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学期班主任工作总结集锦十篇学期班主任工作总结篇1送走上一轮高三,又接了新一轮高一,心里既期待兴奋,同时也犹豫紧张回想刚过去的三年,做班主任工作遇到的种种困难仍记忆犹心,与难缠的学生打过的交道仍记忆犹新,但这之中因努力收到成效,因收到成效而得到学生家长的认可所感到的充实、快乐,也是惟独自己知道静下心来想想,很确定自己是喜欢当班主任的,就是这份喜欢成为了我新的一轮期待兴奋的原因之一还有一个原因便是经历了三年的磨练,对这份工作的把握还是有了一定的信心和经验,也就想再一次验证自己的经验并弥补上一轮因经验不足而造成的缺憾但在期待兴奋的同时也夹杂着犹豫紧张毕竟班主任工作所要经历的难处,所要付出的辛苦,面对难缠学生的不知所措,或者是屡屡徒劳无获的痛苦,现在回想起来仍心有余悸,但当一切都尘埃落定之后,内心的那份爱慕还是远远超出了当时的痛苦,还是让我选择并接受班主任这份工作时间过得真是很快,转眼一个学期又将结束仍然记得学期初给自己定下的目标,要使自己的班级以最快的速度成为凝结力扶着他们走好班级管理的每一步我在班里反复强调班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再赋予具体指导学生是班级的主体,学生是班级的主人,每一个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参预管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制,选择更能胜任的同学担任管理工作学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑,而且课前读书不认真的人也不少,在班干部的监督下,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,并听从学习委员的提醒做好课前读书学期班主任工作总结篇4班级无小事,事事有教育可以说班主任的每一个细小的行动都是无声的教育如果我们一时忽略细节,班级管理可能就会如“千里之堤,溃于蚁穴”,一发不可收拾这个想法于我班脚套丢失现象我们学校每一个学生的课桌椅上都有脚套,可我班开学几周以来,本来配备齐全的课桌椅就丢盔弃甲,不少课桌椅的脚套不翼而飞学校总务处对每班的脚套损耗率做了一个统计,我班的脚套损耗率竟高达
28.9%o面对脚套丢失的这个问题,我认为主要问题在于我这个班主任的措施不到位,我对我的班级管理方式进行了深刻的反思
1.学校在学期初分发了每班缺失的脚套,但当时有些同学就没有及时装上去,导致一些脚套流失反思当时的我只顾维持班级的纪律,想尽快把当时喧嚣的场面肃静下来,没有对装脚套一事进行指导,有些同学不会装、装不上也听之任之,导致有些脚套当时没有装就被学生抛弃在一旁正确的措施作为班主任,当时领取脚套后,就应该让学生把脚套全都装起来,有不会装的同学让会装的同学、力气大一点的同学匡助完成脚套全都装完之后,老师应该及时检查脚套是否全部安装,并教育学生“这些脚套是学校费了很大心思才买来的,目的是让同学们坐得舒畅现在同学们的课桌椅又焕然一新,请同学们在今后使用的过程中珍惜爱护”
2.在以后的时日里,我班的几个调皮学生把踢脚套当做课间游戏之一,更有甚者把脚套从课桌椅上拆下来,以供顽耍我发现我班的几个男同学在课间大玩脚套的现象之后,及时对这些现象做了批评教育,认为课间在走廊踢脚套既不文明,也存在安全隐患;把本用来保护桌椅的脚套当做顽耍的工具,也是破坏公物的一种行为,非常不好在我的多次制止、多次批评后,踢脚套的行为慢慢销声匿迹反思在我对学生踢脚套的行为的处理中,缺乏有力的惩罚措施,没有从根本上来处理问题对于不自觉的学生,老师的口头的批评所起的作用不会很大,或者在短期内影响甚微正确的措施制止脚套的行为,可以从脚套的入手这些脚套从哪里来?是谁把本应装在课桌椅上的脚套拿下来的?追根溯本,只要一看学生的课桌椅便知对于故意把脚套拿下来顽耍的同学进行严厉批评,并对丢失的脚套负起赔偿的责任这样一来,学生没有了玩乐的工具,又怎么会再在课间玩踢脚套了呢?J吃一堑,长一智在班级管理中,琐碎的小事时时刻刻环绕着我们,但我们不能因时间、精力有限而顾不上它,甚至不屑一顾我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,应注重细节、把小事做细做每件小事要有杀鸡用牛刀的精神,事无俱细,事必躬亲惟独这样,才干做到“小学期班主任工作总结篇事成就大事,细节成就完美”5我这学期担任高一年级—班班主任,这是高一年级11个班级中的一个快班,全班62名学生,其中有40多个学生来自农村和外地,有三分之二的学生住校现将一学期以来的工作情况总结如下
一、了解学生情况,制订合理计划班级计划是班级管理活动的重要依据,它可以使班级管理更有目的性开学伊始,我通过查阅学生学籍、档案,与学生交谈,走访初中教师,了解学生的基本情况,又带领全班学习学校的规章制度,并制定了适合我班学生实际的班级工作计划,从而在工作中做到有的放矢,提高了班级管理的效率
二、从实际出发,选拔班干部设好一个班集体,必须有一支良好的学生干部队伍,他们不但在学生中可以取到带头作用,还能减轻班主任的负担,使之从琐碎的事务中解放出来,所以班干部队伍的建设很重要在军训期间,我就深入学生,认真观察,注意了解学生学习情况、能力、个性等,选择出了一支有责任心、有较强工作能力、学习认真的班干部这些学生能力强、威望高,使班级工作浮现新面貌
三、抓常规管理,建立良好班风一个新建的班级形同一盘散沙,学生来自四面八方,彼此之间目生,班主任就象粘合剂,要把全班吸引的自己的身边来我在班会上开展了一些活动,让学生彼此增进了解,沟通情感;对学生进行纪律教育制定规章制度;做好日常管理工作,加强德育教育,形成为了良好的班风我班有一个来自农村的女生,家庭贫困,不幸又得了伤寒,真是雪上加霜全班同学知道情况后,主动为她捐款,使她感受到了班集体的温暖
四、主动联系家长,争取社会支持家庭是学生的第一所学校,父母亲是学生的第一任老师所以,班主任与家长保持联系很重要本学期,我从繁忙的工作中抽出时间,对部份学生进行了家访通过家访,向家长了解学生在家的学习情况、生活习惯,了解其性格特点、兴趣爱好,了解学生家庭基育状况、经济状况,又加强了与家长的联系,更有利于对学生的教育也是争取社会配合的好办法学期班主任工作总结篇6本学期以来,我担任高一
(56)班的班主任,现就一学期以来,本人在班主任工作中的得失总结如下得一严现在的高中生,虽然有自己的思想,但更有不成熟的一面,和对自己要求不严格的特点,因此必须对学生进行严格的管理,在学习方面,遵守学校的各项规章制度,做到违反纪律的事不做,影响同学团结的话不说,伤害别人的行为不实施,早自习要求学生725分到校,可避免上午第一节课不迟到二放充分信任学生,学生自己能做的事交给学生自己去做,无非多的包办代替,这样既培养了学生的创造能力,又减轻了班主任的工作负担,达到了双赢的效果,如组织晚会、劳动卫生、体育活动、纪律管理等,学生有一定的能力做好班主任只要适当加以指导即可三临放手给学生,并不等于班主任就什么事都不管如果这样就控制不了学生因此,班主任应在斗胆放手给学生做事的基础上,时时加以临控和检查,才干有效地把工作做好四范身教重于言教班主任自身须严格要求自己,切实履行自己的诺言,说一不二,说到做到,教学上严谨治学,人格上不断完善自己,做到既教书又育人五奖对于班上涌现出的好人好事充分赋予表扬,对不好的行为,及时赋予批评和纠正,让学生树立“班兴我荣;班衰我耻”的思想,在学期结束时,在班上评选优秀班委5名和优秀同学5名,以激励学生进步失
1、由于自己担任四个班的物理教学,教学任务不轻,加之自己能力有限,除了花费一定时间在教学之外,又因家庭有一定艰难,需要照应家庭,导致在关心同学、了解学生和与学生交朋友等方面有一定障碍
2、对班主任工作的方法和技巧需要进一步的改进和提高
3、固然,由于班主任工作千头万绪,工作中难免还有许多不足之处,敬请领导批评学期班主任工作总结篇7
一、总体目标本班共有学生53人,其中女生26人,男生27人本学期的重点是对学生进行常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,生活习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习之中,成为一位优秀的、合格的小学生
二、工作重点及要求
1、抓好学生的常规教育刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其目生的为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育我主要的做法就是开学一周及时召开家长会,家长会内容要具体、有针对性,有利于匡助孩子早日养成良好的学习习惯,生活习惯,尽快适应小学生活利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并每周星期五进行一周总结,评出“班级小明星”,并且赋予奖励,对表现不够好的学生“及时进行点拨”指导,加强教育
2、提高学生的安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,首先我觉得自己要提高安全意识,然后时刻对学生进行安全教育,潜移默化让学生的安全意识也逐渐加强起来,我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生并且还要让孩子们把安全意识带回家,使他们在放学的路上,在家里顽耍的时候时刻都能提醒自己注意安全
3、培养班级小干部,增强学生的竞争意识班级光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手,这学期我将着重培养2个匡助管理班级的小干部(即班长和副班长)此外再培养8个小组长,让他们协助老师做好班级的各项工作本学期我将在班级开展“比一比,赛一赛”,活动,以小红花的形式,激励孩子们力争上游另一个是评选“小小书画家”,把学生中好的美术作品和书写漂亮的作业进行展示,并且赋予奖励,培养孩子们的兴趣,也给其他孩子做出模范,都向他们学习
4、学校教育与家庭教育相结合结合教学情况,加强学校与家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法平时,把学生在校的各方面的表现通过校讯通及时反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或者匡助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药
5、关心爱护每一个孩子蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻觅孩子身上的每一处闪光点,从生活中点点滴滴去关心孩子,我相信,只要真心关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我就能找到开启学生心灵的钥匙,让每一个孩子活泼快乐地成长,让他们得到全面的发展学期班主任工作总结篇8
一、的管理服帖了也许是与这个班的终于有了深厚的感情了,也兴许是初三的孩子都知道珍惜时间的含义了,在今年的班主任工作中,我发现我的班级管理已经轻轻松松了,过去不怎么听话的班级,现在变成为了年级里面排在了前三,并且也跟着上升到了前三,这让我感到了做班主任的欣慰终于我把我的班级给管服帖了!这是我这个下来的感慨过去我时常被我们班的孩子们气到流泪,现在好了,已经时常可以笑着和他们交流学习上生活中的事情了,没有哪个在让我头痛了这是我这个学期工作中最大的成绩,也是我今年最大的收获!
二、班级的成绩上升了还需要特殊提到的两点,一点是班级的成绩上升了作为学生,首要任务就是学习,而作为班主任,最开心的事情,莫过于看见自己班的学生成绩赶上来了!在这个学期中,我们班的整体成绩排到了年级前三,班上的第一位更是年级的第一位,这一傲人的成绩,是我管理的结果,也是孩子们努力的结果有了这样的傲人成绩,我们班的中考成绩有望超过过去我带的那个班级的中考成绩了,那个班级向来都是年级第一,但按照现在我们班的势头,我觉得他们会超过那个班级,浮现大多数都能够上重点高中的情况希望我的预言能成真,固然,这就需要下个学期我的努力和学生的努力了
三、学生的问题克服了另一点就是学生的问题再也不是问题了!可能是学生们懂事了,可能是我的管理有效果了今年班级里那些问题学生再也不产生问题了他们现在已经化身成为了好好学习天天向上的好学生,每天还会在下了课去请教自己薄弱科目的老师,我从他们身上看到了他们中考的希翼,也看到了我作为优秀班主任的希翼强、集体荣誉感强、学风浓厚、师生关系融洽的稳定向上、充满活力的集体在学期末做总结之际,回想这一学期的工作,我自觉我达到了上面的目标目前班级的状态可以说很稳定,学习氛围也很浓厚,学生的集体荣誉感也很强,在军训阅兵式、运动会上都取得了第一位,在机器人大赛上也得了团体总分第二名的成绩,学习成绩在几次月考、期中考试中也稳定在中游偏上的位置在班主任方方面面的工作中,我这次谈谈做学生的思想工作应该说这是个班主任工作上的老话题,但我感觉自己做得还算有效果想一想也并没有什么诀窍,无非就是善用语言,但一定要用得真诚,用得适时,说到学生的心里去,而且千万别忽略书面语言针对全班同学做思想工作,面对面的口头语言交流比较常用,以下面三件事为例第一件,入学第一天报到那天我用了较长期和第一次见面的学生说了较多的话除了事务性的通知和安排外,大部份时间给他们做了一次适应高中生活的思想教育工作我在黑板正中心写了一个“爱”字,四周包围上勤勤恳恳、踏塌实实、坦坦荡荡、大慷慨方、文文明明几个四字然后把对他们在学习、活动、文明举止、集体荣誉感等方面的要求融入到对这些文字的解释中,最后并上升到人格、境界的高度上当时我也不确定学生们是否能明白我这一番话的用心,甚至当时就有表示质疑的学生,但在随后学生的“报到日感受”中我从学生真诚的文字里看出他希翼这群孩子能够继续保持这个学期的好习惯与好态度,把自己的学习放在首位,在下一学期中考出好的成绩,考上好的高中!学期班主任工作总结篇920_年的上个学期结束了,回顾这一学期的教学,有收获也有困惑,有成绩也有失误,有快乐也有烦恼“未雨绸缪”、“良好的开端是成功的一半”,所以我在09年的寒假里利用闲暇时间从上把五年级数学下册教材和教参通览了一遍,提前把数学教学计划、全册备课、各个单元备课、课时备课、德育工作计划、班主任工作计划等准备完毕后来的不少事(六一前的各项准备工作、学校开展的各项活动、父亲有病住院需要人照应)占用了不少的时间,多亏我把工作都做在了前面,故而没耽误正常的教学在日常的教学中,每上一节新课,我都会把相关的材料(包括课本、教参、基训、练习册、个别学生手中自己的资料等等)子细研究一遍,再根据学生的实际情况把已经备好的课再修改整理一下,才开始上课上课时,我力求用上课改理念、结合课标要求,努力培养学生的学习习惯和各种能力“功夫不负有心人”,学期中间和结束时的测评,成绩优秀的学生达到40人以上(本班学生59人),但仍有2名学生不及格,这也算是我的失误吧我想在以后的教学中还应该多多揣摩后进生的教育问题,争取使每一个学生不掉队这个班我是从四年级开始时接管的,那时这些孩子都是从下边各个联小集合上来的,成绩参差不齐,各种习惯(行为、学习、卫生等)基本全无,有的甚至还不如幼儿园的小朋友我用了整整一个学期才把他们的学习习惯(特殊是上课听讲、写字姿式、作业完成情况等等)培养的稍好一些,固然现在好多了卫生习惯方面在我的每日监督下,教室里的卫生到现在好多了,可是个人卫生却令我很头疼,每一个星期五的下午放学时我都一再叮嘱,回家后一定要洗澡换衣服,换鞋子,遇到天气不好时我让他们用热毛巾擦洗身体,星期一回校时早上检查(有一半的学生平时住校);对跑校的学生每天下午我都强调晚上睡觉前要洗脸洗脚勤换洗衣服就是这样要求仍然有部份学生还是脏兮兮的我和同事们说起此事,都说如今农村经济条件好多了,但卫生条件仍然很差,主要是他们没有这意识后来我看了一部电视剧《蜗居》,这部戏对我触动很大结合学生的卫生情况屡屡教育不见凑效的情况下,我决定召开一次家长会会上本来打算和家长沟通一下思想的,由于时间紧迫就成为了我单一的说教了(是对家长的说教),幸好家长们也能理解我的良苦用心,对我还算是比较佩服,都纷纷要求以后有时间多开几次家长会接下来的一段时间学生们都有了很大的变化通过这次活动我领教了家庭和学校联合的巨大力量,我的这一做法也得到了领导的大力支持和认可并进行推广那一刻我真有一种成就感此文转自这学期最值得我骄傲的是有几个后进生被我转化成优等生,要知道他们以前可都是“问题学生”,惟独本人自己知道付出了的心血有多少真是“一分耕耘一分收获”啊!我认为只要在教学中做个有心人、有思想的人,就一定会收获颇丰学期班主任工作总结篇10不寻常的20_年已经过去了一半,在这一半年里,我们经历了自然的与人为各种魔难虽然这些给我们带来了心灵的创伤和惊悸,但是我们仍然一如既往地工作学习,不放过每一个环节特殊是512的地震,O让我们更感受到了人生的意义明白了活着就要好好工作,好好学习,才不枉来到这个世界,不枉虚度自己的年华作为一位教师,工作的对象很特殊,需要做好不少细致的工作,而班主任的责任就更为重大了因此,作为〃班集体灵魂〃的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任下面我谈谈自己的体味
一、爱护学生,了解学生;发挥自我,树立威望〃谁爱孩子,孩子就会爱他,惟独用爱才干教育孩子〃班主任要爱护孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极份子,哪些是特殊需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你〃既亲近又崇拜〃,既认定你是值得信赖的老师,又把你当做好朋友,树立起班主任崇高的威望教育可能取得事半功倍的效果
二、班干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上班干部有着很大的责任小干部对班集体有着〃以点带面〃和〃以面带面〃的作用,我称他们是〃班主任的摆布手〃所以惟有谨慎地选拔和培养干部队伍,班主任工作才干逐渐从繁重走向简单与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,匡助小干部树立威信;其二,在鼓励干部斗胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即〃以点带面〃;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即〃以面带面〃
三、以良好的常规带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或者个人、单项强化或者全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每一个学生具有〃服从集体,服从命令〃的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出〃活而不乱,严而不死〃的良好班风班貌
四、制定班集体规划,把每一份计划都落到实处有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝结力和动力然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每一个学生身上,匡助和鼓励每一个人进步,使每一个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能〃跳一跳摘到苹果〃,不能好高务远,以免丧失孩子信心
五、激发学生竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或者代替的动力班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动必须强调,这是〃互助〃、〃友好〃的竞争而不是〃敌视〃和〃保守〃的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步
1、激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这这也是一种集体主义精神的培养
2、设立定期评价制度:以《评价手册》和〃月评表〃等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每一个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心
3、建立互助组以互助小组、〃1+1〃小组(一一对应的优生匡助差生形式)、小组匡助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标
4、奖励和批评奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩奖励比批评的教育效果更明显
六、时常召开主题班会与主题队会要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》,教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等,主题都非常优秀
七、建立老师和家长联系卡班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视确保会议质量,尽量与家长取得共识会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才干更加顺利轻松止匕外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息络,随时掌握与调控学生的思想行为动向
八、学生个性特长和创造能力的培养素质教育应时代需要所培养的人材应是高素质的,是有创造性的人材班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人材奠定基础
九、对学生的评价要有策略对学生的评价必须讲究策略班主任要把握〃激励胜于颂扬,表扬胜于批评〃的原则,让学生〃在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足〃,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长
十、做好个案总结和班主任工作总结做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要通过总结要认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加士亲7TS no诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生〃学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活〃的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗〃爱心〃,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是彻底能够干得非常出色而游刃有余的们对我的认可,甚至有学生称我有“演说家”的风范虽然平时我是个不善言辞的人,但在学生面前,情真意切之时,我也自觉可以滔滔不绝,慷慨激昂我觉得我的这次“演说”是成功的,之后班级的稳定得益于这次的思想教育工作第二次,军训军训中,我班的‘位置毗邻六班,这是我班的幸运六班在军训中表现很出色,有这样的对手我班也不能示弱但在口号方面我班确实略逊一筹,而我班的教官又比不上六班教官严厉,我感觉这对我工作造成一定艰难于是我不自觉便对学生很严厉天气或者晒或者雨,学生又累,情绪不好也不奇怪,再加之我的冷言冷语当时孔繁婷是我的副班任,她提醒我,得改变一下方法,缓和一下学生的紧张情绪,给他们一些鼓励当时有几个男生我觉得不太顺眼,话多,有些散漫,我对他们在军训的前几天都是使用高压政策、铁碗政策,虽然压住了他们,但我不喜欢他们眼神中把我当外人的那种感觉我要我的学生从心底里喜欢我,信服我,然后按照我的要求去做于是我认真观察了他们,子细琢磨了孔对我的提醒,决定改变一下方法我用语言通过和六班比较激励他们,用集体荣誉给他们加油,并以排为单位形成小组,指派负责人各自利用空暇时间练习,并注意那几位男生的优点,适时自然地表扬他们,真是有效果了他们表现不错,并在最后的阅兵式上获得了优胜奖第三次,运动会报名运动会报名这事我挺愁的新生入学时间不长,大家彼此之间不了解,不熟悉,报名不踊跃这是意料之中但上一轮学生是文科班,男生少,女生又多文静内向,以此为借口还勉强说得过去,这轮学生目前是没有任何借口理由的所以当体委向我反映大家报名不积极时我表面安慰他没关系,这也正常,但心里也急这次运动会又是一次增强班级凝结力的好机会,所以必须利用好经过考虑之后我利用中午班务时间仅以五分钟和大家说了几句话,也只是寻常的几句话,“老师、同学都不会在乎最后的成绩,这与个人的身体素质有关,但如果连项目都没报满,连试的勇气都没有,那是老师和咱全班同学都应在乎的我看咱也不必用节自习体委挨个问、劝,就私底下报吧,老师相信你们知道该怎么做你们看呢”后来我也没再参预,但过一天我也没预料到的是体委竟来和我说项目不仅全报满,甚至还有多余的名额我随后琢磨了这事,其实当时的几句话很普通,应该是我说那些话的真诚、实在进了学生的心,感染了他们,起了效果最让全班同学包括我都预料不到的是赛场上我班竟拿了学年总分第一事后我又通过总结再一次用真诚的语言肯定了他们的努力和对集体的爱以及集体好在先、个人好随后的道理学期班主任工作总结篇2一学期又结束,说来既短暂又漫长说短暂,是感觉刚开学没多久,眨眼又结束了,不觉感慨时光飞逝,叹悟自己又老了一岁;说漫长,是因为班主任工作太忙,很累很想歇息、热切指望着假期的到来最近朋友圈里有几张图片很火当老师前和当老师后的对比,当班主任前和当了一年班主任的图片,感觉很形象,感觉说到了每一个老师的心声,笑笑过后,貌似还真有道理本学期是我从教以来第一次担任班主任工作,班主任的工作真可以用杂、繁、琐碎来形容开学初从纸质版到电子版要上交学生基本信息,住校生花名册,建档立卡户,班主任工作计划等基本信息,每一个月还要用心准备黑板报、书香班级的建立,还要认真准备学校的各项活动这几天快临进期末考试,交的内容更多学籍卡、素质报告册、家访记录表、班主任工作手册、成长记录卡、因病缺课登记表、点名册等12项任务,忙的焦头烂额,每天加班加点写的次数多了,发现一学期下来不光都记住了学生几村几社,年纪多大,连他们家长的名字都能对得上号了固然,凡事都有两面性,班主任工作也可以形容为“累并快乐着”,是因为在他们身上我时常能发现自己的影子才当班主任一学期,发现他们是我用情最深的一届,有时候感觉他们的调皮都显得很可爱这一学期我们收获了不少准备第一届“我爱读书”的小品,班长张国斌、王亭文、冶玉兰同学给我们留下了深刻印象,经过层层角逐,我们班得了集体奖三等奖迎接学校举行的“欢庆国庆,团体操表演”活动上,我们班表演的是全班50人的武术表演,准备了整整一个月,学生们很累,几个老师也很累,那几天嗓子天天是哑的,最终因为学校好节目太多,我们未能获奖,但我们无悔10月份学校又举办了师生爬山比赛,我们班也积极准备,每一个同学擦拳磨掌,跃跃一试,想为班级争光,但最终,嘿嘿,四个平行班我们得奖人数至少,但到达山顶的他们,立刻具有农村孩子的能干找柴,堆石,挖洞,烧火,放洋芋,不到一小时,全班同学都吃上了热气腾腾、充满香气的洋芋令我感动的是,我们班的陈春发同学,他可能身体某些原因,虽然向来在很努力的学习,但成绩总是跟不上,但他在这次比赛中拿了七年级男生组第三名,真的很棒,学校奖励给他一个奖状,我也给他买了个笔记本,也算是对他的小小奖励吧!11月学校举行了全校师生篮球赛,我们班的几个大个子男生,也积极参加活动,每一个学生发自内心,为班级加油,集体荣誉感爆棚,最终通过紧张的初赛、决赛险胜赢得亚军当学生送给我一双鞋垫;当教师节看到学生送来的贺卡与祝福语;当有学生把自己舍不得吃的苹果放在讲桌上;当我未来得及说家里拿上地膜来保护墙壁,发现进教室看到几个同学已经拿上粘好的刹那;每一期建立书香班级每一个同学纷纷为图案样式献计献策;看到他们每一天点滴的进步;看到他们茁壮成长的时候,我感受到的是满满的由衷的幸福期中考试结束后,学校召开了家长会,这也是我当班主任以来第一次主持召开的家长会,战战兢兢,忐忐忑忑,准备好久,结果弄完后,发现也就那末回事1月学校又进行了以班级为单位的“庆元旦”活动,当我在班会课上宣布这一消息时,同学们都显得热情高涨,也积极做了准备有马玉明等人演小品,有张旭润同学清唱的《酒干倘卖无》,有漂亮的藏族姑娘卓玛表演的舞蹈,有王维军等同学带来的小组合唱,有马超海等同学参预的游戏等,固然,也有老师们的才艺表演,也都给我们每一个人留下了深刻的印象,最后,全班同学来一张集体照,就让照片把我们定格在20_这年的元旦吧!临近期末,就让微不足道的我代表每一个学生感谢七四班的所有任课教师们,感谢你们的辛勤付出,感谢缘分,他们的成长路上有你们更精彩回顾自己走过的班主任之路,有艰辛,有遗憾,但更多的是收获,是幸福我将始终恪守“以己之德,教人立德;以己之才,育人成才”的人生格言,在教书育人的大道上走得更坚实!固然,我也基本做到不偏袒,不区别对待,尽自己最大努力做到平对待每一个学生班主任这条路任重而道远,我明白自己只是个菜鸟,要学习、要补充的东西还有不少不少,今后也一定会向优秀,有经验的老师们学习,多向课本学习理论知识,多运用实践实际活动中每一次的成长,都是一次血与泪的历练;每一次的拼搏,都有你我的汗水浇灌;每一次的蜕变,都是暗地里付出的异于常人的努力,哪怕前面充满荆棘,哪怕身后滂沱大雨,我将义无返顾加油吧,为了夸姣的明天,为了不悔的人生!愿所有人越走越好!学期班主任工作总结篇3时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声本学期,我担任二
(1)班的班主任能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教育理念在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下
一、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体
1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立模范在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯同时,针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写字姿式读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿式;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清晰;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用
2、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向面对低年级段的孩子,在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我往往利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育班集体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既知道自己存在的问题,又明白应该怎么做不知不觉中,班级里形成为了正确的舆论导向
3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍我们班的班干部有这样一些要求首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信其次,应以身作则,吃苦在前在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,。