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届上海市嘉定区名校中考适应性考试语文试题2024注意事项答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
1.
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
4.
一、积累与运用下列各句中有语病的一项是•••
1.在创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念引领下,加快“无废城市”的建设是共创生态文明、建设美丽中国A.的重要举措近日,教育部印发通知,全面取消省级优秀学生、体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛等全国性高考加分B.我国之所以反复强调要高度重视生态文明建设问题,就是因为我国生态系统脆弱,污染重、风险高的生态环境状C.况还没有根本扭转为贯彻落实总书记重要指示精神,教育部联合国家卫生健康委员会等有关部门研究制定了《综合防控儿童及青少D.年近视实施方案》
2.下列各项判断与分析中,错误的一项是()“那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的火焰一样繁密”这句话中加点的词依次为代词、•A.♦♦♦♦••动词、连词、名词“一带一路”“精准扶贫”“态度和蔼”“擦得干净”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、后补短语B.“父亲给我拣定了靠车门的一张椅子”这个句子的主干是“父亲拣椅子”C.“可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴本色美”这个句子是假设复句D.下列加点成语使用错误的一项是()
3.为把“精准扶贫”工作落到实处,李书记亲自到特困户王大爷家里走访,看大家徒四壁的景象,这位年轻的书记不•••A.•禁落下了眼泪去年国庆节,小明随父母到海南度假,游览了“天涯海角”等多处景点,那一片片沧海桑田让他充分感受到了海南•••B.•特有的魅力英国莱斯特郡岁女孩汉默森患有自闭症,猫咪“图拉”和她形影不离,在“图拉”的日夜陪伴下,汉默森一天天变•C.6♦••得开朗起来广袤的乡村世界是中国现代化进程欲待征服又很难消化的世界,保守观念在部分村民心中根深蒂固,解决乡村问••••D.题将面临很多困难下列语法知识正确的一项是()
4.句子“在晚秋的田野里,我的足音和着落叶弹唱的主旋律”的主干是“我和着旋律音的劝说下,回来继续保唐僧取经A.o【解题分析】本题考查语言表达和名著阅读解题方略名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解衍太太现在是早经做了祖母,也许竟做了曾祖母了;那时却还年青,只有一个儿子比我大三四岁她对自己的儿子虽1然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母,因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事,事后又充当“老好人”的一个角色譬如,她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰,还和蔼地笑着说,“好,再吃一块我记着,看谁吃得多“;她还鼓励孩子们比赛“打旋子”,还从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四!……”但当她看到孩子的大人出来时,马上就会变换口吻说道,“你看,不是跌倒了么?不听我的话我叫你们不要旋,不要旋……”取经一路,孙悟空一共有三次离开唐僧,头一次是因为打死了几个抢匪,唐僧不由分说就训斥一顿,猴子哪里受过这2个委屈,当即筋斗云跑路了,经过龙王和观音的耐心劝说,他又回到唐僧身边
二、阅读、
91.B无眠人生
2.【解题分析】试题分析考查对诗歌的赏析“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”一句,词人故意找出天上的美中不足,
1.来坚定自己留在人间的决心一正一反,更表露出词人对人间生活的热爱故项的“表现了词人对现实的逃避”的理解B是错误的试题分析考查对诗文主旨的理解这首词的小序中的“欢饮达旦”与“无眠”相照应,表达了作者对亲人的思念整
2.首诗以月起兴,与弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神词作上片反映执著人生,下片表现善处人生据此可填写作答、有火燎数十把/大盗百余人过张公岭/不知出何地?
101.
①等待
②美好的
③沿着
2.我们这些人这天夜里没有被当做山贼捆绑起来送到太守那,也是很幸运了
3.不能原句更能表现当时作者所产生的错觉,误以为庭院中有空明的积水,水中有交错的藻行,最后轻轻一点,谜底让
4.人恍然大悟,趣味良多更好地写出月色之美改句没有这种效果甲文之趣,趣在解衣欲睡,而月色入户相邀;寻友赏月,友亦未睡,可谓心有灵犀;月色如水,藻存交横,抬首一看,
5.方恍然大悟乙文之趣,趣在经历夜晚赏月,怕遇老虎结果没遇到老虎,朋友却误以为我们遭虎,带了火把等前来救急被当地人误以为是山贼出没,好在没被抓去见官【解题分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构此题较容易,
1.根据文意即可推断出正确答案有火燎数十把/大盗百余人过张公岭/不知出何地?译为有几十个火把,一百多个大盗,经过张公岭,不知从哪里来的?此题要注意把几个相关的意思划开考查文言实词先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注
2.意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题多古今异义词,如“胜”美好的所以千万不要以今释古而“俟”作为生僻词的意思,理解好上下文内容是作答的关键本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意
3.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如“是”这“缚”捆绑“幸”幸运“庭下如积水空明,水中藻、苓交横,盖竹柏影也”月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明,水中的水藻、存菜
4.纵横交错,原来是竹子和柏树的影子写庭下景色,用“空明”一词,不枝不蔓,体现出空灵、坦荡的意境,将竹柏影子比作水中藻荐,已然十分贴切,“交横”一词更准确地表现了藻荏姿态,仿佛触手可及而“水中藻、谷交横,盖竹柏影也”有让人恍然大悟之意把认知过程给描述出来了改句自然没有这种表达效果,所以不能改动要求用自己的话阐述两文“趣”之不同文言文要点的概括要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,
5.疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础如甲文之趣,可从月色入户相邀后寻友赏月的角度,可从先“庭下如积水空明”后恍然大悟分角度作答乙文之趣,可从朋友误以为我们遭虎的角度,从被当地人误以为是山贼出没的角度作答【题目点拨】文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开
(一)译文元丰六年十月十二日夜晚(或公元年十月十二日夜,可不译),(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光照在1083门上,(于是我就)高兴地起床出门散步想到没有和我一起游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明,水中的水藻、谷菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了
(二)译文丁卯年四月,我在天瓦庵读书,午后和两三个友人登上绝顶,看夕阳西照一个朋友说“稍停片刻,等到月亮出来再回去这美景难再看到,就算遇到老虎,也是天命况且老虎也有生活规律,夜里下山找猪、狗来吃,怎会上山也来看月亮?“他说的也有道理于是四人座在金简石上这天,正是农历十五,太阳下山月亮就出来了,山中的草木都发出怪异的光色,不觉让人害怕月色很亮道路也清晰,大家互相扶持着下山没走多远,半山有人叫喊,原来是余苍头(苍头:佣人)和七八个山僧,手持火把、刀、木棍,以为我们遇到老虎迷失了道路,沿着山路叫喊我回应,他们跑上来,驾扶着我们下了山第二天,山那边有人传言“昨晚半夜,有几十个火把,一百多个大盗,经过张公岭,不知从哪里来的?我们暗笑没有回答从前谢灵运进山游玩,跟随的人有数百,太守王大惊,以为是山贼,还来知道是谢灵运,才放心我们那天晚上没有被让当作山贼绑起来送到太守那里,也算幸运了n、
1.
(1)停止潜伏了新生的可能性;
(2)停止每每意味着变化,至少是变化的前夕;
(3)停止才能重建与大自然的和谐;
(4)停止才能生长出大格局、大成就;
(5)停止是一种调整和校正;
(6)停止是为了重新上路;
(7)停止才能连接现状与超越;
(8)停止才能欣赏到、读到一些好的东西
2.举例论证列举印度王子乔达摩・悉达多弃绝了宫廷生活出外苦行在菩提树下觉悟和法国画家高更中止了巴黎证券商的富裕生活用一支画笔点燃了张张画布的例子论证了大人格、大成就无不从不间断的停止中生长出来(停止可以产生成就)的观点,使论证更具体更有说服力同意这句话以高速公路行车来类比,强调忙忙碌碌的生活固然给我们带来一些东西,但在忙碌的同时,可能会忽视生
3.活的美,无暇认真思索生活,审视自我等带来的美好“美呵,请为我停留!”是浮士德体验到生活的美之后说的,重点在表现“美”,赞叹美;而“美啊,请让我为你停留!”
4.是指今天忙忙碌碌的我们顾不上为美而停留,突出了作者对不懂得欣赏美的人们的不满以及对人们的劝告
5.C【解题分析】试题分析考查筛选信息并整合信息的能力在整体感知文章内容的基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,
1.选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题可依据“停止包含了拒绝、关闭等涵义,是当下生活的中止,同时也潜伏了新生的可能性”“停止每每意味着变化,至少是变化的前夕”“停下来也才能返归内心,与真实的自我对话,才能重建与大自然的和谐”“停止是一种调整和校正”“试一试停止吧,停止是为了重新上路在现状与超越之间,停止是一座桥梁的名字”“只有停下来才能欣赏到、读懂一些好的东西”等语句概括作答试题分析考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证举例论证通过典型事
2.例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力文章第段列举印度王子乔达摩•悉达多和法国的事例,运用了举例论证方6法,其作用可结合文章的分论点和中心论点一一大人格、大成就无不从不间断的停止中生长出来分析作答即可试题分析考查对文本中重点语句的理解与分析文章第段的语句“在高速路上驾车飞驰的感觉固然刺激,然而不能
3.7指望看清两边的东西”,以高速公路行车来类比生活,现代生活的一大弊端是匆促欲望太多,同时又太急切匆忙的生活虽然能带来一些东西,但往往会忽视生活的“美好”,也就不能认真思索和享受生活据此理解分析作答试题分析考查句式的表达作用文章第段“美啊,请让我为你停留!”是浮士德体验到生活的美之后说的,重点在
4.5表现“美”和赞叹“美”,是对“美”的讴歌;“美呵,请为我停留!”是指今天人们生活的匆促,顾不上停下脚步来欣赏“美”和感受“美”,表达了作者告诫人们要停下来,学会欣赏美据此理解分析作答试题分析本题考查对文章内容的理解和分析需要在理解文章内容的基础上,注意分析细节项,文章的第段中,
5.C3作者以夏天暴雨前的天气为例,主要是运用类比论证的方法,生动形象地证明了“停止每每意味着变化,至少是变化的前夕”这一观点,并没有“增强文章的现实针对性”故答案为C、具有滋养生命、调节水分平衡和净化水体的功能
121.不能“几乎”说明还是有的,去掉“几乎”二字,意思变成了一点儿也没有别的生态系统能够以狭小的面积,孕育如
2.此众多的生命,与事实不符,体现了说明文语言的准确性下定义,作诠释先科学准确地说明了对象“湿地”的内涵,再从广义和狭义上解释“湿地”包含的具体地域范围这
3.样写简明严密地说明了“湿地”的具体特征,给人以清晰的认识
4.
(1)黑鹭利用翅膀遮住阴凉捕鱼;
(2)丹顶鹤利用长腿在沼泽地觅食;
(3)弹涂鱼可以离开水生活一段时间
5.示例
(1)建立湿地保护区,保护好现存的自然湿地;
(2)减少污染物的排放;
(3)加强对湿地保护工作的宣传力度,引起人们的重视【解题分析】提取概括类的题目,首先要在审题后确定提取答案的范围,即在文章中寻找段落然后从前向后精读文章,抓住其中切
1.题的信息,将它们提取出来最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案如可分析第段“几乎没有哪个生态系统1能够像湿地一样,以狭小的面积,孕育了如此众多的生命”,第段“而在滋养生命的同时,湿地生态系统也发挥着调节5水分平衡和净化水体的功能”等句,即可整理出正确答案考查说明文语言的准确性的特点“几乎”本义将近于;接近于;差点儿(儿化)语境义说明别的生态系统能够
2.以狭小的面积孕育如此众多的生命还是有的,去掉“几乎”二字,不实事求是一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理解题时,从使用的恰当以及删除后的不准确,一正一反两个方面来说明这个词语的重要性考查说明方法及其表达作用”顾名思义,湿地’就是富含水分的湿润地方”是下定义“广义的湿地是指,不论其
3.为天然或人……而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水,且生长湿地生物的地区”为作诠释作用是准确地说明了“湿地”的具体特征这样用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,能准确揭示事物的本质,使说明更科学、更准确、更精练、更严密给人以清晰的认识首先要先找到问题在文章中的位置,因为答案往往就在问题处,找到了问题就找到了答案此题也不例外如第
4.4段中“黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光,使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱”是说黑鹭利用翅膀遮住阴凉捕鱼;“丹顶鹤演化出修长的双腿,使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食”是说丹顶鹤利用长腿在沼泽地觅食;“弹涂鱼独特的身体结构,使它们可以离开水生活一段时间“是说弹涂鱼可以离开水生活一段时间考查学生的知识迁移能力首先要读懂原文,运用原文所讲的相关知识,来给读者提建议告知人们在保护湿地方
5.面应该做些什么或不应该做些什么建议的针对性要强,般建议的具体内容要分条列出,这样可以做到目建议要具体明白,可操作性强,切实可行同时提出自己希望采纳的想法时,应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气【题目点拨】常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体、更生动,让读者更明白,更清楚作者的意思,更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣,更突出主题、风筝的起源、发展过程、图案寓意、各国风筝的独特风格
131.运用举例子的说明方法,具体说明传统风筝常把的图案绘制在风筝上,寄寓人们对美好幸福的追求或者运用
2.下定义的说明方法,对传统风筝图案含有吉祥寓意加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂“一般”是“通常”的意思,表限定,说明学界对风筝从中国传入日本的时间并没有定论,体现了说明语言的
3.准确性到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动
4.
①发电成本低
②能源可再生
5.【解题分析】考查对说明文内容的概括仔细阅读材料,找到关键句子或根据文段内容的介绍来梳理,材料一“相传墨翟以木头制
1.成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源”,从“东汉期间写到明清”介绍风筝的起源和发展;材料二介绍了“图案的寓意和各国的风筝都有自己独特的风格”本题考查说明方法及其作用的分析常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、
2.列图表、作引用等解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用此句举“一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案”的例子,具体说明传统风筝常把的图案绘制在风筝上,寄寓人们对美好幸福的追求或者运用下定义的说明方法,对传统风筝图案含有吉祥寓意加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂本题考查说明文语言特点的理解与分析解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点先说明词语的意思,再说明用了
3.该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理,最后强调这个词体现了语言的准确性本句中的“一般”是“通常”的意思,表限定,说明学界对风筝从中国传入日本的时间并没有定论最后一定不要忘了强调这个词体现了说明文语言的准确性、严密性材料三“在北宋张择端的《清明上河图》中,可以看到当时放风筝的情景”,此句中的“北宋”,“河边,有身着不同
4.色彩衣服的六人”中“河边放风筝”,不难找到材料一中对应的一句话是“到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动”仔细阅读材料四,从“风力发电机获得每千度电的成本仅有欧元”可知发电成本低;“这将是第一台发电能力和常
5.
1.5规电站不相上下的可再生能源发电设备”可知能源可再生
三、语言表述、国家(山河)破碎,城中春草凄凄,一片破败14【解题分析】本题考查诗歌内容的理解,解答时需要结合句意加以理解这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨其中首联望的内容是“城春草木深、感时花溅泪、恨别鸟惊心”即为草、木、花、鸟此时国家破碎,长安城中一片荒凉破败之景
四、写作、追梦路上有你15宁可三餐无肉,不可一日无你披星戴月向前行生活有时枯燥,但当你决定选择静下心来读一本好书,你会发现生活其实很有色彩原本我以为读书是一件无聊之举,我只把书籍当成作业从没用心读过书,我也不明白古人那些书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类的精神粮食,我讨厌读书,但是有一次老师让我写读后感,我不得不读《童年》,我读着读着,就对书中的故事情节产生了浓厚的兴趣,渐渐的我喜欢上了书,与书成为了朋友,并立下大志要做一名作家风雨交加及磨难我每天都会抽时间读书,尽管作业很多,学习任务繁重,我从没有放弃过读书,读书的时光是我一天中最快乐的时光,我陶醉其中,精神和心灵上得到了很好的慰藉,无论狂风还是暴雨,书中保存着我的善良,催促着我成长梦想路上,固然有些挫折,但还好有书在陪我,书籍已经成为我生活中无法分割的一部分了我渐渐懂得了高尔基的名言,书籍是人类进步的阶梯,因为我的作文水平在逐步提高,作文中的词汇也越来越生动,我从一个讨厌读书的孩子变成了一个渴望读书的少年阳光相伴复前行曾经,放肆的追违那不平凡的世界,书籍是我的一个加速器,扩张我的视野,使我的生活充满色彩,原本我们把读书当成一项繁重的任务,而现在读书是一项功课之外我最喜欢的消遣当夕阳落下,留下一抹凄美的余晖,我喜欢抱书久坐,阅读那些稚嫩的文字,体会作者写作时的情感,莫不是人间最大的欢乐啊?一口香茗,一篇好文章;让我的世界充满意境和朦胧美当一天的夕阳缓缓落下,我接触到了书中久违的光芒,感谢我的追梦路上有你【解题分析】本题考查学生写命题作文的能力要写好命题作文,我们必须做到三点一是个性化的审题是命题作文的基础;二是1材料的别出新意是命题作文的关键;三是得体的表达方式是命题作文的根本写作时围绕“追梦”,重点写如何追,写自己的努力、奋斗,着重表现自己的个性和精神二是“在路上”,“在路上”是动态性词语,意味在整个过程中要体现出自己的思考、领悟三是“你”,“你”可以是同学、朋友、老师、家长等的陪伴能结合自己的体验与感受,写出积极向上、充满正能量的文章即可注意以记叙为主,综合运用多种表达方式,抒发自己的真情实感此题是材料作文,名言警句,广泛上来说就是有意义,向人们揭示一定的道理的话,名人所说的谚语、格言等都可以2叫名言警句这类新材料作文,命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句一句一段或几句几段作为作文题,审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意根据理解“事者,生于虑,成于务,失于傲”事情都产生于思虑、谋划,成功于努力和实干,失败于傲慢、轻视旨在引导我们在做事的时候要多思考多努力理解材料中的第二句学业由于勤奋而精通,由于玩乐而荒废强调学业、事业与勤奋之间的联系其立意是人活在世上,不能游戏人生,要留下精彩就必须勤奋有为这样审题后考生就可以根据自己擅长的文体,来写这篇作文注意要自拟题目,还要注意选材和构思的新颖“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”“英雄辈出”分别是偏正短语,动宾短语,并列短语,偏正短语B.这是睿智的微笑,句中的“微笑”是名词,在句中作宾语C.“理想既是一种获得,理想又是一种牺牲”“这个女孩子不是学生,而是老师”这两个句子是转折复句D.下列词语书写无误的一项是
5.A.静谧云霄人声鼎沸迫不急待B.戳穿禁固妇孺皆知迥乎不同C.矜持战栗毛骨悚然摩肩接踵D.羁绊恣睢根深蒂固不可明状诗文名句默写与运用
6.()根据语境,默写相应的诗文名句1诵读经典诗文,可以怡情悦心读一读曹操的《观沧海》,“,洪波涌起”让我们领略大海风急浪高,惊涛拍岸的气势读一读张志和的《渔歌子》,“西塞山前白鹭飞,让我们徜徉在江南宁静和谐的田园之间读一读岑参的《白雪歌送武判官归京》,“忽如一夜春风来,让我们沉醉在边塞奇绝壮观的雪景;诵读经典诗文,可以修身养性读一读《论语》,“,”告诉我们面对不当得的富贵,要视之如轻云读一读孟子的《生于忧患,死于安乐》,“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,”激励我们要学会担当,才能增长才干;读一读艾青的《我爱这土地》,“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”提醒我们为祖国要有甘于奉献的精神()中国人取名常常从古诗文中汲取灵感请你利用下列诗句,从或中选择一项,拟一个名称,并说明含义2A B会当凌绝顶,一览众山小(杜甫《望岳》)A.为建于某风景区山顶的亭子拟一个亭子名,含义O长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(李白《行路难》)B.为“周”姓孩子拟名,含义古诗文默写填空伤心秦汉经行处,(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)我报路长嗟日
7.o暮,(李清照《渔家傲》)王安石《登飞来峰》中富有哲理,表达锐意改革的远大政治抱负的诗句0是__________________,O崔顾《黄鹤楼》中情景交融,抒发游子思乡之情的诗句是____________________________文天祥《过零丁洋》中喻国势危亡个人身世坎坷的诗句是,岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中与李白“孤帆远影O碧空尽,惟见长江天际流”诗句有异曲同工之妙的句子是根据你对文学名著的阅读,回答下列小题
8.《琐记》中,作者为什么最愿意在衍太太家里或她家附近玩耍?试举一例说明原因1取经路上,孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开其中哪一次是他主动离开的?后来又怎样回到唐僧身边的?请简述2
二、阅读赏析苏轼的《水调歌头》,回答问题
9.水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由明月几时有?把酒问青天不知天上宫阙,今夕是何年我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒起舞弄清影,何似在人间转朱阁,低绮户,照无眠不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全但愿人长久,千里共婵娟阅读宋词《水调歌头》,选出赏析有误的一项
1.这是一首望月怀人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力A.“我欲”“又恐”“何似”几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实B.的逃避“何事长向别时圆”,埋怨明月故意与人为难,无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深C.“但愿人长久,千里共婵娟”,对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿,表现了作者的旷达和智慧D.这首词中“”一词照应小序中的“欢饮达旦”全诗带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问
2.阅读以下两个文言语段,完成下列小题
10.m元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻、若交横,盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳[乙]丁卯四月,余读书天瓦庵,午后同二三友人登绝顶,看落照一友曰”少需之,俟月出去胜期难再得,纵遇虎,亦命也有虎亦有道,夜则下山觅豚犬食耳,渠
①上山亦看月耶?”语亦有理四人踞座金简石上是日月正望,日没月出,山中草木都发光怪,悄然生恐月白路明,相与策杖而下行未数武,半山嗅呼,乃余苍头同山僧七八人,持火燎、勒刀、木棍,疑余辈遇虎失路,缘山叫喊耳余接声应,奔而上,扶掖下之次日,山背有人言”昨晚更定,有火燎数十把大盗百余人过张公岭不知出何地?”吾辈匿笑不之语谢灵运开山临从者数百人,太守王璘惊骇,谓是山贼乃知为灵运,乃安吾辈是夜不以山贼缚献太守,亦幸矣W,[注释]
①渠它此处指虎
②张岱明亡后披发入山,安贫著书,常回忆美好往事用“/”给下面句子断句(限断三处)
1.有火燎数十把大盗百余人过张公岭不知出何地?解释下列加点词语的意思
2.
①俟月出去().
②胜期难再得().
③缘山叫喊耳()用现代汉语写出下列句子的意思
3.吾辈是夜不以山贼缚献太守,亦幸矣[甲]文画线句能否改为“庭下如积水空明,竹柏影亦如藻、荐于水中交横“?为什么?
4.两篇赏月小品文,读来都有“趣”,请用自己的话阐述两文“趣”之不同
5.阅读议论文,完成下列小题
11.停止与开始
①在这个人人争先恐后日夜兼程的时代,有谁肯逆风而行,想一想有关停止的话题么?
②停止,和躲避、放弃、失败等字眼一样,在通常的理解中,似乎总带有某种消极、贬抑的色彩,不怎么讨人喜欢然而停止却是宇宙间的节奏在宽泛的意义上,停止包含了拒绝、关闭等涵义,是当下生活的中止,同时也潜伏了新生的可能性
③停止每每意味着变化,至少是变化的前夕停止的落脚点是在新与旧的结合处,充满了辩证法的精神想一想夏天骤雨前的天气吧!树叶忽然纹丝不动,万籁俱寂,安静得古怪,然而即刻就会电闪雷鸣,将世界重新安排
④每个人都有这样的体验当视听关闭时,内心生活的生动活跃才有可能,那是外界声色形相在灵魂之门前的停止去一趟新疆西藏,置身高天远地的风景和善良淳朴的人们中,会有一种生命更新的感觉那是拥挤喧嚣冷漠狭隘的都市生活的暂时停止当追名逐利的脚步停歇时,才有心境欣赏大自然的美,体会月色溶溶,杨柳依依,微风燕子斜,细雨鱼儿出停下来也才能返归内心,与真实的自我对话,才能重建与大自然的和谐
⑤在歌德笔下,一生求索的浮士德博士最后喊道美呵,请为我停留!对于今天的我们,一种加以改动的表述也许更为恰当美呵,请让我为你停留!
⑥大人格、大人物无不自不间断的停止中生长出来,印度王子乔达摩•悉达多,倘不是弃绝了宫廷生活外出苦行,便不会有菩提树下的觉悟,自然也诞生不出大慈大悲以众生为怀的佛教法国画家高更毅然中止了巴黎证券商的富裕生活,远赴南太平洋的塔希提岛,在炽热的热带阳光下,一支画笔点燃了张张画布,也烧旺了当时尚属寂寂无名的象征画派的声誉
⑦一个时代如果总是让人眼花缭乱,一个人如果永远有做不完的事情,那个时代可能罹患了病症,而那个人所忙碌的事情的价值大可怀疑何以匡正?把脚步放慢,直到能听到心跳的声音在高速路上驾车飞驰的感觉固然刺激,然而不能指望看清两边的东西
⑧现代生活的一大弊端是匆促欲望太多,同时又太急切日子仿佛一辆狂奔的马车,然而驾车人在哪里?快并不是唯一目的如果方向错误,越快只能是越远“梯子应该搭对墙壁”,西方一位管理学大师这样比喻我国一位诗人说过一句话一个人一生只能做一件事要给这件事定位,找到它的坐标,算出其半径和周长,停下来是必不可少的此时,停止是一种调整和校正在新世纪的喧嚣纷乱中,守护什么?放弃什么?我需要和众人一样么?即便没有资格谈论对时代负责,总该对自己负责吧不再有救世主和导师,每个人都是自己的立法者试一试停止吧,停止是为了重新上路在现状与超越之间,停止是一座桥梁的名字
⑨据说瑞士的阿尔卑斯山口立着这样的标牌,提醒人们留意两侧的风景“慢慢走,欣赏呵!“慢慢,也就接近停止了只有停下来才能欣赏到、读懂一些好的东西,试一试停止吧!如果我们瞩望于新的开始的话(作者彭程,选自《中华读书报》有删改)联系全文,说说作者呼吁人们试一试停止的理由
1.请指出第
⑥段使用的论证方法并分析其作用
2.你同意文章第
⑦段划线句子的观点吗?试简要阐述
3.“美啊,请让我为你停留!”和“美呵,请为我停留!”表达的侧重点有什么不同?
4.下面对文来的理解与分析不正确的一项是()
5.本文开篇引出论题,提出观点,然后阐述停止的人生意义,结尾两段立足现实,劝导人们尝试停止A.按常规表述是“开始与停止”,但本文的标题是“停止与开始”,是为了强调停止的意义,是为了表达“停止是为了重B.新开始,为了更好地开始”的哲理第
③段中,作者以夏天暴雨前的天气为例,既生动形象地证明了观点,又增强了文章的现实针对性C.第
⑧段中引用西方管理大师和我国诗人的话,意在建议人们应找准人生的方向,重新上路D.阅读下面的文字,完成下列小题
12.湿地,地球之肾
①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上,有着许许多多不同的生态系统湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原,还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原,为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境但几乎没有哪个生态••系统能够像湿地一样,以狭小的面积,孕孕了如此众多的生命
②顾名思义,“湿地”就是富含水分的湿润地方广义的湿地是指,不论其为天然或人工长久或暂时性的沼泽地,泥炭地或水域地带,静止或流动,淡水、半咸水或咸水体,还是低潮时水深不超过米的水域,以及珊瑚礁、滩涂、红树6林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水,且生长湿地生物的地区
③正因如此,湿地在地球陆地面积中所占的比例,也只有大约它们可能是天然形成,也可能由人类活动所塑造6%但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域,却为全球大约的生物提供了居所栖居于湿地的野生动植物不仅种类20%丰富,而且数量繁多,以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一
④当我们走近湿地,我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光,使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿,使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构,使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵,相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记
⑤而在滋养生命的同时,湿地生态系统也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能湿地如同天然的海绵,在洪水来临时充分蓄水,削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源,补给河川和地下水而且,不同于河流,湿地里的水流较缓,使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来,通过调蓄和净化能力,使湿地扮演着“地球之肾”的角色化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物,从而有效地净化水质这种全方位的调蓄和净化能力,使湿地扮演着“地球之肾”的角色
⑥可是,随着人类活动的加剧,许许多多的湿地特别是天然湿地,正面临着前所未有的挑战围填海、城市扩张和工农业活动,都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围,过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力,令“地球之肾”面临“坏死”的命运如果某一个湿地系统完全退化,栖居于其中的动植物,还有巧妙的食物网,以及令人赏心悦目的美景,也会随之永远消失
⑦今天,在经济发展的同时,保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在世纪里需要认真审视21的任务可喜的是,保护湿地已引起有关部门及专家的重视选自《知识就是力量》年期,有改动20192在自然界中,湿地生态系统有什么功能?
1.第
①段画线句子中加点词能否删去?为什么?
2.但几乎没有哪不生态系统能够像湿地一样,以狭小的面积,孕育了如此众多的生命••第
②段运用了哪两种说明方法,有什么作用?
3.第
④段所述“生存智慧”具体体现在哪些方面?
4.今天,在保护湿地方面,你有哪些建议呢?
5.阅读下面一组材料,回答下列小题
13.风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期,至今已多年相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是2000人类最早的风筝起源后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为“纸莺”到南北朝时,风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始,由于造纸业的发达,民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代,放风筝成为人们喜爱的户外活动,同时由于社会上对风筝的需求,制作风筝发展为一种专门的职业明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期,明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前代1368—1911的巨大进步当时的文人亲手扎绘风筝,除自己放飞外,还赠送亲友,并认为这是一种极为风雅的活动在传统的中国风筝上,随处可见有吉祥寓意的图案图案主题鲜明突出,构思巧妙,趣味盎然,富有独特的格调和浓烈的民族色彩例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案,称为“双凤朝阳”,还有图案“福寿双全”“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“鲤鱼跳龙门”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等它以丰富的寓意、变化多姿的图案,体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求各国的风筝都有自己独特的风格日本风筝是由中国传入的,学界一般认为传入时间是中国唐代,图形多为长方•♦形和半圆形,上面没有任何装饰到了明治时代,浮世绘的画风成为日本风筝的独特风格在泰国,风筝则有男女之别,男筝称为鸟筝,女筝称为鱼筝鸟筝一般有米高,又叫“猜朗康”;鱼筝形如钻石,也称“白宝”,放飞时要由七个女2子操控在北宋张择端的《清明上河图》中,可以看到当时放风筝的情景河边,有身着不同色彩衣服的六人其中,两个着成年男子在放风筝,风筝高飞在空;一小童立在旁边抬头凝望,身后一人着深色衣服,怀抱衣着鲜艳的孩子,亦是盯着高空中的风筝;稍远处的树下,站着两个男子,同样注视着飞在空中的风筝最近,科学家提出了利用风筝发电的新方法据估计,风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1・5欧元而欧洲国家每千度电的发电成本平均为欧元,风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一43据报道,俄罗斯物理学家在这方面作过探索他们将个巨大的风筝,放到空中从上至下排成一串,看上去就像一架通天50的梯子每个风筝伸展开来足有足球场那么大而牵扯这些风筝的绳索约有米长,路灯杆那么粗假如风筝所在高6000度的风力不足的话,人们还可以放松绳索使风筝升高意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备,并在计算机上成功地进行了模拟计算设想的风筝发电装置,在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘,转盘在磁场中旋转而产生电能这种风筝重量轻,抵抗力超强,可升至米的高空一个直径米的巨轮便可以提供20001000250兆瓦的发电能力这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源发电设备(材料一)和(材料二)主要介绍了关于风筝的哪几方面内容?
1.简析(材料二)画线句子中运用的一种说明方法及其作用
2.(材料二)中加点词“一般”有什么表达效果?
3.(材料三)的内容印证了材料一中的哪句话?
4.根据(材料四)的内容,说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势?
三、语言表述
5.诗的首联,写诗人“望”到的景象是
14.
四、写作任选一题作文
15.()题目追梦路上,有你1要求
①除诗歌外,文体不限字左右600
②文中不得出现真实的人名、校名、地名
(2)读下面两则材料,然后作文
①事者,生于虑,成于务,失于傲(《管子・乘马》)释义事情都产生于思虑、谋划,成功于努力和实干,失败于傲慢、轻视
②业精于勤,荒于嬉(《进学解》)释义学业由于勤奋而精通,由于玩乐而荒废读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章要求
①除诗歌外,文体不限字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名600参考答案
一、积累与运用、1B【解题分析】B缺宾语,在句末加“的政策”故选B、2D【解题分析】三项正确项错误“可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴本色美”这个句子是条ABC D件复句、3B【解题分析】使用正确,家徒四壁家里只有四面的墙壁形容十分贫困,一无所有符合语境A.使用有误,沧海桑田大海变成桑田,桑田变成大海比喻世事变化很大不符合语境意义B.使用正确,形影不离象形体和它的影子那样分不开形容彼此关系亲密,经常在一起符合语境C.使用正确,根深蒂固比喻基础深厚,不容易动摇符合语境D.故选B、4C【解题分析】句子主干是“足音和着旋律”;“英雄辈出”是主谓短语;“既……又”不是……而是”是并列复句故选A.B.D.Co、5C【解题分析】迫不及待禁锢正确不可名状A.B.C.D.
6、
(1)
①秋风萧瑟
②桃花流水蹶鱼肥
③千树万树梨花开
④不义而富且贵于我如浮云
⑤曾益其所不能
(2)A示例凌云亭/一览亭含义居高临下,站得高,方能看得远示例周有时/周济海/周济含义“周”谐音“舟”,希望孩B子的人生之舟能迎风破浪,到达成功的彼岸【解题分析】()考查理解性默写(情景描写)顾名思义,理解了才能默写出来;理解了才能记得久、记得牢只是摇头晃脑不加1理解的背是没用的,因为你所记忆的东西,能用的地方,远远不止于默写这点范畴所以平时一定要加强理解性默写的训练根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键要注意“萧瑟”“蹶鱼”“曾”等字词的书写()首先要理解诗句的大意根据诗句所营造的意境或体现出的意蕴,结合亭子或人的姓氏的特点拟出具有特色的名字2如运用“会当凌绝顶,一览众山小”中的“一览”,可拟为“一览亭”,取登上的极顶,浏览万物之意同样“直挂云帆济沧海”可选取“济”“海”二字,表达游江荡海走百川之意,使名字有了深刻了内涵
7、
(1)宫阙万间都做了土
(2)学诗谩有惊人句
(3)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
(4)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁
(5)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍
(6)山回路转不见君,雪上空留马行处【解题分析】此题考查的是名句的默写需要注意“阙”、“谩”、“浮沉”的书写理解型默写抓关键词()的“远大政治抱负”,3()的“思乡之情”,()的“国势危亡个人身世坎坷”,()的“与李白“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”诗456句有异曲同工之妙、()因为我们无论闹出什么乱子来,衍太太也绝不会去告诉我们的父母81例子冬天吃冰被母亲看见,一定会挨一顿骂,假如衍太太看见我们吃冰,一定会和蔼的笑着说“好,再吃一块,我记着,看谁吃得多”等()取经初期,路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李,悟空一气之下纵身走了后来悟空在东海龙王和观2。