道路与桥梁工程技术专业人才需求调研报告

道路与桥梁工程技术专业岗位需求调研报告道路与桥梁工程技术专业是我校为了更好的适应市场经济的发展，不断的调整和拓宽专业，满意行业和地方对各种专业人才的需求而新开设的专业，为了更好的提高本专业办学质量，形成本专业自己突出的办学特色，我们通过各种渠道对我国交通行业的发展状况、人才需求状况，学生就业市场等方面进行了调查通过对行业用人单位的需求调查，使我们培育出来的学生更受用人单位的欢，也使我们修定的教学文件要求更明确，更具有可操作性，特提出如下报告

一、马路建设的科技含量不断提高随着国家高等级马路的建设和融资渠道的多样化，以及随着世界银行贷款项目和亚洲开发银行贷款项目的实施，马路建设的科技含量不断提高从新型施工材料的运用到工程工艺质量的测控、仪器设备的操作，对一线工作的技术人员、工人的业务实力和技术水平要求越来越高，调查结果表明，马路与桥10%梁专业毕业生需求量增长速度在以上，“一步到位”（指毕业时已找到工95%作单位）就业率（未计毕业生自主择业比例）？在以上，干脆从事技术员90%工作的毕业生也占毕业生总数的以上这表明随着国家马路建设投入的不断增加,社会上看好马路行业就业市场，高职毕业生的就业市场潜力很大

二、道路与桥梁专业教学中存在的问题

1、课程设置和教学内容在肯定程度上脱离实际须要

2、学习操作目标要求不明确，可操作性差

3、方式单一，“以讲为主”的教学方法不利于学生各种实力的培育

4、学习的主要支持材料有肯定的局限性首先，教材内容难以适应科技进步的改变，尤其是一些专业教材其次，把文字教材看作主要的学习资源，造成其他学习资源的奢侈第三，以教材作为重要的学习资源，在某种程度上只解决了“学什么”的问题，而没有解决“怎么学”的问题

5、传统的教学考核评价不尽合理，采纳简洁划一的课程书面考试结果作为评价学生学习效果的依据，测不出学生详细从事工程实践的实力，也激发不起学生参与工程实践段练的爱好

三、人才需求发展方向我们调查工作的重点放在了毕业生职业实力培训须要调查上，以便对专业整体教学方案进行修订马路与桥梁专业技术人员的职业岗位群的职责与任务是确定高职专业人才的培育目标、培育模式和开展教学活动的主要依据但是，目前缺乏马路与桥梁专业相关职业岗位的职责与任务的行业标准为此，我们从收集有关马路工程公司、企业的技术质量岗位责任制资料入手，以确定马路与桥梁专业高级技术人员的职业实力为开展职业实力培训须要调查，在构思设计职业实力调查时，所拟定的马路与桥梁专业中高级技术人才的岗位群包括“材料试验员”、“测量员”、“施工员”、“质量检测员”、“工程监理员”、“养护支配员”等在新的调查中，将马路与桥梁专业中高级特地人才职业实10力大致划分为个方面，即

①个人素养与管理实力；

②计算机操作；

③绘图与识图；

④测量与勘测；

⑤材料试验；

⑥地质与土工构造物；

⑦桥涵与路面结构；

⑧工地检验；

⑨工程施工与管理；⑩马路养护与管理针对道路与桥梁专业教学存在的问题，依据人才需求发展方一直修订传统的教学文件，也的确得出为适应马路行业科技进步须要，高等职业学校的马路与桥梁专业必需提出相应的教学改革新对策，其中包括设置新的课程并支配学生学习新技术的教学活动等，培育学生学习新学问和新技术的实力

四、对我系道路与桥梁工程技术专业人才教学培育工作的建议

1、通过调查，明确了马路与桥梁专业中高级技术人才职业实力要求，就要在实际的教学工作针对性的开展训练

2、在课程设置方面，要突出好用性、实践性和可选择性与以往教学支配中课程设置内容相比，大幅度调整课程结构与内容，加强实践性教学，设立了综合课程和新技术课程；

3、在指导性教学支配编制方面，给出了毕业生的综合实力结构、专业实力和技能的详细要求；

4、在教学考核评价方面，提出建立教学考核评价体系和成立理论课考试中心和实际操作实力考试，进而逐步实现学生专业理论学问与工程实践实力同步前进的目标

五、对修改教学支配的建议

1、重新构建人才培育目标体系，使学生的学问、实力、素养协调发展

2、构建课程结构，建立起相对独立又亲密联系的理论课程体系、实践教学体系和素养形成体系

3、加强校内外实习基地建设，建立起开放式的学产研结合教学体系

4、树立以学生为主体老师为主导意识，建立现代化课堂教学模式

5、建立专业人才培育目标及学问、实力、素养结构分析

六、道路与桥梁工程专业人才培育目标本专业培育适应社会主义现代化建设须要，德，智，体、美等全面发展，从事一般道路工程规划、勘测、设计、预算、施工，监理、养护与管理等服务第一线工作的高等专业技术应用型人才

1、毕业生具备的专业学问有本专业所必需的数学，力学，信息技术、工程法规学问有从事马路与桥梁工程勘测设计，现场施工技术，组织管理实际工作的基本实力和基本技能具备较快适应马路与桥梁工程规划，建设，管理和服务第一线工作的接着发展实力驾驭道路建筑材料检验，道路施工，质量检验等专业技术学问熟识本专业的规范和标准

2、培育对象的基本实力构成1）信息查询与处理实力；2）沟通实力3）分析问题和解决问题的实力4）学习实力5）协作实力；6适应实力和创新实力等

3、毕业生具备的职业实力1具有较强的英语应用实力，通过相关的英语应用实力考试2CAD具有识读和绘制工程结构设计图的实力包括操作3具有马路与桥涵勘测、施工放样和竣工测量的实力，取得测量工资格4具有马路工程试验检测的实力，取得试验工资格5具有从事马路与桥涵工程施工管理的实力，能现场指导施工员的技术工作6具有编制马路与桥涵工程施工决算的实力，满意现场工程计量和工程施工的要求

7.具有正确运用建筑材料并进行检测，保管的实力

8、具有施工技术实施，组织管理，工程质量监控的实力；

9、具有工程造价、招投标文件的编制及招投标管理的基本实力；

4、毕业生具备的综合素养

1、政治思想素养毕业生应具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学问，酷爱社会主义祖国，拥护党和国家的路途、方针、政策，遵纪遵守法律酷爱马路交通事业和本职工作，酷爱劳动，艰苦奋斗，实事求是勇于创建，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的人才

2、文化素养毕业生应驾驭本专业高等技术应用性人才所必需的基础学问、基本理论、专业学问和基本技能

3、身体和心理素养毕业生应具有肯定的体育运动和生理卫生学问，养成的熬炼身体的良好习惯，具有健康的心理和观的人生看法，主动向上，奋勉进取,思路开阔、灵敏，擅长处理突发性问题

4、业务素养

5、具有从事专业工作所必需的专业学问和实力，具有自觉学习的看法和立业创业务的意识，初步形成社会主义市场经济须要的就业观和人生观。