《山那边有匹马》观后感

《山那边有匹马》观后感触点一女主角“艾美”由于其恋人因救人而失去生命后，对其思念与怀恋，跑到恋人生长的家乡去支教因为不忍失去，不接纳已失去的现实，想通过此方式来幻想及缅怀、渴望它依旧“存在”的延续……是一种心理需求而要满足这种心理需求，其结果就会让自己钻在那“情”里不出来,折藤自己，苦了自己……心灵自虐因为内心有需求与渴望，并将其寄托在某一具体点上忽略了当需求不能满足时，可以换一种方式或是转移需求的点，而不是执着某一点这是自然生发的心理机制，除非对方真正悟明白，放下了，自然影响就慢慢减弱及消退了失去固然痛苦，逝者已矣，活着的人就应该更好的活着，做好自己该做的，以慰逝者之灵怀念有很多种方式，思念归思念，不要因为思念而干扰到自己的人生抉择当痛苦来袭时，需要的是换个新环境，尽可能快速的转移注意力，打破与跳出不良场域,振作精神，重新开始若老是放不下，就会老是沉浸在悲哀痛苦之中，而且还专门跑到时刻提醒自己、加强链接的环境中长期居住，只会越陷越深，更加无法自拔触点二艾美在支教过程中，班上有一位学生“潘攀”，因为出生时母亲难产，父亲在送其去医院的途中出车祸去世，母亲也在其出生后因难产而逝，和爷爷相依为命潘攀出生当天，家中的冠军母马生小马，生下小马后也去世，于是他俩同时被家庭视为命硬的成员每天上学都带着那匹马，把它当成自己的母亲、性格孤僻、不合群……孩子的教育离不开家庭的教育及学校的教育，及双方的配合家庭教育占主导，现在的学校教育能做到的就是文化知识的普及还达不到时刻关注及引导孩子的心灵成长层面功用更多的是“教书”而不是“育人”若家庭教育缺失，家长与教师也不懂该如何关注与引导，那么孩子的每一个成长阶段，经历不同的人事物，就会出各式各样的状况及问题，影响今后的人生因此，自我提升的重要性是多么关键的啊不仅可以修正改善自身因家庭教育及学校教育的不足及缺失，而对我们造成的影响，自我再教育……还可以为自己今后教育子女及帮助他人、改善人际关系、更好的经营人生做铺垫……触点三由于潘攀家只有爷孙俩，劳动力欠缺，加上欠了别人5万元，马贩子看中潘攀家的冠军马后代，鼓动其爷爷用那匹马来抵账，于是爷爷无奈下应承了当潘攀回家发现马被抵债了后，整个人精神不振，郁郁寡欢，艾美于是乎发动大家的力量不惜代价帮潘攀寻找马潘攀的问题不是出在失去了马，而是由于从小父母早逝，没有得到应有的关爱，加上自己的爷爷及周围的人认为自己是克父克母“命硬”之人的异样“目光”，在现实生活中只要有异样“目光”，对待及相处方式也会和其他人有所区别的于是潘攀只有移情于和他朝夕相伴，有着相似身世的马来寄托自己的情感需求及慰藉，自我怜惜因为没有人引导、也没有人愿意与其相处，即使有同龄人，小朋友的父母也会因为某些顾忌有所干预因此，不会与他人相处、变得孤僻、不合群也就是常理之中的事To若此过程中，有了一些不好的经历，让其心灵受创，就会反感仇恨其他人，孤僻、不合群就会更加的变本加厉需要解决的是如何让潘攀跳出来，让其与他人正常的相处与其不惜代价花大价钱去找马，不如想办法通过各种可行渠道,在尽可能少耗能效益最大化的情况下，让潘攀换一个没有人知道其身世，对其身世有异样“目光”的新环境，重新引导、在这个新环境中慢慢去融入、学会与人相处、慢慢去感受不同的人带给他的关爱，和其他正常小孩一样，重新开始他的人生……。