参加线下集中培训后的反思或心得体会

参加线下集中培训后的反思或心得体会篇一20XX年国培线下研讨活动心得体会20XX年四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程线下集中研讨活动心得体会今天我参加了“国培计划（20XX）”——四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程“线下集中研讨”活动，在活动中收获着，在交流中感动着几位老师的讲座，不仅全面而且细致，形式多样，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾今天的研讨活动，感触颇多，现把我的一些体会总结如下

1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要信息素养是终身学习者具有的特征在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师

2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要中国需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争同培训不同，不单单在理论上联系实践，又能从实践中验证理论，指导实践操作通过这次的培训和学习，我感到收获很大，对今后工作中发现问题，解决问题有效提高教学，完善自我有着深刻的意义，现将总结自己的心得和体会

一、教师是课堂的主人教育方法、教学手段如何运用，教育资源的开发利用与否，全在教师本人即教师既可以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才这就提醒我们不要期待学生拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生如果那样去做，学生在学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业不良因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记“无论教师在做什么，学生都在注视着你”这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的尊重、责任、义务和权利是从观察中学会的不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，也有着不同的学习方式和个性特征当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱通过培训和实践使我发现运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，是教育成功的一种最有效的方式方法

二、教育观念得到更新通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到发展和提高，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思那么，即使是有20年的教学经验，那也许只是一年工作的20次重复了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中对学生的心理有了新的认识特别是为

三、培训后在工作中的打算

1、把我受到的培训，好好研究，反思自己的教学活动，找到改进的方法和途径

2、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形改进自己的教学风格今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取更加有效的为教学工作服务篇三集中培训学习心得体会集中培训学习心得体会宜宾市南溪区钟灵街小学黄波师训中心组织的区级骨干教师集中培训，经过四天紧张忙碌的学习终于顺利完成在这次学习过程中，我们聆听了教育局邹乘贵局长关于师德师风建设的演讲；教育局政工股李荣华股长有关教师成长的专题报告；区师训中心原校长王宗新《中国教育发展与教师培训趋势》专题；翠屏区师训中心主任唐元毅关于新课程改革的专题演讲《课堂教学改革咱们一块儿上路》——对当前课堂教学的思与行；还有彭念平老师的班主任工作体会；王华老师的《书法与教育教学的关系》；王才春老师的《教育与科研》以及钟晓明老师的《新知识与新技能》专题讲座师训中心还为学员们组织了主题讨论和主题发言以及看展示课、评课等形式多样、内容丰富的学习研讨活动在本次集中培训学习中，按照培训班老师的要求，我在认真聆听的基础上还比较详细地做了笔记各位专家和师训中心的老师根据各自在教育工作前沿所积累探索出来的那么多有关教育教学的新思想、新理念，让我有了耳目一新、眼前一亮的感觉使我的教育观、学生观和教育使命感得到了增强可谓获益良多，虽然我一时半会儿还不能完全理解和消化，达到采他山之玉为我所用的程度，但是我相信假以时日，只要我坚持不懈的努力学习，一定会对我的教育教学观念的更新和方法的提升有着莫大的帮助以下是我这个阶段学习后的一些心得体会

一、提高了对教育事业发展方向的认识，更新了教育教学理念通过本次集中培训学习，对当前飞速发展的社会需要结合眼下教育现状进行了深刻反思特别是怎样做一个合乎时代需求的教师、怎样提升自我职业素养和专业水平这些问题，在思想上有了一定层次的认识和提高我从教至今已经二十六年了，从开始对于做一名教师的不满足（九十年代曾经下海经商未果）到无可奈何地回头吃草，再从漫长的教育工作中找到感觉、体现了自我价值，终于找到幸福感，这个过程充满了酸甜苦辣虽然我一直以来对自己的要求还算是比较严格师爱对得起学生、对得起家长；师绩对得起学校、对得起工资但是，这么多年来却忽视了自己作为一名教师的成长和发展知识也是有保值期限的作为教师，实践经验是财富，过于的依赖，也会成为教师自我发展的羁绊因为过多的实践经验有时会阻碍教师对于新知识的接受，同时也会相对掩盖教师新知识的不足久而久之就会造成教师安于现状，自我满足的状态而缺乏知识更新的教师，必定会跟不上现代教育发展的速度，从而直接影响教师教育教学能力的发展，甚至会导致教师教育教学能力的缺失听了邹局长、李股长以及王校长和唐主任他们的演讲，对比自身教育思想观念的差距，我不由的惊出了一身的冷汗——再不学习，跟不上当代教育的发展；再不提高对现代教育的认识，必将被未来教育事业所淘汰！！！所以，我必须具备终身教育、终身学习的思想认识

二、明确了自身发展方向，刻苦学习，努力更新自己的教育思想理念，提高理论水平；勤奋工作，在教育教学实践中探索成功之路通过学习，树立现代教育思想，形成现代教育理念，端正自己的人才观、质量观和学生观提高教育理论素养，进一步增强自我反思、自我发展能力；增强政治使命感、道德责任感，不断提高政治素质和师德修养；提高学科专业素养，了解本学科课程改革与发展动态，完善知识结构，拓宽专业知识面，提升新课程理念下学科教学水平，形成独特的、个性化的教学风格；努力掌握现代教育技术，掌握使用计算机多媒体辅助教学等现代远程教育技术，将信息技术与学科教学有机整合；把握基础教育的教育科研动态，主动去发现教育教学中的问题，积极研究学科教育教学的方式、方法和措施，推动教育教学的改革和发展自发投入到校本研修中，带动校本研修的开展，实现自我理论水平的提升和专业素养的发展以深化课堂教学改革作为研修探究的学习主线，积极探索有效课堂和高效课堂教学模式理论联系实际，选择适合自身教育教学实际的微型课题进行科学研究，以科学理论指导教育教学实践，以对教育教学实践的探究丰富和提升教育教学理论

三、树立坚定信念，确立奋斗目标力争三年成为骨干教师，五年成为学科带头人，十年成为名师经过本次培训学习，我树立了对教育事业无比坚定的信念，也对自己成长为科研型教师充满了信心同时也为自己确立了奋斗目标力争三年成为区级骨干教师，五年成为学科带头人，十年成长为名师作为一名区骨干教师培养对象，尽管我的教书育人之路还很漫长这条路也许会充满荆棘，也许会走得异常艰辛，但是我坚信，我并不孤独在这条漫漫的探索之路上有那么多的同路人，我们会一起耕耘希望，一起收获成功的幸福快乐我不一定能走在课程改革的最前沿，但我会朝着这个目标去努力所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至,心向往之”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“会当击水三千里,自信人生二百年”教书育人既已成为我的最根本的职业志向，为了老去之时不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧；也为了从教之时可点可圈、休教之时可圈可点，我宁可学做鲸鹏飞万里，也不做燕雀恋子巢为我热爱的教育事业奋斗终身！这已然成为我毕生的追求20XX-1M8时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定

3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养

4、微课学习的亲身感受——说起来简单，做起来就难了从张艳老师的讲座中，我知道了微课是一个教学视频，是一个浓缩在短短的5分钟之内的精华简而言之，微课就是一个微型课堂，它拥有2大要素声音+ppt制作“微课”不同于常态教学研究活动，“微课”的规模小、时间短、参与性强，“微课”的反馈及时、客观、针对性强，微型和说课的区别很明显，只有试过后才明白“看花容易绣花难”微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学应用实践过程中不断“生长”，是随着无线宽带技术、网络视频技术和新媒体的迅速发展以及广大用户对学习方式多样化的迫切需求大背景下应运而生的，它的出现顺应了时代发展潮流今天的培训虽然短暂，但使我受益非浅，其感触非一一能言尽总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才篇二集中培训学习心得集中培训学习心得体会宜宾市南溪区钟灵街小学黄波师训中心组织的区级骨干教师集中培训，经过四天紧张忙碌的学习终于顺利完成在这次学习过程中，我们聆听了教育局邹乘贵局长关于师德师风建设的演讲；教育局政工股李荣华股长有关教师成长的专题报告；区师训中心原校长王宗新《中国教育发展与教师培训趋势》专题；翠屏区师训中心主任唐元毅关于新课程改革的专题演讲《课堂教学改革咱们一块儿上路》——对当前课堂教学的思与行；还有彭念平老师的班主任工作体会；王华老师的《书法与教育教学的关系》；王才春老师的《教育与科研》以及钟晓明老师的《新知识与新技能》专题讲座师训中心还为学员们组织了主题讨论和主题发言以及看展示课、评课等形式多样、内容丰富的学习研讨活动在本次集中培训学习中，按照培训班老师的要求，我在认真聆听的基础上还比较详细地做了笔记各位专家和师训中心的老师根据各0自在教育工作前沿所积累探索出来的那么多有关教育教学的新思想、新理念，让我有了耳目一新、眼前一亮的感觉使我的教育观、学生观和教育使命感得到了增强可谓获益良多，虽然我一时半会儿还不能完全理解和消化，达到采他山之玉为我所用的程度，但是我相信假以时日，只要我坚持不懈的努力学习，一定会对我的教育教学观念的更新和方法的提升有着莫大的帮助以下是我这个阶段学习后的一些心得体会

一、提高了对教育事业发展方向的认识，更新了教育教学理念通过本次集中培训学习，对当前飞速发展的社会需要结合眼下教育现状进行了深刻反思特别是怎样做一个合乎时代需求的教师、怎样提升自我职业素养和专业水平这些问题，在思想上有了一定层次的认识和提高我从教至今已经二十六年了，从开始对于做一名教师的不满足（九十年代曾经下海经商未果）到无可奈何地回头吃草，再从漫长的教育工作中找到感觉、体现了自我价值，终于找到幸福感，这个过程充满了酸甜苦辣虽然我一直以来对自己的要求还算是比较严格师爱对得起学生、对得起家长；师绩对得起学校、对得起工资但是，这么多年来却忽视了自己作为一名教师的成长和发展知识也是有保值期限的作为教师，实践经验是财富，过于的依赖，也会成为教师自我发展的羁绊因为过多的实践经验有时会阻碍教师对于新知识的接受，同时也会相对掩盖教师新知识的不足久而久之就会造成教师安于现状，自我满足的状态而缺乏知识更新的教师，必定会跟不上现代教育发展的速度，从而直接影响教师教育教学能力的发展，甚至会导致教师教育教学能力的缺失听了邹局长、李股长以及王校长和唐主任他们的演讲，对比自身教育思想观念的差距，我不由的惊出了一身的冷汗——再不学习，跟不上当代教育的发展；再不提高对现代教育的认识，必将被未来教育事业所淘汰！！！所以，我必须具备终身教育、终身学习的思想认识

二、明确了自身发展方向，刻苦学习，努力更新自己的教育思想理念，提高理论水平；勤奋工作，在教育教学实践中探索成功之路通过学习，树立现代教育思想，形成现代教育理念，端正自己的人才观、质量观和学生观提高教育理论素养，进一步增强自我反思、自我发展能力；增强政治使命感、道德责任感，不断提高政治素质和师德修养；提高学科专业素养，了解本学科课程改革与发展动态，完善知识结构，拓宽专业知识面，提升新课程理念下学科教学水平，形成独特的、个性化的教学风格；努力掌握现代教育技术，掌握使用计算机多媒体辅助教学等现代远程教育技术，将信息技术与学科教学有机整合；把握基础教育的教育科研动态，主动去发现教育教学中的问题，积极研究学科教育教学的方式、方法和措施，推动教育教学的改革和发展自发投入到校本研修中，带动校本研修的开展，实现自我理论水平的提升和专业素养的发展以深化课堂教学改革作为研修探究的学习主线，积极探索有效课堂和高效课堂教学模式理论联系实际，选择适合自身教育教学实际的微型课题进行科学研究，以科学理论指导教育教学实践，以对教育教学实践的探究丰富和提升教育教学理论

三、树立坚定信念，确立奋斗目标力争三年成为骨干教师，五年成为学科带头人，十年成为名师经过本次培训学习，我树立了对教育事业无比坚定的信念，也对自己成长为科研型教师充满了信心同时也为自己确立了奋斗目标力争三年成为区级骨干教师，五年成为学科带头人，十年成长为名师作为一名区骨干教师培养对象，尽管我的教书育人之路还很漫长这条路也许会充满荆棘，也许会走得异常艰辛，但是我坚信，我并不孤独在这条漫漫的探索之路上有那么多的同路人，我们会一起耕耘希望，一起收获成功的幸福快乐我不一定能走在课程改革的最前沿，但我会朝着这个目标去努力所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至,心向往之”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“会当击水三千里,自信人生二百年”教书育人既已成为我的最根本的职业志向，为了老去之时不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧；也为了从教之时可点可圈、休教之时可圈可点，我宁可学做鲸鹏飞万里，也不做燕雀恋子巢为我热爱的教育事业奋斗终身！这已然成为我毕生的追求20XXJ1-18篇二集中培训学习心得集中培训学习心得2月9日至10日这两天的集中培训学习，有效提高了我的理论水平,开拓了我的视野，完善了我的知识结构，深化了我对党的正确领导的认识通过学习，使我对乡镇的定位、乡镇的发展和以及今后的发展方向和目标，有了更深刻、更全面地认识我认识到，作为一名年轻的机关工作人员，要想有所作为，就要做到加强学习要通过不断地脚踏实地的学习与实践，来不断地提高自身素质、增长自身才干

一、认真学习，深刻领会，牢固树立“三个意识”一是牢固树立学习意识要发扬理论联系实际的优良学习传统，着力在提高解决实际问题的能力上下功夫在学习中坚持理论联系实际，注重学以致用，多向群众学习、向领导学习、向同事们学习，努力把所学的理论转化为科学的世界观和方法论，把获取的知识转化为做好工作的智慧和能力，把党性要求转化为率先垂范的优良品德和作风，立足本职工作，坚持做到真学、真信、真懂、真用二是牢固树立实干意识对于我们年轻的机关工作人员来讲，要通过学习和实践相结合，多做实际工作，为人民群众做成事、做实事、做好事，赢得领导的信任和群众的支持只有埋头苦干，才能在工作中做出实实在在的成绩；只有顽强拼搏，才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有甘于奉献，才能体现出自己的价值三是牢固树立宗旨意识通过学习十八届三中全会和习总书记的系列讲话精神，牢记“两个务必”，在细微之处表现出应有的品德和风格,从小事做起，从一点一滴做起，一举一动，一言一行都要严格要求自己，要求他人不说的自己坚决不说，要求他人不做的自己坚决不做，要求他人干的自己带头干立足本职，做到全心全意为人民服务，进一步增强自己作为机关工作人员的“真心实意为群众服务”宗旨意识，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，切实做好一名忠于人民群众的机关工作人员

二、开拓思维，联系实际，踏实干好工作学习理论是为了运用，用理论来指导实践机关工作就是基层工作要务实多一些，实践多一些这两天的报告，既有理论上的深刻感悟,也有实践中的升华提炼，对于我们这些机关工作人员进一步创新思维，具有现实的指导和借鉴意义孙建中教授的报告思路开阔、内容生动他把招商引资比作“没有硝烟的战争”，生动形象；“吸管穿苹果”的例子，寓意深刻让我充分认识到只有拓宽知识面，才能使我们跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己一些传统的思维习惯，给我们突破难题、推进工作带来新的启迪和帮助，增强了我踏实干好工作的信心

三、明确思路，增强干劲，提高工作水平通过这两天的培训学习，提高了我的理论修养、党性修养，开阔了视野，拓展了我的工作思维，明确了工作思路，为今后的工作指明了方向通过学习，我也认识到了自己身上存在的一些不足，主要体现在平时对政治理论学习重视不够，还缺乏自觉地积累材料、及时总结经验教训的意识以及从实践上升到理论再指导实践的能力尽管两天的集中培训已经结束了，但培训的结束并不意味着学习的结束在今后的工作中，我一定认真系统地学习党的理论知识，提高自身党性修养，增强宗旨意识，认真贯彻党的路线、方针、政策，用“三个代表”、科学发展观等重要思想指导自己的思想和行动；树立正确的世界观、人生观和价值观，更好地实践全心全意为人民服务的宗旨；不断提高业务水平、工作能力和创新意识，脚踏实地干好本职工作，使自己尽快成为一名优秀的机关工作人员，为促进后村镇又好又快发展做出应有的贡献！谢谢大家！篇三90学时集中培训心得体会90学时集中培训心得体会20XX年4月19日开始至U5月18日，我们参加了县教师进修学习组织的20XX年街道小学数学教师90学时培训班理论集中培训，在这段时间里聆听了许多专家和名师的报告、名师的有效课堂教学，学到了很多先进的教育理念和教学经验虽然从教25年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师通过培训I,使我发现了自己的差距与不足，想到了一些从未想过的问题，对原有的教育观念产生了强烈的冲击通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己这次教师培训，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为了加强基本功，我要不断地给自己“充电”，这样才能不断的开拓进取，勇于创新此次培训与以往的教师。