2024届山西省模拟试题打包毕业升学考试模拟卷语文卷含解析

届山西省优质模拟试题打包毕业升学考试模拟卷语文卷2024考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

一、积累

1.下列各句中，没有语病的一项是••••A.访俄时强调，要坚定不移地发展两国战略伙伴关系，这不仅符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流，也符合两国的根本利益B.新时代中国青年运动的方向，就是在党的领导下，同人民一道，肩负起实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴C.市委组织部部长刘敏真诚希望更多专家人才、嘉宾朋友走进自贡，亲身感受自贡创新活力竞相迸发的时代脉搏，深度融入自贡经济社会跨越腾飞的滚滚洪流D.生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，本着人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨，我国历来高度重视生态文明建设，重视生态环境治理

2.下列句子没有语病的一项是（）••♦•A.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤B.最近热播的电影《流浪地球》改编自科幻作家刘慈欣的同名小说C.为了营造良好的安全环境，各级部门应切实加强安全执法检查和应急管理水平D.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位

3.下列句中加点字读音正确的一项是（）A.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否（fbu））,不宜异同（《出师表》诸葛亮）*

8.便要（y立o）还家，设酒杀鸡作食（《桃花源记》陶渊明）C.当余之从师也，负箧（qi®）曳屣行深山巨谷中（《送东阳马生序》宋濂）*D.“往之女（n6）家，必敬必戒，无违夫子！”（《富贵不能淫》）

4.下列有关语文知识分析不当的一项是（）A.“赞成”“恭敬”“终于”（分析；这三个词依次是动词、形容词、副词）B.“留守儿童”“绿水青山”“关注民生”（分析依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语）C.二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路（分析这个句子的主语是“先辈”，宾语是“陆上丝绸之路”）D.我要热饭（分析这个句子有歧义）

5、

（1）波撼岳阳城

（2）谁家新燕啄春泥

（3）会当凌绝顶，一览众山小

（4）居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君

（5）学而不思则罔，思而不学则殆【解题分析】本题考查学生对名句名篇的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字本题中注意“燕”的写法易误写作“雁”，也要注意“罔”“殆”的书写

6、示例1我选择《朝花夕拾》，从书中内容来看，《琐记》中的鲁迅因为厌恶S城的人“流言家”，害遇见人们的眼睛他的离开像是一种逃离或回避《藤野先生》中的鲁迅则因为“匿名信”和“幻灯片”事件而决定弃医从文，唤醒麻木的国人两处“行走”，前者考虑的是自己的感受，后者则是因为对国家人民的忧虑与期望，从中，我们发现，随着时间的流逝，鲁迅走着走着，渐渐走成了一个充满热情的爱国者形象示例2:我选择《简・爱》，卷一片段，简爱离开舅妈家是因为她反感于舅妈与表兄妹们的歧视而做出的本能反抗，但己隐约可见她较强的自尊心而卷三片段，因为不愿嫁给“已婚”的罗切斯特而决意离开，则像是一种清晰的人格宣言，宣示了自己对平等和尊严的强烈追求从小到大的两次“走中，我们发现这种对自己尊严于平等的追求越发清晰而强烈，体现了简爱对自己独立生命价值的追求【解题分析】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验如《琐记》中衍太太怂恿幼年的鲁迅去做违背道德的事情，教他偷盗、传他流言等，给少时的鲁迅造成看很大的伤害，也遭到鲁迅的反感和不认同鲁迅的离开像是一种逃离《朝花夕拾・藤野先生》结合鲁迅先生的“弃医从文”及人物的爱国形象表述；《简・爱》可围绕主人公自尊自强、追求自由平等等表述答案不唯

一二、阅读

7、

1.A

2.A

3.D

4.

①县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说“不知道是翰林学士来到此地”

②李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪【解题分析】

1.A对文中相关词语的解说不正确“任免太子”错，应该是“任免宰相

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，根据文意即可推断出正确答案A即“尝大醉上前/草诏/使高力士脱靴”译为李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴此题要注意把相关的几件事划开

3.D对原文有关内容的分析与概括不正确错在“郭子仪曾有恩于李白”，原文是说“初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”，可见是李白曾有恩于郭子仪

4.本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到语句通畅关键字“惊愧”译为“又感到吃惊又感到惭愧”“奇”，形容词的意动用法，译为“以……为奇”【题目点拨】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开译文李白，字太白，靖山以东人氏母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白作他的名，用“太白”作他的字李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂俅山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说“你啊，是被贬谪到人间的仙人”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒,与李白整天为乐于是向玄宗推荐了李白玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李珊、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”后来他恳求回乡玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说“不知道是翰林学士来到此地”李白大笑着扬长而去李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中,永王李璘统管东南地区李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽李璘失败后，李白受牵连被关在洛阳的监狱中当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里

8、

1.大大小小的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁判

2.详写战前曹刿论战，战时鲁曹刿决断，战后曹刿论述取胜原因《左传》特点

（1）《左传》作者叙事不局限于叙述交战过程，还深入揭示战争的起因、酝酿过程及其因果关系

（2）《左传》在叙述复杂历史事件时，真实生动，委婉周详，头绪清楚，重点突出

3.孤实不敬/天降之灾/又以为君忧/拜命之辱C B示例;我认为鲁庄公并不“鄙”如选文里记叙那样，鲁庄公大度，对乡人身份的曹刿言听计从，不厌其烦，只要曹刿有道理；知人善任，用人不疑；鲁庄公勇敢，如材料二中“宋为乘丘之役故，侵我公御之”鲁庄公仁爱，宋国发生水灾，他派使者前去慰问【解题分析】

1.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“狱”案件；“虽”，即使；“情”，实情

2.要求学生在理解文本的基础上分析结合“问何以战？‘公曰衣食所安，弗敢专也，必以分人对日小惠未遍，民弗从也‘公曰牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对曰小信未乎，神弗福也公曰小大之狱，虽不能察，必以情对曰忠之属也可以一战战则请从”和“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”分析详写了战前曹刿论战、战时鲁曹刿决断，战后曹刿论述取胜原因要求学生掌握坐庄的特点.然后结合文本分析如《左传》的语言，简练而丰润，含蓄而畅达，极富表现力例句“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”

3.

（1）要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句翻译为我实在是对贵国不敬，上天降下灾难，又让贵国君主担忧，承蒙关注故可断句为孤实不敬/天降之灾/又以为君忧/拜命之辱⑵

①例句中的“以解释为因此A项的“以解释为用；B项的“以解释为认为;C项的“以解释为因此；D项的“以解释为用故选C

②例句的“其”解释为可译为“又”o A项的“其”解释为他的；B项的“其”解释为可译为“又”；C项的“其”解释为其中的；D项的“其”解释为他们的故选B

（3）要求学生在理解文本的基础上分析鲁庄公能够在和曹刿的交谈中，发现曹刿是人才，说明他有识人的能力，又虚心接受曹刿的意见，并且听取，说明他也是一个“不鄙”之人，鲁庄公就能做到“执政为民”，公平公正地处理问题，在这一点上说他是个明君材料中“宋大水公使吊焉”写出了鲁庄公仁爱所以鲁庄公“鄙”【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整《曹刿论战》参考译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅，不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿回答说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“还不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”材料一翻译鲁庄八年春季，鲁庄公在太庙把武器发给军队，这是合于礼的夏季，鲁军和齐军包围邮国哪国向齐军投降仲庆父请求进攻齐军庄公说“不行，我实在缺乏德行，齐军有什么罪？罪是由我引起的《夏书》说皋陶勉力培育德行，德行具备，别人就会降服我们姑且致力于修养德行，以等待时机吧！秋季，军队回国君子因此而赞美鲁庄公材料二翻译十一年夏，宋国因为乘丘战役失败的缘故，又来侵犯我国鲁庄公率军抵御，宋军尚未陈兵布阵鲁军就靠近攻击，在部地打败宋军凡是作战，敌军尚未陈兵布阵叫做败某师，都已陈兵布阵叫做战斗，大崩溃叫做败绩，俘虏敌军俊杰叫做克，覆盖敌军而击败叫做取某师，周天子军队战败叫做王师败绩于某秋，宋国发大水庄公派使者去慰问，说“上天降下过度的雨水，伤害了丰盛的谷物，为什么不来慰问呢？”宋闵公回答说“我实在是对贵国不敬，上天降下灾难，又让贵国君主担忧，承蒙关注”臧文仲说“宋国怕是要兴盛了吧夏禹、商汤责罪于己，于是蓬勃兴起，夏桀、商纣责罪于别人，于是忽然灭亡而且列国有灾凶而君主称孤，符合社会行为规范言语恐惧而正名于社会行为规范，这就有希望了吧”不久又听说“这是公子御说的话”臧孙达说“这人适宜为君，有体恤民众的心意

9、L

（1）偏爱

（2）方圆

（3）指责

（4）通“悦”，和睦、融洽

（5）凭借

2.

（1）能在公共场所批评议论我的过失,并能传到我的耳朵里（能让我听到）的人,可得到（接受）下等奖赏

（2）邹忌认为（公孙闰的计策）正确（有道理），就劝说齐王派田忌去攻打魏国

3.劝谏齐威王广开言路，兴利除弊为邹忌献计除掉田忌

4.甲文中的邹忌:勇于进谏，恪尽职守，以国家利益为重;乙文中的邹忌:偏听偏信，狡诈阴险【解题分析】

1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“说”通“悦”，和睦、融洽；“私”是古今异义词，“偏爱”的意思

2.试题分析本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位

（1）句中的“谤讥（批评指责）、闻（使……听到）、下赏（下等的奖赏）”几个词是赋分点；

（2）句中的“以为（认为）、然（这样）、乃（于是）、说（劝说）、伐（攻打）”几个词是赋分点

3.试题分析考查对文章内容的理解从甲文第2段“令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后,虽欲言，无可进者”来看，邹忌劝谏威王的目的是广开言路，兴利除弊最后“战胜于朝廷”从乙文“公孙闰谓邹忌日公何不为王谋伐魏胜，则是君之谋也,君可以有功战不胜，田忌不进；战而不死，曲梯而诛”来看，公孙闰劝谏邹忌的目的是献计除掉田忌据此填写作答

4.试题分析考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析甲文中的邹忌劝谏齐威王广开言路，兴利除弊，可见他是一个勇于进谏，以国家利益为重的人乙文中的邹忌则听信公孙闰的计策，就劝说齐王派田忌去攻打魏国可见其是一个偏听偏信、阴险狡诈、心胸狭隘之人据此理解概括作答【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文（甲）于是邹忌上朝拜见齐威王说“我确实知道自己不如徐公美丽可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了”齐威王说“说得真好”于是下了一道命令“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹几个月以后，有时偶尔还有人进谏一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国（乙）成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌公孙闰献计给邹忌说阁下为何不策动大王，令田忌率兵伐魏打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁您了；如果田忌侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国

10、

1.呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力

2.【文本13【文本2］写大多数人很难专注去做一件事和深度思考；【文本3］写丘吉尔能专注于一个目标与深度思考

3.“福利”在文中指的是“我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实”参考示例写作业速度很慢这个问题一直困扰着我通过思考，我找到了解决问题的办法，上课认真倾听，做笔记，做完作业再玩后来，我不仅作业速度加快了，连成绩都提高了【解题分析】

1.本题考查文本主旨的概括本题给出三个文本，文本一，以具体实例阐述了现实中用以吸引我们注意力的娱乐产品,让我们很难保持专注，甚至无法进行深入的思考；文本二，重点分析我们无法进行深入思考的原因；文本三，丘吉尔以自己对绘画的喜爱，点明了“我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实”将三者联系到一起，可以看出前两个文本先指出深入思考的难度，然后又以第三个文本证明了深入思考虽难，但也有实现的可能，那就是专注于某一事，可以看出写作的目的是为了让大家在一件有意义的事情上磨砺专注力与深度思考能力

2.本题考查对文本内容的理解此题共给出三个文本文本一，以具体实例阐述了现实中用以吸引我们注意力的娱乐产品，让我们很难保持专注，甚至无法进行深入的思考；文本二，重点分析我们的时代因为很难投入地、专注地去做一件事情，所以学习、阅读、深度思考等很少有人愿意去做；文本三，丘吉尔认为自己的生活因为专注于绘画而变得充实，抒发作者对绘画的喜爱与赞美之情据此整理作答

3.本题考查对文本内容的理解、筛选及个性化表达找到这个句子，在最后一段，由“我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实我感到心满意足这就是思考带给我的福利”可以提取前面句子回答结合生活学习实际,举一个因思考带来福利的例子即可答案不唯一

11、

1.附近村子里的在我家放车子的乡亲，远近的表亲，父亲的朋友

2.说明；交代当时几分钱的价值，与前面“五分钱的存车费”作比较，从而表现出了我们家轻财好善的好家风

3.⑴“腾腾”“滚滚”这两个叠词，突出了热气的乱窜、香气的扩散，渲染出集市的红火热闹⑵运用比喻的修辞,具体生动地描绘出我们贪婪快速地吃完盘子里的吃食的场景

4.示例加波浪线的句子写出了作者对当今社会世风日下的担心当下一些人为追求名利而不择手段，失去了原先的本分、友善等传统美德，这应该引起我们的重视作为青少年，我们应继承并弘扬传统美德，让社会变得更美好【解题分析】

1.考查对文章内容的梳理与理解通读全文，整体感知，根据第

③段“第一拨客人到了，跟母亲说一声，自己是张家姑太太的什么人，放下车子就走了，他们舍不得存车的五分钱”可知客人是附近村子里的在我家放车子的乡亲；第

⑤段”远近的表亲一般不来卖完牲畜过了饭时，他们才会驮着空筐子来”，可知客人是远近的表亲；第

⑧段“父亲的朋友来了，我们最不自在”可知客人是父亲的朋友

2.考查对表达方式的理解表达方式有五种叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明划线句子“当时三分钱一斤韭菜，七分钱一斤醋，八分钱寄一封信”用确切的钱来说明当时几分钱的价值，附近村子里的的乡亲为了省下五分钱，将车子放在我家，表现出了我们家轻财好善的好家风

3.本题考查词语的赏析解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩

（1）句中“腾腾”“滚滚”运用叠词，使描绘的景物热气、香气更加形，富于艺术魅力；使音律和谐，读起来琅琅上口，渲染出集市的红火热闹

（2）句“风卷残云般地一扫而光”将我们吃东西的样子比作风卷残云，生动形象地写出吃食的速度之快，描绘出我们吃盘子里食物的贪婪之态

4.本句考查对关键句的理解此文先写母亲父亲的待客之道，“客来了，母亲把刷了的碗再刷一遍，斟满热水，放在炕上，再端过旱烟簸篁”“父亲和客人盘腿坐到炕头，母亲在旁边盛饭”可是结尾“可惜石墩子让人偷了，不知人们还去院里放车子不母亲还总说我们待客不周一一客来了，往饭店里领，不把客让到热炕头上，叫待客的礼数吗？连卧室的门都不让人进，这是什么规矩？”可知划线的句子写出了作者对当今社会世风日下的担心原本具有的热情善良、轻财好善的好家风已不复存在，代之而来的是好面子，追求名利的不良世风作者想借此发出感慨，号召我们应继承并弘扬传统美德，让社会变得更美好

三、应用

12、

（1）示例初二

（1）班图书漂流情况越来越好（或初二

（1）班学生阅读量持续上升）（意对即可）

（2）甲、乙分别是柳公权和颜真卿的书法作品理由“颜筋柳骨”是指颜真卿的书法用笔肥厚粗拙，显得筋健洒脱,而柳公权的书法笔画清晰，有骨感而作品甲点画爽利挺秀，骨力矫健，符合“柳骨”的特征；作品乙筋力丰满，厚实苍劲，符合“颜筋”的特征

（3）示例好读书终生受益（或常读书一生获益）

（4）修改一正文第

③句与征稿启事内容无关，应该删去；修改二删去“此致敬礼”【解题分析】

（1）此题考查的是学生对图表的分析能力作答此类题目时，一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题,即可得出结论注意，一般不能出现表格中的数据几组数据并列，要考虑有没有比较的意味阅读图表可知，学生的阅读量逐渐增多，“图书漂流”活动进展良好

（2）此题考查的是学生对名家字体特点的辨别能力解答此题首先要注意到“柳体”的特点，对照这些特点得出问题的答案，对比排除法也是一种不错的方法甲是柳公权的作品，字字严谨，一丝不苟在字的特色上，以瘦劲著称乙是颜真卿的作品，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑

（3）本题考查学生补写宣传标语的能力拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记与“读好书”相对应的是“好读书”，从“会让我们一辈子都从中获得很多益处”可以提炼出“一生获益”

（4）此题考查的是学生对应用文的正确使用解答此题首先要掌握应用文的格式，甄别句子的正确与否第

③句是向老师表达谢意的，与“正文”这一主题无关，应该删去；征文启事不需要用“此致敬礼”，应该删去

四、综合性学习与写作

13、

（1）本文通过疫情期间周围的社区工作人员、医护工作者、出租车司机等人的表现，来展现小人物的家国情怀,一方面赞美他们的无私无畏的品格，另一方面则突出自己的敬佩和成长

（2）本文写疫情期间，自己社区的工作人员每天上门了解小区住户的需求，对门的护士姐姐主动请缨去疫情前线，出租车司机每天无偿接送医护工作者三件事，中间穿插着自己的思想的变化

（3）请用简明而有条理的语言梳理出文章的结构与内容，并标明详略安排第1段一次疫情，一次危难，让我对那些平时熟识的人们有了新的认识，原来家国天下一直就在身边第2段写同楼层对门的护士姐姐，平时非常爱美，爱洁净，疫情来临，却脱去时尚的衣服，褪去美丽的妆容，主动申请去了最危险的防控疫情第一线，传回来的照片中她头发乱糟糟，眼睛红肿，但是我却觉得她那时散发的光芒如此耀眼详写第3段写社区的阿姨，平时觉得她罗嗦，讨人厌，嗓门大，但是疫情期间，却主动承担了为小区住户买生活用品的事情，看着她胖胖的身体每天奔波在小区的街道上，突然感觉到了那大嗓门里的温暖详写第3段写小区里的一个开出租车的哥哥，主动承担接送对门护士姐姐的工作，并且还帮社区阿姨搬运买来的生活用品略写第4段总结全文，用议论、抒情的表达方式，表达对这些普通小人物在疫情期间表现的赞美；同时也写出他们对自己的影响，自己也主动的去寻找力所能及事情，为防控疫情贡献自己微薄之力【解题分析】本题考查材料作文首先，审题结合”请你针对疫情期间的经历”可知，本篇文章要针对当前的新冠状病毒疫情，写在疫情期间自己和疫情有关的一些经历，那么写这些经历的目的是什么呢？是写自己在这段时间的感悟，这份感悟必然是对自己的成长有促进作用的疫情期间，涌现了许多抗击疫情的医护战士们、快递员们、警察们、出租车司机们等，他们的一言一行中都彰显了其勇敢的、无畏的、奉献的、无私的、善良的灵魂，这些美好的人与事，对自己产生了好的影响，让自己对人生、对社会、对价值等都有了不同的领悟除了这些特定职业的人，也可以写自己身边的其他人和事，和自己关系更紧密的人，例如身边的邻居、居委会的工作人员、超市的工作人员等，这些人是自己生活中经常接触的，对他们的事情了解的更多、了解的更细，他们在疫情期间的表现也会让自己深有感触其次，思路本文适合写成记叙文可以写一人一事，也可以写多人多事一人一事则要通过情节比较鲜明的事件来展现疫情期间,某人的品格多人多事则要抓住细节，用几个片段细节来展现疫情期间众人的品格，不管是哪一种，都是要表现普通百姓在危难关头，用自己善言善行来实现自己的家国、民族情怀，中华民族正是因为有这样一群善良、坚韧、奉献、勇敢的普通百姓，才能在许多危难之时渡过难关，增强民族凝聚力同时，在写其他人的疫情表现时，也不要忘记自己的言行的变化，通过周围这些人的影响，自己的言行出现一些变化，由无所谓的漠然到关切，由胆怯到勇敢，由独善其身到兼济他人，个人的成长变化中彰显主题，写出自己的感悟和思考

5.按原文默写气蒸云梦泽,0（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）几处早莺争暖树,0（白居易《钱塘湖春行》）《望岳》中表达敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是___________________________________________________,O《岳阳楼记》中，表现了作者不论职位高低，身处何地都会忧国忧民的句子是,o孔子说“,”可见，在求学的道路上，学习与思考都很重要（请用《论语》中的句子填空）

6.在文学作品中，“走”是值得欣赏的风景请从《朝花夕拾》和《简•爱》中任选一本，根据以下提示，联系两次••••••“走”的内容，比较人物思想的变化好那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早已看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然——《朝花夕拾•琐记》到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台——《朝花夕拾•藤野先生》车门关上了“好啦”一声大叫，我们便上路了就这样我告别了贝茜和盖获黑德，一阵风似的被卷往陌生的、当时看来遥远和神秘的地方——《简•爱》卷一第五章“我得离开阿黛勒和桑菲尔德我得水生水世离开你我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活”—《简•爱》老三第一章

二、阅读

7.

二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成小题白，字太白，山东人母梦长庚星而诞，因以命之……天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰“子，谪仙人也”乃解金龟换酒，终日相乐遂荐于玄宗召见金鎏殿，论时事因奏颂一篇帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵纪帝每欲与官，纪辄阻之白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王堤、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”恳求还山赐黄金，诏放归白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治⑴，宰

②不知，怒，引至庭下曰“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名,曰“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰“不知翰林至此“白长笑而去尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南白时卧庐山，辟为僚佐璘起兵反，白逃还彭泽璘败，累系济阳狱初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中初，悦谢家青山，今墓在焉—选自《唐才子传》注

（1）县治县衙门

（2）宰县令

1.下列对文中相关词语的解说不正确的一项是（）A.翰林是我国古代官名唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件，如任免太子、宣布讨伐令等B.节度使，古代集地方军政大权的官职唐初在边境设置C.辟，即辟召指君主招来，授予官职D.黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称到东汉时，黄老之术与新产生的谶纬之说相结合，就逐渐演变为自然长生之道，对道教的形成产生了很大的影响

2.下面的句子划分节奏正确的是（）A.尝大醉上前/草诏/使高力士脱靴B.尝大醉/上前草诏/使高力士脱靴C.尝大醉上/前草诏/使高力士脱靴D.尝大醉上前/草诏使高力士/脱靴

3.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白’字B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉C.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人D.郭子仪曾有恩于李白后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪

4.把下例文言句子翻译成现代汉语宰惊愧，拜谢曰“不知翰林至此白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪

8.文言文阅读十年春，齐师伐我公将战，营列请见其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分入”对日“小惠未遍，民弗从也”公曰“牺牲玉帛，弟敢加也，必以信”对曰“小信未乎，神弗福也”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情”对曰:“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣遂逐齐师既克，公问其故对曰“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”选自《曹判论战》L（初读知文）翻译文中划线句

2.（再读知书）根据情景，完成对话长勺之战是古代有名的以弱胜强的战争，《曹刿论战》里写战争场面太少了《春秋》里更少，整篇一句“十年春，王正月，公败齐军于长勺”《曹刿论战》略写战争，详写、,从中也可见《左传》的史书特点O

3.（联读知人）阅读下面链接材料，完成阅读任务八年春，治兵于庙，礼也夏，师及齐师围邮邮降于齐师仲庆父请伐齐师公曰“不可我实不德，齐师何罪？罪我之由《夏书》日‘迈种德，德，乃降修德以待时乎！”师还君子是以善鲁庄公《左传•庄公八年》十一年夏，宋为乘丘之役故，侵我公御之……秋，宋大水公使吊焉，日“淫雨，害于粢盛，若之何不吊？对曰“孤实不敬天降之灾又以为君忧拜命之曼一”臧文仲目“宋其兴乎禹、汤罪己，其兴也勃焉，桀、纣罪人，其亡也忽焉且列国有凶称孤，礼也言惧而名礼，其庶乎”既而闻之曰“公子御说之辞也”臧孙达日“是宜为君，有恤民之心”《左传・庄公十一年》用“/”标出材料二中划线句子的停顿（限标三处）孤实不敬天降之灾又以为君忧拜命之辱选出与加点字用法相同的项

①君子是以善鲁庄公（）*A.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也B.臣以王吏之攻宋也，为与此同类*C.走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余*D.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物*

②宋其兴乎（）A.故人不独亲其亲B.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？C.一狼径去，其一犬坐于前D.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也曹别有“远谋”，鲁庄公是否真的“鄙”呢？结合选文及链接材料谈谈你的■

9.阅读下面的文言文，完成下列小题于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王日“善”乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说公孙闰谓邹忌日“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功战不胜，田忌不进

①；战而不死，曲梯

②而诛”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏

①不进指不再威胁到邹忌

②曲秘这里指混淆视听、罗织罪名

1.解释下列句中加点的词臣之妻私臣（）今齐地方千里（）群臣吏民能面刺寡人之过者（）不相说（）君可以有功（）••

2.将下列句子翻译成现代汉语能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏

3.同为劝谏，邹忌劝谏威王的目的是，公孙闰劝谏邹忌的目的是o

4.两文中的邹忌形象有什么不同？

10.（文本1）在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西——偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等，我们每天光是保持对自己该做的事情的专注，就已经很困难了拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的目的是什么呢？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的时间可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了（文本2）这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情，比如学习、阅读、深度思考——自然也就没有人愿意去做（文本3）当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实我感到心满意足这就是思考带给我的福利（节选自英国政治家丘吉尔的《我与绘画的缘分》）

1.这组文本的表达目的是什么？请用一句话概括

2.试比较（文本1）（文本2）与（文本3）在写作内容上的区别

3.“这就是思考带给我的福利”中“福利”在文中指什么？请结合生活学习实际，举一个因思考给你带来福利的例子

11.阅读下面的文字，完成下面小题家有客来小时候生活的村子，逢农历

三、八是大集集日就是我家的节日，会有许多客人来我家门前是一条不算宽的土路，集市就在这条路上每逢集日，天还不亮，街上就出了摊子炸保子的、蒸包子的，热气腾腾向上乱窜，香气滚滚向四下里扩散早饭吃过，路上车马行人密起来赶车的，背筐的，骑自行车的居多不远处有几个存车处，妇女或体弱年老的男人，手把着一大串竹棍做的牌子，站在路边招揽生意我家不存车，但院子里很快便放满了车第一拨客人到了，跟母亲说一声，自己是张家姑太太的什么人，放下车子就走了，他们舍不得存车的五分钱当时三分钱一斤韭菜，七分钱一斤醋，八分钱寄一封信晌午前,客人们陆续回来了，打个招呼走了暮春仲夏，口渴了，自己到院角水瓮边，掀开盖帘，摘下挂在瓮沿儿的铜舀子，咕咚咕咚灌一气凉水对于这些客人，出身大户的奶奶很反感车子倒了砸了喂鸡的瓦盆，破筐里的猪崽拉了一地屎，五天一个集耽误很多活计，一年还要搭上几挑子水……母亲笑而不答，只要不是麦秋，头天傍黑，总要扫净院子，去远处洋井挑来甜水，再擦拭干净瓮盖和铜舀子远近的表亲一般不来卖完牲畜过了饭时，他们才会驮着空筐子来，手里还会拿一个浸了油的草纸包，里面是包子或保子按理，这包子保子足够他们饱餐的，但是街头有亲戚，在外面吃饭会被笑话，不光彩把香喷喷的纸包一放，在炕头上一坐，稀的干的饱饱地吃了，两全其美因而我家集日的午饭总是晚做客来了，母亲把刷了的碗再刷一遍，斟满热水，放在炕上，再端过旱烟簸萝簸萝里装满了新搓的旱烟，给客人把烟递过去，点上，母亲便去忙饭了细粮少，擀一剂面条，葱花儿炮锅，做一锅糖乎乎的热汤面，炒一盘鸡蛋，切一碗腌萝卜，再把客人拎来的包子保子烦一下父亲和客人盘腿坐到炕头，母亲在旁边盛饭小孩子则在另一个屋子里猫着，不许乱跑客人走后，我们最盼望的时刻来了锅台上撤下来的盘子里的吃食，被我们风卷残云般地一扫而光父亲的朋友来了，我们最不自在作为长女，我要烧火因为炒下酒菜，这火一烧就是好长时间弟弟们最受拘束，眼馋着客人崭新的自行车，拧脚蹬子不行，摸把套儿不行，掏车兜子更不行唯一可以满足的只有一个节目被父亲叫进屋里，向客人汇报考试分数——我们姐弟很少不考第一的母亲从迎门橱子里，小心地端出茶具，仔细地洗，准备沏茶茶具是父亲出外买来的，冰青色壶身上一丛墨色兰草，茶碗儿镶黑边，把儿很小巧沏茶的开水不能大柴锅烧，母亲说这水有味儿，要我提着暖水瓶去村东头刘家茶馆倒，三分钱一壶上了初中，学习紧张了，我一度很反感集日一天，实在忍无可忍了，我去质问母亲，费时费力照应客人，图啥？指着门前的路，母亲说门敞开了，路才能越走越宽，你忘了你去邻村看电影迷了路，在咱家放车子的老棒黑灯瞎火把你送回来？你奶奶开刀住院，亲戚朋友

三十、五十地帮衬？后来，我家搬离了村子，房子卖给了本家除了门前的路和石墩子，其他的我都模糊了这几年，白发母亲常念叨，那路修宽了，可惜石墩子让人偷了，不知人们还去院里放车子不母亲还总说我们待客不周——客来了，往饭店里领，不把客让到热炕头上，叫待客的礼数吗？连卧室的门都不让人进，这是什么规矩？我不敢说母亲老了我担心2匆忙行路中我们会丢了不该丢的东西

1.“家有客来”中的“客”包括哪几类人？.

2.选文加横线的句子属于哪种表达方式？起什么作用？

3.结合具体语境，简析下面词句的表达效果炸像子的、蒸包子的，热气腾腾向上乱窜，香气滚滚向四下里扩散锅••••台上撤下来的盘子里的吃食，被我们风卷残云般地一扫而光

4.联系社会现实，谈谈你对选文加波浪线句子的理解

三、应用

12.综合性学习与探究安岳某校深入开展“普州教育大阅读”活动，请你参与，完成以下任务

（1）（读表格得结论）初二

（1）班开展了“图书漂流”活动，学生将拥有的图书放在班级的图书角漂流，学生每读一本书就在这本图书的漂流卡上签名，下面的表格统计的是该班部分图书的漂流情况，请根据下列表格写出你的探究结论时间第四周第一周第二周第三周书目汤姆索亚历险记12人14人25人34人西游记11人15人26人36人水浒传14人17人24人38人

（2）（读书法会赏析）唐代大书法家颜真卿与柳公权的楷书风格迥异，素有“颜筋柳骨”的说法下面甲乙两幅书法作品分别属于谁的？请简述你的理由泰天其焉楂血翻物人水出耋成嘉身淳初法苞家道一了母第氏之也室米然求觑禅辞和世卷个图剂和（甲）（乙）

（3）（读好书写标语）为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句（要求与前半句语意相关、字数相等）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境标语读好书一时快乐，O

（4）（读启事找错误）为便于全校同学交流参加“普州教育大阅读”活动的心得体会，学校春潮文学社决定举办“我读书，我成长，我快乐”的征文活动小林同学匆匆忙忙写了下面这则征稿启事，但它在内容和格式方面均有不当之处，请你提出修改意见M文由事Q通过巾闩络功.同学■）的倒武力”作能力粥到了胃岛•

②为“乐厘竹州动的或处.学上会决定开■■权4万.我成长.我惊讶•第!£文格4•

③冬次幽动栩到了电热的的支椅与相助.在此发小缘附•

④朱♦可以晟幢书^历.修节31嶂・《文体不・・字a10007融信11就为20186月17奈■交学It力公宣•也电F*件及jczxdMichM^I

63.com.春・文学社20184U16H修改一_________修改二__________

四、综合性学习与写作

13.按要求作文“无尽的远方，无数的人们都与我有关”2020年春节，新型冠状病毒肆虐抗击疫情中，我们看到了很多感人事迹，也汲取了不少深刻教训这里有眼泪、有微笑、也有反思对抗新型冠状病毒，我们每个人都责无旁贷！请你针对疫情期间的经历，自拟题目，完成下面的写作提纲

（1）请用简洁的语言归纳文章的主题

（2）请用简单的语言概括文章的内容

（3）请用简明而有条理的语言梳理出文章的结构与内容，并标明详略安排M.MM14第1段一第一段:第一段:第一段:第段:参考答案

一、积累

1、C【解题分析】A分句间的语序错误把“符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流”与“符合两国的根本利益”对调位置即可B成分残缺句末加”的历史重任”D句式杂糅要么为“本着……的基本宗旨”，要么为“以……为基本宗旨【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手

（1）解句意选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础

（2）理主干在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误

（3）析关系要分析句间关系找到逻辑混乱和语序不当等错误

2、B【解题分析】A缺主语，去掉“由于”或“使”C搭配不当，“加强……水平”不搭配，应为“加强……检查，提高……水平”D语序不当，将“要落实到位”与“要宣讲到位“调换位置

3、C【解题分析】A.有误否（f6u）pi,B.要（y立o）yao,D.女（nG）riio

4、B【解题分析】B.“留守儿童”是偏正短语，“绿水青山”是并列短语，“关注民生”是动宾短语。