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适合幼儿园冬季开展的主题活动内容比起春天的生气勃勃,冬天有另外一种安静的美天气慢慢变冷,冬天立刻就要到来了,下面是整合的适合幼儿园冬季开展的主题活动内容,一起来看看吧,确定对你有所帮助的适合幼儿园冬季开展的主题活动内容1活动目标、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热溶化
1、迁移已有(阅历),探究冰中取宝的(方法)
2、增加自信念,体验胜利感3活动打算、份冰有礼物的冰块,条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四1168根吸管、一盆温水、记录表2活动过程
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点、出示礼物1老师今日老师给小挚友带来了一份特别的礼物,想知道是什么吗我们一起来看一看吧(老师出示礼物,拆礼物)、老师看,这是什么我们一起来看看冰是什么样子的?
2、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样(滑滑的,很冷)拿在手里3活动打算开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的爱好
1..讲解一些户外(平安学问)2活动过程
(一)引出活动,激发爱好出示课件-引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师什么季节到了?幼儿冬天老师你们是怎么知道的?
(二)带领幼儿,感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?幼儿喜爱老师我们去外面看看好吗?带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天
(三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较,发觉其中的差异美并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述通过这些,可以熬炼孩子们的(想象力)以及敏锐的视察力,并进一步提高孩子们的语言表述实力教化活动三动手活动《美丽的雪》活动目的通过此活动熬炼孩子的动手实力L.让孩子知道有关雪的学问3活动打算.小铁铲、胡萝卜等
1.每个幼儿佩戴手套和围巾2活动过程
(一)通过对话,引发爱好老师:你们喜爱雪吗?幼儿喜爱老师那我们出去堆雪人吧
(二)起先活动将孩子们分成几组,每组安排不同的任务,如,雪人头、身子等安排工具等一些物品,并进行关于雪的形成的学问讲解在孩子们制作过程中用相机进行记录
(三)指导完成老师在一旁乐观的指导学生,完成各部分的制作同时对总体的组装进行帮助,但各部分的形态由幼儿自由制作,不进行限制
(四)活动拓展信任在这个活动中通过幼儿的亲自制作,确定对动手实力有所提高活动中可以鼓舞幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力同时进一步巩固所学,并加强动手实力,激发孩子们对自然的酷爱教化活动四绘画活动《我心目中的冬天》活动目的.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的酷爱
1.通过绘画,丰富幼儿的想象力2活动打算.花纸和各种颜色的彩色画笔
1.关于冬天的美景录像和画2活动过程
(一)引出活动,激发爱好首先,观看打算的录像,自然引导幼儿对冬天的想象通过话语自然引出活动内容老师:孩子们喜爱冬天吗?幼儿喜爱老师用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗?
(二)起先绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动视察孩子的绘画
(三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次
(四)活动延长通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓舞互换作品这样在相互的沟通中,进一步拓展想象力同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程,从小培育孩子友爱
六、主题思路阐述比起春天的生气勃勃,冬天有另外一种安静的美本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解冬天最好玩的事物就是雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小学问,培育合作完成工作的实力,并增进幼儿对冬天的酷爱最终,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的爱好适合幼儿园冬季开展的主题活动内容5活动目标、激发幼儿学习爱好和对大自然的探究精神
1、教化幼儿不怕冷,坚持熬炼身体,培育幼儿坚毅的意志
2、视察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘3活动范围中班全体幼儿家长工作请家长协主班内,教化幼儿冬季御寒常识,教化幼儿冬季不怕冷环境创设布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合(圣诞节)布置各种小挂饰,并请幼儿乐观参与,展示幼儿作品活动内容科学活动《下雪啦》《相识今日、昨天、明天》《冬天的运动》艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》社会活动《学做不怕冷的坚毅人》《寒冷的冬季》语言活动看图讲解并描述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》附儿歌《数雪花瓣》小雪花、小雪花,你有几个瓣?我用手心接住你,让我数数看
一、
二、
三、
四、
五、六刚数完,雪花怎么不见了?只留下一个圆圆的小冰点适合幼儿园冬季开展的主题活动内容用鼻子闻一闻,有什么气味用嘴尝一尝是什么味道的(无味)看一看是什么颜色的(无色)(到幼儿面前提问)幼儿冷冷的1:幼儿滑滑的2幼儿白色的3小结冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的(环节简析幼儿在用手感知冰、用眼睛视察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透亮是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的试验感知冰透亮的特点还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓舞大家一起再一次用手摸一摸,以便精确地推断冰是冷冷的而不是暖暖的)、老师小挚友看,老师手上怎么会有水(幼儿)原来冰遇热会变4成水呢!
二、探究活动冰中取宝、老师其实老师有一个隐私要告知你,真正的礼物不是冰块,而1是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?幼儿讲解并描述方法幼儿用热水捂,就像捂牛奶一样L幼儿用电吹风吹2幼儿用榔头敲碎3幼儿砸碎它
4、老师给你们打算了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、2热水袋)老师请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具老师(要求)四个小挚友一组,到桌子旁边选择你喜爱的材料,留意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家起先行动吧(环节简析幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰溶化的比较快一点,我们再打算的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发觉冰在热水袋上很简单滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全溶化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法一一热水这里老师在打算操作材料的时候没有考虑到实际状况,预想出现了偏差)、幼儿自由取宝3老师把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖、阅历沟通梳理请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿4一边说的时候老师依据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中溶化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰溶化)、老师我们小挚友很聪慧自己想方法把礼物取出来,你们想看老5师大冰块里面的礼物是什么吗(老师选取一种方法当场试验,取出礼物)
三、共享礼物老师拿到礼物你们快乐吗现在让我们拿起礼物回教室共享吧适合幼儿园冬季开展的主题活动内容2活动目标在看看、(说说)、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣活动打算、雪景录像、(故事)《雪花》1ppt、老师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干2活动过程
一、情境导入、你看到了什么(真的有好多好多雪花)1小结冬天到了,很多很多雪花都从天空飘落下来我们跟雪花们打个招呼、你看到了什么样的雪花(颜色、大小、形态)2小结雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真美丽
二、观赏故事师边讲边提问、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐(追问可以请谁来帮1忙)、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的究竟是些什么东西2(雪花)、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么嬉戏3小结冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真欢乐
三、嬉戏下雪啦、呀,什么飘下来了雪花要和我们做嬉戏了,看谁能抓到这些调皮1的(小雪)花、雪停了,你们还想和小雪花做嬉戏吗那怎么办好的,我们一起2来做雪花这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要留意平安;也可以请小手帮忙来撕小雪花看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净指导重点感受大、小的区分;帮助幼儿驾驭很多张一起剪或者一起撕地方法、再次在音乐中玩雪3
四、嬉戏做雪球、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧看看1谁做的雪球、最牢、幼儿整理地面纸屑,做雪球
2、雪球做好了吗我们到操场上打雪仗去咯3适合幼儿园冬季开展的主题活动内容3活动目标、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生1爱好(重点)、知道关怀疼惜小动物的情感2活动打算、物质打算背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种1小动物图卡),小动物声音,塑料筐个
4、故事《动物怎样过冬》2活动过程
一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生爱好、师小挚友,现在是什么季节啊幼冬天师天气怎么样呢1幼很冷师我们应当怎样度过这个冬天呢?老师提示(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等、今日啊,老师还请来了三位好挚友,我们一起来看看他们是谁2(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?3
二、老师讲解并描述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式讲解并描述故事《小动物过冬》提问故事里的小动物是怎么过冬的(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食)这一环节中,讲解并描述故事进一步激发幼儿探究的爱好,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的提出问题探讨、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小1燕子一样呢?、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬2眠来过冬的呢如,蛇、青蛙、乌龟等、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢如,松鼠、蚂蚁等3延长哪些动物在冬天须要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?鼓舞幼儿依据已有阅历大胆的想象、思索,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在沟通中(总结)出动物们不同的过冬方式
三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓舞幼儿相互检查,小动物被送到的过冬方式是否正确我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼儿所学的学问,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿疼惜小动物、探究探讨动物的爱好
四、活动延长回家跟爸爸妈妈探讨其他小动物的过冬方式适合幼儿园冬季开展的主题活动内容4
一、主题名称幼儿园主题活动《美丽的冬天》
二、主题选择的原由提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神奇,激发孩子们对冬天的酷爱之情
三、主题目标.使幼儿了解冬天,学会自我的爱护方法
1.学习用自我的感受,描述冬天的特征
2.给孩子们讲解并描述有关雪的(科普学问)
3.让孩子们观赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天
4.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》,并尝试创编歌词
5.给孩子们讲一些有关冬天的(童话故事)6
四、主题网络图
五、教学活动方案(教化)活动一歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的.感受曲调的凹凸,学会开心的演(唱歌)曲
1.激发幼儿乐观参与歌颂活动,天眼歌颂的欢乐2活动打算.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点
1.有关歌曲的磁带与图片2活动过程
(一)播放歌曲,激发爱好播放歌曲,吸引孩子们的留意了,顺势自然引出对话老师:这首歌好听吗?幼儿好听老师想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲.老师清唱前半段
1.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词
2.通过提问,让孩子们唱出最喜爱的一句3三)整体学习歌曲.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些41什么?出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的示意,以帮助幼儿熟记.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的爱好如老师领唱5幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作
(四)活动延长美丽的冬天到了,有活动的延长是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获教化活动二亲身感受活动《走进冬天》活动目的.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的相识
6.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问
7.通过自我感知,体会冬天的别样美8。