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适合五年级的亲子活动方案适合五班级的亲子活动方案1亲子活动是我园教化教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件为此,我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、老师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、沟通,统一教化理念
一、活动目标
1.让孩子、家长、老师共同共享参与嬉戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情
2.给孩子表现自我的机会,培育孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往实力的进展
3.通过活动让家进步一步了解孩子,促进家园同步教化
二、时间20xx年x月x日(星期x)上午9000-1100o
三、地点x公园
四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师
五、活动打算
1、按年龄组策划嬉戏
六、活动打算
1、按年龄组策划嬉戏
2、扩音器、哨子及嬉戏材料
3、小礼物人手一份
4、照相机
5、少量食物
七、活动支配
1、小班亲子嬉戏1亲子赛跑⑵气球接力赛⑶彩带舞⑷小乌龟爬爬爬⑸猪八戒背媳妇
2、中班亲子嬉戏⑴传球接力赛⑵赶小猪⑶老牛吃嫩草⑷袋鼠跳
3、大班亲子嬉戏⑴跳长绳⑵拔河⑶运球⑷金鸡独立
4、共享食物
5、自由活动适合五班级的亲子活动方案5亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础,以孩子跟家长的互动嬉戏为核心内容,全方位开发孩子的多种实力,帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动孩子的早期教化尤为重要,要对孩子进行智力开发和情商的培育为了推动计生早教化,做好优生优育宣扬工作,帮助家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法,我系确定开展亲子运动会来为孩子们带来一份奇妙的回忆
一、活动主题大手牵小手,你我共成长一一欢乐家庭日
二、活动时间20年月日
三、活动场地某大型商场或儿童游乐场
四、活动目标
1、
2、社区亲子活动策划方案
3、通过孩子和家长的嬉戏,增加孩子的体质,增进家长与子女之间的情感沟通进展孩子动作的协调性和敏捷性让孩子们体验活动带来的乐趣
五、活动打算
1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进行支配
2、做好领导邀请函,通知家长到场时间
3、做好活动前的宣扬工作
4、设置奖品
5、活动前动员打算会议,确定相关工作人员
六、活动主要流程社区成员入场新开路苏主任等领导致词主持人宣布活动留意事项并介绍嬉戏名称每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并赐予每个家庭嘉奖一包糖等小礼品嬉戏起先⑴踩气球⑵乒乓球拍托球快步走
(3)套圈圈⑷运球
(5)贴鼻子
(6)跳圈圈⑺拼图
(六)为孩子和家长颁奖
(七)主持人致词,活动结束
七、活动过程以每个家庭为单位,活动均分为N组,每组4个家庭
(一)活动1踩气球(家庭中一大一小)材料打算气球、绑绳嬉戏方法在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚后跟上绑的气球,直到嬉戏时间结束;一个小挚友和一个家长分别脚上绑3个气球,每个人不能出圈,只能用脚,否则视为违规,取消接着竞赛堵的资格;在竞赛时间内(5分钟)踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多得3个家庭获胜;获胜者分别获得一套家庭套装的洗发用品、家庭装洗洁精及牙膏和香皂作为嘉奖
(二)活动2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)材料打算乒乓球拍、乒乓球嬉戏方法家长和孩子各自站在标示线相对的两头,孩子利用乒乓球拍拖着球赶到家长那里;家长接住球拍接着托着球赶到小挚友的一端,交给本组的下一个家庭,全组跑完,嬉戏就结束;在竞赛过程中球掉地上的须停止后托好球方可接着行走,如有违规者当输;以先跑完的队获胜,获胜那一组的每个家庭嘉奖一套家庭套装的洗发用品
(三)活动3套圈圈(孩子和双亲)材料打算套圈数个、饮料数瓶(罐、盒)嬉戏方法把饮料排成两排,每排有10瓶(罐、盒);在竞赛时间内(10分钟)家长和小孩在规定的距离外利用套圈圈饮料,圈中的饮料最多的前三个家庭分别嘉奖牙膏和香皂
(四)活动
4、运球(家庭中一大一小)材料打算篮球数个嬉戏方法4个家庭为一组,家长和孩子背对背,把一只球夹在两人身体中间,合作把球运到指定的地方,最先运到的家庭获胜规则在运球的过程中,手不许遇到球;途中如球掉下,则捡起球返回起点,重新起先
(五)活动5贴鼻子(家庭中一大一小)材料打算动物贴图社区亲子活动策划方案嬉戏方法将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小挚友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确位置即获成功规则家长要将眼睛蒙好不能偷看,幼儿只能用语言指挥
(六)活动6跳圈圈(家庭中一大一小)材料打算呼啦圈数个嬉戏方法打算两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点规则孩子自己跳圈,家长不得推、抱孩子
(七)活动7拼图(孩子和双亲)材料打算拼图嬉戏方法家长和孩子把打散的拼块重新拼回原来的图形最先拼完的前三个家庭获胜获奖者分别嘉奖一套家庭装沐浴用品和一大袋洗衣粉
八、颁奖仪式由主办方相关领导为获奖的孩子和家长颁发相应的嘉奖
九、应急措施为了我系实行亲子活动中发生一些特别状况时,我们能够刚好、有序、高效地作出相应处理,限度限制特别状况造成的损害,维护本次活动的稳定和有序地开展,作出以下活动支配
1、事先熟识活动地点的环境,了解四周是否有平安隐患,若有应刚好整改
2、做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制订好支配,照看孩子的平安,留意孩子活动时的平安
3、活动时,要刚好提示孩子平安第一,竞赛其次
4、随时供应孩子饮水,在活动过程中,支配孩子适当休息
5、为了避开不必要的误会和损害,每轮竞赛之前都有相应的人员作出嬉戏示范亲子活动策划方案
2、扩音器、哨子及嬉戏材料
3、小礼物人手一份
4、照相
5、少量食物
六、活动支配
1、小班亲子嬉戏1亲子赛跑⑵气球接力赛⑶彩带舞⑷小乌龟爬爬爬⑸猪八戒背媳妇
2、中班亲子嬉戏⑴传球接力赛⑵赶小猪⑶老牛吃嫩草⑷袋鼠跳
3、大班亲子嬉戏⑴跳长绳⑵拔河⑶运球⑷金鸡独立
4、共享食物
5、自由活动适合五班级的亲子活动方案2通过细心设计的亲子活动,指导和帮助家长更新家庭教化观念,指导和帮助家长重视言传身教,以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女,努力建立和谐的家庭关系,乐观进行学习型家庭的创建实践,做到真正形成家庭、学校教化的合力创设环境,通过孩子对社会生活的仿照,学会与他人协作,使他们的合作交往实力得到充分进展,同时感受成长中的欢乐家长和孩子一起嬉戏,相互影响、相互促进,共同提高,增进亲情活动主题我在欢乐中成长()指导对象X班级X班学生以及学生家长活动内容与说明
1.我最棒(说明孩子进行穿衣服、整理书包竞赛此项为必选项目,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分)后5名得分50分
2.过河(说明家长和孩子参与,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行,先到目的地者为胜得分100分,其次名得分为50分)
3.同心同德(说明家长和孩子一起参与,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毯子,再返回原处两组同时进行快、准者为胜,得分100)分否则得50分
4.我做你猜(说明小孩依据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或)者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分满分100分
5.小作坊学生与家长合作用打算好的材料,制作出有特色的小制作(此项是必选项目,不评分)活动打算
1.丰富生活阅历利用课外活动的时间与学生沟通你们平常在家里是自己穿衣服吗你会整理自己的书包吗你是怎样做的?
2.带学生参观中高班级的体育课,组织学生有目的地视察,知道通过合作,小组才能获得嬉戏的成功
3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示
4.丰富嬉戏材料a家长和幼儿共同收集废旧材料,如饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等学生在家长的指导下完成小制作b老师打算呼啦圈、健子以及活动的课件等
5.布置活动环境将教室装扮成乐园,与当前的主题活动互动,使欢乐成为教室里活动的风景线活动过程
一、明确嬉戏内容及规则,家长与孩子选择嬉戏“我最棒〃和“小作坊〃是每个同学都要参与的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河〃和”同心同德〃这两个活动中,你们将会和自己的家长共同努力达到目标,享受到合作的乐趣/我做你猜这个活动可以充分展示你的才华,也能看出你和父母的默契现在你想参与哪个嬉戏为什么?
二、我最棒师当你的挚友进行“穿衣服、整理书包〃竞赛时,你能为他们做些什么呢?生我要为他们加油我会共享他们成功的喜悦……师假如在竞赛中没有获得成功,那怎么办?生我会鼓舞他不要气馁,以后多加练习(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,竞赛起先,只见他们在快节奏的音乐声中,快速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利四周是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛特别喧闹其次组、第三组……)结束语孩子独立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务
三、过河、同心同德师你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗?由家长指导学生详细做法,达成共识(合作、同心同德)师老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛谁情愿?第一轮第一组(语文老师和学生甲)对其次组(数学老师和学生乙)其次轮始由学生与家长参与(这两项活动在喧闹中进行得井然有序,家长带领自己的孩子依据老师支配的依次参赛活动的过程中,学生和家长都在边看边总结阅历,并且相互沟通)老师变换角色,采访学生你刚才做嬉戏时心情怎样有的学生说惊慌,有的说快乐,也有的说不管是否成功都很快乐,因为是父母一起参与的,共同努力了,虽败犹荣活动结束家长与学生沟通感受师请问小挚友,当你在活动过程中,你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的(家长可以做适当的指导)
四、我做你猜请小挚友到这里来展示你的表演天分,用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家瞧,我多聪慧!从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调整激烈的心情而大家的热忱丝毫不减,如当屏幕显示“大象〃时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子〃不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁家长谈感受孩子对字词的感受实力很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是特别丰富的,平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心健康成长
五、小作坊你们做了些什么小制作谁来告知大家,你是怎么做的,遇到了什么困难怎样解决困难?同学们纷纷拿出自己的小制作,小组的同学走到一起沟通阅历霎时,活动场地成了展览馆〃飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接,作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力最终每个小组举荐一名同学演示、解说
六、活动评价、总结、发奖引导学生自我评价,相互评价1今日,你们欢乐吗为什么?2你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样?⑶下次你想玩什么嬉戏为什么?适合五班级的亲子活动方案3幼儿园大一班亲子活动迎新年新年快到了,在这辞旧迎新的时刻,孩子们又大了一岁对于大班幼儿来说,这将是他们在幼儿园度过的最终一个新年,老师们要为幼儿细心打算一份新年贺礼一一迎新年亲子活动,给幼儿留下奇妙的新年回忆活动目标
1、加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情,在活动中体验新年的欢乐
2、在消遣中能充分体验老师、家长和同伴的爱,能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望,乐观参与活动活动打算各种奖品,瓜子、一些糖果活动时间2月4号活动地点大一教室活动过程
一、引起幼儿活动的爱好过几天就是新年了,小挚友又要长大一岁了,今日,我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝,希望小挚友和各位家长乐观的参与合唱《新年好》活动起先
二、节目表演
1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》
2、武术操《男儿当自强》
3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》
4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
5、时装表演
6、古诗《静夜思》、《梅花》
7、手指嬉戏
三、亲子嬉戏⑴踩气球打算各种已经吹好的气球目的培育敏捷性和灵敏性玩法把气球系在各人的小腿的根部,相互踩对方的气球,在三一一五分钟内以腿上的气球数多的为胜⑵二人三足打算绳子目的培育协调实力和平衡实力玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上,比那一对先走到终点⑶拷贝不走样目的熬炼家长的快速反应实力和仿照实力玩法事先在纸上写一个词语,请四位家长参与活动,把词语给第一位家长看,并让他做一个动作来表示这个词语的意思,以此类推,直至最终一位家长依据前面一位家长做的动作猜出这个词语此嬉戏进行2次,猜的精确的为获胜队
四、活动尾声放《恭喜恭喜》的音乐,老师、家长和孩子一起唱歌,结束活动适合五班级的亲子活动方案4
一、设计思路亲子活动是我园教化教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件为此,我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、老师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、沟通,统一教化理念
二、活动目标L让孩子、家长、老师共同共享参与嬉戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情
2.给孩子表现自我的机会,培育孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往实力的进展
3.通过活动让家进步一步了解孩子,促进家园同步教化
三、时间20年10月20日(星期六)上午9000-1100
四、地点x公园
五、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师。