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教学案编号:【科目】音乐【主备人】孙清【审批人】【教学内容】《让世界充满爱》【授课时间】2023年9月16日【教学目标】.知识与能力掌握切分的演唱方法,并能够完整的演唱歌曲
1.过程与方法运用模仿、对比、合作的方式培养团队的协作能力
2.情感态度与价值观通过学习歌曲,能够感受到歌曲“让世界充满爱”的真挚情感,体会真情的可贵【重点】完整而流畅的演唱歌曲《让世界充满爱》【难点】掌握小切分的演唱方法【教学过程】㈠导入1在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中用多媒体播放救灾视频2提问这些画面共同说明了一个怎样的情感主题?3学生自由发言,教师总结,主要表现出关于爱的情感主题,一方有难八方支援今天就让我们一起来学习一首有关爱的歌曲《让世界充满爱》
(二)新课教授了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景
1.展示多媒体画面介绍音乐人一一郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品
2.课件出示《让世界充满爱》曲谱,并播放音频,生哼唱,过程中思考歌曲按旋律走向可以分为几部分?歌曲可以分为A(1-8小节)B(9-16小节)A(17—24小节)三部分,其中第三部分是第一部分的再现
3.学生跟随多媒体轻声用“WU”哼唱全曲
4.哼唱过程中思考歌曲A段第一部分与再现段第三部分在旋律音上是否完全一样,仔细看曲谱,找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方生第1小节与第17小节,第5小节与第21小节师在课件上用红色圈,划出歌曲第一与第三部分不同的部分,慢速在钢琴上弹奏这两个小节,让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节哼唱要求轻声,但积极的状态,有气息支持,声音集中
5.视唱全曲,纠正音准,节奏不准确的地方注意弱起节奏和长音的保持(歌曲第2,第4小节等处,四拍的保持,老师数拍子,学生唱旋律)
6.处理完易错的地方再完整视唱全曲.讨论,处理歌曲(情绪,力度,音色)歌曲三部分在力度上是怎么变化的?情绪上有什么对比?我们分别用什么样的音色来演唱这三部分?讨论与归纳力度A段mpB段mfA(再现)段mp情绪A段温馨、亲切B段热切、真挚、充满期待A(再现)段是第一段的再现,抒情地,如歌地音色A段轻柔的,深情的B段坚定的,热情的A(再现)段轻柔的,深情的.再次跟音乐练习,要求声音柔和、抒情,有感情地演唱7尝试用领唱、合唱的方法练唱要求
(1)声音统一气息通畅
(2)节奏准确充满感情
(三)拓展延伸学习《让世界充满爱》手语舞
(四)教师小结爱,人类永恒的主题;爱,是世界都能读懂的语言让我们在这首爱的音乐中结束今天的学习,希望大家能用自己的行动,去爱身边的每一个人,爱我们这个世界。