2024届高考作文模拟审题立意专项练习

届高考作文模拟审题立意专项练习2024阅读下面的材料，根据要求写作这是一个注重书写的时代，任何人都可以通过文字、图画、视频等形式表达个人感想，这些书写中最常见的有“倾诉个人〃和书写社会两类倾诉个人可以理解为对自己人生的记录，把自己对自己的看法、想法表达出来；〃书写社会”可以理解为记录自己生活的社会，把自己对社会的看法、想法表达出来倾诉个人〃是内视自我，是反思、是憧憬、是个体；“书写社会”是外视世界，是体验、是理解、是全局作为当代青年，我们如何在这个注重书写的时代里〃倾诉个人和书写社会”呢？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【文题解析】材料涉及倾诉个人和书写社会两个方而的内容，并且解释了两个方而的特点倾诉个人是对自己的看法，体现的是自己对自己的反思、对未来的期盼等；书写社会”是个人对社会的感悟、体验等综合起来分析，倾诉个人和书写社会是指当代青年如何看待自己和生活的社会由此分析，文章的立意可以有

①坚守个人品格，书写家国情怀；

②让倾诉个人汇入书写家国情怀的洪流；

③找到倾诉个人与书写时代的交叉点；等等阅读下面的材料，根据要求写作生活中总会有一些偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体、无人欣赏的风景，人们不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不被注意的角落，往往会出人意料地散发出灿烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法请结合上述内容，以角落里的光芒”为主题，结合自身经历和感悟，写一篇不少于字的议论文800要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息【文题解析】本题是一道给材料的任务驱动型作文题这个作文主题中的关键词有两个〃角落〃与光芒材料中一些偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体、无人欣赏的风景即为角落角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此引申为偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体、无人欣赏的风景等光芒”可以指亲人的默默的守护、师长如无无声的教诲、同伴无意中带给我们的启迪、书香的慢慢熏陶、某些不起眼的人的默默奉献和暗暗的帮助等这个命题作文的立意可以从两个方面着手静态角度与动态角度静态角度是指虽然是角落，但有光芒之处；动态角度是指本来是角落，但因某种原因的出现，或因一件事的发生，而让我们感受到了它的光芒文章要写成议论文，论点要明确，行文中两个关键词缺一不可，应突出角落的明媚如果论点是‘角落’里的不平凡”，正文部分可以先阐述角落〃里是什么，如环卫工人、快递小哥、缉毒警察、研究室里的科学家等；之后揭示这些处在角落里的默默无闻的人身上散发的光芒，传递的正能量，最后倡导人们关注角落里的人，发现他们身上的光芒，让这些人身上的光芒能够照亮我们的生活文中要运用举例论证和正反对比论证等论证方法，以充实说理，如列举最美司机吴斌当剧痛浸散在全身时，他仍心系乘客，牺牲了自己挽救了他人的事例，以论证角落力平凡的人依然可以使生命绽放出耀眼的光芒参考立意.站在〃角落”中的英雄

1.角落里的不平凡

2.善待角落〃里发光的人

3.让生活中的角落也明媚起来4阅读下面的材料，根据要求写作材料一据媒体报道，如今一些年轻人偏爱寺庙游数据显示，年月以来，预订寺庙相关景区门票的人群中,后、后占比接近20232900050%材料二《论语・卫灵公》“君子求诸己，小人求诸人《淮南子・缪称训》怨人不如自怨，求诸人不如求诸已材料三滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉一陶行知以上材料对我们新时代青年颇具启示意义请以〃求神求人求己为主题，结合材料写一篇•文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【文题解析】本题考查写作的能力这是一道三元关系的思辨类材料作文题材料一介绍了如今年轻人承受着学习、工作、生存的压力，他们想寻找一个释放压力、转移焦虑的渠道，寺庙游就成了一个引人注目的社会现象，但如果把自己的希望寄托在神佛之上，这样显然走偏了材料二是两则古人的警世名言，突出求诸人不如求诸己的观点材料三是著名教育家陶行知的名言，强调年轻人要自立自强综合分析三则材料，可以得出材料的主题，即“求人不如求己，每个人心中都有一尊佛，那就是自己〃作为思辨类作文题，我们在写作中要先辨析求神求人求己这三求”之间的关系，•三者看似是并列关系，其实是取舍关系因此，我们的写作立意，决不能为“求神大唱赞歌，也不宜提倡一味求人〃，而要倡导自立自强的求己因为唯有自己拼搏奋进才有出息人生的路很长，要想抵达理想的彼岸，终究是要靠自己一步一步走过去参考立意

①奋斗才是青春的底色；

②靠人靠天靠祖上，不算是好汉；

③上香不如上进；

④求人不如求己；等等阅读下面的材料，根据要求作文（分）60白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻今人不见古时月，今月曾经照古人——【唐】李白《把酒问月》这是我个人的一小步，却是人类的一大步——【美】阿姆斯特朗展望科学的未来,人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂【美】斯蒂芬威廉霍金••要求围绕材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于字800【文题解析】【参考立意】科学技术的发展进步,深刻地影响着人们的生活方式、思维习惯和审美追求

1..对未知世界的想象和探索好奇心，始终引领着人类不断前行

2.人类对客观世界的认知是永无止境的

3.人类科技不断进步的发展史，是一首动人心魄的壮美史诗

4.对待客观世界的不同态度，折射出中西方文化差异5阅读下面的材料，根据要求写作每当高考录取，关于抗疫一线医护人员子女中高考加分〃的话题讨论激烈支持者认为，奖励医务人员，就该用稀缺资源；反对者则说，今天感动了加几分，明天感恩了加几分，教育公平将千疮百孔对此，你有什么看法？请据此写一篇文章发表自己的见解要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【文题解析】本题立意只要围绕材料表达对关键词〃奖励〃公平”的认识和思考就符合题意-从支持者角度讲英雄应该得到温暖这次疫情不亚于打一场战争，医护人员就是前线战士，他们以血肉之躯抗1住.疫情，当他们舍小家顾大家的时候，他们的子女却失去了正常的照顾，所以给予加分是理所应当，这是给医护人员的最大温暖，也是为更多无私奉献之人解除后顾之忧.人们理应懂得感恩人们都不应视当下的安宁为理所当然，那是医护人员用生命与血泪2换来的，给医护人员子女加分，是对他们无私奉献的最现实的慰劳和报答，是感恩的具体表现.发挥榜样效应对英雄的激励能够鼓舞更多人，为社会奉献3

（二）从反对者角度讲.拼爹拼妈不如拼自己中、高考考查是学生自身的智力和综合能力，而不是考查其父母对国家1的贡献大小，父母的努力不应让孩子不劳而获，考试拼的是自己而不是父母.公平公正不容许践踏疫情期间，为国家做贡献的不仅仅是医护人员，警察、街道、社区、公2职人员等都参与了疫情防控，这种加分褒奖破坏了公平公正，不值得提倡.加分政策要有法可依加分要有法可依，不能率性而为，不能仅仅因为感动或感恩而背弃法律3，这不仅仅是践踏公平公正，更是藐视法律法规参考立意关心爰护医护人员，不应陷入加分的困扰

1.奖励医务人员等群体，就该拿出“教育稀缺资源吗？

2..给抗疫一线医护人员子女中高考加分，有失教育公平3给抗疫一线医护人员子女中高考加分是暖心之举

4..人们理应懂得感恩5。