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文本内容:
仙游二中“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,激发学生学习、积累古诗文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,接受传统洗礼,享受阅读带来的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强文化底蕴,营造浓郁的读书氛围,配合我校“第24届爱国主义读书教育”活动的开展,学校特举办此次古诗文朗诵比赛
一、活动主题诵读中华经典,弘扬民族文化
二、活动目标
1、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣
2、提高学生的语文素养,丰厚校园人文底蕴,培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格,形成积极正确的人生观和价值观
3、提高学生的朗诵水平,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
三、参赛对象八年级学生代表,每班参加人数1-2人
四、比赛时间2017年5月16日(下周二)下午4:00
五、比赛地点学校办公楼阅览室
六、比赛要求及形式
1、所选古诗文内容脱稿朗诵,八年级下册语文课本中已教过的古诗文1篇2(或1)首限时3-5分钟
2、参赛形式以朗诵为主,鼓励形式创新,各班级可在朗诵的形式上有所创新,音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容(但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主道具、配乐等自备)
3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力
4、各班级在2017年5月13日前书面上报参赛名单(也可在微信群中告知)
5、比赛顺序及朗诵篇目,以现场抽签为准
七、评奖办法
1、评分采用十分制⑴精神饱满真挚,表达自然,姿态得体大方能通过表情的变化反映诗歌的内涵(2分)⑵脱稿,朗诵熟练,声音洪亮吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏(4分)⑶能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣(2分)⑷朗诵形式富有创意,配以适当动作、乐曲或以其他富有创意形式朗诵(2分)
2、奖项设置一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名发给奖状,以资鼓励
八、评委初中教研组长,八年级语文备课组成员仙游二中“经典古诗文”朗诵比赛评委打分表参赛者编号项目标准细则分值得分精神饱满真挚,表达自然,姿态得体大方能通过表情
10.1-2的变化反映诗歌的内涵脱稿,朗诵熟练,声音洪亮吐字清晰,普通话标准,
20.1-4能很好把握诗歌节奏能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现
30.1-2力,能与观众产生共鸣朗诵形式富有创意,配以适当动作、乐曲或以其他富有
40.1-2创意形式朗诵总得分10抽签朗读《与朱元思书》《酬乐天扬州初逢席上见1赠》《赠从弟》抽签朗读《五柳先生传》《赤壁》《送杜少府之任蜀州》2抽签朗读《马说》《过零丁洋》《登幽州台歌》3抽签朗读《送东阳马生序》《明月几时有》4抽签朗读《小石潭记》《潼关怀古》《终南别业》5抽签朗读《岳阳楼记》《早春呈水部张十八员外》6抽签朗读《与朱元思书》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《无7题》抽签朗读《五柳先生传》《赤壁》《相见欢》8抽签朗读《马说》《过零丁洋》《登飞来峰》9抽签朗读《送东阳马生序》《碧云天,黄叶地》10抽签朗读《小石潭记》《潼关怀古》《无题》11抽签朗读《岳阳楼记》《赤壁》12抽签朗读《马说》《酬乐天扬州初逢席上见赠》14抽签朗读《与朱元思书》《宣州眺楼饯别校书叔云》13抽签朗读《送东阳马生序》《送杜少府之任蜀州》15仙游二中八年级学生“经典古诗文”朗诵比赛抽签排序号及评选结果序号姓名班级抽签号获得等级1杨思娴12阮蔡熠13李晓丹24蔡梓微25郭冰冰36林溢萍37邱冰心48黄可欣49张艺510王颖511吴娴萍6121314仙游二中八年级学生“经典古诗文”朗诵比赛得分统计表抽签评委1评委2评委3评委4评委5参赛者获取总得分编号得分得分得分得分得分名次1234567891011121314。