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【解题分析】此题考查的字形能奈一一能耐，如火如茶-如火如荼，重峦叠障-重峦叠嶂温训温驯，司空见贯-司空见惯,郑A BI-重其是-郑重其事号淘-号啕，钉书机-订书机故选C D、（）白露未晞（）无可奈何花落去（）我寄愁心与明月（）宫阙万间都做了土（）匹夫不可夺志也（）5123456身上衣裳口中食（）四面歌残终破楚（）从今若许闲乘月（）贫贱不能移威武不能屈（）春蚕到死丝方尽蜡78910炬成灰泪始干【解题分析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“晞”“阙”“威武”“蜡炬”的书写、衍太太（《父亲的病》）两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象示例6
①体悟经典之美继承传统文化经历文化濡染发生气质变化示例
①犹如登高览景，俯瞰脚下景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心精读细节，深刻领悟文章主旨
③摘抄与写作相结合【解题分析】（）要求学生能够结合“豆腐西施”杨二嫂的特点分析杨二嫂生活是辛苦的，但这种辛苦也压碎了她的道德良心,使1她变得没有信仰，没有操守，没有真挚的感情，不讲道德，自私狭隘结合其特点可以得出是“衍太太”，“衍太太”一个心术不正，令人憎恨的人孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅剧透自己的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言二者具有共同点两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象（）文段第一句提出问题为什么要阅读经典作品；“仰望夜空……基因里”表现的是经典2作品可让我们“体悟经典之美”；“更何况……极佳方式”表现的是阅读“是继承传统的一种极佳方式”得出继承传统文化；“但其意义……一番文化濡染的过程”则表现“阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程”得出经历文化濡染；最后两句则“突出阅读对人气质的影响”得出发生气质变化（）要求学生仔细阅读要求和材料，根据题意，3可以判断这是在讲述阅读名著的方法“第一空”需要运用比喻的修辞，表现出对书籍内容初步理解的意思即可“第二空”通过判断该句是描述“略读”与“精读”的关系，补充“精读”的内容即可“第三空”通过后文“抄”“写”等词汇可知，空格内容应与读书笔记有关“第四空”则是阅读名著的好处，补充合适的内容即可
二、阅读、起辅弼，辅佐使……劳累表现
71.
①用这些来使他的内心惊动，使他性情坚韧，增加他原来所不具备的才能
2.
②这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了提示围绕“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是
3.成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件回答_【解题分析】本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思
1.课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断古今异义词，发:起词类活用词，劳动词的使动用法，使……劳累本题考查的是对文言句子的翻译我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了
2.翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语得分点是“动动词的使动用法，使……惊动忍形容词的使动用法，使……坚韧曾益增加曾，通“增”此题属于开放性试题，联系实际，结合本文，言之成理，言之成文即可如“苦其心志”能增加人的才能因为,这样
3.强以锻炼人的意志，使人有面对各种困境的能力另外在生活日益优越的今天，孩子们的心理承受能力相对要低,培养其坚强的意志力就显得尤其重要【题目点拨】译文舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞.然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了、
81.B甲
4.材料一内心宁静对于治学和修身的重要性（静和学、才、智的关系）
5.材料二能否静心，关键在自己，而不在于环境（只要静下心来，在哪里都一样）材料三耐心等待，平心静气，对于战争的重要性（战争开始要沉得住气）【解题分析】与“意与日去”中的“去”字本义指“离开”，句中意思是“消逝”与之相同的一项是项距离清除,割掉
1.B A.C.过去的D.【甲】理解有误“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”正确翻译为不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法
2.达到远大目标本题考查对文段内容的理解材料一《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠
3.惰险躁文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明由材料二中“何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳”理解，只要自己心静，在哪里学习都一样材料三“始如处女，及敌人开户”可见，在打仗时，能沉住气是很重要的【题目点拨】译文材料一君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标学习必须静心专一，而才干来自学习所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？材料二四弟来信写得很详细，他发奋自励的志向，流露在字里行问但一定要出外找学堂，这是什么意思？不过说家塾学堂离家里太近，容易耽搁，不如外出安静然而出外从师，自然没有耽搁如果是出外教书，那耽搁起来，比在家塾里还厉害而且真能发奋自立，那么家塾可以读书，就是旷野地方，热闹场所，也可以读书，背柴放牧，都可以读书如不能发奋自立，那么家塾不宜读书，就是清净的地方，神仙的环境，都不宜读书，何必要选择地方，何必要选择时间，只要问自己自立的志向是不是真的材料三战争开始之前要象处女那样显得沉静柔弱，诱使敌人放松戒备；战斗展开之后，则要象脱逃的野兔一样行动迅速，使敌人措手不及，无从抵抗、
91.B【乙】
4..⑴具有高洁的品德修养5⑵在遭受外界的残酷摧残后也能不改初心、不变本性⑶虚心求学，丰富学识⑷志向坚定、远大【解题分析】本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等
1.现象的理解与识记，并学会迁移运用本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析自从/如果A.益更加/更加B.鲜少/新鲜C.观观赏/景观D..［甲］“经过清水的洗涤却显得分外妖娇”是错误的，“濯清涟而不妖”的意思是“经过清水的洗涤却不显得妖媚；2［丙］:理解是错误的，应该是作者用菊之爱正面衬托莲之爱，用牡丹之爱与莲之爱形成对比，肯定了莲之爱和菊之爱，讽刺了牡丹之爱故选［乙本题考查对文章及材料内容的理解结合描写“君子”精神品质的句子分析即可“莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，
3.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩”以莲喻指君子高洁、质朴及正直等精神品质;“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”以兰喻指君子在遭受外界的残酷摧残后也能不改初心、不变本性的精神品质；“竹心空，空以体道；君子见其心，则思应虚受者”以竹子喻指君子虚心接受一切有用的东西的精神品质；”竹节贞,贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行”以竹子喻指君子志向坚定、远大的精神品质参考译文水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多晋朝陶渊明唯独喜爱菊花从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直,不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了链接材料一自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的兰花和君子很相似生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷链接材料二竹子像贤人，这是为什么，竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西、点题，引出说明对象；为文章增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣；生动形象地说明了古今中外，人们对蝙蝠毁誉
101.参半下定义、作比较、列数字具体详实的说明了蝙蝠的耳朵能根据物体反射回的超声波分辨物体的方位、距离、大小和性
4.质进一步强调蝙蝠耳朵对蝙蝠的重要性增强了文章的科学性和说服力不能“唯一”一词是对演化出具有飞翔能力的哺乳动物的限定，删掉后原句变成“蝙蝠不仅……，而且是一类演化
5.出了真正飞翔能力哺乳动物”易有歧义似乎是除蝙蝠以外还有其它具有真正飞翔能力的哺乳动物，与事实不符因此不能删掉
①古诗文中的蝙蝠
②蝙蝠的回声定位能力
③蝙蝠的翼手
④蝙蝠的捕食能力
⑤补充说明一种蝙蝠罕见的饮食习惯
6.【解题分析】此题考查学生的理解赏析能力，在说明文中，开头引用小故事、名言等，其作用一般是激发读者的兴趣引出说明对
1.象然后结合具体文章分析即可此文开头引用诗文和传说，增加文章的文学色彩，吸引读者阅读兴趣，引出对说明对象（蝙蝠）相关内容的说明本题考查说明方法及其作用的分析常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、
2.列图表、作引用等解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用句中“甚至分钟内可连续捕捉到余只飞行中的昆虫”表明运用的是110列数字，”这种通过对回声的频率强弱以及发出与收到回声的时间间隔等进行分析来探测目标的方式就是回声定位”表明运用的是下定义，“被堵塞耳朵，与只蒙住双眼”表明运用的是作比较，结合整个句子来看，作者通过这些说明方法，来具体准确地说明蝙蝠的耳朵能根据物体反射回的超声波分辨物体的方位、距离、大小和性质强调蝙蝠耳朵对蝙蝠的重要性本题考查说明文语言特点的理解与分析解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点先说明词语的意思，再说明用了
3.该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性本句中的“唯一”是指“只有一个”的意思，表示数量和范围，表示是全部，如果删去，则表示演化出了真正飞翔能力的哺乳动物还有其它与事实不符，最后一定不要忘了强调这个词体现了说明文语言的准确性、严密性阅读说明文时，要注意文章是从哪些方面说明事物特征的在解答有关说明事物特征的问题时，要认真分析重点词句，
4.特别是每一段的中心句，事物的特征一般隐含在这些中心句中，中心句有时见于段首，中心句有时见于段尾，中心句有时见于段中，阅读时要仔细筛选
②段古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半
④段他的看家本领是回声定位能力⑩段蝙蝠不仅有强大的回声定位能力，……蝙蝠虽没有真正的翅膀，却有功能绝不亚于翅膀的翼手⑪段独特的飞行能力和回声定位本领，使蝙蝠具有高超的捕食能力⑫段世界上有一种蝙蝠具有罕见、奇特而又令人惊诧的饮食习惯
11、
1.DE大量繁衍，难以根除；果实密布钩刺，形态凶恶；果实常附着于衣物，难以清理
2.分类别、列数字、摹状貌
3.对苍耳的厌恶，遭受迫害、报国无门的忧郁和愤怒
4.【解题分析】与原文“苍耳是荒年才不得不食的救荒本草”不符与原文“果无柄，由硬化的总苞所包被，……密被毛，并疏生
1.D E具钩的苞刺”不符考查对文章内容的理解根据题目要求不难找到“苍耳易于成活，不择土性，干燥和潮湿地区均可随处生长，因此传入
2.中国后即大量在各地滋长繁衍，成为难以根除的杂草果实密布钩刺，形态凶恶；又常附着于衣物，难以清理，所以人多憎恶之《离骚》《九思》中用苍耳比喻小人”提取其中符合题目要求的句子作答本题考查说明方法的辨析常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、
3.作引用等“长厘米一厘米，径厦米
一、厘米”是列数字，并对“苍耳”的叶、花、果的形状做了具体的分1L
80.512类和描摹，属于分类别、摹状貌英藜、苍耳、飞蓬、马兰等这些植物，名声都不是很好在《楚辞》里通常被认为是恶草，用以比喻奸佞小人尤其是
4.苍耳这种最常见的杂草，妨碍庄稼生长不说，因为果实带钩状的硬刺，不小心就会粘在头发和身上，让人嫌恶《离骚》《九思》中用苍耳比喻小人借以抒发了诗人对于报国无门的忧郁和自身遭受迫害的忧伤
三、应用、现状（）我国审美教育严重缺失（）审美教育低俗化（答出点即可）12121根源（）教育部门提供的审美教育资源缺失（）社区或社会环境不利于人的审美培养与提高（）媒体环境趋利化123恶俗化影响审美教育（）家庭审美环境不好4【解题分析】试题分析考查对材料的分析和概括能力依据材料一中的“许多内容低俗，画面浮夸这样的环境呆久了，价值观都会变得低俗”；材料二中的“丑得这么惊人的摇摇车，却是无数小朋友爱得不得了的宝贝”；材料三中的“为什么我们的小学教材这么丑？从封面到插画，现在的课本甚至比年前的还要丑”可概括出我国审美教育的现状是我国审美教育低俗30化，甚至达到了严重缺失的地步从这三则材料中可以看出，造成这一现状的原因主要是教育部门提供的审美教育资源缺失（教材的封面和插画）；社区或社会环境不利于人的审美培养（便民设施的丑陋）；媒体环境趋利化恶俗化（抖音内容的低俗）；家庭审美教育环境的缺失（从漫画可以看出）等据此理解分析作答
四、综合性学习与写作、范文13我身边的一件趣事生活像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，它丰富多彩，让我们充实的度过每一天种种趣事像一个顽皮的孩子，总会蹦蹦跳跳出现在生活中，给生活插上了欢乐的翅膀在一个星期天的上午，小姨家的孩子和小姨来我家玩这个小孩可是我们大家庭中的开心果她到了我们家就把我拉到卧室，给我讲幼儿园里的故事，她的开场白让我哭笑不得小小说“幼儿园里考试了，小朋友笑笑没考好，很伤心，我安慰她，继续努力，让这回的倒数第六变成下回的倒数第一！相信你可以天哪，小小好天真啊！快到中午了，家里没盐了，妈妈让我去买盐，小小也跟着去了商店里的东西琳琅满目，我和笑笑买了两袋盐和几包饼干就高高兴兴回家了在路上，小小因跑得太快被绊了一下，我及时扶住了她，但是手中提的盐却被抛了出去，没想到都撒在了地上，真可惜小小上前把盐又捧到购物袋里,我说；“盐不能再吃了，已经脏了”她嬉笑着说“我有办法”说完，没等我就找急忙慌的跑回家她跑的真快,我都没跟上等打开门，小小哭着对我跑来“呜……盐没有了……”我看到她手里拿着盆子，盆子里装满了水，这才明白过来，原来小小把盐放到水里了，妈妈在家就是这样淘米的呀！为什么盐脏了，放到水里就没有了？旁边的人听了都笑了起来，小姨说道“傻孩子，盐怎么可以当米来淘呢？它碰水会融化的呀！呵呵……”我拍拍小小的手，忍不住又笑了这个小开心果给我们无限的欢乐，一件件有趣的事也就发生在我的身边趣事让我们的生活更加充实，更丰富，只要我们用心去体会，趣事无处不在，它就在我们的身边【解题分析】考查半命题作文根据题目可知，考查学生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考“我身边的—中“我”可知，作文要以第一人称叙述，写自己对身边生活的观察和思考这道题写作的对象是事或者人；写作的范围是一件事或者一个人，从身边的事或者人取材可以是自己亲身经历的，也可以是自己听闻的本文适合写记叙文通过以上的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论用记叙文的方式，写一件发生在自己身边的事情或者人没有限制时间、地点这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了必须继续思考几个问题所谓“事或者人”，就是指能给人以新鲜感的事或者人，也就是人们喜闻乐见的事或者人这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性但是光有有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育横线所补充的词，最好能补充一些表示象征性或比喻性的词语，这样行文思路更开阔，写作也更有深度如，我身边的“蜡烛”（写某人善良的心灵照亮他人）；我身边的“永动机”（写某人的勤奋不息）；我身边的“彩虹”（写一些美好、温馨的人或事）；我身边的“标尺”（写某人道德行为规范高尚），我身边的“镜子”（与“标尺”类似）诸如此类在文章结尾进行点题升华，使文章富有深刻内涵夫战，始如处女，及敌人开户，后如脱兔，敌不及拒（节选自孙武《孙子•九地》有删改）下列句子中的“去”与“意与日去”中的“去”字意思相同的一项是（）
1.西蜀之去南海不知几千里也A.*去国怀乡，忧谗畏讥B.去死肌，杀三虫C.我从去年辞帝京D.*对文中三处画线语句的翻译及理解，有误的一项是（）
2.（甲）非淡泊无以明志，非宁静无以致远翻译除了内心恬淡以外，没有什么不可以拿来明确志向的，除了摒除杂念和干扰以外，没什么不可以拿来达到远大目标的理解强调“淡泊”“宁静”对于确立并实现人生理想的重要性（乙）淫慢则不能励精，险躁则不能治性翻译放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情理解这句话间接说明“淡泊”“宁静”的重要性（丙）悲守穷庐，将复何及！翻译只能悲哀地坐守着穷困潦倒之人住的陋室，那时又怎么能赶得上君子呢！（或译成那时再悔恨又怎么来得及！）理解诸葛亮谆谆教导儿子，要想成为济世之才，一定要珍惜时间，不这样后悔就来不及了三段文字都谈到“静”的重要性，但又各有侧重，请分别概括出每则材料的侧重点
3.阅读《爱莲说》，完成小题
9.爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹（甲）予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖,（乙）中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！（丙）菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！下列每组词语中加点字的意思相同的一项是（）
1.自李唐来自非亭午夜分A.••香远益清益慕圣贤之道B.••陶后鲜有闻无鲜肥滋味之享C.••可远观而不可亵玩焉此则岳阳楼之大观也D.••翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（—）予独爱莲之出淤泥而不染,
2.濯清涟而不妖翻译我只喜爱莲花——莲从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水的洗涤却显得分外妖姨理解这句话写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染、自然本真、不显媚态的可贵精神中通外直，不蔓不枝翻译（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎理解这句话通过对莲的形态的描绘，表现了它正直、不牵扯攀附的高尚品质菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！翻译对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人应该很多了！理解作者用菊之爱和牡丹之爱与莲之爱形成对比，肯定了莲之爱，讽刺了菊之爱和牡丹之爱君子文化是儒家文化的精髓，是了解中国人人格精神的一把钥匙请你根据上文和下面的两则（链接材料）,
3.归纳“君子”具有怎样的精神品质？自古人知贵兰，不待楚之逐臣
①而后贵之也兰甚似乎君子，生于深山薄丛
②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也是所谓“遁世无闷，不见是
③而无闷”者也竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔
④者竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚
⑤者竹心空，空以体道
⑥；君子见其心，则思应虚受
⑦者竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺®名行,夷险一致者夫如是，故君子人多树为庭实
⑨焉注:
①楚之逐臣指屈原
②薄丛贫瘠的丛林
③不见是不被赞同
④拔改变
⑤倚偏，歪
⑥体道体悟仁德
⑦虚受虚心接受
⑧砥砺磨练，锻练
⑨这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏阅读下面文章，完成后面小题
10.蝙蝠鼠中仙秦自民
①编蝠的样子有点像老鼠尖嘴、细牙、小眼，还有一对能竖立的耳朵，而且也跟老鼠一样喜欢夜晚活动也许是由于唐代诗人白居易在《喜老自嘲》中有“编蝠鼠中仙”这样的诗句，蝙蝠也被称为鼠仙
②古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半唐代诗人孟浩然写道“虫之属最可厌英如蝙蝠，而今织绣、图画皆用之，以福同音也”可见，由于蝙蝠的“蝠”与幸福、福气的“福”同音，使得人们对蝙蝠青睐有加，建筑物、装饰品、家具、服装、瓷器、玉器、书画上经常有蝙蝠图案，尤以门窗上雕刻五只蝙蝠最为常见，寓意“五福临门”
③不过，很多人不喜欢蝙蝠，可能是受到一些传说的影响明朝学者冯梦龙在《笑府》中编了一个故事凤凰寿,百鸟朝贺唯蝙蝠不至凤责之曰“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠日“吾有足，属兽，贺汝何用？”一日麒麟生诞，蝙蝠亦不至麒亦责之蝙蝠日“吾有翼，能飞，属禽，何为贺欤？”继而，凤凰与麒麟相会，语及蝙蝠之事，相与慨叹日“今世风恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，实无奈他何！”这个故事嘲讽了那些卑鄙无耻、没有立场的人
④在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，传说罪恶的灵魂能转世成吸血蝙蝠继续作恶这些故事的流传给蝙蝠带来了邪恶的坏名声而事实上，蝙蝠家族中也确实有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲热带地区的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠
⑤人们把蝙蝠和吸血鬼联系起来，可能与编蝠是夜行性动物有关白居易在《洞中蝙蝠》中说蝙蝠“黑洞深藏避网罗”蝙蝠白天隐藏起来，既有利于安全，也有利于安静地歇息、降低体温和代谢速度，这样既可以延年益寿，又可以养精蓄锐，到了夜晚可以精力充沛地外出觅食
⑥南宋诗人范成大在《高楼曲》中有“岁暮天涯客，黄昏蝙蝠飞”的诗句的确，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蝇、飞蛾等昆虫捕食昆虫既满足了蝙蝠的口腹之需，也帮了人类的忙，因为这些昆虫大多数是有害的事实上,编蝠是世界上最好的害虫杀手之一
⑦编蝠之所以对害虫有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的环境中它也能“看见”猎物但是，煽蝠的视力并没有什么特别的长处，他的看家本领是回声定位能力
⑧正如人眼能根据从物体反射回来的光波分辨物体的形状、大小和颜色一样，蝙蝠的耳朵能根据从物体反射回的超声波分辨物体的方位、距离、大小和性质这种通过对回声的频率强弱以及发出与收到回声的时间间隔等进行分析来探测目标的方式就是回声定位编蝠喉部通过声带震动而定向发射超声波，这种声波人的耳朵是听不到的，但对编蝠很重要如果被堵塞耳朵，即使在明亮的环境中，蝙蝠也会像醉汉一样乱撞；如果只蒙住双眼，蝙蝠的行动却不“盲目”，依靠回声定位蝙蝠能准确地发现目标、确定飞行方向，甚至分钟内可连续捕捉到余只飞行中的昆虫110
⑨鉴于蝙蝠的出色表现和非凡本领，荷兰动物行为学家、诺贝尔奖得主廷伯根认为“不论以何种标准而言，听觉冠军都该属于蝙蝠”正因为如此，蝙蝠也成了仿生学的重要研究对象⑩编蝠不仅有强大的回声定位能力，而且是唯一一类演化出了真正飞翔能力的哺乳动物蝙蝠虽没有真正的翅膀,••却有功能绝不亚于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”编蝠有一系列适应于飞行生活的结构特点前肢为构造极其轻巧的翼手，这种翼手宽大灵活，操控性极佳，可以随心所欲地变换形状产生升力，因此，蝙蝠在空中急转弯的本领远胜于鸟类此外，蝙蝠胸、肩部的强大肌肉集中在躯干部，胸骨具有和鸟类一样的龙骨突起，锁骨也很发达这样的构造使蝙蝠飞起来更加灵巧自如颂特的飞行能力和回声定位本领，使蝙蝠具有高超的捕食能力大多数蝙蝠以昆虫为食，也有一些蝙蝠的喜好与众不同⑫世界上有一种蝙蝠具有罕见、奇特而又令人惊诧的饮食习惯，它们的猎食目标竟然是水中的鱼兔唇蝠就是这样一位渔夫它能利用超声波探测到猎物，强大的飞行能力能保证它轻盈地掠过水面，而修长的脚趾和锋利的爪子，使其能轻而易举地抓到浅水中浮游的光滑的小鱼⑬得益于漫画中的超级英雄“蝙蝠侠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善的确，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一样飞行的哺乳动物，蝙蝠是鼠中仙简析选文
①④段引用诗文和传说的作用
1.〜选文第
⑧段主要运用了什么说明方法？有什么表达作用？
2.下面句子加点词语能否删掉？为什么？
3.蝙蝠不仅有强大的回声定位能力，而且是唯一一类演化出了真正飞翔能力的哺乳动物••阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍蝙蝠的
4.阅读下面文字，完成下列小题
11.《楚辞》中的苍耳材料一椒瑛兮涅污，藁耳兮充房摄衣兮缓带，操我兮墨阳昇车兮命仆，将驰兮四荒——《九思•哀岁》［注释］椒瑛香椒和玉英涅污染黑污浊藁（）耳即苍耳摄衣提起衣襟缓带宽缓衣带墨阳宝xT剑名四荒四方荒远之地.［翻译］花椒美石被污染，恶草藁耳堆满房提起衣服放宽带，墨阳利剑拿手上登上马车喊车夫，准备奔驰到四方［解析］《哀岁》描写了岁末的凄凉，表达了诗人代言屈原对于奸邪当道、贤者被贬的黑白颠倒社会的愤懑和控诉,抒发了诗人对于报国无门的忧郁和自身遭受迫害的忧伤材料二苍耳又名“藁耳”“胡藁”“羊带来”“耳培草”，《诗经》称为“卷耳”，《神农本草经》就已称为“菜耳”苍耳原不产于中国，史前时代，经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国每年春季结实，夏秋成熟果实外被倒钩刺，形如妇人装饰用的“耳培”植株常结实无数，成熟籽实数量繁多，经常黏附在牲畜皮毛上，随着动物迁移而传播苍耳易于成活，不择土性，干燥和潮湿地区均可随处生长，因此传入中国后即大量在各地滋长繁衍，成为难以根除的杂草果实密布钩刺，形态凶恶；又常附着于衣物，难以清理，所以人多憎恶之《离骚》《九思》中用苍耳比喻小人苍耳到处可见，常生长在开阔的荒地上，也是古代野菜古人采集其嫩叶幼苗，煮熟换水多次，除去苦味后再调油盐食用不过明代姚可成在《食物本草》中说“苍耳草，如耳珠，挑莱女儿好孤凄妾家令年绝谷种，珥珠卖尽典寒衣”由此可知苍耳是荒年才不得不食的救荒本草除可食用外，苍耳也是重要的药材，《神农百草经》中被列入中品，入药的部分为果实材料三（植物小档案）学名Xanthium sibir icumPartr in科别菊料一年生草本，被短毛叶三角状卵形，长厘米一厘米，基浅心形至阔截形，两面密被毛；常浅裂，叶缘呈不9203规则锯齿状雄花序腋生，内层总包盘状果无柄，由硬化的总苞所包被，长椭圆形至卵形，长厘米一厘米,径
11.
80.5厘米一厘米，密被毛，并疏生具钩的苞刺，先端长喙分布于中国、俄罗斯、伊朗、印度、朝鲜和日本等国
1.22阅读上面材料，下列表述与材料不符的两项是（）（）L苍耳在《诗经》中称为“卷耳”，《神农本草经》和《楚辞》称为“藁茸”A.苍耳是史前时代经由羊毛或牛羊交易从边疆传入中国的B.苍耳的果实像妇人装饰用的“耳铛”，因此又被称为“耳玲草”C.苍耳可以入食，而且是上好的美味佳肴；果实又是重要的药材D.苍耳的枝干生有短毛，果实覆盖有稀疏的毛和有钩的苞刺E.苍耳为什么被比喻成小人？
2.划线部分内容使用了哪些说明方法？
3.联系材料
一、二内容，材料中引用的《楚辞》中的诗句表达了作者怎样的思想感情
三、应用
4.阅读下列几则材料，结合图片说说我国审美教育的现状及其根源
12.材料一抖音，是一款社交软件，于年月上线，是一个专注年轻人的音乐短视频社区平台在抖音里面,许多20169内容低俗，画面浮夸这样的环境呆久了，价值观都会变得低俗材料二要说中国普及程度最高的便民设施，不是银行、不是商场，而是居民区、大小超市都随处可见的摇摇车大多数摇摇车的模样，只能用一个“丑”字来形容有人甚至直言“看超市门口的摇摇车就像看鬼片，坐下去的小孩子就像在驯■鬼”就是丑得这么惊人的摇摇车，却是无数小朋友爱得不得了的宝贝其痴迷程度，让很多家长恨不能看到摇摇车就绕道走材料三为什么我们的小学教材这么丑？从封面到插画，现在的课本甚至比年前的还要丑，同样面对的是儿童读30（《参不不会/畀者，国外的书本封面设计却是扑面而来的“设计感”和“高级感”日本、韩国、新加坡的小学教科书，设计得非常用心画家吴冠中先生曾经说“今天中国的文盲不多了，但美盲很多”
四、综合性学习与写作题目我身边的—
13.要求
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文
②除诗歌外，文体不限字左右
③文中不得出600现真实的人名、校名、地名参考答案
一、积累、1D【解题分析】有误格林兄弟是德国人，安徒生是丹麦人D.、2C【解题分析】将毛孔比作嘴’”修辞方法类型分析不正确“因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露”是拟人C修辞手法，不是比喻修辞手法【题目点拨】这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如比喻、拟人生动形象地写出事物的XX XX特点排比增强文章气势，增加感染力、说服力对比突出描写对象的某种特点反复有强调语气，强化内容的作用夸张突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象对偶语句整齐、意韵铿锵反问增强语气，强烈抒情学生必须结合相关语句分析、3C【解题分析】考查句子的衔接与连贯仔细阅读这几个句子，谈的是“敬业”，
②句为首句，排除两项，先举一些人的错误想法
⑥BD句，再写自己不同的想法
④句，排除项，故选A C、4D。
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