道德与法治教研组工作总结

道德与法治教研组工作总结道德与法治教研组工作总结（通用篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回首这段不平12凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编整理的道德与法治教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家道德与法治教研组工作总结篇1流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉转眼间，第一学期已靠近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务20xx—20xx实、团结合作，顺利完成了本学期的各项工作

一、讲堂教授教化讲模式，重互助在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动如荆哲先生新教师过关课讲授的‘《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想树立梦想分享梦想实现梦想四个模块,运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习

二、集体教研讲规范，求实效集体教研能有效凝凑集体智慧，集思广益，显著进步教导教授教化后果，使教授教化效益的最大化我们教研组集体教研讲规范，求实效，对进步我组教师专业程度和教授教化质量起到了紧张作用颠末集体教研，对付温习课，我组初步摸索出了使用互助思维导图策略,进步温习效率的温习模式

三、特色运动形式多，重后果弘扬主旋律，传承赤色基因看影运动、开展学法律讲法律系列运动L、国庆节期间学习《国旗法》、国歌法23本学期我担任五年级和三年级两个班的道德与法治教学工作，学期初接到了五年级道德与法治国家质量监测的任务，我深知肩上责任之重大，但由于自己教学经验有限，课下我虚心向有经验的教师请教,学习一些宝贵的教学经验同时我积极搜索复习资料，整理一至四年级的知识要点，充分利用好课堂时间，带领孩子们在有限的时间内，最大限度的掌握本学科知识，最终圆满的完成了本次教学任务而我个人解决课堂临时生成问题的能力也大大增强

三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力

四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，积极参加每周一下午道德与法治学科的线上教研活动，认真做好听课记录同时珍惜每一次的心理学线下培训，学习心理学知识与方法，同时与学生的实际教学相结合，学以致用，紧跟时代的发展在接下来的工作中，我将更严格地要求自我，虚心学习，努力工作，为教育事业奉献自我全部的力量道德与法治教研组工作总结篇8这学期我担任七年级

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六、七班的道德与法治教学任务一学期以来，我一直以认真严谨的态度从事教学工作严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生在教学中学到东西；与此同时，自身的教育教学水平和思想觉悟也高，教育教学任务顺利完成一学期以来的具体情况总结如下

一、教学我可以坚持学习政治思想，努力提高自己的思想政治素质作为老师，我不敢懈怠我从一开始就认真制定教学计划，注重中学教学理论的研究，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高教学专业水平每节课都以最好的精神状态站在教坛上，以善良、轻松、认真的形象面对学生在实施教育教学中，我始终坚持按照初中思想政治课程标准进行教学，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用培养学生的意识和创造力尊重学生的独立人格，教会学生学习的主动性，让学生有自己的学习时间，重视学生对知识和技能的掌握,提高人格素质的形成、创新、实践能力和个性的发展为提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，认真善诱，多方面、多角度地培养，创造条件使学生的创造力和潜能得到发展，形成良好的人格品质教育是爱心事业为了培养高素质的下一代，我从学生的身心健康出发，根据学生的个性特点进行指导对于个别差生，我利用课间多次交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的彳本现在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏因为我相信教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质作为为人师表〃的教师，我时刻注意修养自己的人格一师德作为教改版的初一道德与法治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务

二、经验和体会、从学生考试成绩分析，只要用心、努力，有付出就一定会有所收获，也许这份令人欣慰的成绩会晚些到

1、每一个学生都是充满潜力的，教师需要用心浇灌才能让学生生命之花绽放的更加绚烂2

三、存在不足、教龄低，教学经验不足，本学期在摸索与探究中度过，借鉴前辈经验较多，缺少自己的教学风格

1、教学方式未能完全革新，课堂上学生的主体性地位体现不够，不敢完全放手的去信任学生

2、课堂纪律是高效课堂的基本保证，在本学期教学过程中，存在学生课堂睡觉，不按时完成作业等不好的现象，直接影响学生学习效率和班级上3课进度

四、今后打算、备课在七年级道德与法治备课组的带领下，我要虚心学习，认真备课，同时在课下也要努力提升自身的专业素养与知识能力；

1、课上认真贯彻学校问题研讨课堂’的教学模式，提高学生自主学习能力，使课堂高效；

2、课下认真、严格做好四清任务，狠抓“学困生〃，“培优补差〃，提升整个班级成绩3希望在下学期，我可以再接再厉，让自己与学生共同进步！道德与法治教研组工作总结篇9时间如白驹过隙，悄然流逝转眼之间，炎热夏日又将开启，学年第二学期又将结束在即将过去的这个学期里，我所承担的三年级下册《道德与法治》的教育教学任务如期圆满完成，认真地履行20xx——20xx了自己的职责现将这学期的政治思想、教学和学习等方面的工作报总结如下

一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师努力学习，提高自身业务素质教师也是道德学习者，注重教师与学生一起的道德成长首先，本门课程作为综合性课程，包含儿童生活的方方面面，而生活的复杂性、多样性、动态性，需要教师持之以恒的道德学习，更新道德观念,不断增进对儿童生活的理解，才能真正帮助儿童的道德发展其次，教材是师生之间的对话文本教师并非仅仅是知识的传递者，同时也是儿童道德发展的引路人、同行者只有教师作为道德学习者，以民主、平等的方式与儿童一道对生活进行省察、对道德进行探究，才能真正帮助儿童的道德学习教师作为道德学习者对本门课程的教学具有重要意义教师自身就是重要的〃课程资源回到生活本身，教师不仅有教学生活，也有自己的个人生活因此，教师个体的生活阅历、道德经验都强烈地影响教师的教学活动，影响教师对教材的认识与解读因此，教师只有作为道德学习者，不断完善自己，提升自己的道德水平，才能更好地解读教材，提升教学效果第

一、作为道德学习者，教师应有充分的道德学习动机，有提升自己道德水平的意愿，知道促进儿童的道德成长与自身的道德发展所具有的重要意义第二，作为道德学习者，教师应具有特殊的精神气质这些精神气质包（）（）括教师具有自省的习惯，愿意不断省察自己的教育生活教师追求自己的教育幸福，并把学生的道德成长视为自己教育幸福的一部分12（）教师具有一颗爰智、求真的心，能够独立思考教材内容，不满足于简单地告知学生教材内容，能把教学引向理性的深处，真正启蒙学生的理性思3维（）教师要严肃对待学生的灵魂成长，不轻慢对待灵魂之事、道德之事，不因学生年幼无知而将严肃的道德之事变为娱乐之事，使学生能够严肃4对待自己的道德成长（）教师要知道学生的道德成长很重要，对学生真正的爰就是以负责的精神持久地引导学生的道德成长，敦促学生关心自己的5道德发展具备了上述道德学习的动机，以及作为道德学习者应有的精神气质，教师成为道德学习者是可能的，也是必然的

三、常规教学.备课深入细致能认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确能够将新课程理念1融入到课堂教学设计中，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程为了对每一个学生有更多的了解，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，课下在班里多与学生沟通，尽最大努力在备课时既备教材又备学生今后的备课中，我要根据自身的教学特长、教学风格，根据所教班级学生的学习情况对教案进行有机的调整，让备课能扎实有效能更多的加入自己的思想见解，上出富有个性的课来，形成自己独特的教学特色所教学科虽然没有作业批改，但是同样在每节课前都要布置学.紧抓作业批改，注重学困生辅导生提前收集并整理各种资料信息，课堂上让学生展示汇报，对学生进行提问，2了解学生的收集整理信息的情况对于收集资料较困难的学生进行个别辅导，给他们充分展示自己的机会，培养他们的学习兴趣.课堂上求效率课堂最宝贵的教学资源是学生〃学生是学习的主人，教师是组织者、3引导者、合作者教师要充分发挥学生的主动性，让学生解学生，营造一种平等、民主、和谐的课堂氛围，当学生提出问题时,教师要投去赞许、信任的目光，即使学生提出的问题有偏差，或者很荒谬，教师也应先肯定和保护学生提问的勇气，教师要多用商量的口吻，多用激励的语言，鼓励学生发表自己的独立见解，让学生主动产生发现疑问、提出问题，萌发猜想，逐步提高问得价值，引导学生提出高质量的问题，鼓励学生“问得深〃、“问得妙〃，敢问、爱问、会问、善思”课堂上教师要尊重和理指导方法，让他们真正地会思考、会提出问题，提高学生的学习能力.加强三生辅导）积极参加各种教育网络研修学习，在学习中，提高自己的教育教学4Q水平素质教育的最终目的，在于充沛开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合才干、剖析了解才干和发明才干全面展开的综合型人2才，中心是促进学生全面调和地展开，同时展开个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培育的一技之长我想，对学生只有动之以情、晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任也就是说爱是促进后进生转化的“灵丹妙药的确，在教师眼中是没有教育不好的学生的，只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心，就一定能换来学生的进步，收到良好的教育效果.在学科教学中渗透德育教育德育是学校教育的重要组成部分加强对学生的思想品德教育，是道德5与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节品德教育，是道德与法治课的重要任务，是提高道德与法治教学质量的重要环节在道德与法治教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爰国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，教师要根据学生表现出来的思想、情感、个性、行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到道德与法治教学过程中的各个环节了解道德与法治结构，对学生进行全方位德育教育.总之，在重视德育教育的同时，更要重视德育教育的效果道德与法治教学中的德育教育必须同道德与法治教学的特点、内容和形式紧密结合起来，防止只写在计划与教案中，或进行空洞的说教要把德育教育内容中的抽象概念具体化，使之成为看得见、摸得着、能测量、能评价，具有可操作性的实际内容，建立合理的、客观的、科学的德育教育评价体系，使学校道德与法治在德育方面发挥更大作用

四、教学目标达成情况.教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径学生积极主动的学习，1成绩良好，提高了学生的整体素质.教学中把道德与法治课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学2生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识.在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行平时注重培养3他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爰幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯培养学生形成健康的人格和良好的心理素质总之，通过本学期的品社课教学，学生的‘整体素质得到了提高，达到了预期的效果.注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行4各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为如《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用

五、教学思考及整改思路.在某些课的教学设计中，我设计了一些如“情景剧吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，既拓宽了他们的知识面，又锻炼了他们的1语言组织表达能力在课堂上真正实施时，发现学生的积极性很高，但是效果不太理想，究其原因，学生只把它当做娱乐了，没有严肃对待这些小活动，这与课前没有准备工作有很大关系，临场发挥对他们而言还有点困难让学生们在开怀大笑之后，有所思考，有所感悟，从而指导他们应该怎样对待自己的心理品格等方面的问题.利用情境创设法教学尝试中，注意引用有针对性和新颖性的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作探究做好准备

2.在合作探究式教学活动的尝试中，，利用感性认识能力〃到深层领悟能力〃的过程与发展，以座位相邻的几位同学为合作学习小组，让他们成3为协同共事协同研究的团体，体现了课改的精神.将探究的问题，策略条件开放，使学生开阔了探究，设计的空间，并采用多种教学活动形式，如资料分析、演讲、讨论、谈生命价值的体现感受，4写箴言、诗歌欣赏等，调动了学生全感官的参与，激发了学生主动学习的积极性在教学活动中，学生获得了亲身体验和感悟，真正达到了好的教学效果回首一个学期的工作，忙碌而充实在下一阶段，我会一如既往的以饱满的热情积极投入到教学中去，积极探索，向更高的目标迈进道德与法治教研组工作总结篇10回想这一学期的工作，我任教的是七年级班的道德与法治教师，每个班一周两节课，一周下来我总共是节课，相对来说是不轻松的，课比1-6较多作业批改工作量较大12总共有三次考试，月考期中考试和期末考试而且这三次考试是很重要的但是这三次考试中我们考的都不好，很让人失望为了总结经验，寻找不足，现将这一学期的工作总结如下严格要求自己，严格遵守学校的规章制度热爰教师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教育方针,认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求

二、扎实做好教学常规工作课前备好课，做到:

①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻Q辑，能运用自如

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的.活动组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生课堂上讲练结合，布置2好作业努力提高合格率，争取较高优秀率，课后做好辅导工作在作业批改上，认真及时力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢3

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平

四、工作中存在的问题主要表现在、教材挖掘不深入、教法不灵活，对学生的引导、启发不足

1、新课标下新的教学思想学习不深入对学生的自主学习、合作学习，2缺乏理论指导

3、差生末抓在手由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心4中无数导致了教学中的盲目性

五、今后努力的方向今后我会继续努力，多听课，备好课，多辅导学生作业，争取以后取得更大的进步道德与法治教研组工作总结篇11随着期末考试的结束，本学期的各项工作都画上了句号为了能从本学期的班务德育工作中总结经验、吸取教训也为了使自己的班级管理水平有所提高，现对本班本学期的班务德育工作做一个全面、系统的回顾总结L全面发展，德育为首学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要面对复杂的社会环境，和几个大人宠爰一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地如结合九九重阳节〃，我组织学生在班会课上围绕“老人节，我们该怎样做？〃进行讨论,随后又布置学生爰心献老人实践活动，让同学们知道了〃尊重老人孝敬老人〃的道理事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风

二、小助手培养，重中之重首先，选举班干部通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行要求其他学生做到的，班干部首先要做到班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做通过一学期的历练与培养，郭凯凤、赵佳琪、申德汉、李凯丽等几位小干部把班级管理得有声有色不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了学习榜样在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道

三、习惯培养，小处着手四年级学生的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的这需要在日常的班级管理中，耐心地教育他们，真诚地引导他们，期待他们的每一点进步班级管理无小事因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件小事抓起，注重培养学生养成良好的习惯每天我都要督促劳动委员安排好课间的班级卫生工作，不仅使我班在每次的卫生评比中获得好评，更让学生养成讲卫生的好习惯我利用班会课，对学生进行安全教育，加强学生的思想教育，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的习惯

四、安全教育，常抓不懈安全是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患对学生的行为给予一定的约束，针对课间活动个别学生打闹出轨这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全我按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全

五、后进生转化无小视

四、积极介入培训学习热情高，重反思除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各种教研运动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教授教化I

五、认真实施“青蓝工程传帮带，共发展为匆匆进新加入我组的两名年轻教师的专业发展，我们老教师以身示范，不辞费力的指导她们两位新教师也好学好问，发展很快荆哲先生备课仔细、认真，在学校组织的备课反省中受到表扬赵晨先生磨课执着，在新教师达标课中表现突出好风凭借力，扬帆正其时〃借着我校革新和成长的春风，我们道法教研组必然会连合一心，勤奋朝上提高，争取在以后的工作中青云直上更进一步！道德与法治教研组工作总结篇2朝云暮雨，岁月悠悠，经历了盛夏和深秋，转眼来到隆冬时节，北国瑞雪纷纷，在这个季节里，我们迎来了本学期教学教研工作结束的日子回眸年，道德与法治教研组认真落实上级精神，紧紧围绕“学校教研计划”开展工作，全组教师在教学、科研方面教育理念得到提升、业务素质得到强20xx化，并取得较好成绩现将工作总结如下:

一、取得成绩李清波在让胡路区学微课、课件比赛中获奖；她的科研成果在黑龙江省教育学会评价专业委员会年学术年会上获得奖励；她在让胡路区首届苔花杯〃教师基本功大赛中获奖20XX

二、开展的工作

（一）、精准教研实现高效务实道德与法治教研组按照学校教研室安排认真准备教研内容，针对”结业考试、期中质量分析、听课研讨”三项教研内容展开详细讨论,提出了经验与不足，最后经过反复推敲，写出总结

（二）、积极参加展示课听课为推进学校特色课堂，开展了情智发展课堂展示、青年教师汇报课〃和初一年级常规课展示〃活动针对课堂展示，进行了专题精准教研，讲课老师进行了反思，听课教师发表感想与建议教我们班有汪京炸、周华润、王灿灿、常佳伟、陈君浩等多位后进生他们大部分学习不刻苦，上课不听课，课后不做作业，违反纪律是家常便饭如何转变后进生使我伤透了脑筋，因为后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展为此，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比如对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格要求他们利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作降低对他们的要求，放大他们的优点,增强了他们的信心经过一学期的努力，班内有几位后进生取得了一定的进步他们的变化,让我感到自己的努力没有白费

六、工作不足及努力方向经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡班级工作取得了一定的成绩但〃金无足赤，人无完人〃本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致,有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步，也形成了团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现今后的工作，我将更加努力，再创佳绩道德与法治教研组工作总结篇12本学年我担任九年级四个班的道德与法治教学任务，在一年的教育教学工作中，我尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作现将本学年的教学工作做如下总结

一、认真备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法备课，不但备学生，而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结

二、常规教学方面、教学中认真钻研新教材，根据学生实际情况进行课堂教学，不断总结经验，反思不足，积极寻找更加有效的教学途径

1、注重学生对基础知识的掌握，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生答题能力，能及时进行阶段反馈2查漏补缺，、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到追求高效每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业重视考试和练习，通过月考的方式3强化学生对基本知识的理解和掌握考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻

三、重视作业和练习日常工作中我做到了注重作业的布置，认真批改作业，布置作业有针对性，重视培优工作，给培优对象布置适当的.额外作业，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，及时给学生指出他们在作业过程出现的问题，为学生进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，比如，学生整体学习积极性还需要提高，学生成绩还不够良好等，下学期各方面都争取取得更好的成绩研室进行了详细记录，会后撰写了总结

（三）、大庆精神铁人精神课程教学完成效果好三位教师按照学校课时安排讲授乡土教材，有详细教案、有课件,保质保量完成教学任务

（四）、对结业试题进行分析，提升课堂效率月初，三位教师对结业考试试题进行分析各位教师先做一遍试题，然后根据试题所涉及的考点，对照〃课程标准和考试说明，进行详细分析，9掌握试题特点，分析各知识点在试题中的分值，确定今后教学重点

（五）参加培训热情高准备苔花杯”基本功大赛劲头足月份政治教师先后参加市新教材培训、参加市中考质量分析会议、参加同课异构听课活动、参加红烛奖〃教研活动；李清波代表学校参加教学基9本功大赛理论考试

（六）、加强新教材研究立足课堂教学促进教师成长《道德与法治》教材从年开始在全国使用，本学期是初三年级第一次使用新教材，教师对教材陌生，备课资源不足，本组教师克服困难，互20XX相帮助，共同研讨教学进度，探究教材文本，解决教学难题

三、存在问题集体备课中方面存在问题由于本组教师较少，在集体备课时，参加教师少，缺少更多的思想碰撞L、年龄偏大，缺少创新思维本组教师多数超岁，年龄偏大，身体较弱，缺少活力与竞争力道2德与法治教研组工作总结篇350

一、指导思想本学期，将按照市教科院、区教育局教研室的总体计划和工作要求，潜心研究、悉心指导、热情服务，引导思想政治（道德与法治）教师加深对课程的理解以及对将要采用的初中新教材和高中新课标的领悟，扎实有效地推进课程改革；通过各种研训活动帮助教师改善教学方式，优化教学实践；切实提高研训工作的效益，培育良好的研训文化；加强教师队伍建设，为提高我区思想政治（道德与法治）教学质量而努力

二、主要工作、深化思想政治（道德与法治）课程改革（）面对新形势，进一步加强对新课程、新课标、新教材的研究1义务1教育阶段品德课程将更名为《道德与法治》、高中的《思想政治》课程标准即将修订完成、义务教育阶段原品德课程标准修订即将启动、年秋季一年级和七年级即将使用新版教材、义务教育阶段法治专册编写正在20XX进行时、高中教材修订工作即将启动针对上述情况，我们将科学设计过程性研训方案，采取多种方式引导初中道德与法治教师、高中思想政治教师加强理论学习、研究与实践探索，深化对新教材、新课标的理解，不断提升教师开发教材及课程资源的能力继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型通过培训理清基本结构,熟悉操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施I,的基础上丰富政治学科课型（）加强课程统整研究，探索提高思想政治（道德与法治）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法加强道德与法治（政治）课程与校本课2程、研究性学习、公民教育项目、学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生e活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性积极参加市组织开展的法在我身边〃系列活动（）开展德育学科核心素养研究在学生发展核心素养研究的基础上，进一步研究学生核心素养与学科核心素养的关系，构建德育学科核心素养模3型，分学段研究德育学科核心素养及培养和评价策略、加强对中高考的研究，提高新一届初

三、高三教学工作的实施水平通过召开初

三、高三备课组长会议和开展教学观摩活动，总结2届初高中毕业班教学工作的得失，研究中高考试卷，明确考试导向,探讨届初高三教学工作的思路20XX、促进教师队伍建设20XX加强政治学科教研组建设召开教研组长会议，提高教研组长的理31论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，引导工作方法在市教研组建设章程和市优秀教研组评比方案的指导下，积极实施对教研组和教xx师的过程性评价积极参与和引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政xx治教师队伍的整体素质提高思想政治道德与法治教师的学科素养组织思想政治道德与法治教师认真学习社会主义核心价值观、教育学史、时政热点等理论采2用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习及其实践，提高思想政治道德与法治教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量组织教师深入开展课题研究高中政治创意合作团队《以〃过程思想〃引领高中政治课教学创新的研究》将按照计划有序推进,3各成员发挥辐射效应，带动本校教师开展研究以省、市基本功竞赛、评优课为契机，在全区范围内开展优秀教师课堂教学展示活动通过基本功竞赛、评优课、常规教研活动,打造一4支青年教师骨干队伍道德与法治教研组工作总结篇4这学期，本人担任八年级的思想品德课教学教学过程中本人能为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作

一、基本情况分析通过八年级下册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知从期末考试成绩来看，学生们的整体水重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的

二、主要成绩、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证为此，本人根据教材内容及学生认真写出了切实可行的教案，1使每一节课都能做到有备而上本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学使现代教学技术走进课使学生乐学，充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径课堂教学中本人尽量讲解做;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;2教学思路在课堂上特别注意调动学生的积极性，加充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考让各个层次的学生都得到提努力实现思想品德课的趣味化思想品德课与学生实际生活联系因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中学生在日常行为、思想素质等、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固因此本人针对中学生爰动、并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去耐3心做;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定所有

三、改进措施、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系、钻研1教学，充分启迪学生智慧，运用各种教研工具，有效地不23断提高学生的学习积极性，收到理想、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用积极性

4、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚定不移地推行德育教界观，5人生观、价值观，养成高尚的.思想品质和良好的道德情操，

6、注重优差生的分类辅导，用教师的爰心，耐心，恒心去关爰、搞好测试及试卷讲评总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充7实的学期又过去了，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工收到了良8好的效果道德与法治教研组工作总结篇5本学期我担任九年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中,我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作现将本学期的教学工作做如下总结

一、常规教学方面、教学中认真钻研新教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径从一定程度上提高了1学生的整体素质、注重了基础知识的巩固，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和2提高，加强学法指导，培养和提高学生规范答题，能及时进行阶段反馈查漏补缺收效明显、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业超额完成学校布置的任务3通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和掌握考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改并对考试情况，试卷情况做分析总结,通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻

二、其他方面、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我认1真钻研进行日常的教学并且在本学期做了展示课《延续文化血脉》，虽然有不尽人意的地方，但我及时进行了反思、考勤上，我一直坚持按时上下班，没有因为个人私事请假，做到了全学期全勤，我一直兢兢业业地对待自己的工作和学生

2、在教研上我能起到骨干教师的带头作用，认真开展了本组的教研工作，如期高质量完成教研任务，并积极撰写论文，三篇论文分别获得了3市级特等、一等奖总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，下学期各方面都争取取得更好的成绩道德与法治教研组工作总结篇6这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作工作中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证在新课改新教材面前我觉得自己仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到有备而上〃通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好

二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松,学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高努力实现思想品德课的趣味化思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观通过教学培养学生的社会责任感和正义感学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变

三、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始，比如多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的

四、开展特色活动，秉全人教育我们开展了两次辩论会，学生积极准备，学生的参与度很高，活动的反响也很热烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法,为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供了锻炼的机会

五、存在不足与今后打算个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、待优生的关注度还要提高有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也要更加注意到这点针对以上不足，提出下列改进措施、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识

1、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容

2、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的3伙伴4总之，这学期我更加感受到了努力工作，幸福生活’’的真谛在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！道德与法治教研组工作总结篇7转眼间，我在教师的岗位上又走过了一学期为了更好的总结经验教训无愧于合格的人民教师〃这一称号，我现将这一学期的工作总结如下

一、师德方面加强修养，塑造师德I,作为一名道德与法治教师从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，始终坚持给学生一个良好的示范，希望从我的课堂走出去的学生都是道德合格的‘学生为了给学生做一个好的表率，同时也使自己陶冶情操，加强道德修养，课余时间我积极参加各种培训活动，阅读大量的书籍，不断提高自己的业务水平今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高

二、教学方面虚心求教，强化自我。