行”“中国个省、市与俄个联邦主体共举办余项活动,上亿人次参2223500与”“俄罗斯总理普京亲自为……”说明中外文化年的举办有利于推动经济、政治领域的交流与合作精炼地整合答案即可、()
①学而不思则罔
②困于心衡于虑而后作
③山岛竦峙
④谁家新燕啄春泥
⑤瀚海阑干百丈冰
⑥在乎山水之间也
⑦别是71一般滋味在心头
⑧身世浮沉雨打萍()天街小雨润如酥,草色遥看近却无最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都2【解题分析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是啄,瀚、运用人物神态(肖像)、动作(细节)的描写,生动形象地刻画了祥子当时的心理活动,即他在买车时的喜悦、激动
81.和迫切,也反映了祥子生活艰难,买车的钱来之不易忘了生日是哪一天,进城后没过一次生日;人的也是车的,好记,车是自己的心血,可以把人与车算在一块表明了祥
2.子把车当作自己生命的一部分,表明他爱车的程度(他想通过自己的奋斗,摆脱贫困,过上像样的生活)有过三次买车失车的经历第一次,辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车,可是车很快被大兵抢走了;第二次,从头再
3.来,拼命攒钱,可车没买上,钱就被孙侦探敲诈去了;第三次,祥子与虎妞结婚的钱买了车,可好景不长,虎妞难产而死,他只好卖车去安葬虎妞【解题分析】欣赏文句可从描写方法的角度分析作答“祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来”这是对人物的神态描写和
1.动作描写答题时首先要点明描写人物的方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的祥子喜悦、激动和迫切心理活动还要答出这句关于买车的描写对揭示祥子人生理想的意义考查对文章内容的理解答此题首先要读懂上下文的情节内容,进而把握文章的中心,这样才能确保答案的准确无误
2.样子把买车的日子当作自己的生日,表明祥子对终于拥有一辆自己日夜思想的车的极度欢喜之情说明祥子把车子当作自己生命的一部分表明他爱车的程度祥子想通过自己的奋斗摆脱贫困过上像样的生活本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了
3.解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可阅读《骆驼祥子》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可祥子买车的三起三落如下,一起来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车一落有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁理想第一次破灭二起卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车二落干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱也被抢去,第二次希望破灭三起虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了三落为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车
二、阅读、运用了比喻的修辞手法,生动形象的写出了梨花的洁白和美丽,由梨花的盛开到梨花的凋零,和春天的离
91.去,作者感到惆怅与悲伤(意对即可)流露了作者内心的惆怅,感叹人生短促、美景易逝的思想感情
2.【解题分析】试题分析本题考查学生对诗句表现手法的分析能力在理解诗文内容的基础上分析作答“东栏一株雪”运用了比喻
1.的修辞手法,把“梨花”比作“雪”,不仅写出了梨花的洁白和美丽,而且也暗含了作者的惆怅与悲伤之情试题分析本题考查学生对诗歌情感的分析能力在理解诗文内容的基础上,重点分析“惆怅东栏一株雪,人生看得几
2.清明!“,从中体味作者的情感《东栏梨花》是一首感伤的诗,诗人因为梨花盛开而感叹时光的流逝,抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促的哀愁;同时也抒发了诗人淡看人生、从失意中得到解脱的思想,侧面表达了作者内心的惆怅和悲伤之情、
101.A
2.D
3.C()我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情,(他们)或许不同于以上两种心情(他们或许跟上面说的那两种表
4.1现不同),这是什么缘故呢(为什么呢)?()把天下人的快乐当作自己的快乐,把天下人的忧愁当作自己的忧愁,这样做却(还)不能称王(统一天下)的,从来2没有这种情况孟子的“忧乐观”是“乐以天下,忧以天下”,范仲淹的“忧乐观”是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”【解
5.题分析】项,去离开;项,异不同/对……感到诧异;项,乐以……为快乐/快乐项,上方位词/统治者故
1.A BC D选A项,之结构助词,的/宾语前置的标志;项,以因为/用;项,而表修饰/表顺承;项,其代词,他的
2.A BC D故选D仔细阅读文章,逐一辨析四个选项可知,项表述不准确,丙文作者强调,作为人民的统治者却不能与人民共同享乐,
3.C是不对的,君王要“与民同乐,与民同忧”,才能得到百姓的拥戴文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,
4.如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整尝曾经;求探求;异不同;王称王点睛翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点具体的方法是首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺这是一道比较阅读题仔细阅读甲、丙两文,从甲文“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可知,范仲淹的忧乐观是“先
5.忧后乐”;从丙文“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧”可知,孟子的忧乐观是“乐以天下,忧以天下”比较作答即可(甲)选自《范文正公集》作者范仲淹年代北宋(乙)选自《欧阳文忠公集》作者欧阳修年代北宋(丙)选自《孟子》作者孟子年代战国参考译文(甲)唉!我曾经探求过古时品德高尚的人的思想,或许不同于(以上)两种心情,这是为什么呢?他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲;在朝廷作官的人为百姓担忧;不在朝廷作官的人为君王担忧这样在朝为官也担忧,在野为民也担忧既然这样,那么,什么时候才快乐呢?那一定要说在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后再快乐吧?唉!(如果)没有这种人,我同谁一道呢?(乙)不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊太守是谁呢?是庐陵欧阳修啊(丙)齐宜王在雪宫里接见孟子,说“你们这些贤人也有这样的享受吗?”孟子回答说“有啊(您的这种享受)人们得不到,那么就要责怪他们的统治者了因为得不到(享受)而责怪统治者,是不对的;(但是)作为人民的统治者却不能与人民共同享乐,也是不对的把老百姓的快乐,当成自己的快乐的,老百姓也会把他的快乐当作是自己的快乐;把老百姓的忧愁当作自己的忧愁的,老百姓也会把他的忧愁当作启己的忧愁把天下人的快乐当做自己的快乐,把天下人的忧愁当做自己的忧愁,这样做了却不能统治天下的,从来没有过啊”、概括了文章所叙之事,标明文章行文线索
111.家乡包粽插艾的端午习俗以及端午节的来历
6.运用拟人手法;形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形;表达了作者对米粽的热切期盼之情
7.表达了我对端午节和母亲的怀念之情
8.母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人比如“母亲赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳,融入浓浓的母爱;
9.“绣的好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活,干什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧;“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格【解题分析】试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索
1.作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析本文的标题既是文章的叙事线索,又表达了文章所写的事件暗示了文章的主旨,表达了对家乡、对亲人的怀念之情据此理解作答试题分析考查对文章内容的概括通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事”的方
2.法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺文章的段主要回忆家乡的包粽子、吃粽子、割艾2~8草、插艾草等端午习俗;文章第段则叙写了对亲人的回忆,表达对亲人的怀念据此理解概括作答9试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一赏析的句子往往
3.具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等赏析时,要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果(注意作者的情感)本题将“粽子”赋予人的情态,运用了拟人手法,形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形,表达了“我”对米粽的热切企盼和欢快之情点睛从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为运用了修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等),表XX现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)试题分析考查对文章重点语句的理解这类试题,不要浮于语句的表面意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就
4.容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思即可这篇文章通过回忆家乡的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等过端午的情形和作者面对眼前的米粽,睹物思人,想起了妈妈,用“落泪”表达了对母亲的深切怀念之情据此理解作答试题分析考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上
5.来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价本题从文章中找出描写母亲的语句进行分析作答“母亲赶夜给我做红布肚兜”——勤劳、爱孩子;“绣的好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活,干什么活儿都利索”——母亲能干、心灵手巧;“一边绣着一边还低声唱着歌儿”一一乐观等总体概括来说,母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人点睛人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析;也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析;更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点、一见钟情呵护备至,兴奋异常意兴阑珊
121.A.C.E.食物与陶碗的风格搭配得自然和谐不再喜欢,闲置一旁
2.12写了陶碗风格各异,内涵丰富,既表明取舍困难的原因,又表达了对陶碗的喜爱之情;与后文陶碗失宠形成强烈反差,
3.突出了文章主题句意理解年轻人在成长过程中,一定会经历喜欢就想拥有,拥有后热情随即消退的阶段,也一定会为此付出代价结
4.合体验谈看法略【解题分析】试题分析学生整体感知文本内容,了解散文的组材线索,根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化1过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生表述合理即可理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感根据词句原本意义,结合具体语境,理解、2分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差点睛此题考查学生对重要词语的品析能力”词不离句,句不离篇”,解答此题,先要理解词语的本义,然后再在通读全文、整体感知文本的基础上,结合具体语境分析词语的表达效果这需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实,才能对文章线索和材料取舍有正确的理解文章材料详写略写安排是与中3心主旨有关,一般详写部分与中心关系密切,反之,则与中心关系作用不大要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上,能联系社会、生活的实际和个人认识,对文章做出评4价,阐发个性化的有创意的阅读学生能扣住观点,说出自己的感悟,并能联系生活实际,扣原文主题进行小结、开
131.端我整天忙碌于自家狭小缺少阳光的鞋店里,非常向往大自然发展我为了过上向往的生活,成了一个赶驴人高潮我在赶驴的路上,被人抢了驴并被暴打了一顿结局我不再向往乡村生活
①对乡村生活的向往与憧憬
②对乡村生活的享受与陶醉
③对乡村生活的不屑与恐惧
2.内容上歌声里体现出了鞋匠把自由和阳光看待如生命一般重要结构上,为下文鞋匠成为赶驴人这一情节做铺垫;也
3.和文章结尾形成鲜明的对比,促人思考怎样面对生活中的挫折,深化了小说主题不认同开始时,鞋匠强烈地向往乡村生活,但当他在乡村生活遇到挫折时,他的内心充满了恐惧与对乡村生活的不屑,
4.甘愿把自己交给那个狭小的缺乏阳光的空间中,内心不再有向往,他是一个遭遇困难就退缩的懦弱的人情节、人物每个人都应该有追求美好生活的理想,但在追求过程中难免会遭遇挫折,我们不应该轻言放弃,否则理想永远无法实现,幸福永远不属于你主题示例祥子祥子和加斯帕尔一样,最初是个有理想肯奋斗的人,想拥有自己的人力车后来经过一次又一次的打击
5.三次车子被抢,虎妞难产而死,小福子上吊自杀这以后变得麻木潦倒,最后沦落成一个混混【解题分析】考查情节的梳理与概括解答此题在整体感知文意的基础上,根据题干中所给出的提示,找到相对应的段落内容,然后
1.来概括情节即可通读全文,整体感知,文章开端写鞋匠在一间阁楼的鞋店工作,通过小窗户,遥望着蔚蓝的天空,一面做活,一面叹息,他向往着未曾见过面的大自然发展当听了同楼住的主顾,说赶驴的人是世界上最幸福的人时,鞋匠为了过上向往的生活,成了一个赶驴人高潮是驴抢的人抢了他的驴又把他打了一顿结局是当再次提到别人说外面多好时,加斯帕尔露出轻蔑,不再向往乡村生活了考查对人物心理的揣摩鞋匠工作的鞋店,不过是一间阁楼他一边干活,一边透过仅有的一扇窗户望着太阳,也唯有
2.这扇窗户,才给这位不幸的鞋匠师傅送来光线”
①多好的天气”“
②多么好的天气啊!”表现出他对大自然的向往和陶醉在大自然的情态可是当他经历了驴被抢又挨打之后,“
③多好的天气!”表现出他对大自然(乡村)生活的不屑与恐惧考查对文段的作用文段位置不同作用也不同此段是在中间段,一般中间段的作用是起过渡作用要从结构和内容两
3.方面作答结构上,因为鞋匠局限在一间阁楼里干活,因此对乡村生活很是向往,因此为下文鞋匠成为赶驴人这一情节做铺垫;同时结尾他对乡村生活的不屑,形成鲜明的对比,前后的转变,深化了小说主题内容上,表现鞋匠对自由生活的渴望,他把自由和阳光看待如生命一般重要考查对人物形象的分析作答此题首先要说出加斯帕尔这一人物形象的特征,还要“简要分析”加斯帕尔是一个勤劳
4.善良的鞋匠,终日在昏暗的阁楼里靠给人补鞋过着平凡的生活,面对恶劣的生活环境,他不安于现状,向往自由美好的乡村生活,在他终于成了一个搬运夫,准备享受向往中的美好生活时,却因一次抢劫失去了继续追求美好生活的勇气,这说明他又是一个遭遇困难挫折就退缩的小人物因此不认同鞋匠的行为考查学生的分析仿写能力能从备选人物中选择一位,分析出人物身上的变化即可如,匡超人本是个孝顺、勤勉的良
5.家子弟,可是,在不断向上走的过程中,他在慢慢地改变,变得势力虚伪、奸诈欺人,与腐俗同流合污
三、语言表述、()张静对赵老师说“赵老师,您好!今天早上,我妈妈突然发病晕倒,现已送医院抢救因为爸爸出差去了,141我要在医院照顾妈妈,不能去学校上课,要请假一天,好吗(分)()张静对爸爸说“爸爸,今天早上妈妈突然”22发病,邻居己帮我把她送到医院去了请你安排好工作,早点回来,好吗”(分)2【解题分析】试题分析语言交际一般要有称呼语,语气要委婉,用语要简明得体答案设计合情合理即可考点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E
四、写作、参考例文:15回味回味就像个糖果罐,贮藏着自己经历过的甜,不经意间就能尝出我的思绪从罐子里随便挑出一颗,都洋溢着幸福的味道回味自己的过去,谁说不是一件幸福的事呢?取出一颗回忆,透过晶莹的球体,就从中看过去的自己从时间中升华、聚像,就好像放映机再次倒带、重播,不断地勾起你的过去这次,我从回忆中回到了初一开学的那天,一切都还那么熟悉、那么的依恋刚踏入班级,那儿的热情就驱散了我因陌生带来的恐惧,不需要太多地装饰自己的言行,做自己都不认识的自己才刚开学,就和自己都不了解的他们闹成了一片,打啊、疯啊、笑啊,真想时间永远停留在那个片段可后来,我开始不多话了,不知不觉地学会了莫名地伤感、莫名地失落,突然感觉自己可以当个哲学家,由一个小事物都可以推敲出它存在的意义,只是找不到自己存在的意义后来我知道,这只是青春期荷尔蒙爆发导致我想得太多,就像金融危机,波及范围大、持续时间长不过我才没那么脆弱,这点荷尔蒙是阻止不了我四核的驱动器,没过多久,我又是那个多动狂了,和死党们接着闹、接着笑,一起唱着喜欢的歌,不那么专业,但却显得那么的舍不得后来,我喜欢上了一个女孩,单纯的幻想,却显得那么白痴不避讳地说,当她的笑容第一次定格在我眼眶的时候,我就把它记录进我回忆的日记里,想着想着,也就成了个嗜好,不断地像妄想着和她一起说笑、一起开心、一起难过,但不更新她对我的印象,编造我所谓的浪漫,假装她一直都在我身旁,不愿意被谁看穿我内心的荒唐如果奥斯铁洛夫斯基在场,肯定会无比蔑视地拿着棒敲我“你的青春应该这样度过——当你回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻”然而我觉得我的整个青春和全部精力,都已经献给中学阶段最悲催的事业——为早恋而荒废学业!听,我的幸福如此悦耳!渐渐地,这些回忆被现实的风吹散了,就像细沙,无论怎么十指紧扣,风吹的,散了;不住的,流了既然握不住,放下也罢,好好珍惜现在时时刻刻的幸福,回味,或许是在空虚的时间里,最好的安慰【解题分析】试题分析这是一道命题作文,题目只有“回味”两个字,有较大自由发挥的空间题前的提示对“回味”做了解释,材料内容提示了“回味”的范围写作时先要确定好回味什么,切入时做到“大题小做”“化虚为实”要想写出文质兼美的作品,除了文字的基本功外,必须要有情感投射到文字中,方能够感染判卷老师!【考点定位】按要求写作能力层级为表达运用Eo
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子
①⑤②③④①③②⑤④⑤③④②①⑤④②③①A.B.C.D.选出下列成语使用正确的一项()
5.这个大峡谷全长多公里,谷内怪石嶙峋,溪水潺潺;两边奇峰突兀,层峦叠翠,真可谓巧夺天工A.20••••据笔者观察,近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃,涌现出了不少脍炙人口的作品••••B.摩拜单车一推出,便受到人们的欢迎,其始作俑者胡玮炜受邀登上央视《朗读者》的舞台•••C.♦在校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中••••D.请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究
6.材料一中欧各国的“文化年外交”已经进行了年——包括“中法文化年”、“西班牙年”、“希腊文化年”、“中10意文化年”等活动材料二年月日是中国农历春节,法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国红装”,多万法国民众200412470涌上巴黎的香榭丽舍大街,争睹来自中国的万人盛装游行表演,人数之多,甚至超过了每年法国的国庆大游行“中法互办文化年”活动是中国对外文化交流史上的一座里程碑材料三年在中国举办的“俄语年”和年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事20092010件中国个省、市与俄个联邦主体共举办余项活动,上亿人次参与在年月中国“俄语年”闭幕式上,2223500200910当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯——中国人唱俄语歌”获奖的中国小伙子颁奖问题中外文化年的举办有怎样的意义?(至少写出两点)默写古诗文中的名句名篇补写出下列名句中的上句或下句(任选其中句)
7.6
①,思而不学则殆(《论语十二章》)
②,征于色发于声而后喻(《生于忧患,死于安乐》)
③水何澹澹,(曹操《观沧海》)O
④几处早莺争暖树,(白居易《钱塘湖春行》)O
⑤,愁云惨淡万里凝(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑥醉翁之意不在酒,(欧阳修《醉翁亭记》)O
⑦剪不断,理还乱,是离愁,(李煜《相见欢》)
⑧文天祥《过零丁洋》中诉说自己一生漂浮不定,无处可依的一句是默写《早春呈水部张十八员外》全诗内容O阅读下列名著选段,完成各题
8.
①整整的三年,他凑足了一百块钱!
②他不能再等了原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车,现在只好按着一百块钱说了不能再等;万一出点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车(定作而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多;本来值一百多,可是因为定钱放弃了,车铺愿意少要一点祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:“我要这辆车!“铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少一分咱们吹!“祥子把钱又数了一遍“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见了一个心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气“交个朋友,车算你的了;保六个月除非你把大箱碰碎,我都白给修理;保单,拿着!”
③祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭他忽然想起来,今年是二十二岁因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天自从到城里来,他没过一次生日好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方简要说说第
②段划线句子的表达效果
1.样子为什么把买车的日子当作自己的生日,这表明了什么?
2.祥子曾经有多少次买车又失车的经历请联系原著,简要概括失车的主要情节
二、阅读
3.阅读下列古诗,回答问题
9.东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!“东栏一株雪”用了什么手法?有什么作用?
1.诗人借咏梨花表达了怎样的思想感情?
2.文言文阅读
10.(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归!(范仲淹《岳阳楼记》)(乙)已而夕阳在山,人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也醉能同其乐,醒能述以文者,太守也太守谓谁?庐陵欧阳修也(欧阳修《醉翁亭记》)(丙)齐宣王见孟子于雪宫
①,王曰,,贤者亦有此乐乎?”孟子对曰“有人不得,则非其上
②矣不得而非其上者,非也;为民上
③而不与民同乐者,亦非也乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧乐以天下,忧以天下;然而不王者,未之有也”(《孟子•梁惠王下》)(注)
①雪宫齐宣王玩乐的郊外别墅
②非其上非难他们的君王(认为他们的君王不对)
③为民上作为人民的统治者(君王))下列句中加点字含义相同的一项是(
1.或异二者之为/渔人甚异之B.游人去而禽鸟乐也/去国还乡A.••*♦而不知太守之乐其乐也/乐民之乐者••C.鸣声上下/不得而非其上者D.••下列选项中加点字意义和用法相同的一项是()
2.A.之或异二者之为未之有也以不以物喜B.醒能述以文者而然则何时而乐耶C.游人去而禽鸟乐也*其则忧其民..D.下列关于文章理解和分析不正确的一项是()
3.(甲)段运用记叙、抒情、议论的表达方式抒发了作者阔大胸怀和政治抱负,揭示了全文中心A.(乙)段中太守之乐其乐中的太守的“乐”是指“寄情山水之乐,与民同乐之乐”B.(丙)段中看出孟子之所以要强调君王要“与民同乐”,是因为统治者自己好“乐”,由己及人,民亦好“乐”,C.推恩于民,与民同乐,这样天下才会归服,国家才会稳固,这是治国之本今天,人民当家作主,政府为人民服务,就是民本思想的进一步发展(甲)(乙)(丙)三个选段实际上表达了一个共同的思想,那就是“与民同乐”、“民本”或“先天下之忧而忧,后D.天下之乐而乐”的思想将下列句子翻译成现代汉语
4.()予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?1()乐以天下,忧以天下;然而不王者,未之有也2拓展探究请用原文说说孟子的“忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”的观点分别是什么?阅读下面短文,完成后面小
5.
11.题米粽之忆雷抒雁
①一想到端午节就要到了,心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来,一整夜一整夜都会沉进回忆里,想的都是家乡和儿时的那些事情
②想得最多的,自然是母亲端午的先几天,母亲就赶夜给我做红布肚兜又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、娱蚣、蜘蛛,以及蛇蝎之类的小动物那时,并不知绣这些东西有什么用,只是觉得五颜六色,绣的好看;妈妈那时年轻,手巧眼也明亮,一边绣着一边还低声唱着歌儿,我只是趴在一旁,不眨眼地看着,一声不吱地听着
③接着是包粽子早一个月,妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶,阴干在屋里又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶红枣大米红红白白,泡在瓷盆里;包粽时,便一张张捋平苇叶,包上糯米和红枣,菱形的粽子包好之后,再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住,另一头去捆那米粽那时,妈妈年轻,手脚灵活,干什么活儿都利索
④端午的头天晚上,开始煮粽子只一阵时间,满屋里都是米的清香,枣的清香,以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香从米粽一下锅,我就像只小苍蝇,总围着锅台转,怎么也轰不走妈妈说睡觉去吧,粽子得煮一夜,明早吃才香哩!我说不睡,我不困么
⑤咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌;经不住这歌声和香味的催促,我的眼皮开始打架不知道什么时候被母亲抱到炕上,一睁眼,却天亮了枕头边是母亲放在碗里的一只粽子,香喷喷的味道直往鼻子里钻,也不管没有洗手洗脸,端起碗就吃我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子,妈妈包的粽子
⑥这时,父亲已站在门前,手里握着一把镰刀,要到野外割艾草去我便三下五除二,穿衣登鞋,要跟父亲“趟露水”去
⑦端午时节,已是仲夏季节,草木茂盛,到处是浓密的树叶,高深的青草鸟儿藏在树林深处,不管有没有人走过,依旧长一声短一声地鸣叫麦子已一片一片黄熟,心急的人家已开始开镰割麦了在阡陌上行走,不一会露水就打湿了鞋袜,打湿了裤脚不管!那时,父亲在前边割艾草,闻着那带有苦味的草香,我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来
⑧一大捆艾草,父亲选了一些插在门楣上;剩余的,爷爷会把它拧成草绳夏天蚊子多,点燃草绳,闻着苦艾燃烧的味道,蚊子就不敢飞过来了
⑨哎,一说到这些事,我就忍不住想掉眼泪全是年以前的事了我的爷爷,那个默默劳作一生的人年就去601962世了;我的父亲去世年了,而母亲离开我也已近年了端午节其实也是个祭祀的日子,写这篇小文,想想那些逝去2510的亲人,也算是一个纪念吧⑩我面前现在正放着几个米粽,是从超市购来的我不想急急忙忙打开它,那形状使我想起既往的端午节,想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽,香喷喷的,让人止不住要落泪……(选自《今晚报》,有删除)文题“米粽之忆”在文中有什么作用?
1..文中作者围绕“米粽”回忆里那几件往事?2本文的语言富有表现力,请你联系上下文,品析文中第
⑤段划线句子
3.咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解
4.请结合全文的语句分析母亲的性格特点
5.多彩陶碗尤今
12.
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有奈街,五光十色,风情万种
②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒我和女儿,怀着满满的欢喜,慢慢逛,细细看丝绸、铜雕、银器、木雕,都是精品逛着逛着,女儿突然驻足,炯炯的目光里,有一见钟情的狂热
③那家店铺,琳琅满目地摆着多彩陶碗
④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画,五彩斑斓
⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;我和女儿,一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里
⑥女儿痴痴地看,然后说“我要买”那语调,有着不容反对的坚毅,有着不容劝说的固执
⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家里共进晚餐她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会溢满梦幻的味道
⑧店主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上,让我们挑选我们母女轻声细气地讨论着,生怕噪音一大,会把那些精致的陶碗震裂每一只碗都极富魅力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙或雅丽,或端庄或奔放;每一只沉默的碗,都在无声地叙述着一个古老的传说把这样的碗带回家,满屋喧喧嚣嚣的,都是听之不尽的故事环肥燕瘦,各有千秋此刻,取舍竟是如此困难我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经折腾,终于选定了
⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手我提醒女儿“这些碗,不能托运啊,只能手提”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情,说道“没问题,我别的东西不买,就买这个”又问“妈妈,您为什么不买呀?我微笑不语旅行经年,我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了一切的一切,都是过眼云烟,看过了,便算是拥有了女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦,那种如履薄冰的小心,那种11溢于言表的兴奋,好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿返回伦敦不久,女儿便呼朋唤友前来用餐事后,在电话中告诉我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮,12大家击节叹赏女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配她意兴勃勃地说,每只碗13都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能衬托出它们超尘绝俗的美丽女儿发现,多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水,最能凸显它的美丽;如果放的是汁液浓稠的肉类,会玷污它的色彩,会糟蹋它的图案我心想嘿,这不是本末倒置呜?原该是配角的碗碟,现在,不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点,而且,还主宰14碗里乾坤哪!⑸过了一段日子,女儿竟然绝口不提多彩陶碗了问起时,她意兴阑珊地说“在碗柜里搬出搬进,很麻烦;再说,沉甸甸的,清洗也不容易呀!”16多彩陶碗完完全全地失宠了17对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说,这是必经的道路,也是必交的学费18在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数而这些“昔日的宝贝”,都是我千辛万苦地抱着,提着,跋19山涉水地捎回来的在空格中填入恰当的文字,补全女儿对陶碗情感态度的变化过程
1.小心挑选,反复取舍一£起劲地侍一^A—B.—D.指出加点词语在文中的含义她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能•••
2.•衬托出它们超尘绝俗的美丽在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数••••第
⑧段作者为什么详细描写陶碗?联系全文分析其作用
3.如何理解第段划线句所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法不少于字
4.1880阅读下文,完成后面小题
13.向往乡村的鞋匠布拉斯科
①从前有一个鞋匠,住在自家门窗紧闭的鞋店里所谓鞋店,不过是一间阁楼他一边干活,一边透过仅有的一扇窗户望着太阳,也唯有这扇窗户,才给这位不幸的鞋匠师傅送来光线
②我讲的这个故事,发生在南方的一个城镇可是普照大地的太阳,一天里只有两三个钟头的时间给穷鞋匠的家送进去一条窄窄的阳光
③可怜的鞋匠通过小窗户,遥望着蔚蓝的天空,一面做活,一面叹息,他向往着未曾见过面的大自然
④“多好的天气,能出去走走该有多好啊!“他时常大声地说
⑤当某位顾客给他送来住在对面的马车夫的一双肮脏的皮靴时,他总要问,“外面天气好吗?”
⑥“好极了!四月艳阳天,不冷不热”
⑦鞋匠师傅的叹息更加深沉了,接过靴子,狠狠地往角落里一扔,说,“你们运气真好,星期六来取靴子吧!”
⑧他试图用歌声来解闷,他不停地哼哼呀呀,一直唱到天黑下来“向往自由,而又得不到自由的人,无异于死亡,其实他早已不复存在了”
⑨每天他都渴望地凝视着天空,长吁短叹,直到夜幕降临这个不幸的人倒很喜欢黑夜,因为他那悲惨的命运使他在黑夜来临之前是呼吸不到新鲜空气的⑩一天,一个同楼住的主顾,带着一双要修的皮鞋,来到他的阁楼见面以后,由于鞋匠向他诉苦,说他总也见不到所渴望的乡村,那人便对他说“是啊,加斯帕尔所以我认为赶驴的人是世界上最幸福的人”“赶驴的人?”“对他们来来往往,饱享着新鲜的空气,闻着芳馨的花草他们是大自然的主人那确实是一种最美好的工作”⑪主顾走后,加斯帕尔陷入沉思,一夜没有睡着,第二天一清早下定了决心⑫“让侄子照管店里的事,我要用攒下的50元钱买一头驴,做一个赶驴的人”渐是他便照着想的做了,八天后他成了一个搬运夫⑭“多么好的天气啊!空气多么新鲜啊!现在才是过真正的生活,才是没有让我在那屋顶下的黑洞里杠过一生的大好时光”加斯帕尔开始了第一次出行,他一边采撷路旁的花朵,一边放声歌唱⑮他走了将近一英里,也没有见到一个人加斯帕尔如愿以偿,成了田野的独一无二的主人3他拐弯的时候,突然窜出三个人来,大声喊道“不许动!”一个人把驴抢去骑上仓惶逃走了第二个人抓住他,第三个人把他剥个精光,怕他追赶,又用棍子狠狠地打了他下,打得他浑身青一块紫一块的要是在城里,肯定会有50人听到他的呼救声,然而在这里却没人听得见顿光天化日之下,歹徒竟敢这样胆大妄为他拼命地呼喊“救命啊!救命啊!我要死了!”将近五分钟的时候,一个农夫赶着马车打这里经过,把他救起来,用毯子襄上,拉进城去,送到他家门口⑱他的侄子和邻居见状大惊,纷纷前来寻问,但他一言不发,有许多天没有听到他讲过一句话⑲有一天下午三点多钟的时候,楼梯上忽然传来要到乡间去旅行一趟的声音“咱们一会儿就动身”⑳“多好的天气!叫表兄也一块去吧!”加斯帕尔一个人呆在阁楼里,轻蔑地抬头望了一眼天空说“多好的天气!挨一顿狠揍就更妙了!”㉑请从鞋匠的视角,用简洁的语言概括故事情节
1.开端___________________________发展:___________________________高潮___________________________结局___________________________.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理2
①多好的天气,能出去走走该有多好啊!
②多么好的天气啊!空气多么新鲜啊!现在才是过真正的生活,才是没有让我在那屋顶下的黑洞里枉过一生的大好时光
③多好的天气!挨一顿狠揍就更妙了!联系全文,分析第段中加横线句子的作用
3.8你是否认同文中鞋匠的人生态度?请联系全文,并结合鞋匠的行为,简述理由
4..小说常常围绕“变”来塑造人物,文中的加斯帕尔也是请从以下备选人物中任选一个,并参照示例结合相关情节阐述5人物的“变”匡超人《儒林外史》祥子《骆驼祥子》A.B.示例宋江人称“及时雨”仗义疏财,扶危济困,对来投奔他的人没有不收留的,但后来改“聚义堂”为“忠义堂”,主动接受招安,最后悲剧收场,为了青史留名竟还害了同伴性命
三、语言表述一天,某中学七年级
(五)班的王强正要上学,他妈妈突然发病晕倒,不省人事在众邻居的帮助下,妈妈被及时送
14.进了医院王强要向班主任陈老师请假,还要把此事告诉出差在外的爸爸现电话已接通,请你带王强讲话,语言要求简明、连贯、得体王强对老师说“”王强对爸爸说a”O
四、写作阅读下面文字,完成作文
15.《现代汉语词典》(第版)对“回味”一词作如下解释(回味)
①名食物吃过后的余味无穷
②动从回忆6huiwOi〜里体会我一直在他说的话〜回味的过程是再次感受的过程,是深入理解的过程,也是重新认识的过程在生活和学习中,许多时候,一盘菜、一句话、一首诗,乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷请以“回味”为题,写一篇不少于字的文章600要求
①除诗歌、戏剧外,文体不限;
②文中不得出现真实的人名、校名和地名;
③书写工整,卷面整洁参考答案
一、积累与运用、1D【解题分析】此题考查的是字音字形“屏息凝神”中的“屏”应读,一旁鹫一一旁鹫;“浮燥”应改为“浮躁”;A.“bing B.“矫揉造作”中的“矫”应读故选C.“jido oD、2D【解题分析】项,主语不一致,“纷纷”前加“观众”;项,成分残缺,在句末加“的激情”;项,“引导学生阅读名著”比A BC。