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文本内容:
足球一脚内侧变向运球教学设计授课人孙闫华
一、指导思想本课依据《体育健康标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,根据学生生理、心里特点,激发学生的学习兴趣,运用自主、探究、合作等学习方式,遵循由易到难,由浅入深,层层递进的教学原则,培养学生的创新意识与实践能力,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣,从而在体育学习过程中增进学生之间的交流,增强学生的团体意识,共同感受体育运动所带来的快乐
二、设计思路运球变向是足球运动中常用的基本技术,本堂课结合中考体育测试运球绕杆考试项目,通过摆放器材,合理利用标志杆解决运球变向过程中重心的移动,在标志杆两侧摆放标志盘,形成一个区域“小门”,让同学在运球通过区域“小门”时迅速改变运球方向,解学变向时机,把运球绕杆转变为运球过区域,解决碰杆问题,学生通过练习形成自己的运球节奏,提高运球绕杆成绩的同时提升运球变向技术
三、教材分析本堂课是根据人教版《校园足球》教材内容,运球变向是足球运动中突破和创造机会的重要的组成部分,对培养队员积极进取、机智灵活•、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都有重要的价值和意义,同时通过脚内侧运球转身的学习,还能发展学生速度、灵敏、柔韧和协调性等身体素质,增强学生体质,增进心理健康,提高人际交往能力
四、学情分析本次课的授课对象是水平四初中一年级学生,足球是他们比较喜欢的一项运动,符合初一学生活泼好动的心理特征,本课全程采用游戏竞赛的方式和讲解、示范、启发、合作等教学方法,以各种新颖的练习,循序渐进,充分调动学生的主动性,促进学生的积极性,达到完成教学目标的要求
五、单元教学计划单元课题运球变向运球过人总体目标认知建立正确的完整运球变向技术动作概念,认识对其身心健康发展的重要性,掌握运球过人的技巧技能通过教学,使学生掌握正确的技术动作,学练中合理运用变向脚法并在比赛中完成过人,发展身体协调性,提高下肢爆发力情感培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳和勇于拼搏的精神,积极参与体育锻炼预计练习课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法密度与强度重点运球变向过程中身体重心结合中考运球绕杆解决重心移动,摆快速移动脚内侧放器材过区域解决运球变向时机45%左右强1难点连续运球提高绕杆速度变向运球示范讲解、引导激励、合作探究、游度中变向的时机戏比赛通过摆放得分区域,让学生在区域内重点触球部位脚内侧变向,计时,比赛,提高触球胸外侧准确提高变向动作的45%左右强2次数,控制变向力度变向运球难点变向力量连贯性度中示范讲解、引导激励、合作探究、游的控制戏比赛重点运球过人45%左右强时保持距从过标志物开始,逐渐过渡到过消极度强高0过人距离、变向防守的同学,在到1V1过人得分游戏,3运球过人难点过人变向力量控制逐渐提高运球变向的能力时的动作速示范讲解、引导激励、合作探究、游度戏比赛重点比赛中变50%左右向距离的掌设置4球门小比赛,增加得分区域,3V3小比控技术动作的应让学生有更多选择,提高比强度强4赛难点变向脚法用赛中运球变向次数的选择是否合示范讲解、引导激励、合作探究、理脚内侧变向运球教案授课年级初一学生人数40人授课教师孙闫华课题足球一脚内侧变向运球课时第1课时
1、通过教师讲解、示范、指导以及学生分组练习、游戏比赛等教学手段促进学生探究学习,建立正确的技术动作概念,积极参与
2、掌握脚内侧运球变向的技术动作要领与变向时机,大部分学生基本掌握脚内侧变向运球教学目标的技术动作,在学练中逐步提高运球能力,发展学生灵敏、速度、等身体素质,提高动作的协调性
3、培养学生乐于学习、善于思考的学习风格,体验成功感,学会与同伴合作,发挥团队精神,提高人际交往能力教学重点运球变向过程中身体重心快速移动教学难点连续运球变向的时机安全教育教学过程中,学生按要求练习,守纪律、听指挥、不打闹,做到安全第一教学步骤程时序间教学过程教师活动学生活动及组织形式集合队形课堂常规
1、教师检查学生服装体育委员报告人数,师生问好
1.体委整队、报告人数
2、师生问好++++++++++++++++2开始(精神饱满、声音洪亮)分
2.师生问好OOOOOOOO钟
3.宣布本次课的内容
3、宣布本次课的教学内容和学OOOOOOOO部分
4.检查服装,安排见习习目标★教师生
4、安排见习生要求快、静、齐学生了解本课目标,认真做好准备活动局部组热身活动织学生平均分配至五个区域
1.慢跑+曲线跑+球感练习
1、教师讲解示范曲线跑和球感『尸上同1(跟随音乐慢跑每到•个标练习动作,把学生分配到准备5志盘做10次踩球、脚内侧靠各组练习区域内,音乐、分球依次循环)口哨相结合带领学生集体钟部分练习
2.活动各关节(上肢牵拉、体转、弓步
2、充分热身,动作准确到位压腿、踝关节运动)
一、教师展示讲解示范脚内侧
一、复习正脚背运球+脚内运球变向技术动作要领动作
一、学生认真观察,了解动作技术结构侧扣球要求要求方法
1、重心降低,注意脚内侧变向注意力集中、精神饱满、充满积极性
1、两人i组每人一球,对时支撑脚的位置着标志盘做直线运球转身
2、脚尖翘起,脚内侧触球部位学生每人一球,平均分配,在规定的区域对用脚内侧扣球依次循环练要准确着标志盘做运球练习习
3、改变重心的同时,向一侧推
2、挑战触球次数,提高运球球流畅性(2分钟/组X3组,休息时挑选动作标准的同学示范)
二、脚内侧变向练习(“小
二、教师讲解示范脚内侧运球门”区域)变向,并组织练习,通过标志物摆设的“小门”,要求学生方法运球变向时改变重心和运球方
1.每人一球在规定的区域向的方法,把控变向时机,提
二、局部组织做脚内侧运球变向练如图所示,学生平均分配在五个区域内每人一球,高绕行速度习脚内侧运球变向练习基(借助摆放辅助器材,动作要求要求遵守纪律,注意力集中,按要求规范动作,标志盘和标志杆之间区
(1)一步一触球的同时,注意认真练习本29域比做一个“小门”,分我们支撑脚的位置部把运球过杆转变为钟运球过区域,
(2)加快触球频率和脚下速当球运到该区域预示着要迅速改率分变运球方向)
1.教师巡回指导,纠正学生的错误动作
2.基本技术练习过后,增
2.增加趣味性,提高运球加竞争,激励学生提高技术能速度力讲解示范动作和技巧,并(相邻的两组同学比拼组织练习
三、局部组织绕杆运球的速度)(2分钟/组X3组,休息时挑结合前面的练习利用标志杆投放的场区做比赛区选动作标准的同学示范)域
三、连续运球变向练习+运将学生分组进行练习及迎面接力运球比赛
三、教师组织学生通过接力比球接力比赛赛的形式在实践中掌握技术和应用技能,巩固提高
1、应用运球技术动作,降(2分钟/组X3组,休息时挑低并改变身体重心,控制选动作标准的同学示范,练习变向运球力量后进行3组迎面接力比赛)
2、运球变向的时机
3、变向动作的连贯性各组代表展示,讨论总结
4、团队配合,互相鼓励讨论总结,探究合作C5
一、整队集合
1.教师鸣哨,学生集合
二、放松活动
2.跟随音乐指导学生放松牵拉结束4
三、师生归纳与总结
3.小结本次的课学习情况分钟局部组织牵拉、集合部分
4.布置学生归还器材
四、布置课后练习++++++++十七十十十十十七
5.宣布下课OOOOOOOO
五、归还器材、下课OOOOOOOO★教师
1.跟音乐做放松运动
2.师生共同评课
3.值日生归还器材
4.师生再见足球场一块、标志盘40个、足球41个、标志杆20个、音ik1HlM次政场地与器材响、220~200-预计生180-160_练习密度40±5%理负荷140I20-曲线图100-80-瞥平均心率130±5为分
11051015202530354045.
1.踝关节、膝关节、腰脆关节的充分活动安全措施
2.场地平整、无障碍物,练习距离避免碰撞
3.保证练习安全间距,运动负荷、强度适中大部分学生都能积极参与,小部分女同学由于没有基础对目标设定的达成比较困难,课堂应重点关注学生的水平,课后反思对不同基础的同学分层教学,让学生体会成就感,激发兴趣练习内容的难度逐渐加大,如果能把身体素质练习融入到练习中,提高技术的同时加强身体素质,对学生全面发展更有意义、女生不敢尝试1解决方法语言鼓励,增加标志物摆距离,循序渐进、不能准确掌握触球位置和变向力量的控制解决方法及时评价,口诀加动作的练习,调整变向空间和距离,循序渐进2安全因素、运球失误掉了互相干扰;1解决方法扩大小组练习距离,划分小组练习区域、发生冲撞;2解决方法规定时间,划分区域,规定内容,统一练习体育课堂安全预案
一、体育课前、课中安全要求
1、课前备好教案,合理安排运动量和运动强度,同时在教案中体现安全措施,对体质差、技能差、纪律差的学生做到心中有数,把课堂上可能出现的问题扼杀在萌芽状态
2、体育教师课前须做好充分准备,严格实行体育器具使用前的安全检查制度,针对每项体育活动预先准备好必要的安全防范措施
3、上课应集合整队,记录考勤,对学生进行必要的安全教育,同时妥善安排见习生活动
(1)残疾学生或有严重疾患、确实不能参加体育课的学生,由本人凭区级及以上医院证明或其它有效证明材料向体育组提出免修申请,体育组复核后书面通知班主任免修学生在体育课时间应自觉在本班教室自修
(2)如有伤、病或女生经期,由学生本人到校卫生室开具有关证明,并主动报告体育教师,听从体育教师的见习安排
(3)学生请病假不能正常参加体育课,应根据体育教师的要求到规定地点见习见习的学生不能参加体育活动,也不能中途离场凡请病假而不参加见习的,一律按旷课处理
(4)体育教师应及时将缺课情况向班主任反馈
4、上体育课时,学生着装要适宜运动,要求穿运动衣、运动鞋,不携带小刀、钥匙、别针等尖锐、硬质物品,不佩带徽章、胸针等饰品
5、体育教师对授课项目要给予正确示范,对注意事项要给予提醒,认真组织学生做好课前准备活动和课后整理活动,以避免意外伤害事故的发生
6、在课堂教学和活动过程中,教师必须不离学生,不离场地,对单社、双杠、铅球等具有一定危险性的项U,教师必须亲自负责直接对学生进行保护
7、学生必须遵守课堂纪律,听从教师的指导,学会正确的运动技术,掌握自自我保护的要领,不准离开教师自行开展有危险的活动要服从体育教师和体育委员的安排,根据规定的教学练习内容,在规定的时间和区域内内进行练习和活动严禁学生在课堂上打闹,教师要及时制止学生在课堂上的不安全行为
8、讲究运动卫生,养成良好习惯上课前后一小时不饮食,不大量喝水;运动前做好准备活动,运动后做好放松活动剧烈运动后,不要立即坐下休息,应积极整理、放松
9、在进行校概项目练习时,学生要严格校教师发出的投掷和拾桥物材信号进行练习严禁相互对携练习无器材的学生应远离投掷区,拣拾器材时,应持器材返回投掷区,禁止抛掷回投掷区
二、体育课上出现意外伤害事故的处理程序
(一)扭伤、挫伤、脱臼等肢体硬伤
1、受伤学生应及时报告体育教师;
2、体育教师视学生伤情采取必要的正确的处理措施;
3、一般情况下,体育教师指派学生护送受伤学生到学校卫生室检查;伤情严重的应及时拨打120救护
4、体育教师应将学生受伤情况及时报告班主任和校领导,以便学校及时联络家长,妥善处理善后工作
(二)若体育课上,发生学生呕吐、晕殿等突发情况,应立即采取以下处理措施
1、迅速通知校医班主任(年级组长)和学校领导
2、校医对病(伤)学生做出初步诊断及采取必要的处置,事后要及时做好学牛.病(伤)及临时处置情况的记录,并上报学校
3、如果学生病(伤)情况较为严重,要立即送往就近医院进行诊治或抢救
4、班主任(年级组长)要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长,学校领导视具体情况上报区教育局相关部门和领导
三、体育课活动安全要求
1、课外活动必须有细有指导进行学生必须按规定的活动时间、活动内容领取器材,到相应成指定的活动场地进行
2、学生应认真按照各项活动的要求进行活动,自觉遵守体育道德和务项体育运动规则
3、不到有危险的场地去活动,不用有危险的器材设施,不做有危险的动作。