《全员高效工作八大技能》培训心得

《全员高效工作八大技能》培训心得——东城店邵玉首先，感谢公司能给我这次机会去参加聚成培训，学习张荣老师的《全员高效工作八项技能》，通过两天的培训，学习到了许多有关高效工作的管理知识，感受颇深”

一、何为高效工作用最少的时间，最少的人力，物力，财力，用最简单的方法做成最重要的事情，这就是高效工作良好的工作环境需要大家共同去创造，高效工作需要大家共同学习、坚持、维护，让我们大家共同开启高效工作的大门，加油高效工作，换言之，为公司带来效益的最大化，既然如此,公司要的是结果，没有结果，不要谈效率，总而言之，做成事情，拿到结果，做一个高效的管理者

二、高效工作的八项技能

1、情绪管理技能---------高效工作的前提跟大家分享一下情绪管理的的三件宝

①乐观在任何情况下都要发现好的一面，哪怕在某一个地方给您关上了一扇门，记住，一定会在某一个地方给您打开一扇窗如果你觉得自己不幸，世上还有比你还不幸的人，如果你觉得你自己很了不起，世上还有比你更了不起的人，总之，先处理践中去，在教学实践中不断提高自身的业务能力，提高专业水平“学高为师，身正为范“，我们不仅要有良好的专业技能,还要有良好的道德品质，这样才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生因此，我们要有爱岗敬业的精神，对学生要有爱心，工作作风要端正，要有职业使命感总之，通过这次的培训，我要把以后的各项工作做得更实,把教育工作不断推向前进第五篇全员培训心得我参加了XX县区教育局举办的小学英语教师全员培训后感触颇深，在教学方面有了很大的收获，极大地丰富了自己的教法，更新了自己的教学观念，使自己进一步了解到教师这个职业的内涵，更加热爱教师这个职业，努力铸造自己的师魂在培训期间，老师们为我创设了很多的学习机会，在他们的说课过程中，我感悟很深要提高一所小学的英语成绩，更不能误人子弟，这就必须严格地要求自己，扎实地学好，才能教好于是，我下定决心借这次机会，向专业老师请教、取经他们介绍了自己的做法和体会，让我大开眼界，受益非浅我认识到学生与教师在英语课堂中所扮演的不同角色和不同作用，老师需要理解孩子，了解孩子的心理特点，不断改进自己这一点为我在英语课堂教学中指明了一条道路，在今后的工作中我要细心观察孩子，关注每个孩子在我的课堂中，我也应该尝试有趣和有意义的英语活动，调动孩子们的学习兴趣，让孩子感受到真正的快乐通过这次培训，我不仅学到教学技能，还从老师们身上学习到了积极进取的精神，于是我想到了一句话“人需要等待机会,但机会也要自己争取”这次培训就是给我的一个机会，我得把握好这次机会，不断努力，锻炼自己，提高自身的修养俩天的培训在不知不觉中，匆匆而过这匆匆而过的俩天却留给了我满满的收获和深深的思考从教六年的我不是第一次参加培训，但以往的每一次培训都没有这一次收获大在这短短的俩天内，我聆听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座,资深同行的教材培训，领略了风趣幽默的外教带来的别样风情为期俩天的培训中有太多的精彩，就让我撷取几朵最美的浪花来展现大海的浩瀚激情点燃智慧若要问最精彩最吸引人的就莫过于廉双红老师的那场报告，她飞扬的激情深深地吸引了我她从她的成长史开始谈起，一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，廉老师对教育的理性思考，对教育的无限热爱，对教育的万丈激情,感染着在场的每一个老师她的超越教材、超越课堂、超越教师，她的对待学习的“韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的“恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思考，看看自己这几年，简直就是在浑浑噩噩中度过的，想想真是觉得惭愧,她的激情她的智慧让我明白激情点燃智慧成就激情平实彰显珍贵在这次培训中，几位资深英语老师的教材培训帮助最大，周春燕老师、赵刚老师、廉双红老师和马荣花老师做了示范课并做了讲座，从语言技能、语言知识的讲解，一直讲到学习策略和文化意识的培养，甚至是教材中的微小变动在她们的培训中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们对英语教学有了一个全新的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握传统走向高效在这俩天中,我们还聆听了具有教学指导意义的讲座，特别是赵刚的”我带孩子看世界”这个讲座，更是具有现实指导意义她从我们的课堂教学入手，谈到单位时间内学生获得的最大学习收效，谈到对兴趣的理性思考，如何提高学生的英语能力，还英语课以本来的面貌，让学生成为课堂的主体，作为英语教师对教学总体的如何把握等等，还用生动的课例对我们进行及时的讲解评析，让我们收益匪浅幽默带来欢笑在培训的这俩天是最轻松愉快的，授课教师幽默风趣的授课方式，带给了我们很多的乐趣和欢笑，他们的教学理念对我们这些本土的英语老师来说也有着借鉴意义，只是害羞的我们失去了很多和他更深交流的机会，但有一点无疑是学到了，那就是无时无刻随时随地的一一幽默培训引发反思在这俩天的培训中，除去知识的学习和吸收,更多的是自我的反思反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标在培训即将结束的时候，想说的话真是很多很多，但我明白，只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成我也相信在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟全员培训心得体会大吴学校王晓艳

2016.12作为一名执教于农村小学的教师，我很荣幸参加了XX县区教育局组织的为期俩天的语文教师全员培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次骨干教师的培训，我才发现自己的认识不系统、不全面特别是窦桂梅教授的《我们的主题课堂深度发展》、黄静老师的《说课交流互动》，林长山的《核心素养坐标下的“1+X课程“深化与创新》等给我留下了深刻的印象让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美通过这次的培训，我有以下几点感悟

一、教师要多读书，不断丰富自己的知识想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水专家们的讲座就充分印证了这句话他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升不断加强修养才能胜任教育这项工作加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮

二、提高思想认识，净化灵魂培训其实是一个反思、进步的过程，通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做做什么样的教师怎样做一名优秀的教师与优秀老师、与教学大师相比，我自身不足很明显这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径也明白了“爱”是教育永恒的主题，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人

三、加深反思，提高自身教育教学水平通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师好的语文教师是一座桥是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移,运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者那么，教师如何能扮演好桥的角色呢在参加了区组织的语文教师全员培训，认真聆听了专家的先进理念，聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法,让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”的终极目标美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式成长二经验+反思如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，更谈不上成为教育专家我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学经验成功地记录下来，对我们年轻教师来说，都是一种宝贵的经验，都是一种不可估量的财富全员培训心得体会大吴学校吴林琪

2016.12好心情，才有可能做好事情

②宽容永远只记得别人对自己的好，因为只有这样，你的周围才有更多的朋友

③自我检讨工作上的事情，扪心自问我有没有责任出现事情，处理事情六部曲接受事实、保持冷静、分析原因、找出解决方法、解决问题、以后避免

2、人际管理技能―-高效工作的法宝跟什么样的人在一起，会决定你成为什么样的人努力学习你周围人的长处，学会主动交往那些能让你紧张的人，能让你意识到你的短板何在，能让你工作中有目标可寻，能让你和你的事业蒸蒸日上

3、健康管理技能--高效工作的保障年轻时，大部分人对自己的健康都不放在心上，总认为自己能扛，打不到殊不知这是对自己的十分不负责任，记得每年给你自己做一次健康检查，这也是对你的未来、对你的家人负责,工作繁忙不是借口，记得常与大自然接触、尤其对我们天天上晚班的家人，经常抽时间到湖边、山间接触一下大自然；记得常聆听自己的声音，学会冥想，真正认识自己，突破自己，超越自己

4、目标管理技能--高效工作的目的人的进步是由无数个目标的实现而进行，工作中目标的设定是有要求的一定要具体，因为只有具体，才会明确，同时，目标必须是可衡量的、可能实现的、切合实际的，当然必须要设计时间表，往往有时候我们一直努力追求的未必是我们真正需要的,有时候我们一直认为需要的未必对我们是最重要的，然而工作中时常会出现无用功，费时费力，到头来都没用，所以请依据目标设定的原则去工作

5、时间管理技能--高效工作的核心

①养成一个做计划的好习惯，自己的月度计划、周计划、甚至日计划，把自己的时间合理、科学的分配，记住，您的时间在哪里，你的成就就在哪里

②你永远没有足够的时间做完所有的事情，但你总有足够的时间去做最重要的事情，那就把你的事情的轻重缓急分清楚，把时间用在刀刃上

③一日之计在于昨夜（昨夜计划，今晨温习，今晚总结），每天花十分钟作书面计划，记得每天一定给自己腾出半小时时间作总结与计划

④在工作中，我们要持之以恒，好的计划没有长远的坚持与创新，那您的时间将变得毫无价值

6、组织沟通技能--高效工作的关键

①注意沟通的大忌对立、传是非、火上浇油、大喇叭，在工作生活中一定要避免以上四种沟通大忌

②在现实工作中少说为妙、尽量让对方先说，同时一定要了解对方的感受，在沟通中，洞察对方身体语言，往往身体语言更真实

③在工作中，我们应该保持并坚持与上、平、下级的有效沟通，不能出现断节，否则，在工作中你会迷失方向

7、执行合作技能--高效工作的表现

①当满脑子充满目标的时候，剩下的只是行动与方法，学会自动自发，没有任何理由

②敢于负责，现实工作中，经常会出现推脱任务、责任的;推拖任务时间的；又拉人力、财力、物力，而又有几人去主动扛，当自己出现错误时，又有谁主动站出来说“对不起，这是我的错”呢，记住一句话责任因承担而减少，荣誉因分享而增加

8、自我学习技能--高效工作的源泉

①我今天的收入是我过去努力的结果；我今天的努力会决定我未来的收入

②俗话说得好学的好、自己好自我学习是通向成功的必要条件，学习，首先获益的是自己，你所在的公司也会得到进步，何乐而不为呢

③记得养成一个爱看书的管理者，看万卷书、行万里路以上是我的一些培训心得，和大家分享一下，让我们共同进步，为我们的美好未来加油再一次真诚感谢公司能给我这次机会参加学习培训，我会学以致用东城店邵玉第二篇高效工作六大技能培训心得《高效工作6大技能》培训心得6月16号我参加了公司组织的关于《高效工作六大技能》的培训，培训的主讲是聚成华企的张荣老师，在一上午的培训过程中我受益匪浅，通过张荣老师的悉心讲解我了解到了如何如何提高工作效率既

1、情绪管理技能；

2、人际管理技能；

3、健康管理技能；

4、目标管理技能；

5、时间管理技能；

6、组织沟通技能六大技能情绪管理技能中张荣老师提到了为人处事要保持一种乐观但不是无所谓的态度既任何时候都能发现事情好的一面总能够找出解决问题的方法之后老师还提到了为人要宽容凡是更应该自我检讨我觉得这些情绪管理技能不仅仅可以用来提高我们的工作效率而是在日常生活中形成一种习惯这样我们将会得到一个快乐的人生人际管理技能中老师提到了跟什么样的人在一起会决定你成为什么样的人，我对这句话的理解为当你不知道要跟什么样的人在一起的时候你跟什么样儿的人在一起会决定你成为什么样儿的人；而当你知道要和什么样儿的人在一起的时候你就会成为什么样儿的人健康管理技能健康管理我觉得只是因为这次讲座是高效工作六大技能所以才以六种技能之一的方式出现在讲座里在我看来健康是人之根本没有健康就是人生无数个零前面的那个一在我看来健康就是乐观的心态、合理的营养和适当的运动张荣老师还提到了充足的睡眠我觉得也是十分有道理的目标管理技能中我认为张荣老师实际是强调了目标一定要具体化这样是为了确保目标能够得到切实有效的落实张荣老师还提到对于目标要专注实际上都是在强调目标一定要切实可行的进行下去否则就会成为一纸空谈时间管理技能，张荣老师认为时间管理技能是六大管理技能的核心对于时间管理张荣老师用了很长的篇幅其实张荣老师如此的良苦用心其实就和我们的小学老师一样让我们珍惜我们的时间正所谓一寸光阴一寸金我们要通过合理有效的手段来管理我们的时间利用好我们的时间才有可能提高我们的工作效率组织沟通技能；关于组织沟通技能在大上个周的沟通于说服技巧中提到的应该更详细一些，在这里张荣老师强调的是在沟通中不应该

1、企图改变对方；

2、预设立场判断别人；

3、企图说服别人；

4、把表达当成沟通等一些错误的想法这些想法会阻碍工作中的有效沟通进而影响工作效率第三篇全员大培训心得体会交运西海岸公司全员大培训心得体会5月9日，在西海岸公司领导的指导与支持下，我们参加了为期四天的军事训练和理论文化学习的全员大培训通过严格军事训练和企业文化学习，进一步强化了公司员工的纪律性和高效的执行力，提高了对温馨巴士品牌的忠诚度，提升了员工沟通能力与团队合作意识，增强了员工自信心、责任感、使命感，锻炼和考验考验员工在高强度、高压力公司环境下的承受能力和快速反应能力目前，公司员工精神面貌焕然一新，团队的向心力、凝聚力和战斗力进一步增强，员工们纷纷立志以“首战用我，用我必胜”的勇气全力以赴投入到公司运作与发展中去，大培训取得了明显成效本次活动呈现以下几个特点

一、精心组织，细致安排为了顺利开展大培训活动，公司精心组织，细致安排，制定了科学的活动方案公司领导高度重视此项活动，安排军训场地以及训练科目事宜，部署训练项目，确保了活动的顺利开展

二、思路清晰，目的明确本次大培训活动的任何步骤和环节都围绕目标展开，突出了主题，确保了活动的明显成效其中军训的目的定位在两点一不断强化公司员工的纪律性和高效的执行力，提高忠诚度，考验员工在高强度、高压力公司环境下的承受能力和快速反应能力；二培养公司员工自信心、责任感、使命感，不断改善组织内部沟通环境，不断提升员工沟通能力、注重团队精神、不断增强团队凝聚力与战斗力；而交运文化理论学习的目标定位在进一步提员工的沟通能力、团队协作精神两个活动一前一后开展，形成了一个完整的培训体系，有力地提高了员工的综合素质，增强了服从与纪律意识

三、全员参与，认真训练本次大培训，参与面积广，员工参与热情高，因此成效显著无论的青年员工，还是年龄偏大的员工，都以积极乐观的姿态主动参与，真正体现了“团队培训、全员参与”的训练理念培训期间，正值赤日炎炎的夏季，气温较高，再加上训练项目难度较大，全体员工无疑面临着巨大挑战但是全体员工始终保持了高度激情，克服重重困难，坚持参加训练，认真仔细对待每一个训练项目，高效完成每个环节的任务,没有一个人掉队，向社会树立了西海岸公司团队团结奋进、勇于开拓，敢闯敢干的企业形象全员大培训是考验团队纪律、智慧和体力等的一种游戏活动每位成员在训练中的表现就是自身平常真实自我的反映“细节决定成败“，关注细节的良好作风，是我们交运人深厚的企业文化底蕴，确保了圆满完成任务经过严格训练的员工，在不同的工作岗位上，正以务实工作、拼搏进取的精神面貌，紧紧团结在公司领导的周围，充分发挥个人的潜能，注重各部门间的团结协作，投入到夺取首战的胜利的战斗中来第四篇小学教师教学技能全员培训心得体会小学教师教学技能全员培训心得体会这个暑假，我参加了小学教师教学技能全员培训活动在这短短的几天培训中，有幸听了XX局长在开班仪式上的讲话，以及两位优秀教师精彩的讲课，深受启发下面是我对这次培训的一些体会教师教学技能全员培训，为培养教师良好的学习、锻炼意志、提高综合素质和技能水平提供了一个很好的学习机会当前的教育发展形势需要以人才为本，而我们作为教师，是一支培养人才的人才队伍，要充分认识提高自身素质和技能水平的重要性这次的培训，还为我们提供了一个互相了解、集中学习的机会，让我们能及时补充新知识，掌握新技能，扩展新视野，提高专业素养和技能因此，我们要把学到的新的东西应用到教学实。