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文本内容:
届四川省成都市温江区重点达标名校中考语文模拟试题2024注意事项
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内
2.答题时请按要求用笔
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、积累
1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表物,O.,o O其造型庄严神圣,神秘精美,令人叹为观止
①禁的四周以透雕的多层云纹做装饰,各具情态的异兽在朵朵白云簇拥下,似腾云驾雾,如梦如幻
②云纹铜禁高
28.8厘米,长103厘米,宽46厘米,重90多公斤,呈长方形
③十二只异兽蹲于“禁”下为足,张口吐舌,奋力拖着器身,似气喘吁吁
④云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒之意,周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”A.
②①⑤③④B.
②④⑤③①C.
④②⑤③①D.
④①②⑤③⑤禁身的上部攀附着12条龙形异兽,凹腰卷尾,探首吐舌,形成群龙拱卫的场面A.推祟海枯石烂一拍即和迫不及待B.赃物无坚不摧一视同仁扬扬得意C.轻蔑折中是非九霄云外不可明状D.酗酒警报叠起煞有介事一泻千里
2.下列词语的书写完全正确的一项是()
3.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是()A.麾下颦蹙(pin)••自出心裁(xTn)屏气凝神B.鹰隼嗔视(chen)••寻幽揽胜(Ian)如释重负*C.嫡传褶皱(zh莫名其妙(ming)••拈轻怕重荒谬绝伦(hhl)D.磕绊蕨蕤(rui)
4.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是()(3分)A.惩ch4ng罚星宿xitl因地制(zhi)宜忍俊不禁(jin)■B.栈zhdn桥*附和hd根深蒂(di)固*谈笑风生(Sheng)C.诀ju6别脍(kuai)炙人口木讷nfe■D.庇bi护叱咤(zhd)风云妇儒(ni)皆知遒劲jin*是首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺
3.第
(1)题是对文章内容理解能力的考查从文章第一段不难看出,六个人均出身贫贱,但经过磨练,终于成就了不平凡的事业学生结合生活理谈“苦难”和“成功的关系”即可第
(2)题考查学生对中心论点的概括及比较分析能力乙文中欧阳修所持的观点是“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,意思是忧患与勤劳可以使国家兴盛,贪图安逸享乐可丧失性命,这与甲文中“然后知生于忧患而死于安乐也”观点相似(甲)选自《孟子》作者孟子年代战国(乙)选自《新五代史•伶官传》作者欧阳修年代北宋参考译文(甲)舜从田野之中被任用,傅说从筑墙工作中被举用,胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用,管夷吾从狱官手里释放后被举用为相,孙叔敖从海边被举用进了朝廷,百里奚从市井中被举用登上了相位所以上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定,增加他不具备的才能人经常犯错误,然后才能改正;内心困苦,思虑阻塞,然后才能有所作为;这一切表现到脸色上,抒发到言语中,然后才被人了解在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌对国家和外患,便经常导致灭亡由此可以知道,忧患使人生存,安逸享乐却足以使人败亡”(乙)难道真是得天下难而失天下易吗!还是推究他成功或失败的原因,都在于人为的缘故呢?《尚书》说“自满招致损失,谦虚得到好处”忧患与勤劳可以使国家兴盛,贪图安逸享乐可丧失性命,这是很自然的道理
8、
1.苟且祸患,灾难以……为贵给予
2.D
3.
(1)不仅仅贤能的人有这样的思想
(2)任何事都比不上“义”重要
4.舍鱼而取熊掌;舍生取义;万事莫贵于义
5.“义”是正义,是有利于人民、民族、国家的大义任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持【解题分析】
1.考查文言实词先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题多古今异义词,如“贵”意动用法,以……为贵所以千万不要以今释古而“患”在现代汉语中也有“祸患,灾难”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键
2.D句中的“之”与例句中的“之”用法相同都是结构助词“的”之意A代词B主谓之间的结构助词,取独,不译C动词,“到,往”之意
3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如“独”仅仅“是”这“贵”重要“于”比
4.考查对论据内容的提取及对所论述观点的概括要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是提取要点信息及归纳概括的前提和基础如甲文则用“舍鱼而取熊掌”这一论据来证明“舍生取义”的道理乙文中与甲文”所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”表达同样的观点的一句是“万事莫贵于义”
5.比较阅读一问,考查对文言文内容的理解在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求回答问题“舍生而取义”的“义”与“万事莫贵于义”的“义”都是指“正义”而言具体来说就是指有利于人民、民族、国家的大义二问,考查“义”的现实意义文章中所谈到的“义”有利于今天我们的人民、民族、国家,这也是我们国家、民族的优秀文化传统,是我们生活中必须坚守的原则,我们今天还是需要坚持的,也需要发扬光大的【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美
(一)译文鱼是我所喜爱的,熊掌也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了生命是我所喜爱的,道义也是我所喜爱的,如果这两样东西不能同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取道义了生命是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避如果人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,哪一样不可以采用呢如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);他们所厌恶的,有比死亡更严重的事(那就是“不义”)O不仅贤人有这种本性,人人都有,只不过有贤能的人不丧失罢了
(二)译文墨子说“一切事物没有比正义更珍贵的了(如果)现在对别人说送给你帽子和鞋子,但要砍断你的手和脚,你愿愿意做(这件事)吗?这人肯定不愿意为什么呢?就是因为帽子和鞋子比不上手足珍贵又说给你天下,然后把你杀死,你愿意做(这件事)吗?肯定不愿意为什么呢?就是因为天下比不上生命珍贵(可是)为了争论一句话而互相残杀,这就是把正义看得比生命更为珍贵啊!所以说一切事物没有比正义更珍贵的”
9、
1.
(1)C
(2)B
2.自大父以下/男女老稚/靡不集焉
3.示例用了对比的手法,写别的船像“蠡壳”,在船上看山如“矮人观场”,十分局促;而在楼船上看山,视野开阔,观赏自如,从而突出了楼船的高大
4.示例可天有不测风云,等到午后,刮起了狂风,巨大的波浪汹涌而至,几乎要冲向天空大雨接踵而至,像是从天空倒灌而下那个刚造成的楼船孤零零的巍然高耸,被巨大的风浪威逼,左右晃动,摇摇欲坠,几乎就要倾覆于是,就用木排作为桩子,系了几千条缆绳,密密地交织在一起就像网一样,将它牢牢地固定,这才安稳下来,而不会被风雨撼动【解题分析】
1.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词
(1)C项和题干中的“谓”意思一样,都是“叫做”的意思;A对……说;B认为
(2)B项和题干中的“是”意思一样,都是“这”AC两句中的“是”都是表判断
2.本题考查文言断句的能力做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等这句话的意思是(张家)从祖父以下,男女老幼全都聚集在了一起可以根据句意进行停顿点睛本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构
3.此题考查学生对表现手法的辨析及其作用的分析对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非从“越中舟如蠡壳,局跨篷底看山,如矮人观场,仅见鞋靴而已”可知,这里运用了对比的手法,突出了楼船外形的高大
4.本题考查学生对文言句子的翻译能力和语言表达能力解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅,特别是关键词语的意思必须要体现出来作答时要注意表现出狂风、暴雨的威力、楼船的危急形势和抢险的方法选自《陶庵梦忆》作者张岱年代明参考译文家父(张岱父亲张熠芳)曾经造过一幢楼,然后将它放置在船上;又造船,将它放在楼上当地的乡里人有时叫它船楼,有时又叫它楼船,也不理会它的名称颠倒与否这个楼船造成之日,正是七月十五,(张家)从祖父以下,男女老幼全都聚集在了一起(张家)用了几层木排搭成戏台演戏,城中的、村落的人都来观看,汇集的大小船只有一千多艘等到午后,刮起了飓风,巨浪滔天,大雨如注,那个刚造成的楼船又那么高,孤伶伶地立在风浪之中,差点被风刮翻于是,就用木排作为桩子,系了几千条缆绳,密密地交织在一起就像网一样,这才安稳下来过了一会儿风停了,演完剧才散绍兴一带的舟小得像螺壳一般,萎缩在船中看山,就像矮人观场,只看见被人扛在肩头的孩子的鞋子罢了登上高高的楼船,视野开阔清晰,真能为山水吐气
10、
1.B
2.B
3.D【解题分析】
1.本题考查的是分析概括议论文的主要观点“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括B项正确,是中心论点,其他各项是分论点点睛中心论点的总结有以下方法一是在原文中找,二是根据内容自己概括中心论点在文中的位置一般有以下几种情况,一是文章题目,二是文章开头,三是文章结尾本文的中心论点在文中反复提到,难度不大
2.本题考查学生分析文章内容的能力学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息要结合文章中心及上下文,逐项进行分析即可B项正确,其他各项的错误之处分别为A长痛、短痛的说法是原文不符C该段是在强调专注D表述与原文不符
3.本题考查的是对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可D项理解不正确,表述绝对,不属于磨就自己的方式
11、
1.接纳自己,珍借自己
2.接纳自己的语不惊人,为自己的生命歌唱;接纳自己平凡的过去,去创造美好的将来;接纳自己的不幸,耕耘自己的人生
3.答题要点举例子从反面论证不要对自己丧失信心,要相信自己,接纳自己
4.个性特点优点(或才华)【解题分析】
1.本题考查学生对中心论点的把握中心论点是作者在文中所持的观点和看法,一定是一句完整的表示判断的话,不可能是疑问句一般会在题目,文首或是文末提出或总结得出根据首段最后一句话可知中心论点故本文的论点接纳自己,珍惜自己
2.本题考查语段作用细读这三段可知,这三段从三个不同的方面论证了中心论点,也可以把这三段的首句理解为三个分论点,通过证明分论点间接证明了中心论点的正确第
⑤段接纳自己的语不惊人,为自己的生命歌唱;第
⑥段接纳自己平凡的过去,去创造美好的将来;第
⑦段接纳自己的不幸,耕耘自己的人生
3.本题考查学生对重要段落作用的立即和把握细读第二段可知,本段讲述了一个佛经中的故事,从反面论证了相信自己并接纳自己的重要性!
4.本题考查学生对重要词语的理解作答此类问题时,需要正确理解词语的本义,然后结合具体的语境分析其句中义即可禀赋的原义是指人所具有的智力、体魄、性格、能力等素质在本句应指的人的个性特点奇珍的本义是奇异的珍宝在本句中指的人的才华
三、应用
12、1全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP2小红你好,推荐你使用唱吧,与全民K歌相比,“唱吧”更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,打分科学性更高,你一定能借这个软件提高自己的唱歌水平的【解题分析】1下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法下定义时必须抓住“全民K歌”的基本属性和本质特征,“腾讯系产品,侧重社群运营”“社交类型的K歌APP”2语言交际试题,首先要有称呼,再者注意礼貌用语,语言要得体,围绕“全民K歌”和“唱吧”各自的优势比较,推荐即可
四、综合性学习与写作
13、出发出发吧!别再去寻找那些遥不可及的命运!出发吧!别再去等待那些不切实际的奇迹!出发吧!别再去挥霍那些拼凑生活的光阴!春日在天涯释放芳馨,我背起行囊等待远行落花在海角缤纷飘零,我已走过松岗山亭一路和着春风,伴着浮云,触摸山的那边渐行渐近的黎明我骄傲奔跑,哪怕双脚穿梭在泥泞我用力高飞,哪怕双翼流着红泪滴谁料“春日在天涯”,却“天涯日又斜”,我的路途开始且息且行我本可以是神鸟菲尼克斯,任那蔚蓝轻抚我的羽翎,如今却有一跛一跛地前行,听着路人对我说“来疗伤吧,让神奇的泉水治愈疾病”听着他们说“别再走了,让清泉滋养你的生命”一次停留,又一次未走,我是否该向上帝祈求?黯淡无光,自由的世界湮没在四周冰冷的墙,所有的脸上只有可怜的忧伤,我被绝望禁锢在岁月的底舱,悲伤早已汹涌如浪,我却在绝望中坚强一一我是贝雅特丽齐高歌的神曲,命运割破咽喉,还有新的方式去信仰;我是卡特琳.温索尔勇敢的游荡,黑暗束缚思想,还有灵魂寻找方向;我是简.爱高傲的追逐,礼教阻挡前路,还有重新生活的希望我抬起头来,勇敢出发,向着灵魂新的曙光!没有什么悲伤抵得过生命的顽强失去如同过去,像玛雅文明的消逝,像楼兰古国也只有遗址即使再怎么回首,谁也阻挡不了岁月的河流往前走,失去了,就学会洒脱,新的日子已经来了,何必把自己藏在过去,选择猥琐?你看那云儿轻轻飘荡,你看那流水静静在淌,你看那凤凰浴火后的光芒,你看那蝴蝶破茧后的飞扬,你看那海伦失去光明后找到的力量,你看那贝多芬失去声音后看到的曙光,你看那霍金失去自由后成就的辉煌……你和我,都没有权利去乞求为失去挽回什么我们的未来太多,不住地回头,只会让悲伤逆流成河我们的未来太多,勇敢出发,没有什么逃得出生活出发吧!继续乘风破浪!出发吧!新的前途没有迷惘!出发吧!伸展灵魂歌唱!出发吧!新的日子有新的天堂!甩掉那些事与愿违甩也甩不掉的过往,随心出发,随欲而行,无论用双脚踏上新征程,无论用双翼飞向新的远方,吾将上下而求索一一新的故乡一一天堂!【解题分析】这是一道命题作文“出发”的意思离开原地到别处去;从某一方面着眼后者不好入题,只能从前者入手要区别于一般意义是“动身”和“出行”“出发”强调的是开始或重新开始,他总是与目的连在一起,从出发到目的实现总有一个过程目的性更强,意义更大所以要写出事件背后的意义和价值注意细节描写,细节描写是使文章生动感人的必备法宝学生作文一定也要高度重视运用细节描写的方法,从语言、动作、神态、场面等细节描写,使人物的形象更加丰满,更加细腻具体【题目点拨】这是一道命题作文试题写作时注意以下三点
(1)认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步
(2)明确中心,选好材料在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料
(3)最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,使文章语言更生动,人物形象更饱满
5.默写会当凌绝顶,o(《望岳》),气象万千(《岳阳楼记》)可怜身上衣正单,O(《卖炭翁》),此日中流自在行(《观书有感》其二)马作的卢飞快,O(《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》)
6.文学常识与名著阅读下列选项中表述错误的一项是()A.词又称“长短句”,句式长短不一始于唐代,苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物,而李清照可以说是婉约词派的代表B.“会九日登高”,九日指重阳节,《易经》中把“九”定为阳数,九月九日,两九相重,故而叫重阳,也叫重九与除夕、清明节、中元节(农历七月十五,俗称鬼节、七月半)三节统称为中国传统四大祭祖的节日重阳节的习俗有插茱萸、饮菊花酒、登高、踏秋、吃重阳糕等C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作,讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧驷国等地的经历D.在人际交往中,我们要尽量做到用语得体比如初次见面用“久违”,好久不见用“久仰”,请人帮忙用“拜托”,麻烦别人用“劳驾”请根据所给的信息,写出相应的内容
①睡觉爱摆大字长毛除夕吃福橘篇名《》
②美国教育家再塑生命家庭教师教师名
③童话丹麦理想的衣服作者_______
二、阅读
7.阅读下面两篇文言文,完成小题(甲)舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡然后知生于忧患,而死于安乐也(《生于忧患•死于安乐》)(乙)岂
①之难而失之易欤?抑本
②口其成败之迹,而皆自于人欤?《书》日“满招损,谦得益”忧劳可以••••♦兴国,逸豫可以亡身,自然之理也(欧阳修《伶官传序》)(注)
①岂难道
②抑本或者推究
③人人为的原因L解释下面句子中加点的词语
(1)舜发于默亩之中行()
(2)行拂乱其所为()••
(3)曾益.()
(4)征于色.()••
(5)自然之理()■
2.把下面句子翻译成现代汉语
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
(2)满招损,谦得益
3.阅读甲乙两文后,回答下面问题
(1)(甲)文中,开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感悟?
(2)(乙)文中,欧阳修所持的观点与甲文中哪句话意思相近?
8.阅读下面文言文选段,完成后面小题(甲)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者,恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳选自《鱼我所欲也》(乙)子墨子曰“万事莫贵于义今
①谓人曰予子冠履而断子之手足,子为之乎?必不为何故?则冠履不若手足之贵也又日予子天下,而杀子之身,子为之乎?必不为何故?则天下不若身之贵也争一言
②以相杀,是贵义于其身也故曰万事莫贵于义也”选自《墨予•贵义》(注释)
①今若,如果
②一言一句话,即关系到正义与非正义的一句话
1.解释下列句中加点词的意思
(1)故不为苞得也()
(2)故患有所不辟也()
(3)是贵义于其身也()
(4)王子冠履而断子之手足()
2.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是()例断子之手足A.人皆有之B.予独爱莲之出淤泥而不染C.辍耕之垄上D.醉翁之意不在酒
3.用现代汉语翻译下面的句子1非独贤者有是心也2万事莫贵于义也
4.甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点,乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”,甲文则用“”论证“”的观点甲文所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”与乙文中表达了同样的观点
5.你认为两文中的“义”的内涵是什么今天我们还有坚持的必要吗为什么?
9.阅读下面文言文,完成小题楼船张岱家大人造楼,船之;造船,楼之故里中人谓船楼,谓楼船,颠倒之不置是日落成,为七月十五,自大父以下男女老稚靡不集焉以木排数重搭台演戏,城中村落来观者,大小千余艘午后飓风起,巨浪磅礴,大雨如注,楼船孤危,风逼之几覆,以木排为俄
①,索缆数千条,网网如织,风不能撼少顷风定,完剧而散越中舟如蠡
②壳,局躇
③篷底看山,如矮人观场,仅见鞋鞍
④而已升高视明,颇为山水吐气
①戡dong系缆绳的木桩
②蠡11贝壳
③局踏juji拘束的样子
④鞅sa鞋
1.为下列句中加点字选择意思相同的一项⑴故里中人谓船楼A.秦王使人谓安陵君曰B.予谓菊,花之隐逸者也C.是谓大同•••⑵是日落成A.斯是陋室B.是焉得为大丈夫乎C.问其姓氏,是金陵人,客此•••
2.用“/”为句子标两处停顿自大父以下男女老稚靡不集焉
3.为了突出楼船的高大,文中作者使用了什么手法?请举例分析
4.发挥想象,将下面句子改写成一段生动的白话文午后飓风起,巨浪磅礴,大雨如注,楼船孤危,风逼之几覆,以木排为破,索缆数千条,网网如织,风不能撼
10.阅读下面的短文,完成下列各题在光阴里,磨就一个自己米丽宏
①听到一个词--------------磨镜,很古旧是啊,以铜镜照面,那都是什么年代的事了?可是,那时的镜子,就是拿一块一块铜进行人工打磨,一直磨到光亮可鉴,才成镜子的
②磨,很有点疼痛感,可疼又如何呢?世间万物,角角落落,哪个不在经受着“磨”呢?在“磨”中痛,也在“磨”中快乐和重生一个人成长的历程,就是受磨砺的过程--被小病小灾磨,被贫穷困苦磨,被挫折坎坷磨,被悲欢哀乐磨;纵使从小到大,锦衣玉食,万事顺遂,亦免不了被光阴磨,到老来,一马平川,履历平平,竞没有值得回忆的亮点,岂不是另一种痛吗?
③作家余华在《活着》中说“活着,在我们中国的语言里充满了力量,它的力量不是来自于叫喊,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难,无聊和平庸”活着就是忍受,忍受就是磨砺磨哪儿,哪儿不痛呢?
④老辈人教人读书,爱说“《文选》烂,秀才半”;教人学诗,爱道“熟读《唐诗三百首》,不会写诗也会谙”;“《文选》烂”,想来是久之自悟,步步生莲,自是磨烂的;那熟读唐诗,何谓“熟”呢?也不外乎磨烂了、嚼碎了,吸收了,跟自我融为一体了这磨,是要有一股子专注劲儿的日月如梭,人生浮脆
①,专注,好似是一柄锐利的钻头光阴在磨你,你把光阴打磨成另一个自己
⑤《老残游记序))里说“《离骚》为屈大夫之哭泣,《庄子》为蒙叟
②之哭泣,《史记》为太史公之哭泣,《草堂诗集》为杜工部之哭泣李后主以词哭,八大山人以画哭;王实甫寄哭泣于《西厢记》,曹雪芹寄哭泣于《红搂梦》”-都是男人的哭啊,因心清,固心痴,因心悟,才有那时代顶尖儿上的长歌当哭,那哭叫我一阵阵心惊他们把一腔情、整个心,投诸横平竖直的文字和坎坷不平的世道人心,把生命打磨成了一场震撼史册的哭,至今哭声隐隐
⑥光阴总是磨人,有繁华,必有萧瑟;有虹颜,必有色衰才是美目盼兮,转眼鹤发鸡皮大自然的脚步,任谁能阻止得了呢?
⑦人,从来不具有光阴的所有权,我们只能打磨攥在手里的每一寸光阴光阴磨人,最难是坚持跟你一道的路上,必有前行者,有歇脚者,有歌唱者,也有讥讽者,别人做什么,说什么,与你何干呢?唯一要做的,是做好自己的选择,走出原则,走出情调,走出境界万物走在节气里,你走在自己的路上跟着光阴走,每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负
③泰戈尔说只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱
⑨看看供我们使用的光阴,最长不过三万六千余日,做复杂的事情,真的不太够;那就在简简单单的事情里,磨就一个自己也许打磨的过程有点长,有点累,有点枯燥,但你要真诚地喜爱受打磨的自己,其他的,勿作声,勿表白,一切交给光阴去说话(选自《时代青年》2018年第三期,有删改)(注)
①浮脆空虚脆弱
②蒙叟庄子的别名
1.对本文中心论点的表述最准确的一项是()A.世间之万物,不论何时何地都要经受一定磨砺B.一个人成长的历程就是在光阴里受磨砺的过程C.要用一股专注的劲儿把光阴打磨成另一个自己D.人要在简简单单的事情里,磨炼造就一个自己
2.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是()A.第
②段运用正反对比论证,说明与其到老来忍受人生没有值得同忆的亮点的长痛,不如在磨砺的短痛中获得快乐和重生的道理B.第
③段援引作家余华在《活着》中的经典语句,运用道理论证法,说明活着就是忍受痛苦的过程,忍受也就是一种磨砺的道理C.第
④段援引老辈人教人读书、教人学诗的例子,说明“读书破万卷,下笔如有神”和“学以致用,是学习的最高境界”的道理D.第
⑤段以屈大夫、蒙叟、太史公、杜工部、李后主、八大山人、王实甫、曹雪芹为例,说明男人就是因为哭而震撼史册的道理
3.依据文本,下列对怎样才能“磨就自己”的理解不正确的一项是()A.忍受住各种磨难痛苦B.专注于做正确的事情C.坚持不懈走自己的路D.一切交给光阴去说话
11.阅读下文,完成小题唱响自己的歌
①也许你貌不惊人,也许你语不出众,也许你没有别人的才华也许你没有辉煌的过去也许你有先天的缺陷——也许你为此而伤感,为此而自卑、自弃——不,朋友,请别这样,请接纳自己,珍惜自己
②佛经里有这么一个故事有一位年老的富翁,非常担心他庞大的家产将来被娇纵的儿子败坏于是,他说服独生子去寻找宝物,在艰苦的奋斗中增长自己的勇气和才干青年驾着大船远渡重洋,最后在一片热带雨林找到一种树木这种树木高10余米,砍倒它,经过一年时间让其外皮朽烂,木心变黑,会散发无比的香气,而且放置水中会沉入水底此木名叫香木青年说这真是无比的宝物呀!他把香木运到市场出售,可是无人问津青年隔壁的摊位上有人在卖木炭,销量很大开始的时候,青年意志坚强,不为所动然而日子一天天过去,青年渐渐丧失了信心,于是他把香木烧成木炭很快就卖完了青年颇为自己的灵活多变而沾沾自喜老父知道,这被烧成木炭的香木,正是世界上最宝贵的树木——沉香,切下一点点,价值就超过一车的木炭
③我们生活在这个世界上,最容易随波逐流,狗苟蝇营,最容易放弃自我,艳羡他人人生在世,各有各的禀赋,各有各的奇珍,每个人都是大自然的杰作,每个人都有别人所无可比拟的长处但是我们往往缺乏耐心,信不过自己,把到手的沉香当作木炭一般贱卖了,这是多么惨痛的事实呀!
④记得有这么一句格言你要欣然接纳自己你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌,驼铃同样具有魅力是呀,接纳自己,你也有值得欣赏的地方如果你觉得自己拥有的只是缺点,那是因为你没有真正认识你自己,请用另一种眼光看自己,为自己“提价”,就会多发现一个“原来如此”.
⑤朋友,请接纳自己的语不惊人,请为自己的生命歌唱生命的歌本来就是唱给自己听的,即使没有别人的鲜花和掌声,也用不着为此伤感,至少,我们拥有了自己的鼓舞和慰藉
⑥朋友,请接纳自己平凡的过去,去创造美好的将来不要去羡慕别人已站在山顶,而要接受自己,即使还在山脚下,只要我们不失攀登高峰的勇气,不要去羡慕别人已站在成功的辉煌旁边,而要接纳自己,即使自己起步在零点上,只要不乏进取的自信,前进的步伐也不会停止
⑦朋友,接纳自己的不幸,耕耘自己的人生世界既然有了我们的存在,就一定会有一条属于我们的路,我们就要走下去不要为自己的不幸而自卑,世界不会因为我们而失去光彩,所以,请接纳自己,珍惜自己,那样,你就会发现,我们都拥有一个共同的名字——青春我们青春的花朵都是一样的鲜艳我们要用双手拿起青春的画笔,给自己的生活上色,用它,充实自己的青春,丰富我们的人生
⑧不要和别人比较吧,你看那小草,那野花,都不放弃自己朋友,接纳自己吧!
1.全文阐述的中心是_________________________________________
2.文中第
⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来阐明中心的?第
⑤段_______________________________________________________第
⑥段_______________________________________________________第
⑦段_______________________________________________________
3.文章第
②段引述佛经里的故事有何作用?
4.文章第
③段“人生在世,各有各的禀赋,各有各的奇珍,每个人都是大自然的杰作”中的“禀赋”指_________________________;“奇珍,比喻________________________
三、应用
12.阅读下面一段文字,回答问题“全民K歌”是社交类型的K歌APP,属腾讯系产品,侧重社群运营比如可以用微信和QQ登陆“全民K歌”,直接导入好友,此外还有官方的家族,线上K歌房等说到底,“全民K歌”打的还是社交牌而“唱吧”是打造生态链,在线上运营线上商城,线下经营KTV而且“唱吧”更注重唱歌本身,曲库比较丰富,音质也相对较好,不少媒体都曾报道“唱吧”的打分比全民K歌科学性更高⑴根据上面的文字,给“全民K歌”下一个定义2小红很喜爱唱歌,今年初三毕业后,她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平,请你从“全民K歌”和“唱吧”中推荐一款给她,并告诉她理由
四、综合性学习与写作
13.阅读下面文字,按要求作文出发是一种行动,背起行囊走四方;出发是一种期盼,踌躇满志踩出路;出发是一种心态,历经风雨依然向着阳光……有时,出发是为了探寻;有时,出发是为了到达;有时,出发只为出发……无论如何,出发总是成长请以“出发”为题,写一篇作文[提示与要求]
①说真话,抒真情,写出自己的心路历程、独特体验和感悟;
②请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作;
③考虑到内容的充实,文章不要少于600字;
④文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;
⑤抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩参考答案
一、积累
1、C【解题分析】本题考查句子排序能力解答此类题,一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等本题介绍云纹铜禁是按照从整体到局部的顺序
④句介绍“云纹铜禁”中“禁”的含义,
②句整体介绍长宽高,
⑤句介绍上部,
③句介绍下部,
①句介绍四周,再总体描述故顺序为
④②⑤③①故选C
2、B【解题分析】A.推祟一一推崇,一拍即和-------------拍即合C.不可明状一一不可名状D.警报叠起一一警报迭起
3、D【解题分析】试题分析考查字形、字音的识记D项,蕨蕤(rui)-(rul).不可思异一不可思议据此,答案为D
4、B【解题分析】试题分析此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书A、ch6ng C、儒一孺D、劲jin-—jing剧--据【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音能力层级为识记A
5、
(1)一览众山小
(2)朝晖夕阴
(3)心忧炭贱愿天寒
(4)向来枉费推移力
(5)弓如霹雳弦惊【解题分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误,书写无误,理解无误连续性默写,根据前后句的提示来填写;理解性默写一定要看清题目的要求注意“炭、贱、霹雳“字的书写【题目点拨】积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提对于理解性默写,要认真分析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案
6、1D2
①阿长与〈山海经》
②安妮・莎莉文
③安徒生【解题分析】试题分析1在人际交往中,初次见面用“久仰”,好久不见用“久违”故答案为D2
①依据“睡觉爱摆大字,,“长毛,,“除夕吃福橘”这几个信息,可知,写的这个人物是“长妈妈”,出自《阿长与〈山海经〉》
②依据“美国教育家”“再塑生命”“家庭教师”这几个信息可知,文章是美国作家海伦•凯勒所写的《再塑生命的人》其中的老师是海伦•凯勒的启蒙老师安妮・莎莉文
③从体裁“童话”,国籍“丹麦”和“理想的衣服”可知,是丹麦的童话作家安徒生所写的《皇帝的新装》据此可填写作答
二、阅读
7、
1.1起,指被任用2违背3通“增”,增加4脸色5规律,道理
2.1一个国家内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,国外没有敌对国家和外来的忧患,这个国家往往会灭亡2自满招致损失,谦虚得到益处
3.1共同点本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼感悟苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功2然后知生于忧患而死于安乐也【解题分析】
1.文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解为主学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累第1题“发”为被动用法,要指出来第3题中的“曾”为通假字,要指出通哪个字,然后再解释意思
2.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整第1句中,入国内;法家:守法度的大臣;拂士辅佐君主的贤士;出国外第2句中,满自满;谦谦虚;招招致点睛翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点具体的方法。