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《茶花两朵,胭脂太阳》优秀读后感第一篇《茶花两朵,胭脂太阳》优秀读后感读了《茶花两朵,胭脂太阳》后,我的心久久不能平静这是一篇值得我们深入思考的文章故事主要讲了作者来到云南,看到了美丽的风景,见到了原鸡,聆听了大自然的声音在心旷神怡的背后,他们发现远处有数不胜数的黑点植物研究所的老张说“那是将大片热带雨林烧掉,种庄稼的灰烬”还说他们呼吁了很多次,虽有好转,但没杜绝作者的文笔十分优美,用了许多修辞手法,还加入想象、拟声词,使原本的说明文,描写得更像是一篇散文;不仅使内容丰富,还吸引了读者阅读的兴趣,真可谓是“一举两得”这种手法很值得我们学习美丽往往与丑陋并存在美景后的一大团黑点,咋看之下像飞鸟似蝴蝶,却是一番与之不和谐的灰烬人们烧掉热带雨林种庄稼,他们只为了自己的利益,却忘却烧掉的是批多珍贵的财富文中老张说“一个物种被烧掉了,就是一座金山也无法将它恢复”没错,自然赠予人类丰富的资源,而人类为了所谓的科技,为了谋求自生的发展,却破坏了自然的平衡大自然是我们赖以生存的家园,它是独一无二的,没有什么可以替代它,我们要爱护自己的家园;大自然是我们共同的朋友,它与我们肩并肩,它带给了我们欢乐与微笑,我们要以诚相待朋友大自然蕴含着的诗文就离不开“爱”这个主题了何乐彦同学的诗集中就有许多反映爱的诗歌如《大地妈妈的心愿》一诗“大地妈妈很伤心/苍老了/体弱又多病〃她希望/有一双/清澈透明的眼睛/有一头/油亮浓密的头发/有一身/干净整洁的裙装〃大地的愿望/很简单很朴实/但愿一一/地球上的人类/帮助她实现/这个美好而朴素的心愿”大地的愿望很简单很朴实还河流以清澈,还山林以浓密,还庄园以整洁这心愿其实就是小诗人的心愿,呼吁我们的人类能够珍惜这世上唯一的我们赖以生存的地球,珍爱我们人类自己的生命又如《烟花》这首诗,小诗人写道“岩石哥哥举起手/放出一朵朵/透明的/浪花烟花〃天空妈妈/放出一朵朵/白云彩云烟花/飘满湛蓝的天空〃绿叶是风娃娃放的/绿色烟花/你瞧——/一个个绿色的礼炮/正在奏响,欢迎春姑娘的到来〃微笑/是人间/最迷人的烟花/从每个人的心间放出”岩石有爱,天空有爱,风儿有爱,他们放出了不同的“烟花”小诗人做了大胆的想象,以拟人的方法来表现各种事物都在以自己的方式来表达自己的“爱”,为诗歌的意境作好了铺垫那么人的“微笑”则是人从心底里放出的迷人的“烟花”,诗歌结尾把意境推向了高潮再如,小诗人的《我替蚂蚁许个愿》“小蚂蚁/总是很矮小/很矮小/我多想让蚂蚁/长得高些,再高一些〃让它闻到/花儿的芬芳/让它采摘/可口的瓜果/让它去远方/旅行,考察……〃于是/在一个有月亮的晚上/我虔诚地举起双手/对着月亮/许下最美好的心愿”为小小的不起眼的蚂蚁,对月亮虔诚地许下让它长高的心愿,这是多么美好的心愿都因是小作者拥有一颗善良的童心,一颗热爱大自然的心诗歌为了表达一个完美的意境,几个意象所表现的情感要注意一致性,这样不会使几个意象间形成情感冲突关于这方面,我觉得诗集中有几个地方还值得商榷如《日出》中“阳光小脚/在地球上到处乱跑/后头跟着/一个明亮的早晨”主要是要表现早晨的美丽可爱,而诗中的一个“乱”字,破坏了这首诗的意境“乱”字虽然也能表达阳光的“调皮”之意,但也容易生出贬义来如果去掉一个“乱”字,成“到处跑”,已经能使“阳光”这个意象显得调皮可爱了再如《透明的河被子》的结尾部分“鹅卵石娃娃哭了/眼泪滴在一一/小孩子的脚掌/鸭宝宝的羽毛”,如果改成“鹅卵石娃娃并不生气/还把一些晶莹的珍珠/点缀在一一小孩子的脚掌/鸭宝宝的羽毛”,更能表现出鹅卵石娃娃的大方与美丽就是一个“哭”破坏了这个美好的氛围希望施乐彦同学在诗歌的炼字炼意方面还要再慎重一点当然,像这些问题,我觉得随着孩子的成长,文学素养的提高,会得到很好解决的《太阳是一朵花》还有许多的优点,只要你细细地品读,肯定有不少的收获我认为很值得同龄人以及大人们一读(陈中苏笔名雪舟,浙江苍南人本科学历,中学高级职称,现任县区金乡二小校长系中国寓言文学研究会会员,中国儿童XX文学研究会会员,中国微型诗联谊会会员,市教育学会实验学校教XX育委员会理事从事诗教研究多年,诗教成果曾获省基础教育10XX科研优秀成果三等奖、市基础教育教学成果一等奖诗歌作品散见XX于各报刊及诗歌选本,曾获中国大众文学百花奖、全国校园诗歌创作大赛二等奖、全国文学艺术大展赛三等奖、中国微型诗社杰出贡献奖等著有儿童诗歌集《童心是小鸟》、《歌谣轻轻唱》、《和梦一起飞》等)第四篇《离太阳最近的树》优秀读后感那些离太阳最近的树,用乐观的精神面对残酷的现实,为人们做出贡献这篇课文主要讲述的就是这英雄般红柳灭绝的原因三十年前的一天,作者去高原砍伐红柳,但它们虽然不愿倒下,可还是斗不过人们的大脑,那些因为个人利益而被控制的大脑到后来,人们竞神速般地把红柳砍了个精光,从此,再也没有什么能挡住黄沙,它们无情地飞向世界,带着罪恶,飞得很远很远……人们真是无情得很,只要是能用的,就恨不得统统揽过来那高原上的红柳,高原上的英雄,住民的骄傲,就这样无声无息地消失了,消失得那样残忍,令人心碎如果它们依旧存活在世上的话,那么它们将带着坚强不屈和永不破灭的正义抵挡住黄沙一展它们傲然挺立在没有多少氧气的寒风中,带着坚强又坚毅的微笑,默默地为人们做贡献我实在佩服这种红柳,它们坚强不屈的精神令我向往而为什么人们要将这样的植物灭绝我想他们是没有体会到正义的难得,没有领略到黄沙满天的痛苦文章的最后一段实在耐人寻味,字里行间流露出作者对正义的向往和对红柳的不舍,对大自然无限的热爱,我想,这也是我们每个人心里最美好的愿望第五篇与太阳赛跑读后感与太阳赛跑读后感与太阳赛跑开玩笑吧我想很多人会这么问这也是我看标题后的疑问读完正文,我不得不感叹一年之计在于春,一日之计在于晨一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴当夕阳西下时,背着书包哼着小调慢步回家,这是多么惬意可谁会想到呢更多相关范文〉〉与太阳赛跑读后感与太阳赛跑开玩笑吧我想很多人会这么问这也是我看标题后的疑问读完正文,我不得不感叹一年之计在于春,一日之计在于晨一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴当夕阳西下时,背着书包哼着小调慢步回家,这是多么惬意可谁会想到呢有一人正在和太阳赛跑,他要在太阳落山之前跑回家可想而知,这名少年是多么惜时在他眼里,一秒钟也是宝贵的杨树枯了,有再青的时候;百花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再飞来的时候;然而,一个人的生命窒息了,却没有再复活的机会正如这样一句话花有重开日,人无再少年时间也是如此,它一步一步、一程一程,决不辍步、永不返回知道我国的伟大作家鲁迅吗他曾说过哪里有天才我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的鲁迅为了爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情节省时间,就等于延长了一个人的生命鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间他从来不迟到,绝不叫别人等他就是下着大雨,他也总是冒着大雨准时赶到他曾经说过时间就是生命,无缘无故的耗费别人的时间和谋财害命没有两样莎士比亚的名言时间会冲破青年人的华丽精致,它会把平行线刻上美人的额角;它会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过它横扫的镰刀这也有力地说明了,要想取得成就,是不能不珍惜时间的意大利的杰出的画家达芬奇说勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长明列夫托尔斯泰的格言你没有有效地使用而放过的那点时间,是永远不能返回的还有人问过达尔文你怎么一生能做出那么多的事呢他回答说我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间这样一些名言、格言、语言又怎能不是深切地告诉人们有作为、有成就的许许多多的人们,他们无不是因珍惜时间而得到成果的,珍惜时间等于珍惜人的生命现在想想,曾经浪费的时间太多了我曾为一只冰棍在摊前排队等上数十分钟,也曾为做观光车而在车站等上半小时如果做一道题的时间是两分钟,那一天则可用浪费的时间做道20这样算下去,一周是道,一月是道,一年是一年之计在于140600春,一日之计在于晨一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴丰富的资源,它却像是平凡的人,平凡得美且无私,为世界上的一切奉献着,那么的乐于助人,我们不应该珍惜、把它当亲人对待吗人类若是破坏大自然,便会受到大自然的惩罚我看过一部电影,讲述的是人与狼的战争有人偷了黄羊,狼便来报复人们,那所谓的上级领导竟下令打光狼实际是因为他们侵犯了狼,狼才来报复人们的打狼活动使得狼饥肠辘辘,它们不得不捕食家畜,却遭了人的陷害丧命幸好有个人养了几只小狼崽,才得以使狼群继续繁衍生存人类怎么能那么自私就因为狼抓了几只家畜,就要杀光所有的狼,实际上还是人先冒犯了狼当他们发现狼不再存在时,有些后悔了,为什么只有失去时才懂得珍惜人类因为不断向往,制造、发明科技,而却要在自己建造的“废墟”中做生命最后的挣扎第二篇《太阳是一朵花》读后感优秀溢腾诗友从事诗教工作已有十多年了,他对诗教工作情有独钟,而且做得有声有色,成绩显著,诗意在想象中飞翔一一太阳是一朵花读后感他不但自己不断出诗集,出诗教理论著作,而且他的好几位学生都各自出版了诗集,如万霞同学出版了《第三只眼》,陈畅同学出版了《云端跳舞》,施彦希同学出版了《倾听花开》,杨童舒同学出版了《一壶春风》近来,在上交流得知,溢腾诗友的又一名学生何乐彦也将出版诗集《太阳是qq一朵花》,诗人汪国真先生对每首诗歌作了点评,王宜振先生为诗集写了序,可谓是又一大手笔他在上发来了《太阳是一朵花》这本qq诗集的文稿,吩咐我给诗集写点评论,现就勉强为之,写些自己的读后感吧临屏翻阅《太阳是一朵花》这本诗集,不断被一首首小诗所感动,仔细品味,是由于何乐彦同学那丰富的想象力,使得每首诗歌有新意有创意,而不落俗套诗需要想象,没有想象就没有诗因为想象本身,就是诗人感情的升华,认识的扩展和深化,是新形象的涌现和意境的开拓想象往往也能使读者进入奇妙的世界,使眼前有豁然开朗的感觉甚至可以这样说,一个好的想象,一个好的比喻本身就是一首好诗请看《严厉的老师》“我想/太阳公公/一定是一个严厉的老师〃清晨/正在玩耍的露珠学生/看见太阳老师/全都乖乖地/跑回教室了清晨太阳出来露水蒸发,这是一种自然现象,在小诗人看来“太阳”成了“严厉的老师”,“露珠”成了“贪玩的学生”,“露珠蒸发干涸”想象成“学生乖乖地跑回教室了”奇特的想象,让自然现象是如此的亲近、可爱如《蜗牛》这样写道“蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/好像在和树叶说悄悄话/这悄悄话/好长好长〃蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/它就像一个作家/埋着头思考/在树叶上记录下一个故事/这故事/很长很长我们平常写蜗牛,大多是批评它速度慢而小诗人则对蜗牛的慢,作了另外一番解读,想象成是和树叶说的悄悄话“好长好长”,在树叶上记录的故事“很长很长”是啊,自然界是丰富多彩的,每一种事物都有它生存的理由和样式再看《绿蜡笔》“一支又一支/削得尖尖的/绿蜡笔/正在绘画〃一笔一划/慢慢儿/花苞在枝头/慢慢露出笑脸〃里面/藏有一个春天”诗中把“绿芽”想象成“绿蜡笔”,因而就有了“削得尖尖”的形象,绿蜡笔描出了绿叶,描出了红花,描出一个盎然的春色,只因为“绿蜡笔”里面藏着一个“春天”美丽的意象,美好的意境,都因想象而飞升俗话说“题好一半文”,对诗歌来说,那就是“题好一半诗”To诗歌的标题犹如眼睛,通过它可以洞悉诗歌的灵魂拟好一个新颖独到的题目,可以引人入胜、发人深思,从而起到画龙点睛的效果,因而我们可以毫不夸奖地说,一个好的诗歌标题是完成了诗歌的一半《太阳是一朵花》这本诗集里,就有许多这样的诗歌标题,如《太阳花蕊》,诗中很自然地把太阳比作一朵花,把白云比作花瓣,这样的比喻让人觉得大胆而别致如《会写诗的鱼》,一看到这样的标题,就引人入胜,让人急着想知道,鱼会写出怎样的“诗句”再如《风是树的字》、《透明的梳子》、《快乐是有形状的》、《小草是本图书》、《空调橡皮》等,都是起到画龙点睛功效的标题仔细品味这些标题,我们不难发现,小诗人奇特的想象,已经为这些标题插上了飞翔的翅膀,从而提升了诗歌的意趣诗歌中爱是永恒的主题人是理性的又是感性的一个人能被一朵花开而感动,能为一点关心而温暖,读后感《诗意在想象中飞翔一一太阳是一朵花读后感》无论是生活在一个家庭里,还是学习在一个班级中,工作在一个群体中,一个人都要与他人为伍,与自然为伴,爱的元素就始终伴随在身旁,那么反映生活的诗文就离不开“爱”这个主题了何乐彦同学的诗集中就有许多反映爱的诗歌如《大地妈妈的心愿》一诗“大地妈妈很伤心/苍老了/体弱又多病〃她希望/有一双/清澈透明的眼睛/有一头/油亮浓密的头发/有一身/干净整洁的裙装〃大地的愿望/很简单很朴实/但愿一一/地球上的人类/帮助她实现/这个美好而朴素的心愿”大地的愿望很简单很朴实还河流以清澈,还山林以浓密,还庄园以整洁这心愿其实就是小诗人的心愿,呼吁我们的人类能够珍惜这世上唯一的我们赖以生存的地球,珍爱我们人类自己的生命又如《烟花》这首诗,小诗人写道“岩石哥哥举起手/放出一朵朵/透明的/浪花烟花〃天空妈妈/放出一朵朵/白云彩云烟花/飘满湛蓝的天空〃绿叶是风娃娃放的/绿色烟花/你瞧——/一个个绿色的礼炮/正在奏响,欢迎春姑娘的到来〃微笑/是人间/最迷人的烟花/从每个人的心间放出”岩石有爱,天空有爱,风儿有爱,他们放出了不同的“烟花”小诗人做了大胆的想象,以拟人的方法来表现各种事物都在以自己的方式来表达自己的“爱”,为诗歌的意境作好了铺垫那么人的“微笑”则是人从心底里放出的迷人的“烟花”,诗歌结尾把意境推向了高潮再如,小诗人的《我替蚂蚁许个愿》“小蚂蚁/总是很矮小/很矮小/我多想让蚂蚁/长得高些,再高一些〃让它闻到/花儿的芬芳/让它采摘/可口的瓜果/让它去远方/旅行,考察……〃于是/在一个有月亮的晚上/我虔诚地举起双手/对着月亮/许下最美好的心愿”为小小的不起眼的蚂蚁,对月亮虔诚地许下让它长高的心愿,这是多么美好的心愿都因是小作者拥有一颗善良的童心,一颗热爱大自然的心诗歌为了表达一个完美的意境,几个意象所表现的情感要注意一致性,这样不会使几个意象间形成情感冲突关于这方面,我觉得诗集中有几个地方还值得商榷如《日出》中“阳光小脚/在地球上到处乱跑/后头跟着/一个明亮的早晨”主要是要表现早晨的美丽可爱,而诗中的一个“乱”字,破坏了这首诗的意境“乱”字虽然也能表达阳光的“调皮”之意,但也容易生出贬义来如果去掉一个“乱”字,成“到处跑”,已经能使“阳光”这个意象显得调皮可爱了再如《透明的河被子》的结尾部分“鹅卵石娃娃哭了/眼泪滴在一一/小孩子的脚掌/鸭宝宝的羽毛”,如果改成“鹅卵石娃娃并不生气/还把一些晶莹的珍珠/点缀在一一小孩子的脚掌/鸭宝宝的羽毛”,更能表现出鹅卵石娃娃的大方与美丽就是一个“哭”破坏了这个美好的氛围希望施乐彦同学在诗歌的炼字炼意方面还要再慎重一点当然,像这些问题,我觉得随着孩子的成长,文学素养的提高,会得到很好解决的《太阳是一朵花》还有许多的优点,只要你细细地品读,肯定有不少的收获我认为很值得同龄人以及大人们一读第三篇诗意在想象中飞翔一一太阳是一朵花读后感[定稿]诗意在想象中飞翔——《太阳是一朵花》读后感◎(浙江)陈中苏溢腾诗友从事诗教工作已有十多年了,他对诗教工作情有独钟,而且做得有声有色,成绩显著,诗意在想象中飞翔一一太阳是一朵花读后感他不但自己不断出诗集,出诗教理论著作,而且他的好几位学生都各自出版了诗集,如万霞同学出版了《第三只眼》,陈畅同学出版了《云端跳舞》,施彦希同学出版了《倾听花开》,杨童舒同学出版了《一壶春风》近来,在上交流得知,溢腾诗友的又一名qq学生何乐彦也将出版诗集《太阳是一朵花》,诗人汪国真先生对每首诗歌作了点评,王宜振先生为诗集写了序,可谓是又一大手笔他在上发来了《太阳是一朵花》这本诗集的文稿,吩咐我给诗集写点评qq论,现就勉强为之,写些自己的读后感吧临屏翻阅《太阳是一朵花》这本诗集,不断被一首首小诗所感动,仔细品味,是由于何乐彦同学那丰富的想象力,使得每首诗歌有新意有创意,而不落俗套诗需要想象,没有想象就没有诗因为想象本身,就是诗人感情的升华,认识的扩展和深化,是新形象的涌现和意境的开拓想象往往也能使读者进入奇妙的世界,使眼前有豁然开朗的感觉甚至可以这样说,一个好的想象,一个好的比喻本身就是一首好诗请看《严厉的老师》“我想/太阳公公/一定是一个严厉的老师//清晨/正在玩耍的露珠学生/看见太阳老师/全都乖乖地/跑回教室了清晨太阳出来露水蒸发,这是一种自然现象,在小诗人看来“太阳”成了“严厉的老师”,“露珠”成了“贪玩的学生”,“露珠蒸发干涸”想象成“学生乖乖地跑回教室了”奇特的想象,让自然现象是如此的亲近、可爱如《蜗牛》这样写道“蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/好像在和树叶说悄悄话/这悄悄话/好长好长〃蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/它就像一个作家/埋着头思考/在树叶上记录下一个故事/这故事/很长很长我们平常写蜗牛,大多是批评它速度慢而小诗人则对蜗牛的慢,作了另外一番解读,想象成是和树叶说的悄悄话“好长好长”,在树叶上记录的故事“很长很长”是啊,自然界是丰富多彩的,每一种事物都有它生存的理由和样式再看《绿蜡笔》“一支又一支/削得尖尖的/绿蜡笔/正在绘画〃一笔一划/慢慢儿/花苞在枝头/慢慢露出笑脸〃里面/藏有一个春天”诗中把“绿芽”想象成“绿蜡笔”,因而就有了“削得尖尖”的形象,绿蜡笔描出了绿叶,描出了红花,描出一个盎然的春色,只因为“绿蜡笔”里面藏着一个“春天”美丽的意象,美好的意境,都因想象而飞升俗话说“题好一半文”,对诗歌来说,那就是“题好一半诗”To诗歌的标题犹如眼睛,通过它可以洞悉诗歌的灵魂拟好一个新颖独到的题目,可以引人入胜、发人深思,从而起到画龙点睛的效果,因而我们可以毫不夸奖地说,一个好的诗歌标题是完成了诗歌的一半《太阳是一朵花》这本诗集里,就有许多这样的诗歌标题,如《太阳花蕊》,诗中很自然地把太阳比作一朵花,把白云比作花瓣,这样的比喻让人觉得大胆而别致如《会写诗的鱼》,一看到这样的标题,就引人入胜,让人急着想知道,鱼会写出怎样的“诗句”再如《风是树的字》、《透明的梳子》、《快乐是有形状的》、《小草是本图书》、《空调橡皮》等,都是起到画龙点睛功效的标题仔细品味这些标题,我们不难发现,小诗人奇特的想象,已经为这些标题插上了飞翔的翅膀,从而提升了诗歌的意趣诗歌中爱是永恒的主题人是理性的又是感性的一个人能被一朵花开而感动,能为一点关心而温暖,读后感《诗意在想象中飞翔一一太阳是一朵花读后感》无论是生活在一个家庭里,还是学习在一个班级中,工作在一个群体中,一个人都要与他人为伍,与自然为伴,爱的元素就始终伴随在身旁,那么反映生活。