《家庭教育中学生读书习惯的培养》小结范文合集

《家庭教育中学生读书习惯的培养》小结范文合集第一篇《家庭教育中学生读书习惯的培养》小结《家庭教育中学生读书习惯的培养》小结学期初，给每个学生发了一份学生家庭阅读情况调查表根绝调查表的反馈，我们筛选了一些有意识培养孩子阅读习惯的家长进行试点指导尝试给我们的学生进行阅读习惯的培养

1、营造良好的阅读环境和氛围怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣最理想的环境是充满书香的家书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响鼓励幼儿将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会有些家长本身比较喜欢看书，相对的孩子也会比较喜欢看书有的家长有意识的给孩子讲故事后，孩子到点就会拿着书去找家长讲故事

2、给孩子选择好书写四大培养目标之一，而阅读习惯的好坏将直接影响阅读能力的高低，培养中学生阅读习惯在语文教学中占据着十分重要的地位让学生养成良好阅读习惯，既有助于提高了学生阅读能力，整体提高学生的学习能力，进而改善学生的学习效率，增加学生的知识积累又有助于补充学生生活体验，陶冶学生的学习和生活情操，继而铸就学生的文化知识素养乃至人格素养不仅如此，在培养中学生良好阅读习惯的过程中能带动整个校园或各个家庭乃至整个社会的阅读氛围，丰富国民业余生活，改善国民的生活风气，提升国民业余生活的品质，进而提高国民素养，巩固民族精神，其实践意义重大国外掀起了各种读书热，各色阅读运动涌现开来，教育界乃至政治阶层都对阅读表现高度重视我国也逐步开始重视对学生的阅读培养，无论从教育部颁发的《语文课程标准》还是《关于当前九年义务教育语文教学改革的指导意见》来看，都对阅读培养提出了具体的要求，足见阅读培养的重要性尽管阅读教育在我国也越来越受到重视，国家亦采取了一些措施来倡导实施，但是效果确并不太理想，学生不爱阅读，缺乏有强烈的阅读兴趣；不会阅读，没有掌握科学的阅读方法；阅读成果难以消化等我国中学生阅读水平相比于国外差距仍较大，其阅读状况着实让人堪忧当前我国鲜有国民具备良好的阅读习惯，阅读激情及阅读素养还有待大幅度提高培养阅读习惯迫切需要从学生抓起，当前中学生的阅读习惯急需规范，其培养方案及策略的研究一直是教育界的热点和重点问题，这是国内教育家们公认的问题本论文首先界定阅读习惯的内涵后，根据问卷调查表统计结果，从主观现状和客观现状两方面着手，分析当前中学生的阅读现状以及造成这种阅读现状的主要原因然后提出培养中学生阅读习惯的相关理论基础，如依据我国课程标准的有关精神和结合心理学及教育心理学相关理论接着根据这些理论基础,结合具体案例分析试探讨中学生阅读习惯的培养方案依据阅读活动的流程分阅读前、中、后三个阶段具体探讨，包括阅读活动前的准备工作、阅读活动中各种配合运转和阅读活动后续的温习以及消化工作最后根据培养方案提出具体的培养策略，第一,分解目标学生自我构建、教师逐步指导同步进行第二，共同努力全员参与，高度配合齐心协力创造良好环境本论文由提供第五篇中学生应培养的习惯中学生应培养的习惯——养成好习惯让孩子受益一生家长委员会常委吴周伦尊敬的各位老师、家长们你们好首先感谢学校的老师和领导给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸我的孩子毕业于民族实验小学，当时他也参加了铜锣坝初中和清江外校的考试，成绩也还不错，进入了清外免费行列，但我们毫不犹豫的选择了民族中学事实证明，我们的选择是正确的两个多月来我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦,和班上同学一道健康成长、共同进步借此机会，我要感谢704班的各位老师对孩子们无微不至的关爱，特别是班主任童老师,他的儿子已上高三，本应将主要精力放在自己孩子身上的童老师却几乎将所有精力都放到704班八十多个孩子身上我要感谢民族中学的所有老师和领导，是他们为我们的孩子提供了良好的学习环境，培养孩子们成人成才今天我想和大家交流的话题是《养成好习惯让孩子受益一生》确实，我们每个人都希望自己的孩子成龙成凤，但为什么孩子从生下来并无太大差异却会有不同的人生和成就，其实关键在于我们是否帮助孩子养成了好习惯下面我们就几个方面进行共同探讨

一、培养孩子养成良好的劳动卫生习惯在家里，要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物,洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做清洁卫生不能偷奸耍滑学校安排学生定时打扫室内外卫生，学生大多都非常认真，打扫得很干净，但不能保持太久，下课后破坏严重，其主要原因是有的同学随手乱扔，卫生习惯差，卫生意识淡薄；自己辛勤劳动的成果瞬间就被自己破坏，细想一下，这种行为不是太荒唐吗爱护公共卫生，应从自身做起，一举手一投足，就可见一个人的精神品质和素养日本人搞一次万人集会，会后能做到净洁如初；中国人搞一次集会，则杂物遍地俄罗斯人一片指甲盖大的小纸屑，一根火柴杆儿，在他们眼里就是垃圾，也不会随便扔到地上；而中国人往往靠罚款来维持，效果也不见有多好责任更多的在我们成年人尤其是家长，一是自己做的不好没有起到垂范作用，二是认为这是小事，更有个别家长朋友有意无意的暗示自己的孩子在这样的场合“机灵”点，殊不知在这样的“机灵”中毁了孩子试想有这样的观念的孩子你在家里喊得动他（她）吗其他方面又能好到哪里去呢我曾经遇到两个孩子，其中一个各方面的能力都不错，尤其是演讲能力，但他的妈妈从不让他在家干任何家务前次她侄姑娘在苏州生小孩后，几个长辈邀起想去看望，来回大概要4天时间，孩子的父亲找孩子商量准备由他来照顾孩子几天，你知道孩子说了一句什么话吗，“即使我同意，班主任同意吗“大家可以想象孩子对母亲依赖到了何种程度我不知道孩子上大学后、工作后、成家后、母亲照顾不了的时候这对母子怎么办也正是因为这样，孩子被剥夺了自己动手、体验劳动所带来的快乐和培养吃苦精神的权利也导致了孩子成绩一直只能处于中等无法在提高的境地，因为他吃不了苦另一个孩子是清外毕业的，中考分数很高，入学两个月后统考，成绩已是中等他在家里在学校从不搞卫生劳动，在家里常常是一包零食、一盒抽纸，半个小时的电视看下来，零食吃完、一盒抽纸用完，但用来擦手的纸已全被仍到了地上早上从起床到上学没有一个小时是搞不定的，绝不是搞学习，而是穿衣、洗脸、漱口等基本要求以自我为中心，不大考虑别人的感受,他曾经到另外一个同学家里去吃过两次饭，从不和长辈打招呼,比出入自己家还要随便，另一个同学的家长给孩子下了禁令不准再带这位同学到家里究其原因一是家长在家里娇惯孩子,没有养成好习惯，更主要的原因是私立学校只注重了学习成绩的好坏忽略了思想品质教育一个本来很聪明的孩子不到半年就转学了，听说现在改学画画，一天只需要上半天学开学的第二天，正好下雨，我的孩子有点感冒，吃早饭后到学校看到他因和其他同学一起打扫公共区域卫生而满头是雨水,外衣也基本上湿透时，其实我很心疼但我更知道这是培养孩子热爱劳动、与人合作的好机会，我问清情况后表扬了他，马上用几分钟带他换了件衣服，把头擦干后及时回到教室上课，只是提醒他和同学以后在打扫卫生时不要冒大雨打扫就更好在家里他也能做力所能及的事洗碗、拖地、洗自己的鞋袜，有时也帮我们大人洗洗袜子，爷爷洗澡时帮忙搓搓背我相信我们的孩子养成了热爱劳动、讲卫生的基本习惯，无论他（她）们在何时何地、走多远，都能自食其力、做一个文明的人

二、养成良好的学习习惯孩子成绩的好坏主要取决于学习习惯而并非智力差异学习的关键在课堂，成绩优异的孩子一定是课堂上非常专注，不是靠课外、更不是靠上各种补习班能补上的，少部分内容或短时间可能有一定效果，但长期的系统的学习只能在课堂而有的孩子往往是课堂上坐不住，很容易走神，甚至与周围的同学讲小话、打闹，影响其他同学的学习、影响课堂教学，那就更谈不上专注了，学习成绩就不可能与非常专注的同学相提并论虽然课堂主要是靠老师，但作为我们当家长的一定可以帮助老师培养孩子做事认真的习惯，尤其是在家庭教育中另外，孩子的家庭作业完成情况和质量就全靠我们家长了这也是孩子学习成绩好坏的重要一环我们家里是从小学一年级开始，就让孩子养成了放学回家第一件事是将家庭作业完成检查后再玩、或者看电视、吃饭等当孩子养成了自觉的习惯后，就不需要家长操太多的心了，像我平时较忙，现在基本上一个周详细检查一两次就可以了孩子上初中后课程多、任务重，周末作业也要多一点，我们就要帮助孩子合理安排周末时间，做到学习、休息、锻炼几不误

三、养成锻炼习惯孩子健康的身体和心理比学习更重要，这一点肯定每位家长都明白但事实上能做到的不多、做得好的就更少了较普遍的是胖子和豆芽菜；导致了这种情况一是饮食、二是锻炼，在这方面我们做得并不好，但我们一定会努力去做好上个星期天我休息，于是我提前让孩子做好作业，星期天下午带了三个孩子去爬山，两个初中生一个小学生，花了三个多小时，爬了两座山途中遇到种种困难我们都一一克服，让孩子们既锻炼了身体，更培养了孩子克服困难的勇气和吃苦耐劳的精神，这是其他方式的教育所替代不了的当然，仅靠一两次的突击锻炼是远远不够的，要让锻炼成为生活的一部分锻炼也需要培养兴趣，让孩子感受到乐趣，我的孩子刚上初中时，跳绳纯粹不会，我们告诉他这既是锻炼身体、中考也要考试，并占十分我们带他一起练习，从一个不会到能跳一个、五个、二十个他现在一分钟基本上能跳140个左右了试想如果一开始就急、甚至骂，或者一开始就定每分钟100个的目标，我相信他不一定能完成，至少进步没有这么快在带孩子锻炼的过程中，自己也会有不少的收获

四、培养孩子尊重长辈、尊重他人的习惯，培养孩子语言文明、不说粗话脏话的习惯，培养孩子学会分享与人合作的习惯这是作为现代社会优秀公民的基本素质以上所谈的培养孩子的习惯，其实是培养孩子良好的品质,为孩子终身发展提供最好的平台另外，我有几个问题想和大家探讨:

1、手机的使用，手机本来是方便我们的生活，如果不加引导和节制，其上网功能、尤其是聊天、游戏会害一代人，因为它比玩电脑更具隐蔽性，往往在教室座位上或者被窝里甚至走路都可操作完成

2、孩子在初中阶段正处在身体心理发育的高峰期，也是叛逆性很强的阶段，如何引导，是我们必须要研究的课题

3、作为家长，不要被假象所迷惑，认为大学毕业后也找不到工作，读书无用事实上，上完高中至大学80%找好工作，20%找不到工作，而初中以下，只有20%找好工作、80%找不到工作

4、孩子在不同年级，我们当家长的要有不同的侧重七年级的家长帮助孩子完成从小学到初中的学习过渡；八年级的家长帮助孩子调整心态，防止成绩下滑；九年级的家长则要帮助孩子调整心态，树立信心，迎接中考，为进入高中学习做好准备培养孩子与做其他事情不一样，是不可重复的过程，也没有任何统一的模式，因为我们面对的是自己的骨肉、是有思想有灵魂的急需我们引导的孩子，我们必须用心去栽培民族中学是培养人才的好地方，近几年，有多名清华北大生是从我们民族中学走出去的而其他私立初中往往重成绩轻品质，对孩子的进一步学习和成人成才十分不利，这也是我们毫不犹豫选择民族中学的根本原因我们做出了正确的选择，我们就要更好的配合老师、学校为培养孩子做出应有的努力我相信其他各位家长会有更好的经验，希望我们多交流，共同进步最后，我再次感谢民族中学的各位老师、领导，祝你们和各位家长身体健康，工作顺利，也预祝我们每一个孩子健康快乐成长、成人成才“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”因此，阅读的种子，应该是一本本适合幼儿的优秀图画书，《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解长期以来，人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文学活动的本体功能一一审美,即文学作品用来提高人的思想，美化人的心灵，陶冶人的情操的功能我们提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年开始时没有效果，家长就会懈怠，我们鼓励家长坚持，并且告诉家长一定会有效果的经过一段时间的努力，孩子能背诵一些三字经了，家长就会很兴奋给予我们反馈

3、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里据统计，中国父母对孩子的教育投资很大，该项支出已占到家庭收入的30%但是，很少有家长能够每天坚持陪孩子一起亲子阅读20分钟即使在北京、上海这样文化教育最为发达的城市，能够经常和孩子一起读书的家庭，比例也不足20%大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识如今，世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式美国利诺斯大学的研究员钦利斯布朗用了20多年时间，对205名入学前已经学会阅读的孩子，进行了针对性的研究结果发现，这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必象对待学生似地认真纠正有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，幼儿在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果贵在持之以恒听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了第二篇培养孩子的习惯好习惯培养家庭教育故事培养孩子的习惯好习惯培养家庭教育故事培养孩子习惯，对于大多数家长来说，莫过于是个充满期待、耐心、成就、幸福的永恒话题了随着孩子入小，不少家长发现孩子常常有忘记带东西，甚至丢三落四的现象出现所以在这里,向孩子家长们分享一下让孩子养成带齐学具习惯的经验，希望能起点抛砖引玉的作用定一些规矩并清楚地讲明

1.爸妈支持你的画画爱好，但是你也要跟爸妈说好的规则去做事情（要让孩子觉得爱好得到满足的同时也要付出“回报”）;

2.如果你没有达成约定的交付，则要被惩罚；

3.你要跟家长签订“合约”（由于此时孩子还没有说话算数的习惯，及成熟的记忆能力），目的是让孩子也养成一种履行“合约”的习惯然后告诉孩子，你去画画的所有用品都在学习桌上，现在你把所有画画用品有序装进你的书包中去接着孩子“慢慢”把彩笔、画纸塞进书包，此时孩子准备书包的过程即使不合我意，也装作没看到到画画班后，老师很快检查上次作业，此时我透过窗户看到孩子找了“半天”才拿出上次作业，老师看到也自然批准他要跟上上课节奏又接着老师让学生根据他幕布投影的图案的讲述，快速素描、和涂色，孩子待要涂色时，在画笔盒中、书包中，良久都没有找到粉色色笔，直到别的孩子大多数都上交作业给老师完毕然后老师单独留孩子三十分钟，要求用老师的色笔涂完作业“才能”回家然后孩子“高高兴兴”随我回家接着又像往常一样要玩会平板游戏此时的我拿出事先准备好的“合约”跟孩子讲，咱们讲好的说你画画回来玩游戏半小时，但是你在培训班因为你自己的原因，浪费了你玩游戏的时间，所以今天没有玩游戏1/2的时间了此时尽管孩子“委屈”的眼泪直打转，我也坚持事前约定并不断跟他讲类似的道理接着等孩子平静下来，我又紧跟着实施另外一个“惩罚”，带孩子去玩具店“看”玩具，此时孩子当然高兴，并很快选定了一个他喜爱的玩具要我给他买我马上拿出事先准备好的、双方签字的“合约”告诉孩子，你去画画前咱们说好的挨老师批评，一个礼拜不能买任何玩具，咱都上小学了不能说话不算数就这样孩子眼巴巴地看了“半天”喜爱的玩具，貌似心里“斗争”了好久这次孩子依然显得委屈，但是没有眼泪打转了我想也许孩子似乎“懂”得了大人的底线,即有些东西不是争取就能达到的就这样，孩子慢慢“记”住了规则，去学习时基本养成了带全学具、整齐放入书包的习惯2/2第三篇家庭习惯培养尊敬的各位家长大家下午好很高兴有这次机会与各位家长朋友们交流教育是一项规模宏大的系统工程特别是初中教育，在整个教育体系中是启迪智慧，夯实基础的重要阶段，尤其需要家校密切配合，共促学生的健康成长家庭教育在孩子成长的不同阶段应该发挥不同的作用在学龄前是哺育，在小学阶段是引领，在初中阶段是助推，在高中阶段是锤炼作为初中生的家长，我谈一谈在以下几个方面是怎样发挥助推作用，做好家庭教育的管窥之见，与各位家长共勉

一、怎样培养并巩固孩子良好的行为习惯和学习习惯学校提出要培养孩子良好的行为习惯和学习习惯，这是非常重要的作为家长，我们要积极配合学校做好这项工作行为习惯和学习习惯的培养，在家庭教育中，要坚持从小事作起，从点滴作起我们的做法是订计划、查落实、抓持久订计划如暑假期间，除了每天完成一部分暑假作业外，我们要求孩子把学校布置的课外作业包括征文、读书、写作等、把体育锻炼、社会实践等活动认真编制一份计划实行两维控制,要写明每天的作息时间，还要写明各项活动的具体安排，落实到每一天，每一时段查落实要检查计划的落实情况，没有完成的要采取措施,立即补救抓持久一项好的习惯养成以后，一定要坚持像家务劳动、读课外书作摘录等让良好的习惯成为生活的一部分，持之以恒，这是我们家庭教育在初中阶段的主要目标

二、怎样为孩子的作业、通知、联系册签字我们一般都尽可能安排时间，陪同孩子做好作业在他做作业时，尽量不去打扰他，但在一个小时左右时可提醒他休息片刻当家庭作业出现问题时，我们尽可能给孩子答疑，如果我们解决不了，让孩子上学时带着问题请教老师在签字前首先看一下具体内容，比如学校通知，要和他一起把有关要求及时间等内容熟悉一遍，加深理解；对各科作业要先看一下联系册，知道各科作业的内容，特别关注有哪些考卷和作业需订正然后，分科检查作业完成情况对数学和科学我们尽量抽查一些题目，看看作业质量如何对语文和英语，凡是默写的，都要求孩子背诵一遍，或把部分句子、段落听写一遍发现错误，要及时订正这些事情都完成以后，家长再签字有时我们也会写几句鼓励或汲取教训的话

三、怎样看待孩子的学习成绩我们在孩子考试前复习阶段的作业比较关注，主要看看成绩的波动情况，如果成绩下降，或和其他同学的成绩差距拉大，也是要适当地“敲打”批评一下的孩子考试时，家长不给他过大的压力，要求他放松和自信试卷发下来之后，家长要和他一起分析错在哪里为什么会错发生错误有三种情况一种是马虎；一种是学得不扎实；一种是“不会”或者说“不会举一反三，不会综合分析”例如语文如果阅读理解部分的成绩不理想，说明他阅读时浮浅，不够深入，抓不住要点，或者是答题的时候不能用准确的语言进行表述发现问题后，我们要求他要仔细阅读，抓住要点并注意前后联系；在答题时，既要简明扼要，又要准确全面,既要看文字表面表达的意思，又要读懂文章暗含的意义和内涵为了提高他这方面的能力，我们也曾买来一些和课程同步的试卷让他做，练一练必要时让孩子主动请老师加以指导我们对待成绩的态度是重视成绩但不唯成绩论，帮助他从错误和差距中汲取教训，提高自己对于上次成绩我在他的试卷上写道“山外有山知差距，百尺竿头永登攀”

四、怎样锤炼他的意志初中阶段，孩子需要锻炼意志，要有遇到困难的思想准备,要有克服困难的意志和能力，要有不怕挫折的顽强精神家庭教育中，我们主张孩子应该有一项终身的体育爱好，我们认为体育运动不仅能锻炼身体，更能锻炼意志孩子需要经受困难家庭教育中，我们也会让他看到自己的不足具有比较好的学习积极性和比较好的自觉性，同时他也有自己缺点和弱项例如饮食习惯不好，例如缺乏竞争精神，例如机警不足，例如学习效率还不够高，等等需要我们加强对他的教育，也希望老师加强对他的管教和批评在这里我们想和家长说，相信我们的孩子，我们的孩子很优秀进一步发现、发掘我们每个孩子的潜能，让我们的孩子在未来的路上走得更好，培养孩子在不同的领域、不同方面的才能,有所作为在未来的日子，希望孩子们都有所成就，实现我们家长心中所愿是学校、是老师、是班级，使孩子成为同窗好友；因为孩子使我们有缘，让我们家长可以成为朋友如果可能，愿我们家长多沟通，多交流，谈谈孩子，谈谈自己，谈谈孩子和我们自己生活中的开心事，让我们一起分享快乐；谈谈孩子和我们自己的烦心事，分担一下内心的痛苦孩子是我们真正的希望，孩子是我们最宝贵的财富，为了孩子更优秀，更健康，更阳光，让我们共同努力谢谢大家第四篇中学生阅读习惯的培养中学生阅读习惯的培养中学生语文阅读能力的培养是中学生语文教学听、说、读、。