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文本内容:
参考答案
一、积累与运用
1、B【解题分析】B正确,在人菌大战中,面对,总是有少数细菌天然就对此类抗生素有抵抗力,因而存活下来于是为了消灭这些细菌,人类又研发出更强的抗生素就就如同大国之间的军备竞争,精益求精,交互胜出一样其余项解说不符合这一比喻的内涵
2、C【解题分析】试题分析说话得体,首先要做到,语气委婉,不能生硬用词一定要正确,注意人物身份A.说话太生硬B.寒舍是称自己的家D.不耻下问用错了注意身份故选C.
3、D【解题分析】D项的标点使用有误,应该为纪念是为了更好走向未来我们都是追梦人,我们都在努力奔跑接续前辈的奋斗,我们的城市一定会在新时代创造新的更大奇迹
4、B【解题分析】B“随机应变”的意思是跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付,强调办事的机智灵活,用于褒义用在此语境中,感情色彩不当
5、B【解题分析】试题分析A.振悚一震悚、扶遥直上一扶摇直上;B.正确;C.寸积珠累一寸积铢累;D.悬虚一玄虚、渊搏一渊博故答案为B
6、
1.B
2.
①辅导作业时孩子看着题目就发愣;
②一写作业就偷偷玩起来;
③辅导作业时孩子不专心,注意力不大集中、爱拖拉(磨蹭);
④辅导作业的时候家长眼里简单的题目,孩子怎么弄都不会;
⑤缺乏阅读原题的耐心
3.三则材料的组合顺序不可以打乱第一则材料以图片的形式呈现家长辅导孩子作业的家庭教育现象;第二则材料针对“家庭作业辅导”这一现象,更进一步地分析孩子做作业让家长觉得“要命”的表现和对策;第三则材料则更深入一层,从家长应该如何陪伴和自我成长的角度探寻家庭教育的本质三则材料之间是有现象到本质的一种递进关系,遵循人们的认知与逻辑规律,所以不可以打乱
4.示例阿姨您好!您辅导孩子完成家庭作业很辛苦,有时也很崩溃,的确不容易我想你可以用更积极的心态去陪伴您的孩子,您要觉得陪着孩子学习也是您的一次成长,这样您会少一些负担,多一些快乐,少一份急躁,多一份耐心在陪伴的同时,您可以通过学习来完善自己,这样就能以向上的精神影响和感染孩子,实现您与孩子的共同成长,这才是家庭教育中最高级的陪伴方式希望您每天都能以微笑面对您的孩子此致敬礼XXXX年X月X日【解题分析】
1.此题考查的是对材料的探究材料一中三幅图片写了父母对自己辅导作业的烦恼的调侃而B项写到反映父亲角色的缺失,与原意不符故选B.
2.此题考查的是从材料中搜集信息的能力材料二中提到“孩子这看着题目就发愣”,“一写作业就偷偷玩起来”,“孩子拖拉、磨蹭”,“自己眼里简单的题目,孩子怎么弄都不会”,“孩子缺乏阅读原题的耐心”,这些都是足以让家长为之“疯狂”的,也是认为“要命”的折磨据此作答
3.此题考查的是材料的内在联系三则材料分别写了
①揭示家庭教育的现象,
②谈方法和策略,
③深层次探寻家庭教育的本质三者之间存在这递进关系,所以不能调换据此理解作答
4.此题是一道开放性试题首先需要结合主题“被气到崩溃要嫁女儿和‘心跳加速’的妈妈”,所以内容上要结合
二、三则材料中的方法和策略来谈,要求家长放平心态,有路可走,有法可循形式上注意书信的格式语言上注意语气委婉,用词恰当据此理解作答
7、
(1)生子当如孙仲谋
(2)不尽长江滚滚流
(3)棚叶落山路
(4)小麦覆陇黄
(5)了却君王天下事赢得生前身后名【解题分析】⑴一一
(4)是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上下句即可,要注意“仲”“滚”“梅r“覆”等字的书写;⑸属理解型默写题此类题,要求根据语境联想诗文名句,其难度较大解答此类题容易出的错误有对相应诗文缺乏理解;对相应诗文记忆不准确;没有注意相关细节本题书写中要注意“君”“赢”等字的正确写法
8、1D2里德舅舅或者里德先生简•爱的表哥约翰里德无缘无故的打骂简・爱,简•爱终于不再忍受,竭力反抗,与约翰厮打,并大骂约翰“你是个恶毒残暴的孩子!”“你像个杀人犯一一像个奴隶监工一一你像罗马皇帝!”,因此被刻薄的舅妈关进了红房子【解题分析】此题考查的是名著的知识积累1D智取生辰纲中没有宋江故选D2文段选自《简爱》,选段中的“红房子”是里德舅舅去世的地方,简爱被关进红房子的原因简爱的表哥约翰欺负她,她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架,但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子她想辩解,去反抗不公正的待遇,由此顶撞她了她的舅母,惹得她舅母勃然大怒,将简关进了红房子
二、阅读
9、L春山暖日或和风杨柳皆可生机盎然风和日丽或和煦明媚等
2.示例1春树枝头,黄莺在悠扬地歌唱;晴空之中,燕子在悠闲地飞舞;旷野之间,潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响,落英在微微的春风中静悄悄地飘落这两句融情于景,抒发了诗人在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情示例2这两句描绘了美丽的春日图景院外有飞舞的春燕,啼鸣的黄莺,小桥之下流水潺潺,落花飞红,抒发了诗人对明媚春光的喜爱之情示例3黄莺啼鸣,春燕飞舞;小桥之下流水飘满落红这两句通过描写春日美景,抒发了诗人陶醉于美丽春光中的喜悦之情【解题分析】
1.考查对诗歌内容的理解读懂诗句大意是作答的关键“春山暖日和风,阑干楼阁帘板,杨柳秋千院中桃红柳绿的春山,煦暖的阳光照耀,和柔的东风吹拂,楼阁上卷起帘拢,凭栏远望院中杨柳依依,秋千轻轻摇动如
一、二两空可直接提取“春山暖日和风”中的“春山”和“暖日”作为答案,当然也可提取“风”“杨柳”三空,这几句为我们清晰描绘了一幅远山绿林,明媚暖阳,春风和煦,一派欣欣向荣的美好画面所以可填“生机盎然”等词
2.体会这首小令中诗人的思想感情要求结合结尾两句“啼莺舞燕,小桥流水飞红”的内容分析“啼莺舞燕,小桥流水飞红”院外黄莺啼噤,燕子飞舞,小桥流水旁花瓣飞落这结尾两句,词人的目光又从庭院里转移到晴空中,转移到旷野上,渲染了一个令人陶醉的氛围春树枝头,黄莺在悠扬地歌唱;晴空之中,燕子在悠闲地飞舞;旷野之间,潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响,落英在微微的春风中静悄悄地飘落至此,作品的意境更显得和谐,更显得意趣盎然了由此抒发了诗人对明媚春光的喜爱之情【题目点拨】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感?紧盯诗歌的“眼睛”题目是诗歌的“眼睛”透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感因此,紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领直捣诗歌的“心脏”诗贵含蓄,但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志,总要把自己的感情态度借助文句表露出来,所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句,诗歌离不开意象意象是诗歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构
10、
1.D
2.B
3.况且天下的好山好水很多,我不能每天去游玩,只要可以寄托我的志趣就行了
4.得名由来:此楼四周风景优美,又可以适合作者心意,故命名“可楼”表现手法:托物言志;文章通过写作者登望湖光景色而悠然自得的心态,并针对当时社会上汲汲钻营,谋取私利而永不满足的丑恶现象来抒发个人与众不同、异于流俗的高洁情怀,寄托了他在山水中忘怀得失、知足常乐的情感(或借山水之乐以明淡泊之志的意图)【解题分析】
1.A开/粗粮B使……高/做官C终结/最终D都是“建造”
2.A都是代词B助词,的/助词,取消句子之间的独立性,不译C都是表示承接D都是“对于”的意思
3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,且况且佳好日名词做状语,这里是每天的意思
4.考查对文章内容的概括和理解分析《可楼记》中作者直接写明了命名可楼的原因——登而望之曰“可矣!吾于山有穆然之思焉,于水有悠然之旨焉,可以被风之爽,可以负日之暄,可以宾月之来而饯其往,优哉游哉,可以卒岁矣!”于是名之曰“可楼”,谓吾意之所可也概括为此楼四周风景优美,与作者心意契合第二问,名曰“记”,实则重在“议”,只是平平略记其楼之建构和登望之乐,而把主旨和重心放在“可”与“不可”、“足”与“不足”的哲理与感叹上运用托物言志写法,从作者名其楼为“可楼”的原因开始写起,记述了其四面开窗,登望湖山景色而静穆悠远、优游自得,对当时社会汲汲专营,争取私利而不满足的社会现象,表达了适中常乐(知足常乐)的观点【题目点拨】参考译文有一间水上的居室,室内偏左往上搭一间小楼楼大一丈见方,四面墙壁上开窗南边有湖有山,北面有农田茅舍,平原延展在东,九龙山耸立在西小楼筑成,高子登临纵目四望,说道“可以了!我对山有和顺舒畅的感觉,对水有悠远闲静的情意,可以享受清风的爽快,可以得到冬日的温暖,可以迎接皓月的来临,又欢送它的归去,多好呀!多快乐呀!可以终老此地了!”于是起名叫“可楼”,意思就是我心中认可的很适宜的处所从前我年轻时,慷慨激昂想要游遍天下名山,寻找一个像桃花源那样美好的处所,寄居下来我向北去了燕赵,向南到过闽粤,在中原跨越了齐鲁殷周的故地,观览所到过的,没有可以令我满意的,何以现在对这间小楼却以为可以了呢咦,这倒是我的疑惑了大凡人的大忧患,产生于不满足人的意向中的有所不满足,产生于人的意向中的有所不可以;无所不可以,这就无所不满足,这就无所不快乐了现在的人极力谋求山珍海味,顶多享受一饱罢了;极力建筑高楼大厦,顶多享受起居活动的几席之地罢了;极力营造亭台花园,顶多一年中去游赏一两次罢了,这些都有何用呢!况且天下的好山好水很多,我不能每天去游玩,只要可以寄托我的志趣就行了天下的山与水都是一样的,我有了这座小楼,也可以了当然,有所可以也就会产生有所不可以,犹如事物都是有正有反的一样我将由此忘掉可以,也忘掉不可以,这样说来这座可楼也是多余的了
11、
(1)因地制宜持之以恒
(2)示例1自觉行动起来,改变原来垃圾投放习惯,让垃圾分类真正成为生活时尚示例2建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统示例3以法治为基础,提高垃圾分类制度覆盖范围【解题分析】
(1)本题考查学生补充词语仔细阅读这段话,讲的是推行垃圾分类的具体方法根据第一空前后的词语可知,这里强调的是做法,不同地域有各自的特点,根据不同情况制定不同的方法,可以填写“因地制宜”;第二空的前后词语强调对这一问题的态度,根据“抓下去”可以填写“坚持不懈”或“持之以恒”
(2)本题考查阅读感悟这段话的核心问题就是进行垃圾分类,目的是改善人们的生活环境,倡导绿色发展、可持续发展的理念我们要用实际行动保护我们的生存环境,树立环保意识,学习宣传法律法规,落实具体行动,同破坏环境行为作斗争据此分析作答即可
12、
1.
(1)害怕(恐惧)
(2)兴奋,轻松
(3)温暖,感激,敬重
(4)愉悦(高兴)
2.这里的景物描写突出了“我”回家的山路的漫长,天气的恶劣,表现了“我”一个人赶路的孤单、害怕的心理,也推动了情节的发展
3.
(1)运用了比喻修辞手法,形象地写出夜里大山的黑暗,衬托出我害怕的心理
(2)“麻利”指动作“迅速敏捷”,这个词突出了小孩反应的快速,也表现了他很乐意去帮助“我”
4.
一、不同意虽然到第⑱段故事也算完结,只能表现要“感恩”这一方面,但不能呼应题目“传递”,有了后面的内容,既呼应了主题,又提升了主旨,突出把热心助人的精神通过自己和受到“自己”帮助的人传递出去的良好愿望【解题分析】
1.分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括,然后从事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重点词语人物的心理变化是由情节决定的,是随情节的变化而变化的所以一定要读懂情节此题也可直接提取相关语句分析如
(1)空,可分析第3段“我有点胆怯,有点着急,山里不时传来猫头鹰诡异的叫声,令我毛骨悚然突然,一只黄鼠狼从我跟前闪过,吓出我一身冷汗”,;
(2)空,可分析第4段“立刻觉得身上有了热力,腿也有劲了,快步往那户人家走去”;
(3)空,可分析第16段“我身躯疲惫,但心里却异常地温暖,我对那户人家充满了深深的敬意”
(4)空,可分析最后一段“窗外阳光明媚,清风送来沁鼻的花香”,即可整理出全部答案
2.考查环境描写的作用要考虑到环境描写的烘托渲染作用如可分析“天格外冷连绵起伏的大山,一座挨一座”“天黑得也格外地快,走着走着光亮一点一点地收起,天色暗下来了”“山里不时传来猫头鹰诡异的叫声”“突然,一只黄鼠狼从我跟前闪过,吓出我一身冷汗”等句,从内容上看,明显是在烘托人物恐惧、惊悚的心理从结构上看,推动了情节的发展,与下文所遇到的温暖形成对比
3.赏析文句此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答
(1)“仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里”运用了典型的比喻修辞手法,用夜里大山的黑暗来衬托出恐惧的心理也就是要答出修辞手法对表现人物心理的意义
(2)“麻利”本义迅速敏捷;立刻;赶快语境义突出了小孩反应的敏捷,表现了他是个热心肠的人“我”答题时在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的人物的行为特点和形象特点
4.考查对文本的个性化解读此题是一道开放题,针对⑱段以后的内容是否画蛇添足,仁者见仁智者见智,各自的观点定然不会相同,有赞同的,也有否定的,但是无论哪种见解,都要围绕文章的内容说出相应的理由如答后面的内容可以去掉,可从到第⑱段就故事已经很完整并表现了“感恩”这一主题的角度作答如答后面的内容不可以去掉,可从去掉后不能呼应题目、不能提升主旨的角度作答【题目点拨】环境描写的作用
1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等
2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情(情绪、感情)、奠定的感情基调、作铺垫等
3、环境描写还可以衬托人物形象或心境,或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等
13、
1.结构上,承上启下,由写张继京城落榜过渡到写关于他枫桥夜泊内容上,侧面烘托了张继落榜后急切离开京城的心情
2.强调张继的失意、沮丧警世和鞭策遭遇挫折后的失落、沮丧心情
3.
(1)前两句,运用拟人、排比、对比写出了夜的宁静,反衬了张继内心的孤独落寞;
(2)后两个比喻句将“清醒”比作“败叶落余的枯树”“梁燕飞去的空巢”,生动恰切地描述出了张继内心的落寞
4.含义文中张继因落榜失眠而写就了千古不朽的诗篇好处
(1)“不朽的失眠”引起读者的思考,从而激发其阅读的兴趣
(2)肯定张继的《枫桥夜泊》千古不朽,并以此与他的考场失意相对照,有力地表达了作品的主题(意思对即可)
5.暂时的挫折并不意味着事业的终结,真正的强者应乐观豁达地笑对现实,创造不朽的人生张继是一个落榜者,他痛苦无眠,于是用诗记下了这一段心情,没想到却因此而流芳百世,这场人生的失意,张继和他的诗歌终于成为了“不朽”人生不如意十有八九,关键是我们要有乐观豁达的心态坚强面对一切困难,相信自己,相信明天一切困难只是我们创造属于自己不朽人生的垫脚石……(从得与失”、“成与败”这些关键词阐述即可如有从“一时的功名荣华都是过眼烟云,而艺术的永恒才是不朽的”)【解题分析】
1.试题分析考查句段在文章中的作用文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析一般来说,文章中的句段,在结构上,往往起到承上启下的作用;内容上,交代故事发生的背景、时间、地点、原因等;为下文埋下伏笔或做铺垫等文章第2段中的“船行似风,江枫如火”一句,结构上,承接上文叙写的张继京城落榜离开京城,引出下文写关于他枫桥夜泊的情形,起到承上启下的作用;内容上,通过用船行似风来侧面烘托了张继落榜后急切离开京城的心情据此理解分析作答
2.试题分析考查对文章写作手法的理解侧面烘托的手法为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬文章么1段写“榜纸那么大那么长”运用了侧面烘托的写法,突出了张继因落榜的而产生的失意、沮丧的心情给人以更加鲜明和深刻的印象
3.试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等赏析时,要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果文章第4段中的语句“江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了,惟有他,张继睡不着夜愈深,愈清醒清醒如败叶落余的枯树似梁燕飞去的空巢”运用了反复、排比、对比和比喻的修辞手法,写出了夜的宁静,生动形象恰切地写出了张继落榜后的孤独落寞的心情据此理解,结合语句具体分析作答
4.试题分析
(1)考查对标题含义的理解解答此题关键要在理解文章内容的基础上,依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来题目“不朽的失眠”既指张继因落榜失眠,更是指他写就了《枫桥夜泊》不朽的诗篇
(2)考查标题的作用标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析文章的标题“不朽的失眠”,设置了悬念,激发其阅读的兴趣,从而引起读者的思考既写出了张继因落榜失眠,又肯定了他的《枫桥夜泊》千古不朽,突出了文章的主旨可紧扣“不朽”分析作答
5.试题分析此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目,在结合文章内容的基础上,把握作者的情感倾向,提炼出自己的观点,并结合生活实际来谈自己的看法挫折并不意味失败,面对挫折当以乐观豁达心态对待张继是一个落榜者,他痛苦无眠,人生的失意,却成就他了“不朽”作答时,可从“得与失”“成与败”的关系来阐述自己的看法,注意观点的正确,没有固定答案,言之成理即可
三、语言表述
14、我之所以没请你来演,是因为你去了我的电影会被你搞砸了【解题分析】分析“言外之意”的试题在各地悄然兴起,该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦,缓解紧张情绪,同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力解答这类试题,明确试题的设计技巧,掌握一定的解题方法,是可以提高答题效果的
一、细揣语气,领会感情;
二、结合语境,巧悟婉言;
三、言此意彼,一语双关解答这类试题关键是要把自己引入具体情境中,切身体会人物的“所思所想”,才能领悟话中意思仔细阅读二人的对话,可以看出大鹏用机智幽默的话语回答了高博的疑问我之所以没请你来演,是因为你去了我的电影会被你搞砸了从中可以看出二人对话诙谐幽默
四、写作
15、参考例文梦想从这里起航夜啊,静悄悄偶尔从哪个角落传来几声蝉鸣,夜啊,黑幽幽,不知被哪位仙女浓浓的洒上了一层墨汁,犹如梦吃一般动人家里,墙上,时钟已经偷偷爬过了零点攻读了一天的我,早已心力交瘁身体各个器官相继怠工瞧!那破万倦书的眼皮和睫毛开始了无数次的亲密接触,而后是做千份作业的双手开始不听使唤,紧接着,坐亿秒时的屁股开始麻木可是这时候,脑子总司令却跃跃欲试,它轻巧的将一根心弦拨动萦回的弦音把沉睡的思绪唤醒,谱奏出优美的旋律,思绪展开双翅,开始它的旅程……童年时的母亲有一个美丽的梦想梦中考上了北京大学妈妈在我睡在摇篮里的时候就曾想我倾诉过,随着年龄的不断增长,我也逐渐意识到母亲的梦就是我的理想上初中前,妈妈带着羽翼未丰的我去了一趟北京,特意参观了我魂牵梦萦的北京大学,包揽了那里具其他名胜所不具的文学气息和幽隧的风景澄清的未名湖深处,沉淀着我心弛神往的蓝图无与伦比的北大图书馆内,我悄悄投下一颗永恒的心愿独具古典风韵的北大西门折射出我一声了渴盼规模宏大的理科教学楼前土地里成长的小草间絮绕着我绵绵不断的幽思从那一刻起,北大的倩影就留在了我思想的场合中,而且伴随着岁月的流逝,一天天的清晰起来在现实中,我常常书画着北大的形象,也常常在梦醒时分呼唤着北大的名字母亲的梦也镌刻在我的心坎上,让他作为我寒窗苦读的动力系统我无时无刻不把北大当作精神归宿,心灵的家园我从不想入非非,但有从未怀疑过我会不是北大的学生,那纯真志气的信心似乎预示着一段美妙的尘缘这样,我要把握生命中的每一秒中,全力以赴新中的理想不要在烦恼中虚度年华,把握住自己,认真的生活,努力的奔跑敬请的沐浴阳光,为了帮妈妈圆梦,放飞我新中国的梦想,赴汤蹈火也在所不辞初中三年,我付出的心血汗水换来了卓越的佳绩,我相信我的北大之梦不会成为镜花水月,空中楼阁当我在黑暗迷惘中苦苦寻觅时,北大是一盏航标灯,高悬在我心上空日日夜夜指引着我不懈的奔向它的领地【解题分析】“梦想从这里起航,关键字是“梦想”“这里”“起航”“梦想”每个人都有,或大或小,或远或近有梦想,人生便有了奋斗的目标和动力那么你的梦想是什么?你是怎样去实现自己的梦想的?“这里”是一个地点或时间节点“起航”是开始付诸行动据此可以释题为梦想在某一个地方或某一个时间,自己开始为她努力拼搏写作时,先要审清题意,看清题目和具体要求,然后再开始构思在写的过程中,选材一定要典型,尽量做到文从字顺,写出真情实感,内容具体充实合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思另外,书写一定要整洁美观【题目点拨】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么虑到孩子的能力和作业量,而不是随便规定一个孩子不可能达到的时限,以免让孩子频频受挫真需要“露一手”时,我们该怎么给孩子讲题?可能很多爸妈生气不是因为孩子磨蹭,而是辅导作业的时候发现自己眼里简单的题目,孩子怎么弄都不会我觉得,爸妈辅导和点拨要讲究技巧让孩子反复读题许多题目不难,只是孩子缺乏阅读原题的耐心,往往只看了一遍就感到不会做、很难,从而产生消极的心理暗示正确的方法是建议孩子静下心多读原题,当孩子做出来以后,要高兴地称赞,这种鼓励式的方法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信用例题作辅导对于孩子没做出的题目,父母可根据原题编一个相似的例题,让孩子弄懂例题,再做原题如果仍不会,再回到例题,只要父母耐心引导,孩子就有可能会做原题只讲关键点对于有些难题,父母可能会将算式直接列出来,这样做固然方便,但孩子的解题思路并没有被打开,也难有真正收获父母可以分析题目的关键点,让孩子根据父母的提示去思考、计算父母是孩子的第一任老师,也是最好的老师让我们一同找到最对的那把钥匙,带着智慧和爱共同开启孩子这把锁吧!你的家长朋友X年X月X日陪娃写作业被气到“崩溃要嫁女儿”和“心跳加速”的家长,和陪娃写作业“顺便”考教师资格证的家长之间,差别最大的是陪伴孩子时的心态一些陪读家长充满委屈“孩子学过的东西都是自己学过的,有的时候自己还帮不上忙,只能在旁边陪着,感觉有点浪费时间……”觉得陪伴孩子学习是生命浪费的家长,是典型的消极心态,当然就会有心理负担了你完全可以在陪伴孩子学习的同时,一起与她成长家长可以做自己一直想做而没有做的事情,比如阅读文学作品,提高自己文学修养,比如尝试写作,比如学习插花,比如考专业证书……请记住,在陪伴孩子的同时,一定要自己活出精彩留在孩子身边,自己无所事事,对孩子的学习不管不问,是低级的陪伴方式,可能双方收获甚微;尽心尽力,看着孩子学习、督促孩子进步,是初级陪伴方式,可能孩子单赢,也可能是双输;以身作则、以向上的精神间接影响孩子进步,共同进步,是高级陪伴方式,是双赢的结果.陪伴的意义,不在于你能否现场帮助孩子传道解惑,而在于营造一种努力向上、积极进取的氛围有家长的陪伴,是一种安心;有家长的精神感染,孩子会更有动力家长在自我成长过程中时时给孩子分享你的进步,这种精神会无形中感染到孩子德国著名哲学家雅思贝尔斯说过教育的本质就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂为人父母的,不应该是拿着鞭子在后面驱赶着孩子向前,而应该在任何时候,都应该和孩子一起成长
1.材料一呈现三张妈妈们辅导孩子作业事件的有关图片,其意图最不可能的一项是()••••A.说明现在家庭普遍重视孩子的教育B.说明现代家庭教育中父亲角色普遍缺失C.引发人们对“家庭作业辅导”这一教育现状的探讨D.说明家庭教育方式各有不同
2.材料一中家长感慨宝宝上学“要命”,根据材料二,概括在辅导作业时孩子让家长觉得“要命”的表现
3.以上三则材料的组合顺序可以打乱吗?请结合三则材料分析理由
4.根据材料
二、三,给材料一里因辅导孩子写作业被气到“崩溃要嫁女儿”和“心跳加速”的妈妈写一封短信,提出你关于家庭教育的建议注意书信格式要规范,150字左右
7.默写天下英雄谁敌手?曹刘o千古兴亡多少事?悠悠o,枳花照驿墙夜来南风起,O辛弃疾《破阵子》中,表明作者理想的句子是,
8.名著阅读
(1)下列关于文学名著的表述,不正确的一项是(—)A.《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基,书中的主人公保尔•柯察金是在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路,成长为无产阶级战士的他身上凝聚了那个时代最美好的品质一一为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质
8.《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说,全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永,是中国现代散文的经典作品之一《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与《山海经〉》都是其中的作品D.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式,宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩,全然不露痕迹,杨志虽极精细,仍然中了计
(2)阅读《简・爱》选段回答下列问题“红房子是间空余的卧房,难得有人在这里过夜其实也许可以说,从来没有……房子里难得生火,所以很冷;因为远离保育室和厨房,所以很静;又因为谁都知道很少有人进去,所以显得庄严肃穆只有女佣每逢周六上这里来,把一周内静悄悄落在镜子上和家具上的灰尘抹去”请问选段中的“红房子”是_(名字)去世的地方,他的遗体曾经在这里让人瞻仰,他的棺材由殡葬工人从这里抬走从此以后,这里便始终弥漫着一种阴森森的祭奠氛围简-爱会被关在红房子中是因为0
二、阅读
9.阅读下面的古诗,完成下列小题天净沙•春元代•白朴春山暖日和风,阑千
①楼阁帘杨
②,杨柳秋千院中啼莺舞燕,小桥流水飞红(注释)
①阑干即栏杆
②帘根(long):窗户上的帘子根,窗户
1.本诗画线句通过描写、、等自然景物,渲染了春天的氛围
2.请结合结尾两句”啼莺舞燕,小桥流水飞红”的内容,体会这首小令中诗人的思想感情
10.文言文阅读可楼记[明]高攀龙水居一室耳,高其左偏为楼楼可方丈,窗疏四辟
①其南则湖山,北则田舍,东则九陆
②,西则九龙
③峙焉楼成,•••高子
④登而望之日“可矣!吾于山有穆
⑤然之思焉,于水有悠然之旨焉,可以被风之爽,可以负日之暄
⑥,可以宾月之••来而饯其往,优哉游哉,可以卒岁矣!”于是名之日“可楼”,谓吾意之所可也••曩吾少时,慨然欲游五岳名山,思得丘壑之最奇如桃花源者,托而栖焉北抵燕赵,南至闽粤,中逾齐鲁殷周之墟,观览所及,无足可吾意者,今乃可斯楼耶噫,是予之惑矣凡人之大患,生于有所不足意所不足,生于有所不可;无所不可焉,斯无所不足矣,斯无所不乐矣今人极力以营其口腹,而所得止于一饱极力以营居处,而所安止几席之地极力以营苑囿,而止于岁时十一之游观耳,将焉用*之!且天下之佳山水多矣,吾不能日涉也,取其可以寄吾之意而止凡为山水者一致也.则吾之于兹楼也,可矣虽然,有所可则有所不可,是犹与物为耦
⑦也吾将由兹忘乎可,忘乎不可,则斯楼又其赘矣[注]
①辟:通“壁”,墙壁
②九陆:指平原
③九龙:指九龙山
④高子:作者自称
⑤穆同“睦”,和顺
⑥暄:温暖
⑦耦:6u,两人耕地,引申为匹敌、相对,有正有反
1.下列各组中加点词的用法和意义相同的-项是()A.窗疏四辟/饭疏食饮水(《论语》••B.高其左偏为楼/居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》••C.可以卒岁矣/卒获有所闻《送东阳马生序》•♦D.营其口腹/卖炭得钱何所营《卖炭翁》••
2.下列句子中加点字的用法不相同的一项是()A.其南则湖山/北冥有鱼,其名为鳗(《北冥有鱼》••B.可以被风之爽/大道之行也,天下为公(《大道之行也》)••C.可以宾月之来而饯其往/温故而知新(《论语》••D.吾于山有穆然之思焉/万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》••
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子且天下之佳山水多矣,吾不能日涉也,取其可以寄吾之意而止
4.请用自己的语言概括“可楼”得名的由来本文在写作方面运用了什么表现手法请结合文章简要分析
11.阅读下面的文字,按要求做题据报道,中共中央总书记、、中央军委主席近日对垃圾分类工作作出重要指示强调,实行垃圾分类,关系广大人民群众生活环境,关系节约使用资源,也是社会文明水平的一个重要体现指出,推行垃圾分类,关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成要加强引导、、持续推进,把工作做细做实,抓下去要开展广泛的教育引导工作,让广大人民群众认识到实行垃圾分类的重要性和必要性,通过有效的督促引导,让更多人行动起来,培养垃圾分类的好习惯,全社会人人动手,一起来为改善生活环境作努力,一起来为绿色发展、可持续发展作贡献
(1)在文中两处横线上分别填上一个恰当的四字词语(或成语)
(2)读了上面的文字后,你有什么感想?请写在下面(不超过40个字)
12.传递王继怀
①那是一个寒冷的冬天,我在家乡县城的一所中学念高一那时候,我们村没有通公路,从学校回趟家,先要坐车到乡里,然后再走30多里山路回家念高中那段日子,我一般是要等到放寒暑假才回家的那是11月底,因为我要回家取钱,不得不中途回趟家那天上午上完四节课,我就往家里赶,车子到乡里时已是下午5点钟了
②由于没伴,下车后我只好一个人快步往家里赶那天天空飘着雪花,天格外冷连绵起伏的大山,一座挨一座我在寂静的深山里走着,为了给自己壮胆,我一路上在心里背课文在荒山野岭中我走走停停,停停走走,不知不觉就走了二十多里山路
③因为是冬天,天黑得也格外地快,走着走着光亮一点一点地收起,天色暗下来了我在大山里走着,仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里那时,我身无分文,也没有手电筒,为了赶上回乡里的那趟班车,中午没有吃饭,走了这么远的路,很疲累,也很饿,两条腿又酸又麻,有点走不动了我有点胆怯,有点着急,山里不时传来猫头鹰诡异的叫声,令我毛骨悚然突然,一只黄鼠狼从我跟前闪过,吓出我一身冷汗
④夜深入静雪纷飘当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时,看到了不远处忽明忽暗的灯光,那束灯光给了我力量,我突然想去那户人家讨点东西吃,立刻觉得身上有了热力,腿也有劲了,快步往那户人家走去……
⑤快走到屋前时,我又犹豫了我想,这户人家不认识自己,凭什么会给一个陌生人东西吃?
⑥走到那户人家门前,门是关着的站在门前,静了一会儿,深吸了一口气,我敲响了那扇门
⑦门开了,我的心也跟着怦怦地跳开门的是一位60多岁头发花白的老奶奶一位普通的中年妇女和一个10岁左右的男孩站在她身后O
⑧“我可以到您家……喝……碗水吗?我满脸通红,甚至红到脖子上
⑨“行啊,元宝,给这位哥哥倒碗水老奶奶慈祥的脸上带着微笑说,让他的孙子去给我倒水⑩听到喊声的孙子,抬头瞥了我一眼,应声回答道“好咧!奶奶”小男孩麻利地给我倒了一碗水来我接过••碗,把水喝了⑪“后生,你要去哪里?”老奶奶问,她看出我还不想走⑫“我是山羊溪的,在县城读高中,要回家去取生活费”⑬“妈,他是不是太饿了,我们给碗饭他吃吧?”中年妇女在老奶奶耳边轻声说道⑭“你没呷饭吧,要不到我屋里呷碗饭”老奶奶立刻领悟到,笑容满面地对我说⑮我不好意思地点了点头,跟着老奶奶进了茶屋茶屋里摆设很简陋,这是一户普通的山里人家山里人的茶屋既是饭厅也是客厅,山里人来了客或一家人吃饭聊天都在这里老奶奶让我坐在茶屋的火塘边,用铁锹把木炭火扒开,露出红红的炭火我立刻感觉身子暖和多了这时,中年妇女从菜橱里端来一碗干红辣椒炒的腊肉,给我盛来满满的一大碗米饭,并一个劲地说读书人挺辛苦,要我多吃点那天晚上,可能是我太累太饿的缘故,一大碗腊肉和满满的一大碗米饭被我划拉得一干二净当吃完最后一口饭时,猛然意识到怎么一下就把别人的菜全部吃完了?想到这里,脸“轰”的一下又红了旁边站着的中年妇女还要去给我盛饭,我实在不好意思,一下子站了起来,连忙道谢⑯t完饭后,好心的主人给我弄来杉木皮火把,要他儿子点燃后送我一程从那户人家出来,尽管天空还在飘着雪花,寒风冷冽,我身躯疲惫,但心里却异常地温暖,我对那户人家充满了深深的敬意⑰回家后,我将这事告诉了父母我不识字的老实巴交的做农民的父母没有给我讲太多的大道理,父亲只说要我记住这户人家,要记住别人的恩情母亲要我像那天那样有勇气,不要被害羞犹豫耽误了自己⑱时光流逝,年复一年后来我和哥哥、妹妹都相继大学毕业离开了那个小山村,都在城里有了工作,安了家,但那顿饭和父母的教诲我却一直牢记在心(g后来我的家乡通了水泥路,我回家不必再经过山里那户人家了,但每年回家陪父母过年,我都要去山里那户人家问候走走,或带点城里的礼物我也牢记要去帮助别人,在街上,在路边看到乞讨的人,我总要给他们一些零钱,有时也知道有些是职业乞讨,甚至被朋友批判过多次,但我却依然如故⑳有一次,在火车站给一位失窃了所有财物的年轻人一百元作为车费,那青年执意留下我的地址,半个月后,给我寄来了一百元钱和一封感谢信在给青年的回信中,我把山里的故事告诉了他写完信,窗外阳光明媚,清风送来沁鼻的花香㉑(摘自《羊城晚报》2018年12有4日)
1.根据全文,按要求填写下表场景“我”的心理孤身人在深山行走1看到有灯光的人家2发现自己把人家的菜全吃掉羞愧,感激告别山里人家,被主人儿子相送3给帮助过的青年回信
42.第
②③段花了不少笔墨来描写环境,请简要分析其作用
3.联系上下文,按要求答题1我在大山里走着,仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里指出本句运用的修辞手法并分析其作用2小男孩麻利地给我倒了一碗水来赏析加点词的作用••
4.有人说,故事到第⑱段就可以,后面的内容可以去掉,你同意这样的说法吗?为什么?
13.阅读散文,完成下列小题不朽的失眠
①他落榜了!一千二百年前,榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字啊!竟单单容不下他的名字“张继”那两个字考中的人,姓名一笔一划写在榜单上,天下皆知奇怪的是,在他的感觉里,考不上,才更是天下皆知,这件事,令他羞惭沮丧
②离开京城吧!他踏上小舟船行似风,江枫如火这天黄昏,船,来到了苏州但,这美丽的古城,对张继而言,也无非是另一个触动愁情的地方
③今夜是一个忧伤的夜晚,今夜,在异乡,在江畔,在秋冷雁高的季节,容许一个落魄的士子放肆他的忧伤江水,可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水这样的夜晚,残酷地坐着,亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯,所有的力气都花在抗拒,油快尽了,微火每一刹那都可能熄灭然而,可恨的是,终其一生,它都不曾华美灿烂过啊!
④江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了,惟有他,张继睡不着夜愈深,愈清醒清醒如败叶落余的枯树似梁燕飞去的空巢起先,是睡眠排拒的他而后,是他在赌气,好,无眠就无眠,长夜独醒,就干脆彻底来为自己验伤,有何不可?
⑤月亮西斜了,一副意兴阑珊的样子有鸟啼粗嘎嘶哑,是乌鸦那月亮被它一声声叫得更黯淡了江岸上,想已霜结千草夜空里,星子亦如清霜,一粒粒零落凄绝
⑥江渔火二三,他们在干什久?在捕鱼吧?或者,虾?他们也会有撤空间的时候吗?世路艰辛啊!即使潇洒的捕鱼的,也不免投身在风波里吧?然而,能辛苦工作,也是一种幸福吧!今夜,月自光其光,霜自冷其冷,安心的人在安眠,工作的人去工作,只有我张继,是天不管地不收的一个,是既没有权利去工作,也没有福气去睡眠的一个
⑦钟声响了,这奇怪的深夜的寒山寺钟声一般寺庙,都是暮鼓晨钟,寒山寺庙敲“夜半钟”,用以惊世钟声贴着睡眠传来,在别人,那声音只是睡眠中模糊的衬底音乐在他,却一记一记都撞击在心坎上,正中要害钟声那么美丽,但钟声自己到底是痛还是不痛呢?既然失眠,他推枕而起,抹黑写下“枫桥夜泊”,那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显
⑧月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船
⑨感谢上苍,如果没有落第的张继,诗的历史上便少了一首好诗,我们的某一种心情,就没有人来为我们一语道破⑩一千二百年过去了,那张长长的榜单上(就是张继挤不进去的那纸金榜)曾经出现过的状元是谁?哈!管他是谁真正被记得的名字是“落第者张继”有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗?不!我们只记得秋夜的客船上那个失意的人,以及他那场不朽的失眠(作者张晓风,选自《经典散文》文章有删减)
1.从结构和内容两方面说说“船行似风,江枫如火”一句在文中的作用
2.文章第一小节中“榜纸那么大那么长”一句意在强调什么?
3.赏析第四段划线句子
4.根据文章内容解释标题“不朽的失眠”的含义,并说说以此为题的好处
5.结合文章结尾划线句联系现实,谈谈你对“失意人生”的看法
三、语言表述我的第一部电影,我不想搞砸了”(观众笑)高博立马又问:“那你第二部电影准备搞砸吗?”(大、观众大笑)
14.主持人高博开玩笑地问嘉宾大鹏“你为什么在拍《煎饼侠》的时候没有请我呀?大鹏故作庄重地说“这是观众两次笑是因为大鹏和高博说的话都有言外之意,大鹏的言外之意是
四、写作
15.写作梦想就像是一粒种子,埋藏在人的心灵深处,即使埋藏数百年,也终蕴藏生的希望,只要你不断努力,这粒种子就会发芽,开花,为你展现最美的姿态把握今天,朝着既定的目标奋斗,才能实现属于自己的梦想请以“梦想从这里起航”为题,写一篇文章要求
(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字;
(2)文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情,也可以展开想象,编写故事等;
(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。