通过培训,完善云南教师培训体系（包括教师培训机构的

通过培训，完善云南老师培训体系（包括老师培训机构的远程培训是对老师进行全员培训的一种重要形式通过培训，完善云南老师培训体系（包括老师培训机构的完备，培训者素养的提高，老师培训专家资源库的建立、老师接着教化课程资源的积累以及老师接着教化制度的完善等），建立省、市、县、校四级上下一体的网络远程培训体系，充分发挥现代远程教化手段的优势，实行网络远程培训与集中培训相结合的方式，探究适合云南省情的网络远程培训的有效模式，为远程培训是对老师进行全员培训的一种重要形式通过培训，完善云南老师培训体系（包括老师培训机构的完备，培训者素养的提高，老师培训专家资源库的建立、老师接着教化课程资源的积累以及老师接着教化制度的完善等），建立省、市、县、校四级上下一体的网络远程培训体系，充分发挥现代远程教化手段的优势，实行网络远程培训与集中培训相结合的方式，探究适合云南省情的网络远程培训的有效模式，为十二五期间完成教化规划纲要提出的中小学老师全员培训的任务奠定基础期间完成教化规划纲要提出的中小学老师全员培训的任务奠定基础年云南国培考核方案主编2011杜兴编辑杜兴第一期年月日为引导学员主动2011928但整个过程中，我们留意了老师对学生学问理解的反馈，而对学生解题思路、方法实力、思维、情感看法却很少理睬，这样的过程所强调的只是老师主体评价和导向作用，忽视了学生在作业中的主体地位，导致某些学生对作业产生消极心理，把作业当作是应尽义务，消极应对，严峻压抑了学生学习的主动性和主动性，不利于调动学生主观能动性新课程下的数学作业观要求在数学学习中，把数学作业当作是课程和教学的重要组成部分，整个过程中坚持以人为本的思想，面对全体学生，关注全体学生的发展；数学作业要顺应时代发展要求，亲密联系实际，在形式上要追求活泼多样，同时，整个数学作业过程要留意互动性，以促进老师、学生对学习过程进行反思、不断改进教学、学习方法和策略，调整和端正看法，促进自身的进步和发展参加学习与沟通，保障培训质量和培训效果，本次培训将采纳以下指标对学员进行考核，每位学员须在规定时间内按学习流程仔细完成每个学习环节的学习任务

一、各环节详细要求如下、学习课程资源仔细学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议1每天学习时间不少于小时

1、作业紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业2作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不行敷衍了事，杜绝抄袭、研修日志研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴3感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的变更等字数要在字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭

100、教学设计与反思通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一4堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中吸取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深化的反思、论坛研讨各位老师在学习的过程中要针对课程学习过程中的问5题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并主动回复其他老师的问题，进行论坛研讨

二、学习评价

（一）作业等级的评价标准、不合格的标准1有抄袭现象；不符合作业基本要求；主题思想不显明，对所叙述内容表述不清；字数未达到要求、合格的标准2符合作业详细要求，结合课程内容，联系教学实践、良好的标准3在作业合格的基础上，作业中解决教学问题的方法较详细、有自己的观点、优秀的标准4在作业良好的基础上，对作业中要解决的问题有自己的独特方法，且方法具有较强的借鉴性

（二）教学设计与反思等级的评价标准、不合格的标准有抄袭1现象；只提交教学设计或教学反思其中一项；不符合教学设计与反思的基本要求，所写内容过于简略；教学设计思路混乱，不能解决教学中的实际问题、合格的标准教学设计、教学反思两项内容均需提交2若学员只提交教学设计或教学反思，班级辅导老师可对其批改、写评语并提示学员将另一项补齐后再一并提交教学设计要按教学设计模板要求的内容进行撰写，且内容目标分析符合所选课例的课标要求；学情分析符合实情；教学过程思路清楚，能围绕教学目标绽开教学；能充分实现本节教学的整体目标且教学策略符合学生的认知规律反思要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从三个角度对该课例进行反思（反思模板供应的）；语言流畅；不少于字

200、良好的标准在合格的基础上，教学过程思路清楚自然，且教学3环节策略有肯定的新意；学生的主体地位突出，体现自主、合作、探究的学习方式反思要结合所选课例内容，联系教学实践，语言流畅；不少于字

300、优秀的标准在良好的基础上，教学过程具有递进性、层次性等4特点；教学环节新奇新颖，能激发学生的学习热忱和学习潜能；师生的活动指向清楚，结合紧密，与教学目标干脆相关或亲密相关，充分关注学情，在各个环节中每名学生都有明确详细的、切合自身实际的学习任务反思要结合所选课例内容，联系教学实践，语言流畅；不少于字500

（三）研修日志等级的评价标准优秀的标准需结合本次培训内容，文字流畅、条理清楚；有自己的观点，流露自己的真情实感;所写内容能给其他参训老师以启迪，可借鉴性强;字数在字以上200

三、综合评价考核方法姓名研修日志/评论/被评/举荐我的教学故事/评论/被评/举荐教学设计与反思/评论/被评/举荐作业/评论/被评/举荐发帖/回帖/被回帖/举荐总学习时间成果姓名研修日志/评论/被评/举荐我的教学故事/评论/被评/举荐教学设计与反思/评论/被评/举荐作业/评论/被评/举荐发帖/回帖/被回帖/举荐总学习时间成果赵丽珠1/0/2小时分高建/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O3/I/3/O1522奎0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/0小时分旷怡琼0/I/0/06531/2/I/01/I/I/00小时分杜凤昌/0/O/00/O/0/O0/I/O/O12470/O小/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0时分罗玉兰00/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/o/o小时分何春林/O0/O/O/O000/O/O/O0/o/o/o小时分尹春红0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O001/o小/I/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O5时分张文泽120/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/o/o小时分王素瑛/O0/O/O/O0580/O/O/O0/O/O/O小时分张林荣0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O3320小/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O5时分韩颖540/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O小时分尹利生/O0/O/O/O11140/I/O/O0/o/o/o小时分殷兰萱0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O8300小/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0时分李洪燕480/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O小时分茶文菊/O0/O/O/O2540/O/O/O0/O/O/O小时分李珍0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O2370/O/O/O0/O小时分李九吉/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0110/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/o/o小时分花占魁/O0/O/O/O0360/0/0/00/0/0/00/0/O/O小时分王宇昕0/O/O/O0/O/O/O000/o/O/O0/O/O/O0/O小时分李国斌/O/O0/O/O/O0/O/O/O211/o/I/O1/O/2/O0/O/O/O0/o/o小时分张永斌/O0/I/O/O8410/O/O/O0/O/O/O小时，分王兴丽0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O000/I小/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O1时分施国聪251/O/I/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O小时分杨利勇/O0/O/O/O8130/O/O/O0/O/O/O小时分邹丽萍0/O/O/O0/O/O/O0/I/O/O10130/o小/O/O0/2/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0时分李剑文451/I/O/O1/O/O/O1/I/O/O0/O/O/O3/7/2小时分常天龙/O12130/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O小时分康金全0/O/O/O430/O小/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0时分姜福英580/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O小时分杨瑁兰/O0/O/O/O0110/O/O/O0/o/o/o小时,分熊凤英0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O000/o小/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O4时分杨家果1040/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/o/o小时分周彦东/O0/O/O/O0350/O/O/O0/O/O/O小/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0时分马志康o/o/o/o o/o/o/o o/o/o/o o/o/o/00/0/0/0小时分杨光荣1380/0/0/00/0/0/00/O/O/O0/O/O/O0/O小时分刘永明/O/O4430/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O小/O0/0/O/O4时分陈丽桃330/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O小时分苏玉梅/O0/O/O/O3260/O/O/O0/O/O/O小时，分李伟祥0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O480/O/O/O0/O小时分邹子雄/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O00o/o/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/o/o小时分赵金柱/O0/O/O/O000/O/O/O0/o/o/o小时分杨林菊0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O1160/O/O/O0/O小时分徐庆通/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0370/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O小时分马麦/O0/O/O/O0520/O/O/O0/O/O/O0小时分常泽江/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O110/o小/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O2时分字德钧240/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O小时分杨喜明/O0/O/O/O0150/O/O/O0/o/o/o小时分杨润秀0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O000/o小/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O0小时分李晓华/O0/O/O/O000/o/o/00/o/o/o0/0/O/O0小时分周万里/O/O/O0/O/O/O000/o/O/O0/O/O/O0/O/O小时分刘翠红/O0/O/O/O0/O/O/O00/O/O/O0/O/O/O0小时分阮发厚/O/O/O0/o/o/O0/O/O/O210/O/O/O0/o/o小时，分暂缺暂缺/o0/O/O/O0/O/O/O0/O/O/O00暂缺第一天的学习感悟发布者赵丽珠发布时间今日是国培安排学习的第一天，学习了第一个2011-9-2115:26:34专题，初中数学复习课教学的探讨，虽然学习的时间不是很长,但是我已经看完了全部的专题学问，对自己的提高很大，有一种幡然醒悟的感觉，，希望通过国培安排的学习培训每一天都有这样的收获,呵呵呵！受益1非浅发布者施国聪发布时间本人于月日时分接到通知注册，2011-9-2319:20:549252345在月日窗外小雨沥沥的日子里，我仔细学习了复习课教学探讨，特926殊是复习课中存在的问题复习课中的单纯的学问重复、忽视基础、满目拔高、与习题课混等一语道破，受益非浅但操作不熟，作业不明，心急如焚希望各位老师给于帮助国培学习首日感言发布者:李国斌发布时间日接到学校教化处通2011-9-2423:10:2521知，需在日前注册完22日上午点多打开电脑发觉网络连接不上，之后试连了好多次都228不胜利心里很焦急，担忧错过学习机会，与县电信局联系了几次，在下午四点多网络接通后才注册完，（或许是好事多磨吧）之后学习了初中数学复习课教学的探讨的部分内容，的确学有所用我想在以后的学习中会收获许多数学作业的思索发布者旷怡琼发布时间在观看专家与老师讲2011-9-2710:12:34座的视频里，生动的教学课例让我们更加贴近了课堂；独到的分析使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细微环节须要留意，哪些地方须要改正特殊是在数学作业布置、批改上我有更深刻的相识作业的布置对老师检查教学效果，了解学生驾驭学问技能状况，并以此来调整教学内容和教学方法，弥补老师教学的不足有肯定的意义。