文本内容:
小班语言活动一颗纽扣这是一则内容短小,情节生动的故事,小动物形象可爱,能满足小班孩子学说短活动背景小语句的需要,同时基于教材本身的特点,渗透了科学中的匹配和帮助别人获得快乐的社会性情感,非常符合小班孩子的认知特点学说故事中的对话,尝试按钮扣的特征(颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等)
1.活动目标进行匹配初步懂得拾到东西要归还失主,感受物归原主的快乐
2.活动准备故事PPT、实物纽扣一颗活动环节预设内容关注点及指导策略纽扣引题
1.出示纽扣这是什么?对问句形式的感知.询问多位幼儿是你掉的纽扣吗?提问法2XX,.有只小老鼠也捡到了一颗纽扣1观看提问这颗纽扣是什么样的?小结PPT
1.这会是谁掉的纽扣呢?掉了纽扣的人一定很着急,该怎2么办呢?小结观看PPT2关注幼儿对句式的小老鼠碰到了小狗,赶紧问道小狗,这是你掉的纽扣吗?这掌握是小狗丢的吗?你是从哪里看出来的?小狗会这么说?小故事讲述结提问形式多样化多观看一起帮小老鼠问问小兔吧猜猜小兔会怎么
3.PPT3媒体辅助设疑法说?小结观看小老鼠会怎么问呢?(个别幼儿)如果你是
4.PPT4理解故事小松鼠会怎么回答?内容关注幼儿对纽扣观我们一起来数数洞洞的数量吧小结察后的表达比较法观看你看到了谁,我们可以这么问他们?怎么才能PPT5小结提升情境性知道大小不一样?一起来比一比就知道了小结观看小老鼠回到家,发现了什么?它会怎么问妈
6.PPT6妈,我们一起来学学小老鼠的话这颗纽扣是妈妈丢的吗?关注幼儿对纽扣特为什么?小结征的掌握层层递进观看刚才的小动物都没有找到纽扣,我这还有许7o PPT7多纽扣不知道是不是他们丢的你们愿意帮助它们吗?师幼一起把纽扣配对小结.完整倾听故事8故事延伸呀,刚才我们还捡到了一颗纽扣呢,我们赶紧去找找是谁丢感受物归原主的快的吧活动结束乐真实感受。