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句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法译文包拯字希仁,是庐州合肥(今安徽合肥)人……包拯去当天长县知县有个盗贼割了别人家耕牛的舌头,牛主人来到(县衙)告状包拯说“(你)只管回家去,杀了牛卖了它”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛,包拯说“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告他的状”这个盗贼感到很震惊,也很服气(包拯)转到端州当知府,升为殿中丞端州出产砚台,此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台,来赠送给当朝权贵包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数,当政满一年没拿一方砚台回家按旧规矩,凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)包拯打开官署正门,使告状的人能够到跟前陈述是非,办事小吏因此不敢欺瞒包拯性情严峻刚正,憎恶办事小吏苟杂刻薄,务求忠诚厚道,虽然非常憎恨厌恶,但从来没有不施行忠恕之道的(他)跟人交往不随意附和,不以巧言令色取悦人,平常没有私人信件,连朋友、亲戚都断绝来往虽然地位高贵,但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样、()亡,同“无”,不,没有()以,凭借,依靠
81.
122.A当今天下有贤者和智慧超群的人,难道只有古代才有这样的人吗?
3.自己用贤平定天下亲贤臣,远小人
4.观点鲜明,言之有理,表述清晰即可
5.【解题分析】本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了,才能进一
1.步理解句子,弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解注意通假字词,亡,同“无”,不,没有盖/闻王者/莫高于/周文
2.A.本题考查文言文翻译在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座
3.翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句注意以下关键词智能智谋与才能岂特岂独,难道只考查对文章内容的理解想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的
4.前提和基础汉高祖刘邦懂得任用人才是取得胜利的保证;得天下以后,要巩固封建统治,使天下长治久安,就要有贤才作为辅佐本文是他在全国范围内征求贤才的一道诏令,他以周文、齐桓自许,用古代贤士期待今人,然后写自己用贤平定天下,表现他的存心王霸和求贤若渴的心情与《出师表》中诸葛亮提出的“亲贤臣,远小人”的建议是一致的开放性试题,能结合文章内容,并结合自己的实际,观点鲜明,有理有据地表述自己的看法即可如,人才是一个国家、
5.一个地方发展的核心竞争力二十一世纪的今天,中国已经成长为一个世界大国,世界各地新建了孔学堂,说中国话的人越来越多,更多的人认识到中国文化的魅力,而国人,从“走出去”到回归祖国思想的转变,无一不再说明中国的发展正在稳步上升在现在这个时代,人才可以说是最重要的,小到涉及生活点点滴滴的农业技术人才,大到涉及国家安全的军事人才,一个国家要想有长久的发展,就要重视人才如果修房屋,人才就是地基;如果建大厦,人才就是栋梁;如果搞发展,人才就是成功的保证,是成功的保障【题目点拨】译文听说古代圣王没有谁超过周文王的,霸主没有谁超过齐桓公的,他们都依靠贤人成就功名现在天下贤人有智慧有才能,难道只有古代才有这样的人吗?担忧的是君主不肯去结交,贤士从什么途径进身呢?现在我靠上天神灵和贤士大夫平定了天下,统一全国成为一家希望长久保持下去,世世代代奉祀宗庙到无穷贤人已经和我共同平定天下了,而不和我共同治理天下,可以吗?贤士大夫们肯同我共事的,我能够使他贵显把诏令布告天下,让大家明白我的意思御史大夫周昌把诏书下达相国鄢侯,相国鄢侯下达各诸侯王,御史中执法下达各郡太守如果有美名和美德相称的,一定要亲自劝他出来,给他准备车马,送他到相国府,写下经历状貌年龄如果有贤人而不推举,发觉后要免除他的官年老而体弱多病的,不要送来、()起,指被任用()违背()通“增”,增加()脸色()规律,道理
91.12345()(一个国家)内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,国外没有敌对国家和外来的忧患,这个国家往往会灭亡
2.1()自满招致损失,谦虚得到益处2()共同点本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼感悟苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才
3.1能取得成功()然后知生于忧患而死于安乐也2【解题分析】文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解
1.为主学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累第()题“发”为被动用1法,要指出来第()题中的“曾”为通假字,要指出通哪个字,然后再解释意思3文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,
2.如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整第()句中,入国内;法家:守法度1的大臣;拂士辅佐君主的贤士;出国外第()句中,满自满;谦谦虚;招招致2点睛翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点具体的方法是首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺第()题是对文章内容理解能力的考查从文章第一段不难看出,六个人均出身贫贱,但经过磨练,终于成就了不平
3.1凡的事业学生结合生活理谈“苦难”和“成功的关系”即可第()题考查学生对中心论点的概括及比较分析能力2乙文中欧阳修所持的观点是“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,意思是忧患与勤劳可以使国家兴盛,贪图安逸享乐可丧失性命,这与甲文中“然后知生于忧患而死于安乐也”观点相似(甲)选自《孟子》作者孟子年代战国(乙)选自《新五代史•伶官传》作者欧阳修年代北宋参考译文(甲)舜从田野之中被任用,傅说从筑墙工作中被举用,胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用,管夷吾从狱官手里释放后被举用为相,孙叔敖从海边被举用进了朝廷,百里奚从市井中被举用登上了相位所以上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定,增加他不具备的才能人经常犯错误,然后才能改正;内心困苦,思虑阻塞,然后才能有所作为;这一切表现到脸色上,抒发到言语中,然后才被人了解在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡由此可以知道,忧患使人生存,安逸享乐却足以使人败亡”(乙)难道真是得天下难而失天下易吗!还是推究他成功或失败的原因,都在于人为的缘故呢?《尚书》说“自满招致损失,谦虚得到好处”忧患与勤劳可以使国家兴盛,贪图安逸享乐可丧失性命,这是很自然的道理、古人借助水和火将泥上制成陶,再用陶轮制造出比较标准的圆形器皿,再将圆形器皿作为吹奏乐器和打击乐器,使泥
101.土歌唱列数字作比较
2.发展到两个音孔,能吹三个音;发展到五个音孔,能吹六个音;损已有六个音孔一一上
一、前
三、后二,能
3.A.B.C吹出完整的五声音阶和七声音阶古代击而歌是文化落后粗俗的标志,而在年北京奥运会开幕式上,一段荡气回肠的《击行而歌》,让“行”
4.2008这种古老乐器获得了永恒的完全正面的新形象【解题分析】考查对文章内容的分析概括仔细阅读文章,根据题目找到相关的句子,然后加以提炼概括根据第
②段“泥土本身是
1.发不出声音的,即使一定要它发音也要伴随着尘土飞扬的壮观场景……那就是借助水和火将士重新幻化为一种全新的形态,也就是陶”第
④段“土本身是不发声的,但是由土制成的陶器,则既可以作为吹奏乐器,又可以作为打击乐器尤其是那些比较标准的圆形器,在发音的原理上,与葫芦完全一样,所以很容易让古人通过自然的联想,而发现它们拥有的音乐天赋”提炼语句作答即是答案考查对说明方法的辨析常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、
2.作引用等()“大约有七千年的历史”可知是运用了列数字的说明方法;()“这种垠与古代的垠相比……”将改12良后的坂与古代的坂来作比较,这是运用了作比较的说明方法考查按照时间顺序梳理“垠”的发展经过按照时间提示找到对应的段落,也就是第
⑥段,“又过了大约年,……
3.1000垠得到了进一步发展,有了三个音孔,能吹四个音”“到公元前多年的晚商时期,填发展到五个音孔,能吹六个1000音”“到公元前多年前的春秋时期,城已有六个音孔,能吹出完整的五声音阶和七声音阶了“不难找到答案700本题的考点是词语的含义解答思路解词+内容+情感方法联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的
4.感情理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则“时来运转”本义旧指时机来了,命运也有了转机指境况好转这里是缶这种乐器在古代的名声并不很好,在古代击缶而歌并不是什么文明的象征,恰恰相反,那是文化落后粗俗的标志但是在年突然时2008来运转了,一段荡气回肠的击缶而歌,让这种古老的乐器,不仅突然以一个完全正面的新形象获得了一瞬但足以永恒的新生、无论从事何种行业,唯不畏苦寒者,方可自得其芳n I.比喻论证生动形象地论证了艰辛苦难对于人生的重要意义,从而论证本文的中心论点,使论证通俗易懂
2.示例()邓稼先为了祖国的国防事业,隐姓埋名,吃尽辛苦,身居大漠深处年研制核武器
3.128()袁隆平为了解决困扰中国的粮食问题,甘于平凡,历尽艰难,培育出杂交水稻2示例我们都渴望成功,但在通向成功的道路上必然会遭遇困难或挫折我们要不惧任何磨难与挫折,勇敢面对,凭借
4.攻坚克难的坚韧意志,去战胜它们,在青春岁月里收获更多的精彩与自信【解题分析】本题考查学生对中心论点的把握能力,其实是对作品的整体感悟能力的考查中心论点需要自己概括论点时要注意论点
1.的完整性,应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达文章通过论述“养在家里的紫苏始终不闻其香”提出论点无论从事何种行业,唯不畏苦寒者,方可自得其芳本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力首先要对论证方法判断准确,然后用议论文论证方法作用
2.分析的格式进行作答答题格式()举例论证以……(事实)作论据,具体有力地论证了……论点(或分论点),1增强了说服力()比喻论证作者将……比作……,生动形象地证明了本文(段)……的论点,便于读者理解2()对比论证作者把……与……对比,突出地论证了……的观点,给人以深刻的印象()道理论证引用……的名34言、谚语,充分有力的论证……观点使说理更具权威性、科学性,更具说服力第
④段画线句子属于比喻论证,生动形象地论证了艰辛苦难对于人生的重要意义,进而论证了中心论点此题考查考生补充论据的能力答题时,要做到两个明确一要明确要论证的观点是什么;二要明确要补的论据的类型
3.如果是事实论据,表述格式一般为人物+事件如果是道理论据,则要力求准确,最好能有出处本题要求列举的是事实论据,能证明“无论从事何种行业,唯不畏苦寒者,方可自得其芳”这一观点的均可本题是现代文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受解答这类试题,一是首先读懂文章,弄懂文
4.章的观点,以此作基础;二是要清楚回答的范围,明确题目的要求;三是要善于联系生活实际;四是要善于延伸、善于归纳总结围绕“唯不畏苦寒者,方可自得其芳”谈面对磨难的态度即可
三、应用、()先人留下的祖训和直接向父母学习()项,理由:贪穿不可怕,可怕的是“单丝不成线,独木1212A不成林”家人齐心,相互爱护,关心支持,有事共担当,才是家()上联:身教下联:家风3【解题分析】()考查对材料要点的概括通读【寻家风】的三则材料综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括1即可可从以下三个方法作答学习(记住)祖训;向长辈(父母)学习;遵守一些好规矩(日常生活中的一些规矩)()首先要选出一句你最熟悉最有话说的的一句,然后能结合家庭实际,分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐述,2言之有理即可()对联要注意以下几组要求第一,上下联字数要相等第二,上下联词组要相同,词性要一致第三,上下联平仄3要相调第四,切忌合掌“心领神会”是个并列结构的成语,所以上联应填“言传身教”“明祖训”是动宾关系所以下联对应部分要考虑这种结构
四、综合性学习与写作、努力奔跑13随着时代的变化,社会的竞争力越来越强,我们班的竞争力也越来越大同学们都在努力地向前奔跑有上进心的同学都跑到前面去了,而那些爱玩的同学还在后面守门,中等的学生也不甘落后,都在努力地向前奔跑这次期中考试前,同学们都在认真复习,都在为了考个好成绩努力地向前奔跑,大部分的同学没有一点空余的时间玩,因为他们要努力地冲上前阵,但也有一些同学似乎时间多得很在发呆到了考场,复习得好的同学好像每题都会做,笔一直不停地工作这样的场景让人看了很舒服,但还有一些没怎么复习的同学,考试时,他们都抓着自己的头发思索着题目,这样的场景让人看了都感到着急过了几天,成绩出来了,不同景气的分数给人带来了不同的心情那些考得好的同学付出的努力也得到了回报很多同学的进步也很大,例如,邹心雨、张磊我也进步了,虽然没进前十五,但我还会努力,因为我可以放弃选择,但不可能选择放弃那些没考得好的同学有些还在努力,但有些似乎一点也不在乎这次考得最好的还是程源,他依然坐着他的宝座——第一名我希望这次期中考试没考得好的同学,不要泄气因为这只是一次测试,可以再以后的几周里抓紧时间学习我也希望每个人都能努力地向前奔跑,在期末考个好成绩【解题分析】这是一道命题作文,写此文要想出彩,可从如下方面突破比与插叙,运用抑扬与误会等手法,使得文章波澜横生,动人心魄由此可见,细节是关键,波澜是重点,只有恰到好处,其文才会充满张力,让人欲罢不能【题目点拨】这是一道命题作文试题写作时注意以下三点()认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步()明确中12心,选好材料在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料()最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大3空之感适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满合无原则的附和解释加点字寻复有来告私杀牛者寻以遣权贵
1..用现代汉语翻译下面的句子2与人不苟合,不伪辞色悦人第
③段中“吏不敢欺”中的“欺”有多重含义,具体是指
①:
②
3.民间把包拯称为“包青天”,请结合选文分析原因(写出三点即可)如断案神明
4.
①;
②;
③阅读下面的文言文,完成下列小题
8.高帝求贤诏刘邦盖闻王者莫高于周文
①,伯者莫高于齐桓
②,皆待贤人而成名今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在入主不交故也,士奚由进?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下,以为一家欲其长久,世世奉宗庙亡绝也贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利也,可乎?贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之布告天下,使明知朕意御史大夫昌
③下相国,相国哪侯
④下诸侯王,御史中执法
⑤下郡守其有意称明德者,必身劝,为之驾,遣诣相国府,署行义年
⑥有而弗言,觉免年老瘙病
⑦,勿遣(注)
①周文周文王姬昌在位重用有才能的人,为其子武王伐纣奠定了基础
②齐桓齐桓公小白,春秋五霸之首
③昌周昌刘邦破秦,后为御史大夫,刚直敢言
④邮侯赞地名,今河南南阳萧何封郎侯,辅佐刘邦建立F,汉朝
⑤御史中执法官名,御史中丞的初名,为御史大夫属官,执掌对外郡的督察
⑥署行义年记下他们的表现、仪容和年龄义,同“仪”
⑦瘙病疲病.解释下面句子中加点的词语
1.()世世奉宗庙亡绝也1()今吾以天之灵、贤士大夫定有天下2下面句子节奏划分不正确的一项是()
2.盖闻/王者/莫高于周文A.御史大夫昌/下/相国B.遣诣/相国府C.贤士大夫/有肯从我游者D.用现代汉语翻译下面的句子
3.今天下贤者智能,岂特古之人乎?本文是刘邦称帝十一年(前年)二月发布的诏书,先写古人用贤成就功业,继之写,最后写欲安定天下而急需求贤
4.196的诚意与急迫心情《出师表》中诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出的建议就有一条“(用原文填空)而使先汉兴隆,可见人才在治国理政中的地位非同一般中国特色社会主义进入新时代,“创新”居五大发展理念之首,而人才是创新的关键请结合本文、联系实际说说你对
5.人才在国家发展中的认识阅读下面两篇文言文,完成小题
9.(甲)舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡然后知生于忧患,而死于安乐也(《生于忧患•死于安乐》)(乙)岂
①之难而失之易欤?抑本
②口其成败之迹,而皆自于人欤?《书》日“满招损,谦得益“忧劳可以••••♦兴国,逸豫可以亡身,自然之理也(欧阳修《伶官传序》)(注)
①岂难道
②抑本或者推究
③人人为的原因解释下面句子中加点的词语
1.()舜发于默亩之中行()()行拂乱其所为()12••()曾益()()征于色()34••()自然之理()5把下面句子翻译成现代汉语
2.()入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡1()满招损,谦得益2阅读甲乙两文后,回答下面问题
3.()(甲)文中,开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感悟?1()(乙)文中,欧阳修所持的观点与甲文中哪句话意思相近?2阅读《泥土的歌唱》,回答后面小题
10.泥土的歌唱
①我国古代依据制作材料的不同,把乐器分为八种,称为“八音”,其中有一音曰土
②士——顾名思义,就是由泥土发出的声音,泥土本身是发不出声音的,即使一定要它发音也要伴随着尘土飞扬的壮观场景但是人类大约在万到万年前获得了一项革命性的技艺,那就是借助水和火将士重新幻化为一种全新的形态,
11.5也就是陶
③经过这一神奇的转化过程,泥土不仅拥有了全新的样貌,而且也被赋予了全新的质地与功用毫无疑问,这项技艺是古代人类最重要的发明之一,当然作为早期文明的先锋的中国先民,在这方面也拥有明显的优势,通过甲骨文中的陶字,我们就可以清楚的看到,至少在年前,中国人已经开始使用陶轮制陶了陶轮的使用,或者说借助陶轮的转动,人4000们就可以制造出比较标准的圆形器皿
④士本身是不发声的,但是由土制成的陶器,则既可以作为吹奏乐器,又可以作为打击乐器尤其是那些比较标准的圆形器,在发音的原理上,与葫芦完全一样,所以很容易让古人通过自然的联想,而发现它们拥有的音乐天赋这里面,最著名的,当然就是烦
⑤这是中国最古老的吹奏乐器之一,大约有七千年的历史最初顷大多是用石头和骨头制作的,后来发展成为陶制的,形状也有多种,如扁圆形、椭圆形、球形、鱼形和梨形等,其中以梨形最为普遍
⑥作为一种在民间的生产劳动过程中产生出来的,充满了草根气息的乐器的填,经历了漫长阶段,最初的烦只有最上面的一个孔,大约在四五千年前,境由一个音孔发展到两个音孔,能吹三个音又过了大约年,也就是前,烦10003500得到了进一步发展,有了三个音孔,能吹四个音到公元前多年的晚商时期,烦发展到五个音孔,能吹六个音、到1000公元前多年前的春秋时期,顼已有六个音孔,能吹出完整的五声音阶和七声音阶了顷由一个音孔发展到六个音孔一700上
一、前
三、后二经历了多年的漫长岁月年,河北邢台的侯义敏,对传统的城进行改良,设计出了孔的3000200410低音烦这种烦与古代的烦相比,音域宽广,音色低沉深厚,空灵柔美
⑦还有一种比较著名的陶制乐器,虽然在古代的名声并不很好,但是在最近突然时来运转了这种乐器就是缶••••缶本来是一种实用器皿,具体的说就是一种大肚子小口儿的盛酒瓦器,和咱们现在看到的泡菜坛子差不多后来,随着青铜时代的来临,逐渐被青铜器所取代,至少在贵族的生活中是这样的
⑧像这样的一个器物,要想作为乐器来使用,毫无疑问只能充当打击乐器了
⑨用装酒的坛子当乐器,一边拍打着这个装酒的坛子,一边唱歌,通常来说给人的联想都是醉鬼,或者性情豪放的经不起任何酒精催动的野蛮人的形象事实上,李斯在他的那篇著名的《谏逐客今》的文章中,就有“击瓮叩缶,弹筝博髀”的句子,意思就是,秦国饮宴时,贵族士大夫们往往在喝到半醉时,以击瓦缶、拍大腿来打拍子而歌就是以此为例,来说明秦国当时文化的落后也就是说,在古代击缶而歌并不是什么文明的象征,恰恰相反,那是文化落后粗俗的标志⑩但是击缶这种乐器,在年突然时来运转了,一段荡气回肠的击缶而歌,让这种古老的乐器,不仅突然以一个2008完全正面的新形象获得了一瞬但足以永恒的新生请用简洁的语言概括古人使泥土“歌唱”的过程
1.请将下面句子所使用的说明方法填写在括号中(每空填一种说明方法)
2.()这是中国最古老的吹奏乐器之一,大约有七千年的历史()1()这种垠与古代的坂相比,音域宽广,音色低沉深厚,空灵柔美()2原来你比自己想象的要强大得多本文的中心论点是什么?
1.文章第
④段中画横线的句子运用了什么论证方法?有何作用?
2.请为文章第
③段补充一个事实论据
3.请结合文章内容联系实际,谈谈如何对待生活中的磨难与挫折
三、应用
4.家风、即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动,请你
12.完成下列任务[寻家风]以下是活小组搜集到的有关家风的材料材料一在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世代长”之类的对联:厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾这些大多是一家或一族的祖训材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人一我都得感谢我的慈母”.(胡适《我的母亲》)材料三“学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活(摘自《的家风:从父亲身上学到五件事》)从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?[展家风]下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一幅作品挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由家和万事兴天道酬勤百善孝为先A.B.C.选()项,理由:[扬家风]老师想用一副对联来总结本次活动,请根据提示补充完整上联:长辈言传明祖训下联:子孙心领神会承
四、综合性学习与写作阅读下面的材料,根据要求作文
13.夸父为了追赶太阳,奋力奔跑;精卫为了填平大海,拼命地飞翔;傅园慧为了夺得奥运奖牌,用尽洪荒之力;女排姑娘为了祖国的荣誉,不惧强敌力挽狂澜;中国航天人为了展现创新中国,成功发射“天宫二号”……为了仰望日月星辰,他们在努力奔跑;为了欣赏山川湖海,他们在努力奔跑作为新时期的青少年,为了心中的梦想,更应努力奔跑,奋勇向前请以“努力奔跑”为题,写一篇文章要求不少于字;除诗歌外文体不限;文中不要出现含有个人信息的地名、校名和人名等;不得抄袭、套作;要有真600情实感参考答案
一、积累、1D【解题分析】“抉择”意思是挑选;选择“选择”意思是挑选据此第一空应填“抉择”“传扬”意思是(事情、名声等)传播“弘扬”意思是发扬光大据此第二空应填“弘扬”“凝聚”意思是聚集;积聚“凝结”意思是由气体变成液体或由液体变成固体据此第三空应为“凝聚”故选D、2D【解题分析】项的注音有误,应为奢侈();项有误,应为慰藉()爱憎分明();项有误,应为气氛(但)兢兢A chiB jie,zeng Cn,•••••业业()故选jTng oD、3B【解题分析】项的修改不正确,“目前”与“当务之急”意思重复,应该删去“当务之急”B【题目点拨】病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法、4A【解题分析】三项正确,项错误“子”是敬称BCD A、()自缘身在最高层()窗含西岭千秋雪()铜雀春深锁二乔()酒酣胸胆尚开张()学诗512345谩有惊人句()一切都是瞬息()例泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯67【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字此题要注意“缘”“谩”“瞬”等字词的书写()答案比较开放,只要是写出两句动静相映成7趣的古诗句即可、
①智勇双全,悟空铲除老妖魔
②自立自强,简爱追求真善6【解题分析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面根据所给人物品质,结合上联(身残志坚)是人物品质,保尔(人物名字)唱响生命曲(动宾短语),拟写为智勇双全,悟空铲除老妖魔
二、阅读、()不久()送给,赠送
71.12包拯不随便附和别人,不伪装言语和神色来取悦他人
2.
①对下不欺压百姓
②对上不欺瞒官员
3.
①执法公正;
②为民做主;
③为官清廉;
④不徇私舞弊
4.【解题分析】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用
1.法的变化,根据语境判断字词义“寻”根据语境,应译为“不久”,在《桃花源记》中有相同的意思(寻向所志)“遗”意为“给予”,在此句中可译为“馈赠”翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实此句中的关键词有“苟合”“伪”“辞色”等“伪”是伪装的意思,“辞
2.色”是言语和脸色的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可题干要求答出第
③段中“吏不敢欺”中的“欺”的多重含义文言文要点的概括要想捕捉文章信息,就得首先理解全
3.文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息如结合“拯开正门,使得至前陈曲直”等句分析,包拯对下不欺压百姓,对上不欺瞒官员“青天”是对包拯的赞誉,从文中可知,包拯不仅断案如神,如第一段中的事情,而且为人刚强坚毅“恶吏苛刻,务敦
4.厚”他还严格要求自己,为官清正廉洁,如第二段中事情由此我们可知,“青天”既指包拯为官清廉,更指他为民做主、执法严明老百姓以“青天”称之,表达了百姓对他的敬仰(赞美)之情【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语。