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届四川省万源市第一中学初中语文毕业考试模拟冲刺卷2024注意事项答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
1.
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
4.
一、积累
1.下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是()古代有很多运用借代的词语,如桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟、嫦娥指月亮,汗青指历史,须眉指男A.子,手足指同学,伉俪指夫妻等戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘面、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式B.戏剧按照表现形式,可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲剧本是舞台演出的基础,是戏剧主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书原名《左氏春秋传》,又称《春秋左氏传》,旧传是春秋时左C.丘明所著汉字是形、音、义的结合体,其形体的演变大体上经历了六个阶段甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书D.其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法,即象形、指事、会意、形声、假借、转注下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是()
2.••A.轩榭(xi@)琼楼玉宇蓦然(m6)不可思议•••坦荡如砥桑梓()叱咤风云瞥见()B.zi pi•••余音绕粱穿凿()自出心裁拮据()C.zud ju•••抑扬顿挫D.喟叹(kui)钟灵毓秀狡黠(xi百)•••下列各句中,没有语病的一项是
3.由于教育部采取义务教育控辍保学措施,做好课后服务工作,解决了“三点半难题”A.小周来到百色市旅游风景示范区,游览了靖西古龙山峡谷群、西林宫保府等风景点B.《厉害了,我的国》这部电影,对于广大青少年十分熟悉,该影片引来无数点赞C.今年,我市新增“百色山茶油”“隆林板栗”“德保山楂”三个现代特色农业产品D.下列内容赏析有误的一项是()
4.“湖中人鸟声俱绝”,写出大雪后一片静寂,湖山封冻,一个“绝”字,传出万籁无声的森然寒意这种写意手法,巧A.妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严古代仁人贤士多有闲情雅致,高洁情怀刘禹锡钟情“苔痕上阶绿,草色入帘青”的陋室,陶渊明倾心“有良田美池桑B.竹之属”的桃源,表达了他们对高尚情操的崇奉【题目点拨】推断实词意思有下列方法、联想推断法文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点,因1此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,联想有关成语中词语的含义来推断、结构推断法文言文中排比句、2对偶句、并列短语等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语往往词性相同,词义相近或相反相对,词组短语也是如此、语法推断法要根据词在句中的语法地位来推断词义、音形推断法汉字中有很大一部分是形声字、会34意字从形旁可推知字义、邻词推断法运用同义复词偏义复词知识,借助邻近词语含义推断,做到字不离词,词不5离句,句不离篇翻译张齐贤,从右拾遗升为江南转运使一天举行家宴,一个仆人偷了若干件银器藏在怀里,齐贤在门帘后看见却不过问后来,齐贤晚年任宰相,他家的仆人很多也做了官,只有那位仆人竟没有官职俸禄这个奴仆乘空闲时间跪在齐贤面前说“我侍候您时间最长,比我后来的人都已经封官,您为什么独独遗忘了我呢”于是哭泣不停齐贤同情地说“我本来不想说,你又会怨恨我你还记得在江南时,你偷盗银器的事吗我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人,即使你自己也不知道我现在位居宰相,任免官员,激励贤良,斥退贪官污吏,怎能推荐一个小偷做官呢看在你侍候了我很长时间,现在给你三十万钱,你离开我这儿,自己选择一个地方安家吧因为我既然揭发这件过去的事,你也必然有愧于我而无法再留下”仆人十分震惊,哭着拜别而去、孔明刘备
81.
2.
(1)这里是“时”的意思
(2)给予
(3)地位低微,见识鄙陋
(4)显示,显扬
3.
(1)通过推荐文臣、武将中的贤良,提出亲贤臣远小人的建议
(2)通过先汉和后汉的历史,规劝后主吸取历史教训()通过先帝刘备的感慨,训诫后主亲贤远佞是对先帝遗志的继承(答出任意两点,意思对即可)3诸葛亮表明自己是一个淡泊名利的人,为报答刘备三顾茅庐的知遇之恩,才效忠刘氏父子,兴兵伐魏(意思对
4.即可)()谦逊,一生功绩只用“二十有一年矣”的奔波劳碌和“天下三分”的结果一笔带过,足见其谦逊、大度的品
5.1格
(2)知恩图报,为报刘备三顾之恩,甘效犬马之劳,为完成先帝遗志夙夜忧叹,准备北伐
(3)尽职尽责亲自领兵平定南方,倾尽全力准备北伐(意思对即可)【解题分析】本题考查的是文学常识,答题的关键在于平时的积累诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀国丞相《出师表》是诸
1.葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心文中的先帝指“刘备”本题主要考查点是文言词语的理解解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、
2.古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语“此诚危急存亡之秋”的意思是“这确实是国家危急存亡的时期啊”,“秋”的意思是“时”;“卑鄙”的意思不同于现代汉语,解释时要注意本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示
3.的信息梳理内容,找出相关的语句,得出答案从“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯”“将军向宠,性行淑均,晓畅军事”等句子可知,诸葛亮向刘禅推荐了贤臣;从“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也”可知,诸葛亮劝谏刘禅吸取教训;从“先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也”可知,诸葛亮劝刘禅听从先帝的教导本题考查内容的理解分析阅读原文可知,这是诸葛亮在出师之前所写的文章,意在表明自己出师的目的和原因文中
4.讲述自己隐居隆中,后来出山效劳于先帝的过程,目的是表明自己是无心于名利的,但是因为感激先帝的知遇之恩,所以愿意出师北伐,实现先帝“兴复汉室”的遗愿,这样陈述才能让后主相信自己,从而同意出师此题考查的是对人物形象的把握解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手可以直接摘取对人
5.物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据从“由是感激,遂许先帝以驱驰”可以看出诸葛亮的知恩图报;从“愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵”可以看出他的责任心很强选自《汉魏六朝百三名家集》作者诸葛亮年代三国参考译文先帝开创的大业未完成一半却中途去世了现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期啊不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩(作战的原因),想要报答在陛下您身上(陛下)你实在应该扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路皇宫中和朝廷中本都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应该有所不同如果有做奸邪事情,犯科条法令和忠心做善事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下我认为(所有的)宫中的事情,无论事情大小,都拿来跟他们商量,这样以后再去实施,一定能够弥补缺点和疏漏之处,可以获得很多的好处将军向宠,性格和品行善良公正,精通军事,从前任用时,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中部督我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,好的差的各自找到他们的位置亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就指日可待了我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名先帝不因为我身份卑微,见识短浅,降低身份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此有所感而情绪激动,就答应为先帝奔走效劳后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我接受遗命以来,我早晚忧愁叹息,只怕先帝托付给我的大任不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,(从而)用来告慰先帝的在天之灵如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失;陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好道理,采纳正确的言论,深切追念先帝临终留下的教诲我感激不尽今天(我)将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住热泪纵横,也不知说了些什么、偏爱被蒙蔽偶尔这样
91.
①能够在公共场所公开指责、议论过失,被我听到的人,得下等奖赏
②平民发怒,也不过脱掉帽子,光着脚,用头撞
2.地罢了
3.A齐威王心胸宽广、虚心纳谏、广开言路,兴利除弊秦王飞扬跋扈、前倨后恭、色厉内荏
4.答案一他站在威王的角度,设身处地地替威王着想,指出他受国人蒙蔽这一事实,让他心服口服地明白广开言路的必
5.要性答案二他没有直接谈国事而是先谈家事,指出妻、妾、客歪曲事实的原因是私、畏、有求,因此,自己受了蒙蔽然后以家事来类比国事宫妇左右私王,朝廷之臣畏王,四境之内有求于王,从而得出一个冰冷的结论:王之弊甚矣这个推理有着强大的逻辑力量,完全合情合理,让人心服口服,富有艺术性和启发性邹忌这种推理方式叫做类比推理;论证方法叫做设喻论证【解题分析】先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用
1.法的变化,根据语境判断字词义此题都是古今异义词,如“私”偏爱所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意
2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如“谤讥”公开指责、议论“市朝”公共场所“下”下等“布衣”平民“徒跣”光着脚“抢”撞说法不正确说邹忌“不畏强权,坚持真理”不妥课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受,讽劝齐王
3.A纳谏除蔽的故事,从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除蔽,才可以兴国的道理把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析
4.各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征如甲文从“乃下令群臣、吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏’等句分析,可见齐威王是一个心胸宽广、虚心纳谏、广开言路,兴利除弊的名君而秦王从“天子之怒,伏尸百万,流血千里”“秦王色挠”等句分析,可以看出秦王是一个飞扬跋扈、前倨后恭、色厉内荏的人考查对文章内容的理解具体考查邹忌成功地劝谏齐威王的原因及其讽谏艺术两间可结合在一起答邹忌见威王后,
5.并没有单刀直入地向威王进谏,而是先讲自己的切身体会,用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因,然后从自己的生活小事推而至于治国大事,说明齐王处于最有权势的地位,因而所受的蒙蔽也最深这里,没有对威王的直接批评,而是以事设喻,启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性,从而使他懂得广开言路,虚心纳谏的重要性他以自己的亲身经历为依据,推己及人“王之蔽甚矣”一句,点明了进谏的主旨,犹如当头棒喝,一针见血,使其猛醒,具有强烈的表达效果他为什么敢下这样的结论呢一是邹忌曾任齐相,是国家的重臣,言不在私而益于公,所以他无所顾忌;二是以小见大,由自己的受蒙蔽推想到国君的受蒙蔽,这种现身说法的方式具有较强的说服力【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美
(一)译文在这种情况下,邹忌上朝拜见齐威王,说“我知道自己确实比不上徐公美可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,(所以)他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的,朝中的大臣没有一个不惧怕大王的,全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王由此看来,大王您受到的蒙蔽太严重了!”齐威王说“你说的很好!”于是就下了命令“大小的官吏,大臣和百姓们,能够当面批评我的过错的人,给予上等奖赏;上书直言规劝我的人,给予中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失,并传到我耳朵里的人,给予下等奖赏”命令刚下达,许多大臣都来进献谏言,宫门和庭院像集市一样热闹;几个月以后,还不时地有人偶尔进谏;满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国朝拜齐威士这就是身居朝廷,不必用兵就战胜了敌国
(二)译文秦王勃然大怒,对唐雎说“先生也曾听说过天子发怒的情景吗?”唐雎回答说“我未曾听说过”秦王说“天子发怒(的时候),会倒下数百万人的尸体,鲜血流淌数千里”唐雎说“大王曾经听说过百姓发怒吗?”秦王说“百姓发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了”唐雎说“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑在宫殿上他们三个人,都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆(现在专诸、聂政、要离)连同我,将成为四个人了假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓(将要)穿丧服,现在就是这个时候”说完,拔剑出鞘立起、名优秀的俄罗斯青年被沉没的库尔斯克号核潜艇活埋在一百多米深的海底;陆先生在网上用死亡日记记录生命
101.118的最后天100知道自己快死时才懂得珍惜生命的普通人
2.反衬对年轻生命死亡的巨大的痛惜之情
3.城市普通青年尽管“烦恼”,但他们至少拥有生命,活着是多么幸运
4.【解题分析】试题分析考查对文章内容梳理和概括本题中的“地震”是指心灵的震动与之对应的是文章中提到的两个事件:一
1.是库尔斯克号核潜艇的沉没;一是陆先生网晒记录生命的最后天的日记结合文章具体内容概括作答即可100试题分析考查对文章内容的理解从文章中看,对于死亡的认识分成了几个层次哲学家听说陌生人死了便能感到震
2.撼;聪明人看到亲人死去开始热爱生活;普通人直到自己快死时才懂得珍惜生命从陆先生的行为来看,是在“获知自己的生命只剩下天时,他开始敬重每一天中那些平常的分分秒秒”,由此可知,陆先生是属于“普通人直到自己快死时100才懂得珍惜生命”的这一类人据此理解作答试题分析考查文章的写作手法衬托(侧面烘托)手法为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物
3.作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托用类似的事物衬托所描绘的事物,如用“高的”衬托“更高的”,用“好的”衬托“更好的”是正衬;用相反或相异的事物衬托所描绘的事物,如用“矮的”衬托“高的”,用“坏的”衬托“好的”是反衬运用衬托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受本题结合具体的内容分析运用衬托手法的作用来作答即可试题分析考查对文章内容的理解在理解文章主旨的基础上理解作答城市普通青年的“烦恼”是“因为薪水,因为
4.升迁,因为一份咖啡味的浪漫爱情”,他们的“幸运”是指“能够走在铺满阳光的大街上”一一生命的存在据此理解概括作答、在母亲分得的一亩薄田种瓜,以失败告终;要了一块花圃,用劳动换得群花开放
111.
①对比阳关的温暖与楼群间小院的冷清形成对比,突出父亲在陌生城市的孤独
2.
②父亲的劳动终于换得花开,让父亲一扫种瓜失败的阴霾,忍不住要把好消息传播的兴奋、激动与幸福开头两段着力刻画父亲在家中以及乡亲中的威严,正是这一贯的威严让他难以承受种瓜失败的结局,也让后文父亲“自
3.力更生”“给自己定下职责”所表现出来的要强、自立更加自然;开头两段还表现了父亲的严肃、古板,这一形象几乎贯穿全文父亲花圃中的群花如期开放,呈现出美丽的色彩,这是父亲对威严的维护,也是他一贯认真、严谨的收获;同时,小院
4.中的花圃,还充实了父亲的生活,这是父亲退休后的精神家园,慰藉并安抚了父亲【解题分析】情节概括题通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什
1.么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺组织语言时,最好以“父亲”为陈述的主体按先后顺序概述出与“父亲”做的几件事情父亲退休回到乡村,决定自己也要栽种西瓜,结果是没能收获一个熟瓜父亲在哥的企业做看门人,哥在并不宽敞的小院中为父亲腾出了一块花圃父亲在下班后辛勤地劳作其中,群花终于如期地开放了此题考查了句子的赏析要求从修辞角度赏析,“温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院”,此句“温
2.1暖的阳光”与“孤零零的小院”形成鲜明地对比,突出父亲在陌生城市的孤独考查对词语的理解理解词语不仅要知道词语的本义,还要知道词语的语境义“特意”指表示专为某件事;特地2“不厌其烦”,厌嫌不嫌麻烦这里是父亲对于自己种下的群花开放,想与人分享的喜悦心情和对于劳动有了回报的兴奋、激动与幸福心情考查对文章开头的探究开头写记忆中父亲的“总是穿着古板的制服,推着他那辆擦得锂亮如新的旧自行车,在灰头土
3.脸的乡亲们的问候声中,神情威严地穿过两排泥屋夹成的乡街”“父亲的古板和威严确立他在家中至尊地位的同时,也使我们和他变得疏远”突出父亲的古板、威严,与下文所写在母亲分得的一亩薄田种瓜,以失败告终的一致的,同时父亲的严肃、古板,几乎贯穿全文考查对结尾含义的理解“那些对任何人都无足轻重的花草”,花草点亮了父亲退休后枯燥无趣的生活,群花开放,表
4.现父亲的劳动的收获,也是他一贯认真、严谨的收获;“因为父亲而异常美丽地开放在我们的生活中”群花呈现出美丽的色彩,充实了父亲的生活,是父亲退休后的精神家园,慰藉了父亲那颗寂寞的心
三、应用、示例探究汉字演变赏析汉字特点1212B示例一同学们,汉字一字一音,每个音又分为四个声调,读起来婉转动听,富于节奏感和音乐美,真是太美啦!示3例二同学们,汉字结构讲究对称,字形优美,其书写更是诞生了独一无二的书法艺术示例三同学们,许多汉字的字形与意义有着紧密的联系,比如“笑”字活泼可爱;“哭”字愁眉苦脸让我们能看形知义,真是太神奇了!示例一汉字数量随着社会的发展而逐渐增多,数量庞大,但常用汉字有限4示例二汉字数量随着社会的发展而逐渐增多,但在日常生活中,只要掌握个常用字就能够阅读一般的书刊2000—3000【解题分析】此题考查的是设计活动解答此类试题,首先要结合主题,然后设计具体可行的活动形式,通常情况下我们可以设计1的活动形式有朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等然后结合具体的内容再具体设计结合本次的主题“神奇的汉字”,我们可以安排赏析汉字之美等活动据此理解作答此题考查的是对对联知识的理解“抑扬顿挫”是听到的声音,“方正平稳”是写字的特点,与“听写”意思相符,2B:上下联写出了汉字的文化价值故项最合适B此题考查的是语言表达能力对于汉字的赞颂这一主题可写的范围很广,我们可以从形体美,音调美等方面来说示3例汉字横平竖直,方方正正,正如中国人的做人秉性,顶天立地,堂堂正正此题考查的是图表的分析探究解答此类试题时,首先要审清标题,标题能有效地提供信息然后审内容,遵循纵比4比变化,横比比联系差距的原则,从比较中得出结论,从图表一中可以看出随着社会的发展汉字数量逐渐增多从材料二中可以得知常用汉字的数量并不多,大概掌握字左右就能阅读一般的书刊据此理解作答3000
四、综合性学习与写作、参考例文13滋润望着窗外,天色灰蒙蒙的,远处的教学楼被掩没在茫茫的迷雾中下了晚自习,天空中飘起了密密的雨点校门口十分拥挤雨点打在身上,隐隐感到一丝疼痛很多家长来接孩子,一把把雨伞给孩子们撑起了一片片爱的天空我急切地想在人群中找出他或她的身影,依旧,他们没来接我我不禁羡慕地看了看四周的同学“今天作业多吗?”“嗯,估计得做到点多了”“哦,那你得抓紧了,肚子饿吗?我买了面10包”这温馨的对话来自身边的一对母女,母亲撑着伞含笑地望着孩子,孩子也笑着,挽着母亲的胳膊,蹦蹦跳跳的脚下溅起了一朵朵水花我拿出书包里的雨伞,一个人独自回家雨水打湿了我的衣服,淋湿了我的头发,冷风钻入我的骨头,心里觉得有点冷!回到家后,没有迎面而来的嘘寒问暖,有的只有一句淡淡的“你回来了奶在桌上,吹风机在床头柜上,喝完自己把头发吹干,吹完了快写作业”……早上六点,像往常一样起床,他们没有起来,于是我重复着每天清晨的事情吃完早饭后,发现他们已经把水杯放在了门口的鞋柜上,掂了掂,有水,没有多想,便拿起水杯飞奔向学校到了学校,把水杯放下,开始了一天紧张的课程水杯静静地待在那里下午,感到身体有些不适,口发干,头犯昏,我打开水杯,一顿猛灌咦?今天怎么没灌白开水,仔细一看,啊!那是板蓝根手不禁伸到书包搜寻了一阵,果然,摸到了一板鼓鼓的东西,拿出来一看,没错,是银翘片我突然想到了很多每天早上出发时灌得满满的保温杯;每晚到家时桌上的热气袅袅的牛奶;气候一转凉时书包中准有的毛衣;要下雨时随时能拿到的雨伞……他们不是不爱我,只是希望我能独立,能坚强只是,我一直没发现,他们把丝丝的爱化在了日复一日的平常生活里……下晚自习了,天空中又飘起了密密的雨点撑起伞,我不再感到冷,不再感到痛了,只是觉着这默默无声的雨露就像他们的爱一样滋润着我……【解题分析】结合材料提示分析,“滋润”是一个潜滋暗长的过程,且不是“狂风暴雨”,是如“细雨”般细腻的过程这就要求在写作时要深入思考滋润的对象是谁?用什么来滋润?让“我”明白了怎样的人生道理?更重要的是凸显对“我”的巨大影响这就要求在叙事的基础上用抒情升华主旨【题目点拨】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么《记承天寺夜游》中,“积水空明”给人以一池春水的静谧之感,“藻存交横”却具有小草摇曳的动态之美,整个意境C.静中有动,动而愈见其静劝谏是一门艺术不仅讲究方法,而且还必须注意表达的技巧宋濂循循善诱,诚恳真挚勉励马生勤奋学习诸葛亮采D.用委婉劝谏的方式,试图以深深的感情打动君主邹忌则直言相劝齐王,通过自己的亲身经历,先讲故事,再摆治国之道默写古诗文中的名句补写出下列名句中的上句或下句
5.
①长风破浪会有时,(李白《行路难》
(一))O
②,阴阳割昏晓(杜甫《望岳》)
③怀旧空吟闻笛赋,(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)o
④九万里风鹏正举风休住,!(李清照《渔家傲》)
⑤湖上影子,惟长堤一痕、、与余舟一芥,舟中人两三粒而已(《湖心亭看雪》)
⑥,八年风味徒思浙(秋瑾《满江红》)根据提示写出相应的名句
①《十五从军征》中,借野生动物在家中自由出入、栖息来表现家园荒凉、人亡屋空的句子是“,O
②苏轼《水调歌头》中,抒发作者对亲人的思念和美好祝愿的句子是“,
6.判断题(正确的打“,错误的打“X”)()母爱、自然、童真是冰心诗歌创作的永恒主题,“雨后一一随着蛙声,荷盘上的水珠,将衣裳溅湿了”这首诗体现了1母爱这一主题(__)()在去巴西种植园的途中,鲁滨孙流落到荒岛上,为了获得稳定的食物,他和“星期五”一起成功试种出大麦、水稻,2解决了吃的问题
(一)()一天晚上,简•爱被庄园中奇怪的声音惊醒,发现罗切斯特房间着了火,而罗切斯特正在酣睡,简•爱浇灭了火,救了3罗切斯特(__)
二、阅读阅读下文,完成后面小题
7.张文定以左拾遗为江南转运使,一日家宴,一奴窃银器数事于怀中,文定自帘下熟视不语后文定三为宰相,门下厮役往往皆得班
①行,而此奴竟不沾禄奴乘问再拜日“某事相公最久,凡后于某者皆得官矣,相公独遗某,何也?”*因泣下不止文定曰“我欲不言,尔乃怨我尔忆江南日盗吾银器数事乎?我怀之三十年,不以告人,吾备位
②宰相,进退百官,志在激浊扬清,安敢以盗贼辱荐耶?念汝事我久,予汝钱三百千,汝其去吾门下,自择所安,吾既发汝平昔之事,汝宜有愧于吾而不可复留也”奴震骇,泣拜而去(注释)
①班行朝官位次,这里指官位
②备位徒在其位,只是凑数,自谦1解释文中加点的词语.()一奴窃银器数事于怀中()1
(2)相公独遗某()
2.下列对划线句的理解,最恰当的一项是()我本不想说,你又会恨我A.我欲望不多,你又会恨我B.我本不想说,你不会恨我C.我欲望不多,你不会恨我D.对家奴偷银器,张文定的表现是(用原文回答);张文定的用人原则是(用自己的话表述)
3.阅读下文,回答问题
8.出师表先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑思纯,是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驾钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎陛下亦宜自谋,以咨派善道,察纳雅言,深追先帝遗诏臣不胜受恩感激!今当远离,临表涕零,不知所言本文作
1.者诸葛亮,字,文中的先帝指的是解释下列加点词语在文中的意思O
2.()此诚危急存亡之秋()1
(2)是以先帝简拔以遗陛下()*
(3)先帝不以臣卑鄙()••()以彰其咎()4*阅读第
三、
四、五段,说说作者是如何劝说刘禅要亲贤远佞的
3..作者为什么要讲述自己躬耕南阳的经历?4文章除了表现诸葛亮的耿耿忠心之外,还表现了他的哪些优秀品质?
5.(甲)于是入朝见威王,曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以
9.美于徐公今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王由此观之,王之蔽甚矣”王曰“善”乃下令“群臣、吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)(乙)秦王怫然怒,谓唐雎日“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对目“臣未尝闻也秦王曰“天子之怒,伏尸百万,流血千里唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳”唐雎曰“此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休校降于天,与臣而将四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下镐素,今日是也“挺剑而起(节选自《唐雎不辱使命》)注休衩凶兆和吉兆跣(x询n)赤足编(g黄o)素白色的丝织品,这里指穿丧服解释下列加点字词
1.
①臣之妻私臣私
②王之蔽甚矣蔽
③时时而间进间
④今日是也是将下列句子翻译成现代汉语
2.
①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏
②布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳下列说法不正确的一项是()
3.(甲)(乙)两文中,邹忌和唐雎都不畏强权,坚持真理,是古代臣子忠君爱国的代表A.(甲)(乙)两文中,邹忌婉言进谏,唐雎化险为夷,他们的机智善辩告诉我们说话要看对象,讲究方式B.(甲)文运用设喻的方法,以事喻理,以小喻大,形象生动c.(乙)文最引人注目的是人物的对白,步步紧逼,针锋相对,扣人心弦D.请结合原文简要分析齐威王与秦王的形象?
4.邹忌成功地劝谏齐威王,原因是什么呢?他巧妙的讽谏艺术表现在哪里?
5.活着的幸运
10.范晓波这段日子我的内心经历了两场地震月中旬,悲伤浮出巴伦支海冰冷的水面,名优秀的俄罗斯青年被沉没的库尔斯克号核潜艇活埋在一百多米深的海8118底灾难上演的那些昼夜,我生活的这座火炉城市正承受着夏天的最后一波热浪但是坐在荧光屏前,我的嗅觉却捕捉到了冰山的气息,它们随着那些无望的救援信息从北冰洋漂来,一阵比一阵寒冷的撞击着我的胸口在确认全部官兵已因艇内缺氧窒息而亡时,俄罗斯电视台播放了阵亡官兵演习前受阅的录象资料那是一些大都比我年轻的面孔,英俊强壮,并且面含微笑,远眺的目光下闪覆着水一样的光泽上下班的路上,我邂逅了许多普普通通的城市青年,他们不少人在自己的心事里皱着眉头——因为薪水,因为升迁,因为一份咖啡味的浪漫爱情而在我看来,他们是多么幸运能够走在铺满阳光的大街上或认真、或矫情的烦恼,是多么幸运秋天将近时,一位姓陆的癌症患者用他在网上发表的死亡日记异常真实的膜拜了这种幸运当这个年轻人获知自己的生命只剩下天时,他开始敬重每一天中那些平常的分分秒秒;和最爱自己的人朝夕厮守;去一些最想去的地方度假;100用文字记录下每一缕阳光与清风陆先生用平静和坦然证明了自己可能是世界上最能正视厄运的那种人,可是,面对愈走愈近的死,这位信奉唯物主义哲学的高级知识分子居然想抓住“来世”这根虚幻的绳索来世再活一次,哪怕是作为一棵无语旁观的树有人把对于死亡的认识分成了几个层次哲学家听说陌生人死了便能感到震撼;聪明人看到亲人死去开始热爱生活;普通人直到自己快死时才懂得珍惜生命我不知道陆先生是何时开始彻悟人生的但大多数人是等到彼界的大门已经洞开才开始进入第三个层次的他们并不知道,活着的幸运并不只是活着,而是在你健康的活着时便懂得了活着的幸运
1.作者所说的两场“地震”是指2从对死亡的认识的层次的角度看,作者究竟认为陆先生属于哪种人?.
3.作者写全艇官兵窒息而亡后,为什么要写他们受阅时的“微笑”?
4.城市普通青年的“烦恼”也是“幸运”的原因是文学类文本阅读
11.父亲和他的花圃亦夫父亲是个中学教师,而母亲是个目不识丁的农民在我们的记忆中,父亲总是穿着古板的制服,推着他那辆擦得锂亮如新的旧自行车,在灰头土脸的乡亲们的问候声中,神情威严地穿过两排泥屋夹成的乡街父亲的古板和威严确立他在家中至尊地位的同时,也使我们和他变得疏远那时,我们弟兄三人最惧怕的就是学校的假期休假在家的父亲使小院中的一切活动充满秩序,而这种秩序时刻令人感到窒息父亲结束了他三十余年教龄回到乡村的时候,我们都已在遥远的城市中安家立业空荡荡的小院中只剩下了年迈的母亲和分给她的一亩薄田而父亲带回来的,也只有几箱旧书和一床用了多年的铺盖少年的记忆使我们对卸下重任的父亲充满信心,我们相信他足以将退休生活安排得井然有序,足以在乡村中维持以往的尊严但事实很快证明,这只是我们一厢情愿的推测那一年我出差之后回老家休假,父亲忧心忡忡地说“咱家那亩地恰在瓜区,四周皆瓜,咱们要是种庄稼会显得很不合群”我劝他不要想得太多,但父亲却在尝试与人换地未果后,毅然决定自己也要栽种西瓜随后父亲上集市选种、买书学习,忙碌了一番,地里的瓜秧果然也出了苗待我走时,田里的瓜蔓已铺满一片,头茬瓜长得已有拳头大小临行前两三天,父亲说“咱今日去搭瓜庵吧,你走后我就住在地里”我大惑不解,待瓜熟防贼尚要一个多月,何必自找罪受但后来猜测父亲作为教书人,或许喜欢那种归隐的情调,便顺从了他的做法后来的事是母亲告诉我们的那年父亲的瓜秧比谁家的都茂盛,但瓜熟时节却没能收获一个熟瓜父亲在孤零零的棚庵里苦守的所得,只是一堆后来被人割去返肥的秧蔓尽管父亲有不菲的退休金,尽管乡邻们对此事的谈笑充满善意,但这件事仍极大地刺伤了父亲那段日子父亲变得孩子般孤独与忧伤,这种忧伤使我们在感到可笑与不可理喻的同时,也对父亲有了真正的理解在规劝和央告了多少次后,父亲和母亲终于同意以自食其力者的身份,去哥所在城市的加工厂里做看门人了看门人的职责是父亲自己定的,其中包括毫无必要的“绿化环境、每日早晚清扫院子两遍、工作时间严禁与亲友谈话”之类的条款,这使得身为企业主的哥哭笑不得在父亲几次认真的书面报告之后,哥在并不宽敞的小院中为父亲腾出了一块花圃父亲在下班后辛勤地劳作其中,这不仅常常使他累得腰酸背痛,也给本来就多病的母亲添了许多需要清洗的衣物北方的春天来了,温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院父亲晚饭后总是搬把竹椅坐在花圃旁读书父亲患有眼疾,傍晚的光线暗弱昏黑但哥没有劝阻父亲,他知道读书只是父亲一个稚气的借口,他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽群花终于如期地开放了尽管那全然是些随处可见的平常花草,曳又亲却特意用哥的手提电话给远在另外城市的••我和小弟打来了电话,不厌其烦地描绘每种花的形状和颜色,并兴奋地说他明年将再另辟新圃,栽种蔬菜甚至瓜果••••我在电话里听见了父亲身旁的哥的笑声哥的笑声使我胸中涌动着一种久违的亲情,使少年时代的许多无聊的琐事,温暖地闪亮在记忆之中那些对任何人都无足轻重的花草,因为父亲而异常美丽地开放在我们的生活中文章围绕父亲写了哪两件事情?请简要概括
1.父亲退休回到乡村,;父亲在哥的企业做看门人,o阅读下列句子,回答括号中的问题
2.()北方的春天来了,温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院(从修辞的角度赏析句子)1()可父亲却特意用哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话,不厌其烦地描绘每种花的形状和颜色(加•2•••••点词反映了父亲怎样的心理?)文章开头两段是否有存在的必要,同学们有不同看法,请对此进行探究,并完成下列对话
3.文章主要写父亲退休后的生活,以第三段开头,直入主题,更加干净利落开头两段刻画出一个朴素而严肃的乡村中学教师形象,丰富了“父亲”这个人物信文章是个整体,我认为O文章结尾语带双关,意蕴丰富,谈谈你的解读
4.
三、应用横竖撇捺,勾连交错间,记忆了历史,传承了文明汉字,一个个神奇的组合,展现了无穷的魅力与神奇的力量让我
12.们一起来开展“神奇的汉字”综合性学习活动吧(设计活动)请根据示例再设计两个活动项目示例追寻汉字起源(甄别对联)举办“汉字听写大赛”时,老师征集了四副活动宣传标语,这些宣传语都是对联的形式,你认为最恰当的应是()承先启后传千年文化,继往开来扬时代精神A.抑扬顿挫听先贤教诲,方正平稳育民族精神B.横平竖直是祖先脚印,轻描淡写如历史回声C.一字一音是汉语本色,一笔一画如多彩人生(倾心赞颂)活动中老师要求从音、形、义三方面任选一方面“夸一夸咱D.们的汉字”,你是这样向同学们赞颂汉字的“”(探究材料)请综合探究下列两则材料,说说你的发现中国历代字典媒介项目报纸一般书籍辞书收录汉字字数统计朝代字典辞书(部分)汉字字数(个)汉朝《说文解字》9353宋朝《类篇》33190清朝《康熙字典》47035当代《汉语大字典》56000(材料二)常用汉字使用情况统计(数据来源于《中国语言生活状况报告》)认读常用汉字数量5819342315100020003000语言材料覆盖率80%90%99%92%98%99%
四、综合性学习与写作命题作文
13.“滋润”的近义词有“津润、润泽、滋养”等,如同春雨滋润万物,成长中,我们总能享受到来自各方的滋润话语的滋润,目光的滋润;亲情的滋润、友爱的滋润;呵护的滋润、陪伴的滋润;更有宽容和勉励的滋润,知识和阅读的滋润,等等只要保有对生活的感知和感恩的心,被滋润的温暖就无所不在,滋润带来的力量也无时不在请以“滋润”为题,写一篇文章要求内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于字,不超过字;文中不得出现影响评分的人名、校600900名和地名如果不可避免,请用代替书写要求工整、规范,力求美观XX参考答案
一、积累、1A【解题分析】“手足指同学”关于文化常识表述错误手足指兄弟A、2C【解题分析】穿凿余音绕粱一一余音绕梁•C.zao,♦、3D【解题分析】项,滥用介词导致主语残缺,应将“由于”删除;项,宾语赘余,应去掉“旅游风景示范区”或“风景点”;项A BC主客体颠倒,应把“对于”移到句首项,正确D【题目点拨】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识病句类型作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断、4D【解题分析】“邹忌则直言相劝齐王”错误,邹忌以现身说法为喻去讽谏齐王以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻D之中,使“王之蔽甚矣”的结论水到渠成,结果齐威王心悦诚服,欣然接受
5、
(1)
①直挂云帆济沧海
②造化钟神秀
③到乡翻似烂柯人
④蓬舟吹取三山去
⑤湖心亭一点
⑥四面歌残终破楚
(2)
①兔从狗窦入雉从梁上飞
②但愿人长久千里共婵娟【解题分析】“沧”“柯,,“蓬”“窦”“梁”是此题中的易错字,作答时要注意字形、()()()61X2X3V【解题分析】试题分析
(1)“雨后一一随着蛙声,荷盘上的水珠,将衣裳溅湿了”表达了作者对自然的赞美之情不是体现了母爱这一主题
(2)鲁滨孙是自己种植大麦和水稻,而不是和星期五一起
(3)正确据此可作答
二、阅读
7、()偷⑵漏掉
1.
12.A熟视不语激励贤良,斥退贪官
3.【解题分析】考查文言实词先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注
1.意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题有古今异义词,如“遗”漏掉所以千万不要以今释古而“窃”在现代汉语中也有“偷”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意
2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如“欲”想排除两项“乃”又排除项所以选项BD CA文言文要点信息的提取或概括要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归
3.纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息如对家奴偷银器,张文定的表现可提取“文定自帘下熟视不语”中的“熟视不语”作为答案而张文定的用人原则可概括为“激励贤良,斥退贪官”。